小学教导处教学计划(优秀19篇)

时间:2023-11-29 14:31:31 作者:笔舞

一个好的教学计划能够合理地安排教学内容和时间,使教学活动更加有条理和高效。教学计划是一种用于指导教学活动的详细安排,它可以帮助教师组织教学内容和时间。在编写教学计划时,教师应该明确自己的教学目标,以便给学生明确的学习方向和目标。以下是一些经验丰富的教师分享的教学计划样例,希望对大家的教学工作有所帮助。

教导处教学计划

春季期已经开学了,我校教导处在上级的领导指示下,按照港南区均衡发展相关的文件要求,根据我校的具体工作部署,制订工作如下:

一、指导思想。

以办好人民满意的教育为目标,从我校实际出发,把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来,全面实施素质教育,促进内函发展、科学发展。

二、工作目标。

1、努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。

2、再接再厉,努力提高学校办学水平,高水平高质量的迎接港南区的验收。

3、践行学校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制,调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校,依法治教,依章办事。

8、加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,积极践行“童心母爱,至诚高效”的师训,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界,紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备,提高教师使用的`能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、逐步完善音乐、体育、美术、书法、品德等教学工作。

三、具体工作安排:

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各班主任以及学科老师响应均衡发展的号召,切实可行的教学计划、排好教学进度表。

3、各教研组制定好教研工作计划。

1、校本培训开始。(校长负责)。

2、3月17日开展1---6年级的国防教育课。要求各班主任写好教案、记录、活动的图片。

3、3月20日开展学校的教学常规检查(第1次)(教导主任负责)。

4、开展校级的数学公开课。由莫艳敏老师执教。(xxx老师负责)。

5、落实校内教师的转岗教师的课程进度。(各科任老师)。

6、召开上学期的期末考试颁奖大会。对取得好的班级和学生进行奖励。

7、做好防毒教育,开展有关主题的班会活动。(xxx老师负责)四月份:

1、4月20日开展学校的教学常规检查(第2次)(教导主任负责)。

2、开展学生、教师美文朗诵比赛。(语文教研组组长负责)。

3、4月22日开展禁毒教育课。(xxx老师负责)。

4、进行期中考试复习。

5、期中检测并进行质量分析。(各科任教师)。

1、5月20日开展学校的教学常规检查(第3次)(教导主任负责)。

2、组织教师开展研讨课交流活动。(语文、数学教研组长负责)。

3、班主任工作经验交流会。(教导主任负责)。

1、6月13日开展学校的教学常规检查(第4次)(教导主任负责)。

2、组织各班教师复习功课。

3、班主任写好学生的评语以及做好工作总结。

4、组织期末考试,做好期终试卷分析。

5、做好教师考核工作,上报有关材料。

小学教导处工作计划

根据区教育局、区进修校的工作部署,继续围绕学校“减负增效,科研兴校”的工作目标,结合本校的实际情况,开展本学期的教学工作,拟定本计划。

1.继续以市教育局20xx年1号文件精神为指导,根据本校及各学科拟定的减负措施,在教育教学工作中做好落实。上学期总体在作业量及在校时间等方面都基本能按照要求来做,这个学期要继续抓巩固,特别是在减负的基础上注意增效。本学期在集体备课及教科研活动方面要努力做到更有实效,真正提高课堂效率,为减负增效提供有力的保障。教导处仍要加强巡查和指导,及时进行跟踪反馈,及时了解情况,及时发现问题。

2.本学期除了继续加强课前诵读的自觉习惯养成以外,还应在内容上进行一些改进,使诵读的内容更丰富,促进学生的积累。各班语文老师要加强感情诵读的指导。学生自觉进行午间阅读的习惯已基本养成,但在选择好书及有效阅读方面要加大指导力度。习惯养成的重点在于:学生的课堂常规(努力使每一位学生形成认真倾听、积极参与、善于合作、自信大方的良好学习习惯。)老师们要特别重视在课堂教学中通过小组合作等学习方式努力凸显学生学习主体的地位,真正改变课堂教师活动过多,话语过多,气氛沉闷的现象。

3.组织好本学期的教学开放周活动。时间暂定第6周,对象主要面向部分中等学生的家长,主题为“如何促使孩子往前走”,形式上主要还是按照课表,前面三节听课,第四节进行家长的优秀家教经验介绍以及家长与任课老师的互动交流。同时在课间开展一些活动的展示。(与艺术节、诵读节相结合)

4.每月常规检查工作安排(暂定):2月份(全体教师教学手册、教案检查;全体学生作业检查)3月份(部分教师教案及听课情况检查;后进生作业检查)4月份(教研、备课组工作检查)5月份(成长记录册完成情况)6月份(听课情况、复习课)

本学期,语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品生品社、综合实践这几个学科要在认真学习区进修校关于校本检测工作意见的基础上,根据本校本学科的实际情况,进行校本质量检测方案的拟定,并在试实施的过程中进性适当的修改和完善,从而促进学生的全面发展、健康成长。上学期做得计较好的音乐、科学和英语组也要在上学期实践的基础上在进行研究和探索,争取将检测方案做得更加科学。教导处要进行工作的跟踪和指导,并及时进行反馈与协调。

高度重视本学期3位新教师(语文组:蔡蔷 体育组:沈志斌 综合实践:陈嘉琦)的考核课。期初敦促新教师所在的教研备课组及指导老师对新教师进行考核课课题确定的指导,先由新教师进行独立教材分析,独立备课,拟出初案,在指导老师、所在教研备课组的指导下进行集体备课、个人磨课,上好考核课。

应从两个方面对新教师加强考核课的指导:一是课堂教学中教学的组织驾驭,二是教材分析,备课设计。要求新教师要高度重视考核工作,一方面要更主动向师傅、同备课组老师求教,另一方面要根据考核要求做好所有考核工作的准备。同时还要认真参加区市组织的各项培训活动。

在第一、二届区优秀教研组的评选中,本校语文、数学、英语组获得了殊荣,但第三届错过了机会,因此在13-15年第四届区优秀教研备课组的评优活动中,各组都要努力争取。尤其是这几年在校优秀教研、备课组评优活动中评上优秀的技能学科组(体育、音乐、美术、科学、信息),语数英三个组也要继续争创。

1. 继续巩固近两年来我们在教研、备课活动的及时性、有效性,及凸显主题性方面的成效,继续做好学期研讨课,切实落实跨学科听课,增强时间观念,按照学校工作安排(1、2周完成课题上报整合,开课前两天再次在q群通报开课时间、地点,最迟第3周开始开课,最迟15周结束开课)完成研讨课,不滞后。研讨课仍要与课题研讨紧密结合,主题鲜明,建议多采用同题循环或同题异构的形式,使研讨课真正地成为研究问题的有效渠道。

各组要开展有特色的教研活动:语文组的习作研讨活动,文学社成立,校优秀习作周报的编辑等;数学、英语组结合区级课题研讨活动开展专题性研讨活动;技能学科组可进行同课异构或同课题循环教学活动,增强教研实效性。

2. 在平时的教研备课组活动过程中,时时以优秀教研、备课组的具体要求规范本组的各项工作,期初要组长要组织组员进行评选方案的学习,对要求做到心中有数,才能将做工作做好。同时上学期有接受区校本教研检查的组,要针对检查中存在的问题进行及时改进。

1、一年级除了继续关注学生良好学习习惯和行为习惯养成的教育研讨,使一年级的能养成良好的听课、作业、书写等学习习惯,为今后的学习打下良好的基础外;还要关注学生的学习技能培养,如:语文书写、诵读,数学计算,英语口语,技能学科的学科实践能力。本学期拟对学生开展技能测试。

2. 重视对毕业班的学生进行理想、责任教育,促使学生以更好的精神面貌面对最后一个学期的学习,在小学学习生涯的最后一个阶段得到更好地进步和提升,拟于开学第3周邀请高三(英中)已被保送的学哥学姐对同学们进行讲座与互动活动。组织毕业班的老师开展有效复习的研讨工作,加强集体备课,探讨高效扎实的复习方式,在不增加学生课业负担的基础上,引导学生对小学知识进行必要的整理和提升。 根据区教育局的要求,本学期毕业考将实行网上阅卷。为使学生适应新的答题形式,毕业班教师要根据区进修校编制的两份全面地了解总复习前和总复习后学生的学习情况,根据实际进行相应指导。加强学生的书写习惯指导,提高书写质量,以免影响阅卷的效果。

再上学期师徒结对工作基础上,适当微调:江雅梅——薛丽萍

王春琳——邱老师、高为华、甘玉惠、管瑞娥——薛丽萍,加强常规两周互听、评一次课的工作跟进,继续开展师徒结对展示活动,本学期有语文组的陈海芳及蔡蔷老师师徒展示,主要为一节同课题的研讨课,师徒介绍备课心得,带徒经验,最后展示教研组的专题研讨。师傅要加强对徒弟在理论学习、教学经验、随笔撰写方面的指导,提高徒弟这个方便的意识和能力。

期初教研、备课组长要主动与火炬相应的教研、备课组长进行联

系,互通信息,确定研讨主题,活动的形势及时间,多向对方学习,同时也将好的资源与教学经验与火炬同行分享,同时要做好及时的记录和过程性材料的收集工作。

1.继续关注学科实践活动的开展:要求各组学科实践活动的项目

要精心筹划,落实过程,创设展示平台,以此提升学生的学科素质和能力。语文组主要突显学生的书写及诵读、习作方面的能力开展活动;数学组结合各年级的教材拟定;艺体学科结合艺术节开展活动等;综合实践学科要突显学生的学生动手实践能力和创新素质的培养。

2.进行艺术节、读书节活动的部署,拟定方案,结合学科特点,

开展有特色的活动。

本着提高学生能力与素质的理念,为学生搭设锻炼与展示的舞台,设置合适的、学生喜欢的活动,引导学生积极参与,全员参与,提高艺术和文学修养,培养阳光自信、积极向上的良好心态。艺术节争取能有更多让孩子参与和展示的舞台,建议多一些以班级为单位进行比赛的活动,体现全员参与,但不要形式化,走过场。读书节继续延续上学期的诵读活动,将诵读活动引向深入,真正激发起学生诵读的兴趣和积极性,提高师生诵读水平。同时开展课本剧、舞台剧的表演,与课外阅读活动相结合,激发学生的创造性。

做好两场区级比赛的组织和指导工作:第21届xx区少儿现场绘画比赛及xx区21届少儿书法现场比赛;xx区20xx中小学生校园足球比赛。通过区赛,推选优秀队伍参加xx市的各项赛事,争创佳绩。

3.兴趣小组活动开展仍需提高实效性,在为学生搭设实践和展示平台方面要多动脑筋,使学生的兴趣得以培养,能力得以提高。增设文学社(4-6年级学生中选拔作文能力强的学生,由何秋婷和郑颖颖老师负责)及猜灯谜(五年级语文组老师)两个组。

期初由图书管理员林远清老师根据文件进行自查,撰写自查报告,并针对存在问题进行及时改进。继续开展好书推荐活动(班级),开展读书心得的撰写和评比,继续进行每月优秀读者和小图书管理员的评选,每月班级阅读量排行榜的公布评比,深化阅读活动。积极进行电子阅览室的建设。

二、三月份:

1.学习减负文件,制定减负措施。

2. 完成课标学习、教材分析、教学计划及进度制定等教学常规工作。

3. 制定新学期工作计划。

4. 召开教研、备课组长会议。(第2周周一教师例会后)

5.组建并开展兴趣小组活动。

6.期初教学常规抽查。(课程标准学习、教材分析、备课第1周)

7.专家讲座: (施茂枝)

8.读书节、艺术节、球类联赛的筹划。

9. 筹划教学开放周活动。

10. 召开六年级毕业生学习动员大会及家长会。

11.参加区教科研会议。

12.新教师考核课的备课、说课。

13. 图书馆工作自查、改进。

14.班级图书角建设。

15.校图书馆复查工作自查、改进。电子阅览室的建设。

16.校优秀习作周刊的编制。

四月份:

1.校园读书节、艺术节的前期准备工作。

2.参加毕业总复习工作研讨活动。

3.新教师考核课磨课。

4.教学常规检查。

5.一年级学生书写及朗读水平抽测(语文)、计算(数学)。

6.研讨课继续进行。

7.期中考试。

8.开展校园读书节活动。

9.省示范图书馆复查工作。

10.校优秀习作周刊的编制。

五月份:

1.开展校园艺术节活动。(组织参加区“青苗奖”文艺调演。)

2.导优辅差的经验交流会。

3.六年级教学质量检测。

4.美术学科作业展示活动。

5.组织参加xx区第二十一届少儿绘画现场比赛。

6. 毕业班总复习教学调研与指导及毕业考命题。

7. 考查学科区质量监控。

8. xx区20xx中小学生校园足球比赛。

9.校优秀习作周刊的编制。

六月份:

1.组织毕业考试。

2.期末复习、考试。

3.校优秀习作选刊的编制。

七、八月份

1.完成学期末各项工作总结。

2.各学科学期教学质量分析。

3.教研组、备课组工作述职。评选优秀教研组、备课组。

学校教导处教学计划

以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教师发展型学校工程为载体,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以课题研究为切入点,全面开展校本行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育质量,使学校真正以高,精,优的品牌立足于国家,省,市名校行列。

1,抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水平。

2,加强教研组建设和管理,在"实"字上下功夫,在"研"字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

3,为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的'舞台。

4,做好迎接区新课程课堂教学达标验收的准备工作

落实教学常规管理,加大监督检查力度

1,教导处每学期要对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。我们坚持做到"一月一重点"检查制度,并做到有检查,有记载,有反馈等。对于上岗未满三年的教师我们推行"推门即听课",翻本即检查的做法。

2教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的自主探究的愿望,使学生轻松,愉悦,创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平,公正,公开,确保教学质量。

3,教学领导经常深入教学第一线进行上课,备课指导(教学校长,教导主任,学科组长)

教导处教学计划

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一、加强思想政治教育和职业道德建设。

1.帮助教师进一步解放思想,转变观念。

为适应新时期教育教学改革的需要,建立一支思想稳定,并具有开拓精神的高素质教师队伍,教导处将组织教师认真学习新时期教育教学改革纲要及教育部新出台的一系列教育法规、条文,使大家进一步了解当前国家有关教育的举措和方向,并充分认识到,在新形势下,只有进一步端正思想,转变观念,顺应改革潮流,树立竞争意识,热爱学生,热爱教育事业,敬业爱岗,乐于奉献,开拓进取,努力创新,主动接受新知识、新思想、新理念,消除隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想,才能在教学中求生存、谋发展。

2.进一步加强和深化师德师风建设。

教导处将组织教师认真学习《教师法》《中小学教师日常行为规范》《义务教育法》以及分局下发的《教师十不准》等法规条文,提高教师“依法执教”的意识;认真开展每周一次的政治业务学习活动,并通过开展“教师形象大讨论”“讲贡献、比奉献”“感悟爱的真谛”等主题演讲、座谈活动,加强对教师的人生观、世界观的教育。通过加强教师行为规范的`检查力度,坚决杜绝体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、教师形象的不良现象发生,从而进一步纯洁教师队伍,强化教师的服务意识。

二、努力提高教师队伍的专业素质。

1.继续开展形式多样的岗位练兵活动。

为进一步加强对教师基本功的训练和考核,本学期教导处将在全体教师中开展形式多样的岗位练兵活动。内容包括通用基本功,即“三笔字”“二画一话”;教学基本功,即熟知教学大纲、教材,会备课,会讲课;综合基本功,即精通一门教育理论,能上好一堂优质课,能写出一篇高质量的教学论文,能熟练进行电化教学,并掌握计算机的操作和应用。为此计划三月份开展组内优质课竞赛,四月份开展校级优质课竞赛,五月份开展多媒体课件制作展评,六月份开展“三笔字”竞赛及论文发布会。

2.努力加强教研教改。

在继续抓好现有教改课题初中英语“张思中教学法”,数学“分层次教学法”,语文“点拔式教学法”;小学语文“坚持三为主原则,培养学生的阅读能力”,小学数学“尝试教学法”等几个教研课题的基础上,酝酿对中学政治、物理、化学等学科教研教改的立项。并积极为教师撰写和发表论文进行指导和创造条件,一方面邀请专家来学校做专题讲座,加强与各报刊杂志社的信息交流,另一方面召开全校性的论文发布会,评选优秀论文,推荐发表,力争本学期论文在市级刊物发表达十篇以上。

3.大力发展“请进来,走出去”的教学研讨、交流活动。

为加强与兄弟学校的学术交流,达到互相促进,共同发展,计划。

小学教导处工作计划

坚持“以人为本”“德育为先”的方针,以提高教师的师德修养,学生的礼貌素养为重点,深入开展学校一日常规及其他丰富多彩的活动,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的`氛围,使教师的个人素养得到提高,学生的德智体美等方面都能得到发展。

以构建学生发展为本的德育工作体系为目标,抓细抓实学生的常规教育、养成教育,爱国主义教育,心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法,完善班级各项综合考核评比措施;加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训,促进不一样层次德育工作者的专业成长。

(一)严格常规管理,促进良好校风的构成。

1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度,培训好学生督查员,严格按照评估细则进行检查,做到日检查,周公布,月评比,把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合,精确评价与模糊评价相结合,反馈到教师用分数,反馈给学生采用评价。

2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会,并对开展状况进行检查,及时上交班队会材料,每月抽查一次班队会材料,并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。

3、促进班级文化建设,营造良好学习氛围。班级布置要有主题,贴合本班实际,突出班级特色,资料丰富,营造用心向上的学习氛围。

4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题,定时检查评比。

(二)加强家校联系,促进学生健康成长。

1、充分发挥家长委员会作用,开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议,开展活动。

2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会,要求家长会时布置教室,会前交班主任及任课教师发言材料,会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会,并于月底上交材料,时间自主确定。

(三)开展各项活动,促进学生成长。

1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训,认真组织,周密安排,成绩计入班级量化考评。

2、办好冬季越野运动会,为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。

3、进行广播操比赛,规范学生的做操行为。

4、学生成长档案袋评比。

5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日,开展爱国主义、传统文化等教育,让学生在活动中感悟德育。

6、开展爱我学校活动,组织系列的活动,让学生在活动中受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。

(四)进行培训学习,提高德育工作水平。

1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动,每月推荐学习材料,在博客上撰写学习笔记、学习体会,提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。

2、培训政教组长,成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责,既协助政教处作好各项检查评比工作,又能带领本组成员做好各项常规工作。

(五)组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班,带领学生督查员组织学生的路队及入校工作,督促学生养成良好行为习惯,确保学校正常、有序的教学秩序。

(六)充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。

(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站,不断完善和丰富德育室建设,开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。

附:每月工作安排:。

1、制定政教工作计划,各班(中队)制定本班(中队)工作计划,检评各班(中队)工作计划。

2、重新划分各班卫生区。

3、各班进行卫生大扫除,政教处进行检查。

4、培训学生礼貌督查员。

5、进行中队辅导员护导分工。

6、黑板报检查。

7、班队会开展状况检查。

8、班级博客管理使用状况检查。

9、反馈各种检查状况。

10、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

11、各班召开全体学生家长会。

12、健康学校申报工作及档案的整理。

1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

2、黑板报检查。

3、班队会开展状况检查。

4、检查礼貌督导员执勤状况。

5、评比九月份班队会材料并反馈。

6、反馈各种检查状况。

7、各班召开部分家长会。

8、举行秋季运动会。

1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

2、黑板报检查。

3、班队会开展状况检查。

4、评比十月份班队会材料并反馈。

5、反馈各种检查状况。

6、班级博客管理使用状况检查。

7、各班召开部分学生家长会。

8、进行广播操比赛。

1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

2、黑板报检查。

3、班队会开展状况检查。

4、评比十一月份班队会材料并反馈。

5、反馈各种检查状况。

6、各班召开部分学生家长会。

7、迎接县局督导检查。

1、做好放假前的各种准备工作。

2、检查班级放假时教室状况。

3、下发致学生家长的一封信。

4、统计汇总反馈各班级中队成绩。

小学教导处发言稿

各位老师、同学们:

在大家的共同努力下,第一次月考已圆满结束。今天,学校决定召开第一次月考总结大会,为的是总结经验,分析形势,振奋精神,齐头并进,促使同学们加快发展,更快地提高成绩,争取学校教育教学工作的新突破。

一、本次月考中,涌现了一大批学习突出的典型:

(一)单科最高分?

语文(110分):260班刘彬严竹

数学(120分)::259杜稳

英语(110分):259杜稳

物理(100分):262张心怡263连欢260欧阳鹏祥

政治(97分):259杜稳264黄橄

历史(100分):262游梓轩

取七科的最高分值,总分为737分,请各位同学认真对照比较,找差距,找问题。

(二)总分各班级前十名:(按从第一名到第十名的顺序)

259班:

260班:

261班:

262班:

263班:

264班:

(三)总分年级前三十名:(见表)

以上同学和班级是我们全体学生的楷模,理应成为我们学习的榜样,在此请大家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺!同时,也向为大家付出辛勤劳动的任课老师及班主任表示深深的敬意!

二、公布各个排名段各班所占人数:(总分为760分)

年级前三十名

前五十四名

前一百六十八名

不合格学生

同学们!月考是一次阶段性考查,考试最大的功用并不是最后的分数,而在于发现自己的不足,不断地完善自我,从而提高学习成绩。

三、认真进行个人总结

有人说,失败是成功之母。我说,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么,我们该怎么利用考试,今后更好的学习呢?今天来谈谈月考的总结问题。一共有三个步骤。

(一)整体总结

这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题:

1. 名次、成绩是上升还是下滑?

2. 如果上升,是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之。),还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。

3. 如果下滑,问题又出在哪里。是知识点没掌握好,还是应试技巧欠佳出现大的失误?

(二)知识点总结

首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。

其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。

(三)考试技巧总结

考试技巧的总结上,初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程,这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想,也问自己几个问题。

3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分。等等。

进行这些总结后,同学们不要忘了,有一项工作是必需的:把这次考试的错题总结到你的错题本上,以更好的回顾和吸取教训。

四、根据这次月考情况,我想讲如下三点建议:?

(一)细节决定考试的成败

本次考试结束后,我听到了同学们无尽的抱怨:一些会做的题,要么条件看错了,要么公式写错了;要么分式的分子、分母写反了,要么数字运算错误,该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说,考试中不怕某一道题没有做,最怕每道题都有失误。

(二)心态决定最后的成功。?

新世纪的教育对学生提出了新的更高的要求,需要年轻的下一代不仅具有健康的体魄、良好的道德水准与深厚扎实的科学文化知识,还必须具备良好的心理品质。面对压力,同学们需要的是一种平和的心态。

那么,如何调整月考后的心态?

第一、理智分析情境,正确对待外界的压力。

第二、理智分析试卷,正确对待考试成绩。

第三、分析、总结平时的学习态度,学习方法。在考试后想痛痛快快地玩一场,这种心情是可以理解的,考试后轻松一下,放松放松,发泄一下压抑的情绪也是应该的,但考试后在一段时间里将学习抛到九霄云外,对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。考试后可结合试卷,对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析。

第四、正视现实。分析原因,对症下药。发生的就必须面对,重要的是在以后的考试中能够吸取经验和教训。

第五、制订可行的计划。“亡羊补牢,未为晚也。”调整好心态后,根据自己的具体情况制订一个可行的计划,安排好下一阶段的学习和生活,要有短期的目标,能使自己有成功的体验,从而增强学习、考试的信心。

同学们!可以错过太阳,可以错过群星,但我们不能错过细节;可以远离题海,可以远离急躁,但我们不能远离平和。因为细节成就完美,心态决定成功。行动才是最好的誓言!

同学们,月考以后很快就要进行期中考试。对于刚经历了月考的我们来说,期中考试又多了一次内容相对比较全面的练习机会。希望全体同学把握好这次机会,考出我们的水平,考出佳绩,考出自信来。

同学们,请记住:不积小流无以成江海,不积跬步,无以致千里的古语,静下心来,脚踏实地用心努力,用大家的勤奋来迎接明年中考的挑战!

最后,祝同学们在初三不断超越自我,争取更好的成绩!

小学教导处工作计划

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,实施素质教育,规范办学行为;注重教师的师德建设,促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化,规范化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施,促进“成功教育”深入开展。

(一)落实常规制度,深入实施素质教育。

1、每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课,备课至少应超前三课时。教案一律书写,不能打印。

2、各类型的课都要备,如:语文有作文指导、讲评,实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。

统考科目期中期末有检测、有试卷分析,试卷分析写在《学习工作手册》上(但不计算教学反思篇数),另外还要交一份到学校;非统考学科(术课),各年级按照学科安排教师备课,并有期末测试卷和考查学生成绩记载。

3、按要求用心撰写教学反思,养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思,写在《学习工作手册》上。

4、教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记,把听课意见或推荐写在听课本上,听课、评课记录少于100字为无效;用心参加说课、评课等各项教研活动。

(二)强化教学管理,监控教学过程。

1、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外,还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师,评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师,其他则为“合格”或“不合格”。

2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来,听各学科、各年级的课,了解教师上课、备课、作业批改等状况,并及时和上课教师交换意见。

3、继续实行巡岗制度,加强课堂教学巡查,主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况,了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行为。

(三)加强学习方法指导,养成良好习惯。

1、用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为,注重学生的学习方法和学习习惯的培养,切实减轻学生的课业负担,向课堂四十分钟要成绩。

班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范,使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。

3、结合“四项活动”要求学生写好规范字,书写整洁、规范,养成良好的作业习惯;各班对作业规范书写提高快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。

4、任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会,逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

(四)加强综合学科教学管理,促进学生全面发展。

1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理,全面提高教学质量。

2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课,有效监督,保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。

3、组织教师编写校本教材。

4、透过开展兴趣小组活动,激发学生的潜能,全面提高学生的素质,努力培养合格加特长的全面发展的学生,争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

5、认真贯彻落实《学生体质健康标准》,切实抓好课间操质量,开展阳光体育活动,促进阳光健身,提高学生身体素质。

6、加强毕业班学生的思想教育工作,开展“我爱母校,难忘恩师”主题活动;加强毕业班教学质量分析和监控,力争在毕业考试中取得好成绩。

小学教导处工作计划

一、指导思想:

贯彻落实xx市、街道、学校的工作计划,教导处以全面推进素质教育为核心,以课程改革为重点,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学促实效,抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,全面优化学校教育教学管理,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

二、工作目标:

1、以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保我校教学工作有序开展。

2、坚持育人为本,强化师生全员德育,面向全体,关注全程,体现时代性,提高实效性。

3、加强、完善教研组建设,搭建平台,抓好教科研工作,加强教师队伍建设,提高校本研修的质效。

4、切实加强各种教育信息资源的开发和利用,提高课堂教学的实效性。

5、确保学生学籍的有效管理,及时做好更新。

6、积极组织参加各级各类师生竞赛,并争取在比赛中出成绩,为校争光。

7、加强零起点教学常规管理,树立全面的教学质量观,减负增效,促进教学工作进一步得到优化。

8、加强立项课题的管理,扎实积累,认真总结。

三、主要工作。

(一)加强制度建设,强化常规管理。

1、严格执行义务教育阶段新课程的设置及课时安排,开足开齐各科课程,制定切实可行的学科计划。组织全体学生积极参加梦溪社团活动,保证学生每天在校的活动时间,促进学生全面、健康地发展。

2、抓好课堂教学。教龄6年以上的教师可以参考电子教案上课,但要以“小组合作学习”为主题,写出修改意见和反思;教龄6年以内的教师仍采用纸质备课,并且要有反思和课件。每位教师要充分利用40分钟的时间上好每一堂课,构建智慧课堂、实效课堂。

3、继续抓好教师的继续教育。学校尽量创造条件、搭建平台,为全体教师的专业成长铺路。加强师资培养力度,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。特别是要不断辅导新分配的青年教师,夯实教学基本功。

4、规范学籍管理,做好外地学生的插班工作,对转入、转出、择校等学生,按上级有关要求做到手续齐备,材料齐全,并及时做好网上学籍的更新。

5、继续以教学为中心,帮差与培优并举,全面提高教育教学质量、班级管理水平、班级建设。充分发挥教研组、各社团活动的作用,营造良好的学习氛围,培养学习兴趣,提高学习能力。努力关注潜质生,深入思考提高潜质生教学质量的方法和具体措施,并付诸行动。

6、鼓励教师、学生积极参加市、街道组织的各类竞赛活动,全面提高学生素质。各类赛事学校提前启动、提前组织,创造条件、提供便利,力争佳绩,为校争光。

7、细化教学过程管理,扎扎实实做好“教学五认真”检查工作,加强教学常规管理,尤其要加强对零起点教学的研究,倡导布置弹性作业,认真做好质量分析、质量监控工作,全面、科学、客观、公正地评价每一位学生,努力向教学过程要质量。

8、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报等进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。加强对音体美课程实施水平的校级评估,迎接市复评。

9、组织教师认真学习市《中小学教师常规专项培训——零起点教学常规管理实施方案》,以教研组为单位,要求每位老师参加培训,一年级教师认真贯彻落实,并做好培训记录,以迎接市教育局的督查。

(二)开展教研活动,提高师资水平。

1、各教研组制订好工作计划,由教研组长负责组织好学习相关理论文章、零起点教学常规管理、上课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,上交教导处。教研组长做好出勤记录,期末做好统计工作。

2、组织教师开展好教学常规专项培训——零起点教学常规管理方案。把教研室的要求贯彻落实到日常教学工作中,并按要求填写《xx市中小学教学常规专项培训记录》,然后统一上报。

3、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师参加xx市教坛新秀评比、街道“青年联谊会”活动,积极上交论文、案例、教学反思。组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

4、以教研组为单位,组织好课题管理,积累第一手资料,为课题结题早作准备。

一、指导思想。

以党的十八大精神和科学发展观为指导,认真落实学生德育工作精神,在学校党支部领导下,围绕创建“和谐文明,平安校园”这一主线,以加强班主任队伍建设为抓手,加强思想政治教育,规范学生言行,重视习惯养成,强化环境育人,从而提高学生的文明素养,提升学生的道德品行,为营造良好的学风、教风、校风奠定基础。

二、组织机构。

三、工作内容及措施。

小学教导处工作计划

我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。今年是台江县教学质量提高年,我们不能保证,但能保证更好!

(一)抓好理论学习,稳步实施新课程计划。

1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略。

(1)创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程资料,加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。

(4)创导建构的学习,着重培养学生的潜力,重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。

(5)构成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。

2、结合学校的实际状况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。

(二)抓好教学常规管理,提高教育教学质量。

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课资料上课,提前进课堂,准时下课,每一天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学状况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测,并对检测的状况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

3、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛。

小学教导处工作计划

一学期即将接近尾声,回顾一学期的教育教学工作,颇有感触:忙而有序,杂而不乱。本学期我校以实施课堂教学基本功培训考核为抓手,进一步确立“质量是教育生命线”的教育教学理念,努力提高教师课堂教学水平,提高教学质量。

1组织教师深入学习、领会和掌握新课程标准及相关理论,积极探索。

实施与新课程标准相适应的新的教法和学法,开拓思路,改进教法,跟上时代的步伐。(主要通过阅读教育教学文章来更新观念)。

2

加强有关教育教学理论的学习研讨。利用教研活动时间,研究讨论课堂教学的得与失,集体备课,取长补短,交流积累成功经验。组织学习区课堂教学要求评价表的内容,指导教育教学。(主要通过教研活动来提高认识)。

1、课堂教学水平的提高则是教学工作的重中之重。本学期教学基本功考核便是课堂教学。因此,我校加大听课力度,鼓励教师上好课,有收获。每每行政听过课后,都跟教师交流听课意见,分析得失,使教师从中有所收获,教学水平的提高也就是在一次次中提高的。在教师的课堂教学中,我们发现,教师能注重知识能力、过程方法、情感价值的三维培养;知识与经验社会生活的融合;使学生从被动接受型到主动探索型学习。引导学生通过自我探索、相互协作从而发现问题,掌握知识。以学生的发展、能力的发展、探知能力的发展为目标。鼓励学生独立思考、自主探索、合作交流,培养学生的创新意识,使课堂真正成为培养学生素质发展的主阵地。本学期,吕晓琦、郭虹、欧阳湘在辅导区的汇课中,被评为辅导区学科带头人,欧阳湘在区数学评优课中获二等奖。12月15日,学校在一年级开展半日开放活动,邀请区教研室领导、兄弟学校的同行及家长参与,四位一年级的教师年轻、有活力,受到领导、家长的好评。张雁代表辅导区参加了区双语教学基本功比赛。

2、教学质量是学校的生命所在,为形成良好的学习氛围,提高学生的成绩,我校先后组织了期初、期中、期末的质量调研,成绩是重要,更重要的是通过自我检测,发现自己的不足,提高学习的自觉性,形成良性循环。在成绩面前,我们进行了质、量的分析,及时与教师交换了意见,提出可供参考的建议,有的放矢,提高成绩。

3、认真做好传、帮、带活动。本学期,我校根据教师、学科情况开展了师徒结对活动,以此鼓励教师间互学互助,相互探讨,相互促进,共同提高。

4、注重校本课程的开发与实践。综合实践是三年级新开设的一门课,为上好这门课,我校成立了综合实践教研组,定期开展教研活动:共同探讨课程的实施计划,交流如何备课,如何与信息技术相结合。为使综合实践课正常、有序地开展,教研组成员一方面自己摸索,一方面积极外出听课取经,形成学校特色。

5、为提高教师的业务水平,学校积极组织了校级的论文评选活动,为参加区政治思想教育年会做了充分的准备,鼓励教师动脑思考、动笔撰写教育教学方面的体会、感受、积累经验,体验成功。在选送的三篇参评的文中,郭虹的《用爱擦拭学生的心灵》获三等奖,学校获得组织奖,这是对我们工作的肯定,对我们的激励。目前学校有市级课题一个,本学期,在课题中期汇报后,总结经验,在全校范围开展口语交际,让每一个学生学会交际、善于交际。课题组成员正在扎扎实实地进行实施、探究,积极开展课题组、教研组活动。

6、本学期开学初,为使家长了解学校情况,了解学校有关规定,帮助学生养成良好的学习生活习惯,尽快适应小学的学习生活。在9月8日召开了新生家长会。为培养学生健康的心理,促进学生健康的成长,我校邀请区心理教育专家为家长作了一次心理教育讲座,家长参与率较高,效果好。

教学“六认真”是教学质量的保证,本学期,我校将进一步规范学校教学六认真的管理机制,加强指导与检查工作。特别在课堂教学上,将加大听课力度,逐步提高教师课堂教学水平。

1、本学期,继续实行定期、随堂听课制。采用隔夜通知方法,每周两课。促使教师认真备好每一课,认真上好每一课,规定青年教师每学期听课不少于10节,其他教师不少于5节。校行政听课均超过30节,教导处对听过的课及时交换意见,在给予鼓励的同时也向他们提出建议,使得教师上一课也有所得。提供外出听课机会,提供展示自我的舞台,鼓励青年教师汲取他人之精华,提高自身课堂教学水平。

2、本学期检查语、数英作业本两次,检查各科的备课本两次。作文本一次,班主任手册两次,进行校质量调研三次。应该说,每一次的检查都是对教师的一次促进,发现的问题及时与教师见面,对教师而言,也是自我的提高。

12月份开展了一次学艺竞赛。语文:成语面面观、数学:计算123、英语:英汉互联网。

3、切实做好学习后进生的课后辅导和补差工作,争取不让一个学生掉队。对于学有余力的同学,尽量让他们有所提高,争取在区质量调研中有一起色。各学科在评价体系方面要严格按规范的操作程序开展工作,严格把好命题、监考、阅卷、分析关,以保证教学评价的客观性、科学性和严肃性。

新的一年即将来临,总结+思考=创新,愿20xx年我校的教育教学工作再上台阶!

秋季小学教导处工作计划

本学期,我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心,以提升教学质量为目的,通过多种形式,积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。

1、加强教导处日常管理,使管理走向规范化、科学化的轨道,努力提高教育教学管理水平。

2、严格执行省“五严”规定,加强课堂教学的管理,促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

3、抓实教师队伍建设,提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识,做教育优质发展的领路人。

4、努力拓宽活动空间,科学合理安排课外活动,丰富校园生活,全面提高学生综合素质。

教导处将严格执行省“五严”规定,规范教学行为,强化精细管理,努力提高教学质量。

1、严格执行课程计划,依法执教。开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识,增强教师课堂研究氛围,提升课堂教学的实效性。

2、规范学生在校时间,严格控制学生在校时间,放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担,严格控制学生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保小学生每天有9小时的睡眠时间。

3、切实加强教师的师德教育,努力提高教书育人的素质水平,接受社会监督,杜绝有偿家教等各类违规行为。

树立质量第一的意识,形成健康的教育质量观。本学期,我们将加大督查的力度,做到“五个抓”:一抓备课,在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课(要求年轻教师备详案,50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课);二抓上课,课堂教学是教学工作的中心环节,教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识,要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要能引导学生开发智力,重视学习方法的指导。

(提醒:高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备,提前候课)三抓作业,要精心布置学生的课堂作业,加强作业布置前的研究和探讨,所有布置作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。

(附:一、二年级数学课堂作业至少35次,三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作,6篇小作;五年级大作7篇,5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依然按上学期执行,每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读,星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导,每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展;五抓评价,建立科学的评价制度。

要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名,所有课堂检测采用等级制,保护学生的自尊心,提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动,拓展学生展示自我特长的空间,多种途径、多种形式来展示评价学生,力求评价的综合性和多元性,激发学生学习的兴趣。

(为了进一步提升教学质量,体现每次检测的公平性,本学期我们要严格规范检测要求,环环把关,从严监考、认真阅卷,确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为,一经发现作为教学事故处理。)。

1.组织开展好读书活动。

“双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”,形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求,充分利用早读、午读和阅读课的时间,有计划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时,学校将在十一月份举办读书节活动,各班要高度重视,根据安排,精心组织,力求做到人人都参与,使学校读书活动提高一个新水平。

2.组织开展好校园文体活动。

继续实施大课间活动,进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;阳光体育活动按年级段将活动项目具体化,确保学生掌握两项体育技能,使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力。

3.组织开展好学科竞赛活动。

开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动,评选最佳单项能手,如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。

1.新生报名登记,二、四、五年级学生分班工作。

2.完成课务安排。

3.“三表”上墙公示。

4.完成教辅资料、教学常规资料的发放。

5.制定本学期各学科教学计划。

6.检查全体教师教学工作准备情况。

1.组织好开学第一次的升旗仪式活动,强化师生常规。

2.全面深入课堂听课,调研课堂教学常规。

3.完成在校学生数统计,学困生等特殊学生建档工作。

4.加大学生养成教育的力度,低年级抓好路队等常规工作。

5.庆祝第29个教师节。

6.调研各班家庭作业的布置、批改情况。

7.组织开展各类兴趣小组活动。

8、各班组织学生学习安全知识,做好开学安全教育工作。

1.庆祝国庆主题活动,组织学生观看一部爱国影片。

2.举行一年级新生入队仪式。

3.召开年级部主任会议,总结常规管理情况,评比阶段性优秀班级及先进年级部,总结经验。

4.继续随堂听课,检查教学“六认真”。

5、五年级眼保健操比赛(负责人:)。

1.阶段性质量调研。

2.11月9日消防安全日,了解消防知识,学习各种自救、自护知识。

3.学校领导继续随堂听课。

4.六年级学生家长会。

5.继续开展“读书节”系列活动。

1.组织对部分年级班级“一日督导”。

2.学校领导继续随堂听课。

3.组织开展“安全伴我行”中队主题队会。

4.学校督导组调研教学六认真情况。

6.举办“冬季三项”比赛。

7.部分年级美术作品展览。

8、四年级学生英语单词背、默竞赛。

1.庆祝元旦板报评比。

2.认真复习,做好期末工作。

3.组织期末各学科面试、笔试。

4.总结一学期工作,安排师生寒假生活。

5.组织八星评比、校园百星、三好生评选,撰写学生操行评语。

6.评选优秀班集体。

7.全面考评教师教学工作。

8.召开座谈会,了解社会对学校、学生对教师的意见和建议。

9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

小学教导处工作总结

(一)备课:本学期,我们从备课笔记检查过程中发现,我们教师备课的呈现方式多种——常规方式、学导制方式、补充教案方式、小班化教学方式……。虽然备课内容呈现的方式多样,但始终没有背离“二期”课改的要求,力求体现“三维目标”,让课堂展现其勃勃生机,成为学生获取知识、培养能力、发展智力的平台,真正使学生享受到学习生活的乐趣。对于个别不理想的教案,我们学科负责人能提出中肯意见,一般来说教师都能乐于接受,欣然改进。最令人欣喜的是大多数教师能进行教学反思,从中可以感受到我们教师对教学的深刻思考。本学期还进行了一次教案基本功评比活动。

(二)上课:对课堂教学的管理,我们主要从巡课和听课两个环节着手。巡课过程,我们主要观察教师执行课程的情况,对于一些比较好的方面,我们巡课教师能够及时给予肯定,对于其中存在的问题,我们巡课教师也会适时给予指出,明确奋斗方向。本学期,在上课这个方面,我们教师的得益最大。在学期开始不久,虹口区三中心小学的专家对我们学校的语文和数学两个学科进行了地毯式听课,并将听课的情况及时与我们每个教师面对面进行反馈,专家们中肯的恰如其分的评析让我们教师心悦诚服,专家们具有远见性的改进方法让我们教师明确了今后努力的方向。后来,虹口区三中心小学的一批教师来到我们学校,给我们学校的教师展示了四节精彩纷呈的课堂教学过程,使我们的教师真切感受到教师在教学过程中的举足轻重的地位,认识到教师素养养成的重要性,眼界大开,收益匪浅。另外,语文专家何静华老师的“语文课应该这样上”和数学专家陆恩麟的“二期课改中的数学教学”让我们语文和数学教师更加明确了课堂教学的具体要求。我们在一、二年级进行了小班化教学的尝试。我们组织教师学习小班化教学的理念、模式,在班级中开展尝试,从形式内容等多方面改进课堂教学,也收到了一定的效果。总之,我们每个教师不仅认真学习先进的教学方法,而且在教学过程融会贯通,教学效果极为明显。本学期,我们竖新小学的教师先后三次为新河片的教师展示了我们课堂教学的实效:今年12月4日,体育教师曹军军为新河片的所有体育教师上了一堂《我是小小运动员》,12月5日,蒋锡永老师为新河片的四年级老师上了一堂《圆的初步认识》,12月29日,黄辉老师为新河片的四、五年级教师上了一堂《白银仙境的悲哀》。这些课都博得了听课教师的一致好评。

作业的布置是教学的一个重要环节,在这个环节中,由于教研员的充分指点,我们教师较前有所改进,具体体现在:一是作业的类型比较丰富——有口头作业、书面作业、实践作业;有一批教师比较重视作业的层次性——基础性作业、拓展性作业、探究性作业。美中不足之处是我们的教师比较重视工作的实效,对于资料积累经验总结等的意识不是很强,一些成功的方式得不到有效利用,实在是一种遗憾。

(四)作业规范:在作业检查过程中,我们学科负责人发现学生的作业,大多数学生都能根据教师的要求进行作业,有个别比较马虎的学生在教师的指点下也能及时改进;教师的批改,批改符号规范等都向规范化发展。对于些许问题,我们学科负责人不仅记录下来,而且与他们面对面进行交流,教师的反响很好。

(五)学习辅导:由于二期课改的教材容量比较多,涉及的知识层次比较高,对于我们农村小学的学生(缺乏良好的家庭教育氛围)来说难度相当大,再加上我们学校外省市学生比较多,他们流动比较频繁,。所以学生的两极分化相当严重。为了让学习困难的学生及时跟上一般学生,我们的教师放弃休息时间给学生进行补缺辅导,尽量缩短他们之间的差距。我们还鼓励教师对一些比较特殊的学生建立跟踪卡进行补缺辅导的跟踪教学。

我们严格按照学期初制定的计划行事,各个要求都落实到了实处。另外,在学期结束前,我们要求每个教师对自己所任教的一门主要学科从几个方面进行教学反思——班级概况、明显进步、不足之处、改进措施。在此基础上,我们分四个板块(语文、数学、英语、综合)对学校的教学情况作总体分析,为改进完善下个学期工作积淀一定的资料。

(一)集体研讨活动。一般来说,我们利用间周星期一的时间,或共同学习一些教育教学理论,或对共性的问题进行探讨(民族精神、生命教育……),或开展各种基本功竞赛(课程标准、普通话……),努力提高教师的整体素养。

(二)学科组研讨活动:首先,在学期初,我们教导处就召开学科负责人、学科组长和备课组长会议,根据县研训部的要求和我们学校的实际情况,明确本学期教学研究活动的具体要求(活动的次数、内容……),确定各个人员相应的职责;接着,学科负责人和学科组长在听取教师意见的基础上,确定各个学科各自本学期的教学研究主题及相应的活动内容,形成教研组活动计划;然后,在学科组长的引领下,各个教研组有序开展教学研究活动,将计划落实到实处;最后,学期结束前,学科组长对一个学期自己教研组的活动情况进行回顾,输理出比较成功的经验,而对于不足之处尽量查找原因,并进行改进。学科负责人、教导主任、分管校长在学期结束前对各个学科进行考评,并对其进行一定的奖励。

(三)备课组研讨活动。备课组就是每个年级组。在学期伊始,我们就明确其主要任务是开展集体备课,共同探讨教学过程中的疑难问题,完成研训部布置的各项具体年级任务,配合学校教导处进行年级质量管理活动。如今学期行将结束,发现他们都做得相当好。

一个学期的工作中,无论是从我们的巡课听课中、开展的活动中还是教师上交的各种资料中,我们都发现一个共性的问题——学生的两极分化相当严重。究其原因有三:一是“二期”课改的教材不仅知识容量比较多,而且难度也比较大,所以一般的学生学习起来有一定的难度,更不要说学习困难的学生和那些流动性极大的外地生了;二是家长配合力度参差,家长重视的学生(比例在20%),不仅及时督促孩子完成各种作业,而且给孩子创造很多学习的机会——买众多学习资料、请能人进行补缺辅导……,更重要的是他们对孩子的教育努力与学校保持一致,所以这些孩子的整体风貌比较理想。而那些家长不重视的学生,不仅不重视对孩子的正确引导,而且会和学校的各种要求唱反调,更有甚者,当我们教师放弃休息时间给孩子补习功课时,他们会谩骂教师,这样做,不仅助长了孩子的不良学习态度,而且严重影响了我们教师的积极性;三是我们教师的工作积极性不平衡。

为使我们学校的教育教学工作较前进步,我们应开展如下工作:一是调动教师的工作积极性。使我们每个教师都能投身到“二期”课改的洪流之中,通过改进教学方法提高课堂效率,切实提高学生的整体素养。鼓励教师发扬奉献精神,给学习困难的学生一定的帮助,以缩短学生之间的差距;二是调动家长的积极性。利用各种方法调动家长积极参与到学校管理之中,让家长真切感受到家长在孩子成长过程中的作用,并落实到具体的行动之中,以实现家校齐抓共管的良好教育教学局面;三是调动学生的学习积极性。通过各种活动,让每个学生都能享受到成功的喜悦,感受到学习生活的乐趣,并将其化为学习的动力,提高学习的积极性。

小学教导处工作总结

一学期不知不觉就过去了。本学期教导处以省“五严”规定和市“八不准”文件精神为指导,继续推进“四四二四一”工作,积极推行精致化管理,加强教育教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,向管理要质量,有效组织科技活动,较圆满完成了任务。现将一学期来,教导处工作总结如下:

1、学生日常行为规范养成教育一直是我们的一个重点工作。我们以迎接现代化创建为契机,严格执行《学生一日常规细则》,从早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面进行教育和严格检查,通过周周重点检查,月月有规范评比,护导值日老师定点检查、提醒,记录的情况及时向班级反馈以及“文明礼仪之星”的评比,使学生在不断对照、改正,约束不良的行为,养成了好的行为习惯。

2、教给学生简便的方法,让学生知道怎么做。如:靠右行是文明的行为,它能使楼梯、走廊等处秩序井然,避免碰撞。可很多学生,特别是低年级朋友不知道什么才是靠右行。于是,我们就这样告诉孩子们:“就是让写字的手靠墙边、靠栏杆。”学生就不会走错了。

3、找出解决问题的关键,勤提醒。校园是孩子的王国,特别是课间,到处可见学生活跃的身影,如何避免安全问题?除了常规教育引导之外,我们让学生将“三个慢慢走”挂在嘴边:走廊上慢慢走,楼梯上慢慢走,拐弯处慢慢走。这样帮助学生懂得保护自己,爱护别人。

1、重视新生的教育,加强一年级班主任培训。开学时,我们对一年级班主任的工作做了详细的布置,同时发参考资料资料指导年轻的班主任说话做事。9月份,班主任对新生全面家访,促进了家校的沟通,形成了教育的合力。9月,我们连续三次召开了一年级老师会议,如,怎样做好新生安全教育和与重视家长沟通?怎样培养常规习惯?我们发现问题及时反馈,想方设法改进工作。

2、制度齐全,要求明确,资料及时发放。班级教育管理工作要求明确,使班主任有章可循。《班级物品摆放要求》、《一日常规教育细则》、《小班干常规值日分工表》、《爱心教育手册》、《一年级家长会参考资料》等,即使新来的或年轻的班主任看了这些,也能以葫芦画瓢,把班级常规工作做好。

3、加强检查,督促到位。

本学期,我们布置各班进行环境布置,提出了明确的布置要求和模版,规定了完成时间,然后进行检查,对没有到位的个别班级进行二次指导、督促、复查。进行了班主任手册的检查,对学生成长袋的封面、内容、格式等做了细致地规定,并对每班都进行了抽检。安排了教师假期阅读学习,及时收齐了读书摘记,并在全体教师会议上做了反馈。

4、认真组织各种竞赛评选活动。

我们组织班主任参加了教育学会举办的班主任征文活动,按照区级文件精神,组织班主任进行先进事迹的演讲活动,班主任经验论文评比。

1、为进一步提高备课的效率,是我校的电子备课,积极推行“四级”备课的备课模式,继续推行推行网上备课,本学期在省市文件精神指导下,将每周五下午学生放学后时间,作为集体备课时间,要求各教研组对下一周的课务进行认真细致的研究,通过对教研组集体备课活动检查、校长室、教导处定期不定期检查,结合预约听课,有效的提高备课的效率。

2、平时以“制度面前人人平等”的管理理念,严格落实各项制度、严格执行课程计划及“三表”,通过制度的执行有效的落实课程计划,规范了教师的教学行为,倡导执行局“四四二四一”精神,加强教学精细管理,严格教学常规管理,严格执行教师的请假制度,以制度管理。

3、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查,有记录,有交流,规范了教师课堂教学行为,提高课堂教学的效率。

4、以检查促规范。本学期以不定期的形式,采取校长室检查、教导处检查、教研组互查相结合的方式,使电子备课严格按照要求,有效的提高备课的效率。本学期结合现代化创建验收,我们对作业、班主任手册等进行了检查,及时发现了作业批改和班主任手册使用方面的问题,及时与相关教师进行了交流,做到及时发现问题,及时解决问题。

5、做好学籍管理工作,本学期根据省学籍电子化管理要求机现代化创及现代化创建的要求,及时按要求对学生学籍进行重新整理上传,做到了学籍管理无误。严格控制转进生的质量,严格按规定办理转进转出手续。

活动能使使学生动眼、动口、动手,受到多方面的教育与熏陶。三月,我们组织了“妈妈我想对你说”三八征文活动。六月,我们举行了“课间室内室外游戏活动”征集评比。九月,组织学生参加省家长学校“我为祖国妈妈过生日”征文活动。十月,组织学生参加少年报“我和祖国”征文活动。11月,学生参加了“感念师恩”征文活动,学校进行了全面的评比,学生得到了锻炼,增强了能力,受到了教育。

另外,我们的科技活动彰显了鲜明的特色。

1、本学期以学生为本,全面推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神的“四位一体”科技教育,结合学生的兴趣及能力,结合科学课程教学,围绕“双星”(群星璀璨和明星耀眼)工程,多方面、多角度、多层次的开展了形式多样,生动活泼的活动,渗透“科普育人”的教育理念,培养学生的创新精神和实践能力,取得了优异的成绩。

教导处教学计划

(1)教研组长(备课组长)带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结;定时间、定中心发言;课时清、单元清、全册清;研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。

(2)加强教研组建设,积极开展校本研修活动,鼓励教师参与教学改革,从改革重提出教研课题,探索多样化的教学方式和模式;创建重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。教研组活动要把改进课堂教学作为研究重点,研究重点突出:运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合,要让教研活动伴随在平时的教学活动中,围绕“三不、三讲”开展,即不论时空讲教学思考;不论形式,讲教学反思;不论主题,讲教学困惑。每位任课教师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。形成在教研组长的带领下,实践反思、同伴互助,合作学习的教研氛围。不断提升教师的教学理念,不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。

附:三项制度。

预备铃制举手发言制专心听讲制。

听到铃声到位置,发言举手别忘记,学习成绩要提高,

学习用品摆整齐。不撞课桌守次序。上课专心最重要。

唱歌颂诗讲故事,讲话完整理讲明,看得仔细听得清,

人人行动调一致。声音响亮又清晰。点划手算手勤劳。

自己思考找诀窍,

小组活动学合作。

答题问难练说话,

别把小嘴给忘掉。

小学教导处工作总结

本学期在校长室的领导下,教导处以学校的中心工作为核心,以学期初的工作计划为目标,进一步领会课改精神,进一步深化成功教育研究与改革,牢固树立“质量是学校的生命线”的思想,强化教学常规管理,全面提升校本研修水平,走“教师专业化发展,学生知识、能力、人格和谐发展,学校可持续发展”的内涵式发展之路,圆满完成了学校布置的工作任务,现总结如下:

加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,教导处始终坚持走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课,书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导,体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。

2、教师写的教学反思比前有所提高,老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改,教师做到二次批改,甚至三次批改,有些老师有作业批改记录本,批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施,并分析了原因。多数学生书写比较认真,格式比较规范。有些数学作业有练习几,语文作业有课题,作文批改比较详细,有批语。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,评课意见客观,指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈。

提高教育教学质量,教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有"经验性"转向"科研型",有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。

1、加强学习,提高认识,转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,同时积极承接教研室的各种教育教研活动,为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野,提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍。

2、加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时,加强了现代化教育硬件的配置,每个教室均安装了电子白板及多媒体设备。为了适应现代化教学的需要,我们组织了计算机及电子白板操作的培训,使老师们能熟练地使用这些现代化教学设备。

素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。

我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:1、开展集体备课活动。每周二、三、四分别为语文、综合、数学科组的教研活动时间,各教研组组织集体备课(学校领导分组参加),集体备课采用说课的方式,内容为下一周的教学内容,同级部的老师每人主讲一部分内容,之后,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法。2、开展课堂教学研讨活动。分三步走:第一步,采用推门听课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;第二步,采用观摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学科进行观摩研讨,对其课堂教学进行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式。3、开展教师课堂教学开放周活动。邀请全市教师来我校进行教学观摩,学校45岁以下的任课教师积极报名参加了这次活动。学校为报名上课的老师配备了指导老师,从选题、备课、做课件、试讲、修改教案到最后的上课做全程的指导。这次开放周活动有几点收获:很好地体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;"主体参与"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为熟练。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持,同时也赢得了社会的广泛赞誉。

本年度,我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份,参加教研室组织的“市小学科学课堂教学评比活动”,我校的郑迪竹、谢秀梅老师均获得一等奖;冼康婵老师代表我校参加了“市小学英语教师课堂教学大赛”中,获贰等奖;五月份冯墀莉老师参加“市小学语文课堂阅读教学”比赛获得二等奖。

一学期的教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足,有的教研计划不能很好地落实,还需要在今后的工作中协调安排好,以保证教育教学工作扎实有效地进行。

教导处教学计划

(1)课堂教学努力寻找一些规律,有的放矢去探索求知;归纳一些学法,举一反三去运用;增加一些经历,敢想敢做去尝试体验。目标、内容正确,讲授准确。结合学科特点,符合学生实际。过程方法设计合理,突出重点,抓住关键。创设情景,善于引导,指导学法。、教学环节紧凑,表达准确、清楚、生动。教学操作规范,书写清楚。改进目标明确、改进措施有效。

(2)努力学习专业知识,提高专业能力与专业品质。继续做好《课堂教学改进计划和实施记载》的记载,积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。课堂教学改进记载认真、具体,充分反映课堂教学改进的历程。按《教师专业发展记录册》的具体要求。扩充知识面,往山知识结构,促使自己尽快由传统型教师向“研究型”教师转型。骨干教师尽快脱颖而出。

(3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,大面积提高作业质量。

(4)加强个别辅导。本学期我校学生流动比较大,转出、转入学生比较多,特别是部分郢都小学及外省民工子女的转入,会给任课教师的教学带来很大的困难,补缺补差工作艰巨。我们要克服困难,在加强对后进生特别是转入学生的辅导的同时,多与家长联系,让他们尽快适应新的学习生活,提高学习成绩,做好帮教记载,努力在提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率,各学科考试合格率争取达到98%以上。综合学科要上足上好课,提高综合学科教学质量。

(5)语文课堂里要有充分的读书时间,要为设计足够的语言训练活动,重视读、写结合,学会使用工具书。增加课外阅读量,学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破,提高作文水平。数学课堂里必须节奏快一点、容量大一点、专题性强一点、关注学生多一点。要在课上、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性,努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的研究,努力在钻研新教材方面有所作为。

小学教导处工作总结

20xx年小学春季学期教导处工作总结这学期,我校认真学习和落实上级教育部门文件精神,立足实际,推行“停课不停学”,努力提高课堂教学效率,提升我校办学品位。

3月份,我校迅速启动线上教学,每天全体师生同步听课。下午,教师利用听课笔记、答疑日志等通过钉钉直播,进行线上教学、辅导答疑,与学生互动,批改作业。利用钉钉群的表格在线编辑功能,各科老师每天及时统计本学科学生答疑、作业提交等情况。老师对没参加答疑或作业经常不写的学生,或钉钉电话、微信私下交流,做实“在线教学”服务工作。

个别教师有时存在线上学生作业部分未批改,中心学校要的佐证图文发送不及时等教学松懈现象。

随着各班陆续返校复课,防疫期间线上教学模式也随之结束,教师相机制定教学衔接“一学科一方案”。进行线上教学总结,合理安排教学进度。各科利用一周或两周时间,制定每天教学衔接安排表,对线上学过的单元知识点,课堂上再次整理复习,集体补学;对少数学生知识点脱节,实行个体补学,教师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。

利用周会,结合《白泽湖乡中心学校教学常规细则》,教导处在备课、上课、作业批改等方面就提出了具体规定。每月进行一次备课作业检查,如实做好记录,并在全体教师会议上通报。从检查来看,全部完成并认真规范批改的学科:一语二数三数、四语四英、五数六数六英等,包括课堂作业、基础训练、自购辅导作业、试卷。

但在中心学校期末评估检查中也发现一些问题,如:个别老师二次备课没有改动或改动极少,听课节数过少,《基础训练》部分没有批改等,下学期对这些方面要有所整改。

1.继续加大学科教学与信息技术整合的研究。全体教师要有计划地提高自己电教手段的辅助教学功能,进行资源共享、学科整合。有效制作和使用课件,参加论文评选、省资源平台相关大赛等活动。

2.积极参加各类竞赛活动。指导学生参加市中小学生电脑制作、“防控新冠疫情”主题征文等活动,教师积极撰写学科论文、电教学术作品等参加评选。并陆续获得各级奖次:教师多人次获区级电教六项作品一二三等奖,“防控新冠疫情”主题作品也多人次获等级奖。

总之,提高教学质量不是一句空口号,它需要老师多付出,扎实而创新的日常工作。学校领导也要想一想,如何提高教师教学积极性、工作主动性?教师也要想一想,如何使学生学得轻松,扎实?在这方面还要多研究探讨,取得好的做法。这样才能使下学期教育教学成果上一个新台阶!

小学教导处工作总结

本学期,教导处在校长室的正确领导下,贯彻市教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,依托校本精致化管理,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

办学条件的改善为学校推进教育变革创造了条件。站在新的起点上,我校承继丝绸文化素质教育的理论与实践经验,在“心灵、眼明、手巧、体健”8字素质教育目标的基础上,明确提出了培养“秀外慧中的阳光儿童”的目标,并通过深入的内涵解读,进一步提出了“好读书、知礼仪、健身心、远志向;会倾听、善思考、厚基础、有潜能”八个方面的具体目标,使学校的所有工作有了明晰的方向、有了深远的意义。

我校积极应对学生发展的需要,设计了“晨读—午习—晚练—暮省”四时段自我发展课程。特别是把晨读作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班共读一本书活动,读经典、厚积淀;各年级精选美文阅读,欣赏美,感受美;古诗诵读,宏传统,会诗境。通过默读,深情并茂地朗读,创造了具有浓郁书香的校园,为学生一生的阅读打下扎实的基础。

让好读书成为学生自身的内心需要,成为学生自我意识的追求,我校又把早读课程作为学生自我管理课程。由学生自己组织,自我管理,自己创造一个良好的读书环境,把读书变成完成自觉的行为与习惯,达到真正好读书的培养目标。

1.实现重心转移,将上课、辅导、批改作为“必修的功课”。以往,教师的主

要时间与精力都花在了备课、写教案上,几乎占到教师工作时间的三分之一。而我校将教师的备课提前至暑期,开学后进行初查,凡有不合格或要改进的,可以在期末提请复查。如此,教师就把繁重的备课工作提前“消化”,将重心转移到上课、辅导与批改上来。

2.认真上课。倡导礼仪进课堂,规范学生的上课规范,培养学生很好的上课习

惯,认真倾听,善于思考,大胆发言,大方表达。提倡课堂的实效性,少讲多练,杜绝课堂满堂灌的现象。本学期进行了三年级的学生和家长调研,调研情况显示教师能够更新自己的教学理念,充分地向课堂40分钟要效率。

3.作业。加强作业研究的力度,做好和上课、辅导的联系,注重批改的准确,

要做到当天批改,当天反馈,当天辅导(作文除外)。本学期还是实行作业月查制度,每月底,科教处组织人员进行考评。作业两不超过一小时,使用等第评分。

4.认真监测。严格控制考试次数,每学期组织一次考核。技能科教师期初制定明确的考核内容和标准,建立合理的学科监测体系,切实提高学生的综合素质。

本学期,学校切实针对学生在朗读、书写、计算等方面存在的薄弱现象,提出夯实学生基础,加强读写算训练的方案。除了以具体的活动促进学生基础能力提高之外,又为低年级学生配买了握笔矫正器,从硬件上为学生握笔姿势的正确指导起到了保证的作用。为四年级所有学生开设了软笔书法课程,学校统一购买书法用品,外聘专业的书法老师,统一规划课程内容,进行专业的指导与训练,让学生在浓浓的墨乡中感受汉文字的魅力。

与此同时,学校还开展了相应的读写算的活动,低年级的铅笔字比赛,中年级的钢笔字比赛,高年级的朗诵比赛,及各年段的口算等数学竞赛,让学生在收获中享受成功感,享受成长的喜悦。

管理的最终落脚点在课堂,在教学。以往的管理,常常

教导处教学计划

课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得的知识。

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