心得体会是一种整理思绪和回顾过去的方式，有助于我们更好地认识和发现自己的不足和潜力。小编精选的心得体会范文，内容丰富、观点独到，值得一读。
冯骥才大回心得体会
冯骥才是中国文坛的一颗璀璨之星，他以其独特的文风和深刻的思想成为了广大读者心目中的经典作家。近期，冯骥才发布了大回的作品，这份力作令众多文学爱好者趋之若鹜。今天我们就来谈谈在阅读冯骥才大回的过程中得到的心得体会。
第二段：欣赏他淡然却平和的笔调。
在看到冯骥才大回的作品时，首先能够感受到的是它淡然却平和的笔调。这种笔法具有独特的韵味，使读者在阅读过程中感到舒缓且自然。与此同时，也能够理解到此次作品的丰富内涵。无论是对于生活的领悟，还是对于社会思考的深刻解读，冯骥才都能够在这种平和而深刻的笔调之下揭示出其所讲述内容的真谛。
第三段：欣赏他独特且着重刻画的人物。
在冯骥才大回的作品中，关于人物的刻画是其文字的最大亮点。无论是主角还是配角，冯骥才都能够着重描绘其性格特征和情感面貌。尤其是在涉及到人物内心动态的描写方面，冯骥才舍得在文字上下足功夫。这也是能够让我们深度理解这些人物的心路历程的重要因素。
第四段：体察他对于生活人性的深刻剖析。
如果说大回中的笔调和人物刻画是客观性的体现，那么冯骥才对于生活人性的深刻剖析，是其主观性的最大特色。在跳蚤的故事中，我们能够看到他对于命运的思考；在《我的兄弟姐妹》中，我们感受到他对于生活的精神坚韧；在《与时间的对话》中，他对于时光流转的把控，以及对于生命和死亡的思考，体现得更为深刻、更为透彻。
第五段：总结。
在阅读冯骥才大回的过程中，我们得到了很多有益的启示，也为自己的心灵带去了一份清新的感受。在这个喧闹而浮躁的社会环境中，冯骥才的作品让人领略到了难得的文学情怀，也为我们揭示了人性的真实面貌。希望我们继续阅读冯骥才的作品，去发掘他的更多精彩之作，并通过这些作品，更加全面地理解和把握生活的真谛。
报告心得体会
本月月初，在文王中学听了杨思中学刘校长的公开课和报告，我感受颇深，受益匪浅，以下是我的心得体会：
在刘校长讲授《富贵不能淫》这课时，设置的三个自学指导内容，要求都是学生自己独立解决问题，不得询问老师与同学；遇到不理解的字词或句子，先自我推敲、探究，努力自我解决，实在不能解决的，在课文相应处做好标记，不得询问老师同学。这使得，每个学生都在独立思考，讨论环节，真正是解决疑惑，而不是“闲聊”，我同样相信，只有自己努力思考了，真正自学了，留下的印象也才最深刻。有了真正自学的前提，合作才更高效。
刘校长在提问时会刻意地提问那些没有解决问题的同学，询问他的思路，要求其他同学认真听，听他的回答以及是否有值得自己学习的地方……时刻关注后进生，这就使得教师在课上就能进行补差，并且学生时刻保持精神专注、集中，效率自然就高。我在课上也是时常提问那些需要“特别关注”的学生，偶尔其他学生也会因为自己自信满满的举手却没让他回答而沮丧，偶尔我也会觉得这样会不会有些耽误时间……但是，还是要这样做，因为真正的高效课堂，真正的素质教育就是要面向全体学生的，我还要借助眼神、激励的语言、在课上的巡视、科学的学习方法，静待花开。
作为一名教师，非常重要的一点是拥有丰富的知识储备，这一点在刘校长的课上也有体现。在《富贵不能淫》这课中，公孙衍，张仪并不是真正的大丈夫，这点是较难理解的，文中采用类比的手法，将公孙衍、张仪与古代只知顺从的女子比较，表明它们只是顺从秦王的意思，没有自己的原则，所以不能被称为大丈夫。在刘校长的课上，他用朱自清评述纵横家的处事方式为切入点，让学生明白：纵横家凭他们的智谋和辩才给人家划策，办外交，谁用他们就帮谁，他们是职业的，所图的是自己的功名富贵，他们没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，投其所好。这样一来，学生也就更能理解文中可以称作大丈夫的三个条件了。反思自己，在备课上一定要下足功夫，把复杂的问题简单化，简单的问题生活化。
1、单元导读：双线结构，一是主题思想的概括（人文主题），二是语文能力点的呈现（语文素养）。简单地说，本单元教学的重难点，任务，目标，就已经在单元导读中呈现了。所以，授课前有必要认真、仔细阅读。
2、“预习栏”的处理：这部分通常会被忽略，以后提醒学生读文章前先读“预习栏”，因为这里或许有对本课的评价，或许有本课的特色、特点，以及相关的思考题。
3、“读教课文后作业”的处理：这是编者的心血与结晶，充分体现了人文精神和语文素养，听过刘校长的讲座，也习惯性的在备课时看看课后的作业，再设置本课的重点问题。
4、关于“课文补白”的处理：补白的内容是一些语文知识问题，并且是针对本课学过的内容，“一课一得”，有层次性，有重点。值得关注。
5、关于“三位一体”阅读课的处理：这三位一体就是“教读——自读——课外阅读”，设置得非常好，教读课就是老师引导学习为主，学生所学的内容必须细，比较精，教师在教学过程中重点是给例子，给方法，教能力，得熏陶，做好“举一”工作，学生充分正确认识“一”，从而为“三”，“反三”做准备。自读课好比理工科的习题，在老师的组织下，自己独立完成，用好课文，注释，旁批，及问题，课后练习，这样就会主次分明，不会胡子眉毛一把抓了。课外阅读要注意“一书一法”，将来的考试以读书快，读书多，读书准为标准来考核学生。文字多，时间短的情况下抓住要害，火眼金睛就显得尤为重要，所以要培养学生精读，快读，浏览，朗读，默读的能力。
6、关于习作的处理：改，是关键。不改，还是原来的水平。修改文章就是提高写作水平的过程。
7、关于综合性学习的处理：学生时代，能给学生留下深刻印象的就是举办过、参与过的活动。这就提醒我们老师，也要把这些综合性学习的活动搞起来。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！再次感谢学校提供的培训机会。
大回心得体会
大回心得体会是一种修行方式，旨在通过深度思考和内省来达到心灵的净化和提升。最初接触到这个概念时，我感到有些陌生，但同时也产生了极大的好奇心。为了更好地了解和体验大回心得体会的内涵，我报名参加了一个为期两天的大回心得营。在这次体验中，我深深体会到了大回心的价值和意义。
参加大回心得营的第一天，我和其他参与者一起进入了一个安静祥和的环境。在导师的带领下，我们开始了一系列的冥想和自我反省的活动。无论是通过闭目静坐还是注视烛光，我感受到了内心的平静和安宁。通过细致入微的感受和观察，我认识到了自己的思维和情绪的起伏。这种深入探索个体内在世界的方式，使我得以更好地理解自己和他人。
第三段：大回心的实践与成果（200字）。
在营期间，我们还进行了与他人的互动，通过分享和倾听他人的心声，我发现自己可以更好地理解他人的内心。这种包容与理解的态度使我与他人建立了更深刻的共鸣和联系。此外，大回心得体会还教会了我如何化解内心的烦恼和痛苦。通过正视内心的种种情绪和念头，我学会了释放与接纳，使得心灵更加宽广和平静。
第四段：大回心对生活的影响（200字）。
回家后，我继续将大回心得体会融入到日常生活中。我更加注重与他人的沟通，尤其是在争论和冲突出现的时候，我试图以更宽容和理解的态度去面对。我还学会了倾听他人的意见和建议，尊重他人的选择和决定。这种改变和进步使我感到生活更加圆满和有意义。
大回心得体会是一个长期的修行过程，我希望能够持续地学习和实践。我计划参加更多的大回心活动，与更多志同道合的人一起分享和成长。我希望通过大回心得体会，能够培养出更多正面的情感和心境，以更好地面对生活的挑战和困惑。同时，我也希望能够将大回心得体会分享给更多的人，帮助他们找到内心的宁静和满足。
总结：
通过大回心得体会，我深切感受到了内心的平静和满足，这对于忙碌而繁杂的现代生活来说是一种珍贵的体验。大回心得体会开启了我对自我的探索之旅，使我更好地了解自己和他人。我将持续努力地在大回心得体会的道路上前行，寻找更多的智慧和满足。
冯骥才大回心得体会
冯骥才大回是一个极具挑战性的活动，参与者要在固定时间内完成100公里以上的徒步旅行。这是一项对身体和意志力的极大考验，不仅要具备足够的体能和毅力，还需要良好的准备和合适的心态。
在参加了冯骥才大回的过程中，我深刻地体验到了身体和心理上的变化，也发现自身需要不断的磨练才能达到自己所期望的目标。下面，将从三个方面进行详细讲述。
第二段：体验身体上的奋斗和挑战。
话题：体验身体上的奋斗和挑战。
冯骥才大回是一项极具挑战性的户外运动。在这个过程中，挑战者要不断地行走，穿越各种路况和气候，往往需要连续24个小时不休息地完成100公里的徒步旅行。这对体力要求非常高，挑战者不仅要有足够的体能，还要具备良好的耐力和毅力。
在参与冯骥才大回的过程中，我的身体承受了前所未有的压力。我需要不断地走路，且需要完成旅行中不同的路段，包括坑洼、草丛、石头等各种路面，做到不晕车、不晕船、不晕机。然而在这个过程中，我也获得了身体上的满足感和成就感，因为每一步都是我自己完成的。
第三段：重塑自我，慢慢掌控自己的情绪。
话题：重塑自我，慢慢掌控自己的情绪。
在冯骥才大回的过程中，自我控制是非常重要的一环。很多时候，当身体疲惫到极致，我们的情绪也很容易波动。对此，需要有足够的认知和心理预防，才能避免抱怨和放弃。
在我完成了这个过程之后，我发现自己不仅体验到了“可以控制自我情绪”的感觉，而且还获得了更大的自我成长。冯骥才大回可以锻炼我们的毅力、耐心和信心，不仅让我们变得更加坚定，也能让我们成为更好的自己。
第四段：意念的重要性。
话题：意念的重要性。
完成100公里的冯骥才大回需要良好的身体素质，同时也需要高度的意念。意念可以让我们有信心和决心去完成这项任务。对于冯骥才大回而言，它不会比其他运动更容易，而是需要我们更加坚定的信念和坚毅的意志。
在我的大回过程中，我深刻地感受了意念的重要性。面对越来越远的目标和越来越强的体力疲惫，我不得不用坚定的信念支撑自己。很多时候，人的体力是很难预测的，但是意念可以让我们理智地分析和调整自己的动态。
第五段：结语。
话题：结语。
作为一个户外运动，冯骥才大回既是一项个人体验，也是一个集体活动。在这个过程中，我们可以借助队友和各种资源，完成自己的任务。虽然完成冯骥才大回是一件极具挑战性的事情，但是完成它也可以让我们获得更加宝贵的经验——无论是对身体还是心理方面。
在我完成冯骥才大回的过程中，我不仅找到了新的自我，更深刻地体味到了人类坚毅和成长的力量。我相信，这种认知和经验将会深入植根我自己内心，在今后的行程中提供无穷的动力。
大回心得体会
回归自我，回归初心，人们常说“大回”。大回心得体会是让我们在生活中，不断的回归内心，回归真实自我；让我们在众多琐碎的追求中，找到生活的初心，不忘初心。大回心得体会不仅仅是对人生的一种心灵的修炼，更是一种生活态度的体现。下面，本文将从不忘初心、内心成长、感悟人生、珍惜当下和勇于放下五个方面探讨大回心得体会。
不忘初心。与其说大回是一种行为，倒不如说大回是一种态度。人们常常迷失在社会的喧嚣中，迷失了自我，迷失了初心。大回心得体会就是要让我们不忘初心，回到最初的起点，回到最真实的自己。不论身处何地，不论面临多大迷茫，唯有守住自己内心的那点初心，始终不忘初心，才能找到行动的方向，才能找到自己的意义所在。
内心成长。大回心得体会也在于让我们通过回归内心，进行内心的修炼，实现自己的内心成长。人生不仅仅是外在的修炼，更是内心的修炼。大回心得体会让我们认识到，只有不断提升自己的内心素质，才能真正意义上地成长。在困难面前不气馁，温暖面前不自居，能够冷静处理纷繁事务，从容面对人生的起伏，这些都是内心成长的表现。
感悟人生。大回心得体会还让我们在生活中感悟人生。生活是个不断学习的过程，大回心得体会就是让我们在不断学习中体悟人生的真谛。只有当我们真正回归内心，用心去感悟，才能发现生活的美妙，才能体验到人生的价值。人生只有一次，大回心得体会教会我们珍惜每一刻，懂得感恩，活出自我的精彩。
珍惜当下。大回心得体会让我们明白，生活在当下，当下才是最真实的。人们常常会为未来的一些事情而忧虑，而忘记了此时此刻的珍贵。大回心得体会告诉我们，在每一天都要珍惜当下，用心感受每一刻的美好。无论是阳光明媚的早晨，还是夜幕降临的夜晚，都是生活中美好的一部分。大回心得体会让我们活在当下，体验快乐，享受生活。
勇于放下。大回心得体会也教会我们勇于放下一些束缚自己的东西。人生充满变数，我们必须学会放下一些东西，才能迎接更好的未来。大回心得体会让我们认识到，放下一些固执，放下一些过去，才能以更轻松的心态面对未来。勇于放下，敢于追求，才能在大回中找到生活的乐趣，实现自己的价值。
大回心得体会是人们对生活的一次深度思考。不忘初心，回归真实；内心成长，追求进步；感悟人生，体验美好；珍惜当下，享受生活；勇于放下，面对未来。无论我们的生活如何，无论我们面临着怎样的困境，都要记住大回心得体会，不断回归内心，在大回中实现精彩人生。
报告心得体会
魏书生虽然曾经如日中天，却被教育界一些人批判得体无完肤。说实话，我对魏书生不了解，也没有兴趣。现在，教育名人走马灯似地更换，真让人目不暇接。不过，中国出不了真正的教育家，这是政治体制决定了的。
报告一开始，魏先生便讲起自己的身世，这花了大约一个小时，后来才慢慢涉及教育教学。不过，魏先生的报告没有什么思想火花。除了用语文教师的口才讲些“常识”外，根本谈不上有什么思想。当然，会场中的教师们也平庸之极，听到魏先生的几句俏皮话，便乐得不可开交。
报告中，魏先生讲到了共产主义。他说他在马来西亚讲学时(不知魏先生有何学可讲?)，曾大肆宣扬共产主义。只是我心里想，如果有机会当面问魏先生什么是共产主义，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的学术功底，根本不可能回答这个问题。
魏先生声称他非常讨厌理论，说理论的宗旨是把浅显的东西变得繁杂，其根本目的只是忽悠人。魏先生的报告，也只是讲了一些教育故事，没有任何理论性或学术性的东西。像魏先生这样的人，没有经历过学术的洗礼，大概也只能讲点这类东西了。
既然是给大家作报告，魏先生最终还是“故弄玄虚”了一番。魏先生没有忘记，一定要给大家来点高深的东西，好让大家觉得自己有点水平。于是，魏先生更说哲学，“哲学有五大流派，其中一个是分析哲学，你们知道吗?”坦诚地讲，我很想听听魏先生讲讲，看看他的学术水平到底如何。不过，魏先生马上说，“你们不懂没有关系。由于时间关系，我们不讲这个。”不喜欢理论的魏先生，怎么提到了分析哲学?既然提到了，怎么会不讲呢?想来想去，我明白了一点：一点有学术修养的人，是不会彻底否定理论的，也不会用“由于时间关系”作来借口来对理论避而不谈。
魏先生提倡教师要爱学生，说什么“谁不爱学生，范跑跑也爱学生!”先生的潜台词是说，连范跑跑这种败坏师德的教师也爱学生。范跑跑不在场，没有听见。不过，他也不可能来听先生的报告，因为他对先生一直持批判态度。范跑跑真若是在场，恐怕先生的脸面会扫地——他的思想深度和认识深度，是先生永不可及的。范跑跑还有一个“怪癖”，敢跳上主席台抢麦克风，与主讲人当场辩论一通。所以，建议先生少指名道姓地对他人进行道德指责。先生若要进行学术辩论，范跑跑是求之不得的。他这种人，就喜欢学术上的较真。
魏先生自称，现在是教育局长兼党委书记。当然，我不怀疑先生的处事能力，否则先生也不会混到“十大杰出青年”的殊荣。不过正因为如此，我不认为先生是教育家。教育家应该是有学术的，而先生的报告中没有丝毫的学术成分，只是讲了一些经验故事。
魏先生的报告，我只听了二三十分钟，然后就坐在会场自己读书。听魏先生的报告，不如读一本好书。当然，魏先生还是有点市场——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教师的崇拜情结。崇拜情结，始于教师的不成熟。随着教师们不断成熟，魏先生注定是会被抛弃的。
总之，把魏先生视为优秀的教书匠，我是可以认同的。但是，魏先生竟然打着“教育改革家”的旗号出来招摇撞骗，未免有点言过其实了。在我看来，作为一个“家”，没有一点学术味，没有一点“思想高度和认识深度”，怎么让人信服?看来，中国弄出这么多“家”，竟都是这样廉价!
报告心得体会
第一次在屏幕上见到魏老师，从此也深深地记住了这位与众不同的人。从那以后我认真拜读了他的《班主任工作漫谈》，从中学到了许多管理班级的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班级公约、人人都是班级小主人、写说明书等方法，我至今都在用。
今天我又一次听他的报告，虽然是看的是光碟，但魏书生刚一出场，我还是被深深的吸引着。朴素精干的魏老师那幽默诙谐、精当干练的语言，那睿智的思索、精辟的见解，如磁石般深深的吸引着我们。随着他侃侃而谈的演讲，我们时而凝神静听，若有所思，心存敬佩;时而被他那风趣的语言逗得开怀大笑，忍不住报以热烈的掌声。
再细听他的演讲没有一点空空洞的说教，没有讲多么深刻的大道理。他只是很平静地说着发生在他身边的一些小事，显得那么淡定从容。很快我便被他的睿智幽默所感染;为他乐观、进取的态度所叹服;敬佩他平和的心态;敬佩他独特的个性;敬佩他独特的教育观念和方法。真是“听君一席言，胜读十年书。”啊!自己的心境也随之豁然开朗，真是一种解压的好方式。
魏书生的班主任工作已经做得炉火纯青，出神入化了，我看他的班主任工作艺术取决于他做人的艺术。一名好老师，首先一定得有积极的人生观，这样才能让学生积极健康地成长。从他的演讲中，我深刻体会到魏书非常积极的人生观。他那对“人”字的精辟的解读，让我十分感动，也让我佩服的五体投地。真可谓洞彻人生。他的演讲让我明白：要做一个好老师一个好班主任，首先得修炼自己的人生观。
豁达、开朗、不计较名利，堂堂正正做人，踏踏实实教书，这就是魏书生!这一些需要一种平和的心态，需要一种持之以恒的精神。联系自己，而我缺乏的正是这种心态，这种精神。
在我班主任教学生涯中，自己也曾不断地摸索，在失败中总结经验;管理班级也曾试着“民主”，但每次都民主得不彻底。还有自己缺乏魏老师那种敢想敢做的精神。其实，无论是课堂教学还是日常生活小事，我一直执着地认为“放手，孩子会走得更好!”一个大包大揽的老师并不是一个真正的好老师——当得辛苦，还成就不大，往往是事半功倍，那同样也是剥夺学生权利的一种做法。教给学生怎样做事，教给学生怎样做人，教会学生怎样学习，这样才教给了学生独立的资本。但要想做到真正的“放手”，需要一个过程——孩子学习的过程，逐渐成长的过程。而每次，当这个过程还未成熟就被扼杀在我的“急于求成”之中。所以，我惭愧!
我要学习他那“苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静”的精神。让自己的内心变得宁静的一些。面对繁忙的工作，要学会改变自己的心态去接受，去面对。因为即使有一万件事，也只能选择干一件，我们只能是不慌不忙，乱没有用，急也没有用，发牢骚更没有用。牢记魏书生说的：“守住心中的宁静，以静制动，以不变应万变。”做好平平常常的事儿，过好平平淡淡的生活，原来工作就这么简单。我的心里也顿然轻松了!心轻松了工作也自然而然快乐了!
听魏书生的言语，真诚朴实催人奋进，陶人情操;让所听者都会有所思，有所悟，有所想……我当时也有一种感觉，要做一名好教师，魏书生是榜样!
报告心得体会
4月19日下午4点，合水县教育系统“师德师风”先进事迹报告会在县体育馆召开。我很荣幸的参加了这次难得的学习机会，认真听取了5位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。我感慨颇多，心情很不平静，特别是三位来自农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
在五位老师的报告中，首先是西华池小学教师轩辕晓丽老师，从教以来，一直钟情于她的教育事业，教书育人，为人师表，无私奉献，任劳任怨。她长期担任小学高年级语文教学和班主任工作，同时又身兼教研组长、学科组长等工作。繁忙的工作和沉重压力，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而激发了她执着的事业心和责任感，在这培育花朵的百花园里，实现着她的人生理想。她把当好一名教师作为一生最大的追求，用满腔的“情”和“爱”编织自己美丽的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是学生对她的浓浓敬意，而这一切也正好是对轩辕老师一腔真情和博爱的最完美的回报。
尤其是她的仁爱精神打动了我，作为老师，难免不遇到一些非常调皮的孩子，可她能做到不对他生气，不批评他，甚至还对他以礼相待，她的行为让我真切的感受到她对学生的无限的伟大的爱!听了她的报告，我深刻认识到教书育人是爱的教育，教师对学生的长处和优点要毫不吝啬地予以褒扬，鼓励他们，爱护他们，宽容他们，尊重他们的个性，关心他们的成长，注重他们的心理感受。对那些“困难生”(学习、纪律有困难的学生)，尤其应该如此，对他们要有足够的爱心和耐心，也许我们会为之付出太多的时间和精力，而收效甚微，但我们也不应轻言放弃，应始终以一颗宽容的心守望他们的成长，学生是受教育者，有这样或那样的缺点和不足，是很正常的，教师要学会制怒，要循循善诱，诲人不倦。让我们在学生的心灵上播上爱的种子，使他们能健康茁壮的成长。
他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流。教师，多么光荣的职业，多么响亮的名字，我们要对得起这个称呼!也许我们每个人都无法预料自己会影响多少人的一生，这责任实在是太重大了，我们必须好好深思，要用我们有限的知识来打开学生无限的知识大门，教会学生学会学习，学会做人。只有我们心中装着这么一份责任，才能从根本上热爱工作，热爱教育事业!为伟大的教育事业发挥我们所有的光和热。
学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
冯骥才大回心得体会
冯骥才是中国现代著名的文学家、散文家和编剧，他以其独特的写作风格和对人类现实生活的深刻洞察而广受好评。最近我阅读了冯骥才的一部作品《大回》。在阅读这部作品的过程中，我深受冯骥才先生的思想启迪，对“大回”的含义有了更深刻的理解，也领略到生命的意义与价值。
第二段：对“大回”的理解。
“大回”是一种泛指人生觉悟的状态，也就是超越自我、重新认识人生、领悟生命真谛的一种境界。冯骥才的《大回》中，通过描写一个名叫杀欠孙的突然悟道的过程，深刻展示了“大回”的含义。在突然觉醒后，他意识到自己的人生迷途，逐渐认识到自我和人生的真实面貌，决心做一个有意义的人，这一过程就是他的“大回”。冯骥才的《大回》提醒我们，在人生的旅途中，我们会面临各种困境，但只有在认知的境界上不断超越自我，方可领悟生命的真正意义。
第三段：思考人生意义。
冯骥才的《大回》提醒我们，在追求物质的同时，更加重要的是思考生命的意义与目的。与其忙于追求功名利禄，不如重视内心的探索和追求。另外，冯骥才也提醒我们，在追求完美的自我的同时，更应该有大爱的胸怀，珍视人类的共同价值。古人云“为善其必行之，行善而无名”，这也是“大回”的一种价值追求，一种强调内心做人的信仰与操守。
第四段：讲述人生故事。
冯骥才的作品也让人深刻地了解到人生不同阶段的异同。许多人在青少年时期，为追求物质和社交的快乐而失去自我，不断追逐虚无的快乐和刺激。而当走入中年和老年后，才深刻理解到追求精神和思想的探索更有价值。当人们不断领悟生命的本质和人生的意义时，也会逐渐和自我和解，看到生命的本真。
第五段：总结。
总之，冯骥才通过《大回》向我们传达了生命的意义与价值。在面对生活磨难时，我们应该有良好的生活态度和心态，用平常心去感悟生命的真谛，而不是一味地追求眼前的物质利益。无论你处于什么年龄，都应该持续地提升自己的认知和思想，以达到“大回”的境地。在这个过程中，我们会很自然地追求有意义的人生和更深层次的快乐。这是一种做人的境界，也是一种思想的启示。
报告心得体会
学校为了让我们更了解专业知识，给我们上了一节有关于软测量技术方面的报告，通过这节课，我对软测量技术及应用有了一个全新的认识和理解。让我以前对软测量技术浅薄的认知有了很大的变化，软测试技术的飞速发展也让我对之充满信心。
此次报告的内容是：一、软测量技术的概述； 二、影响软测量性能的因素；
三、软数学模型测量的； 四、软测量应用实例；
以前我对软测量这个词很陌生，不懂什么意思，通过此次学习对软测量有了深刻的认识，软测量就是利用易测过程变量（辅助变量）与难以直接测量的待测过程（主导变量）之间的数学关系（软测量模型），通过各种数学计算和估计方法，从而实现对待测过程变量的测量。利用数学描述，我知道了软测量的目的就是利用所有可以获得的信息求取主导变量的最佳估计值。 影响软测量性能的主要因素有如下几种：
1、 辅助变量的选择--确定软测量的输入信息，直接决定软测量模型的结构
和输出。
2、
3、
4、 数据的预处理—精确可靠的数据是软测量成败的关键。 软测量模型的简历—软测量技术的核心任务。 模型的在线校正—能进一步提高软测量的准确程度。
这些都能影响软测量的性能，然而辅助变量的选择也是至关重要的，其中包括变量类型的选择，变量数目的选择和测点位置的选择。
变量类型的选择原则包括以下几种：
适用性：工程上易于获得并能达到一定的测量精度 ；
灵敏性：能对过程输出和不可测扰动作出快速反应 ；
特异性：对过程输出或不可测扰动之外的干扰不敏感；
精确性：构成的软测量估计器满足精度要求；
鲁棒性：构成的软测量估计器对模型误差不敏感 。
变量数目的选择有两种方法，首先从过程机理入手分析，从影响被估计变量和变量中去挑选主要因素，因为全部引入既不可能也没有必要。其次如果缺乏机理知识，则可用回归分析的方法找出影响被估计变量的主要因素，这需要大量的观测数据。
检测点位置的选择也是很重要的，检测点位置的选择方案十分灵活，可供选择的检测点很多，而且每个检测点所能发挥的作用各不相同。一般情况下，辅助变量的数目和位置常常是同时确定的，变量数目的选择准则也往往应用于检测点位置的选择。我们在软测量的时候同时也会存在误差，测量误差的处理方法有两种，一种是随机误差的处理，另一种是过失误差的处理。测量数据变换不仅影响模型的精度和非线性映射能力，而且对数值算法的运行效果也有重要作用。测量数据的变换包括标度、转换和权函数三个方面。模型的校正分为在线校正和离线校正两种方法。软测量的模型表征辅助变量和主导变量之间的数学关系称为软测量模型。建立软测量模型的方法多种多样，且各种方法互有交叉和融合。各种方法可以分为机理方法和经验方法两类。机理模型建模是基于对过程对象的深刻认识，运用对象的平衡方程、动力学方程、物性参数方程和设备特性方程，建立估计主导变量的精确数学模型。 由于实际工业过程的复杂性，难以完全通过机理分析得到软测量模型。因此，基于机理分析的方法建模非常困难，需要与其他方法配合使用。同时经验方法也分为基于回归分析方法，基于人工智能方法 和基于状态估计方法三种。
（1）基于回归分析的软测量。传统的回归方法是辨识建模的基于方法。基于最小二乘原理为基础的一元和多元线性回归技术已相当完善，对于辅助变量较少的情况，一般采用多元线性回归中的逐步回归技术可获得较好的软测量模型。对于辅助变量较多的情况，通常要借助机理分析，首先获得模型各变量组合的大致框架，然后采用逐步回归方法获得软测量模型。也可以采用主元回归分析等方法，对原问题进行降维处理，然后再进行回归。
（2）基于状态估计的软测量。若已知系统状态空间模型，而主导变量作为系统的状态变量对辅助变量是完全可观的，则构成软测量模型问题就转化为典型的状态观测和估计问题。kalman滤波器和luenberger观测器是解决上述问题的有效方法。基于状态估计的软件表可以反映主导变量和辅助变量之间的`动态关系，有利于处理各变量间动态特性的差异和系统滞后等情况。但是对于复杂的工业过程，很难建立系统的状态空间模型，一定程度上限制了该方法的应用。
（3）基于人工智能方法。人工神经网络（ann）———ann具备有量的信息处理特征：无需具备对象的先验知识，可以根据对象的输入输出数据直接建模；独特的非传统的表达方式和固有的学习能力，使之在解决高度非线性方面具有很大的潜力。模糊技术——模糊技术模仿人脑的逻辑思维，用于处理模型未知或不精确的控制问题。通常将模糊逻辑与神经网络相结合，形成模糊神经网络，适用于非线性的、复杂的系统。
（4）其他建模方法。针对软测量的基本建模方法中存在的问题，研究人员或将不同的算法加以结合，或将新的数学方法运用到软测量中，提出谷种各样的改进算法，例如： 遗传算法与神经网络的结合、回归算法与神经网络的结合、小波网络与神经网络的结合、基于支持向量机算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。
软测量同时也存在很多问题，例如如何适应原料性质变化问题、如何适应生产装置操作范围大幅度变化问题和动态软测量问题等问题。
软测量使用广泛的是与主导变量动态特性相近，关系密切的可测参数，如精馏塔和反应器过程中的温度、温差和双温差，生物发酵反应中的尾气浓度等。但是由于对象的可测变量集往往相当庞大，人们主要根据对象的机理、流程及专家经验来选择辅助变量，同时也结合一些智能技术如知识发现，数据融合等技术来选择辅助合适的变量。软测量技术也应用于铸坯质量优化控制技术，铸坯表面温度测量控制水冷，凝固，水冷凝固决定铸坯(钢材)质量生产效率、生产成本。
通过本节课的学习，我对软测量技术有了浓厚的兴趣，课后我查阅了大量的文献资料，也翻看了一些相关的论文。看到了很多课本上看不到的知识，拓宽了与软测量技术相关的知识，增加了对软测量技术的感性认识，加深了对软测量在实际用用中的理解。
报告心得体会
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：
1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;。
3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力;。
我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
十九大回顾心得体会
第一段：引言和背景介绍（200字）。
十九大是中国共产党第十九次全国代表大会，于2017年10月18日至24日在北京举行。此次会议对于中国的政治、经济和社会发展具有重要意义。我有幸能够亲眼见证这一历史性时刻，参与其中，深感十九大是中国乃至全世界的一次重要盛事。在这次大会上，习近平总书记发表了《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，为国家未来的发展指明了方向。在回顾这次盛会时，我深深体会到了习近平总书记的智慧和领导力。
第二段：习近平总书记发表的报告（300字）。
习近平总书记在十九大上发表的报告，全面总结了党的工作取得的巨大成就，明确了中国特色社会主义进入新时代的历史方位，提出了一系列新的发展思想和目标。这份报告富有战略性、指导性和前瞻性，具有很强的实践指导意义。报告中对中国特色社会主义进入新时代进行了全面系统的阐述和科学总结，深刻揭示了新时代的特征和发展要求。报告强调了全面建设社会主义现代化国家的新目标，并提出了一系列重要战略举措，为中国未来的发展指明了方向。
第三段：中国的发展取得了巨大成就（300字）。
习近平总书记在报告中提到了中国取得的巨大成就，这让我感到十分振奋。中国经济发展迅猛，国内生产总值连续多年保持高速增长，跻身世界第二大经济体，亿万人民脱贫致富，社会保障体系不断完善，人民生活水平显著提高。在其他领域，中国在科技创新、环境保护、教育改革等方面也取得了令人瞩目的成就。这些成就的取得，是中国共产党正确领导和全体人民团结奋斗的结果，也为未来的发展提供了有力保障。
第四段：习近平总书记的领导力和智慧（300字）。
习近平总书记作为中国共产党的核心、国家的领导人，表现出了卓越的领导力和智慧。他的战略眼光和全局思维，为中国的发展提供了科学而系统的思想指引。他提出了“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的重要论断，使我们更加深刻理解了中国特色社会主义发展道路的价值和意义。他还以坚定的信念和务实的行动，推动中国在全球舞台上发挥更大的作用，推动构建人类命运共同体的愿景。
第五段：对未来的展望与希望（300字）。
在十九大上，习近平总书记给出了新时代中国特色社会主义发展的总体目标和重要战略举措，为未来展现出了希望和信心。我期待着中国通过实施互联网+、大数据、人工智能等新一代信息技术的创新驱动战略，推动中国经济的高质量发展。我希望看到中国在环境保护、社会公平、民生福祉等方面取得更大的进步。我也希望中国在国际事务中发出更多的声音，为建设一个和平、稳定、繁荣的世界做出更大贡献。
总结：通过回顾这一重要盛会，我对中国未来的发展充满信心。习近平总书记在报告中提出的发展目标和战略举措，为我们指明了前进的方向。中国的发展成就和习近平总书记的领导力和智慧，都让我深感中国特色社会主义进入新时代，注定能够实现更高水平、更全面、更深入的发展。我相信，在全党全军全国各族人民的共同努力下，中国一定能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。
莫大回信心得体会
莫大回信是一种特殊而珍贵的体验。通过这种方式，我们能够与莫大这位伟大的人沟通，并从他的回信中汲取智慧和力量。我有幸收到过一封莫大的回信，这给了我很深的启示和体会。在这篇文章中，我将分享我对这封回信的理解和感悟。
首先，莫大的回信向我展示了他的智慧和深刻的见解。他的回信中充满了睿智的话语和独特的思考方式。通过阅读他的回信，我学会了看待问题的不同角度，并从中找到解决方案。莫大的回信向我展示了他对人生的独特见解，这让我对自己的生活产生了新的思考，让我更加意识到了人生的重要性和价值。
其次，莫大的回信给了我很大的鼓励和动力。他在回信中向我传达了他对我的认可和祝贺，这让我觉得自己的努力得到了认可和肯定。这份肯定和鼓励给了我极大的动力和信心，让我坚定了继续努力的决心。莫大的回信让我明白，努力和勤奋是成功的关键，只要我坚持不懈地努力，就一定能够取得成就。
第三，莫大的回信让我更加珍惜现在的生活和机会。他在回信中提到了他曾经遇到的困境和挫折，以及他是如何战胜这些困境的。这让我意识到，人生中有时候会遇到挫折和困难，但只要我们保持积极的态度，坚持努力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。莫大的回信让我明白，我们应该珍惜现在的生活，把握机会，努力追求自己的理想。
第四，莫大的回信让我明白了人与人之间的联系和互助的重要性。他在回信中分享了他与他人合作的经验，并强调了合作和互助的重要性。莫大的回信让我明白，人类是社会性动物，我们需要与他人建立联系，并相互帮助和支持。通过与他人合作，我们能够共同实现更大的目标，并创造更大的价值。
最后，莫大的回信让我明白了人生的意义和价值。他在回信中提到了他对人生的理解和追求，让我重新审视了自己的人生目标和追求。通过与莫大的回信交流，我意识到人生的真正意义在于追求自己的梦想，并为他人带来积极的影响。莫大的回信让我明白，只有追求自己真正的梦想，并为之努力奋斗，才能够过上真正有意义的生活。
总之，莫大的回信给了我很多宝贵的启示和体会。通过阅读和理解他的回信，我学会了更加深刻地思考问题，坚定了继续努力的决心，更加珍惜现在的生活和机会，而且明白了合作和互助的重要性，最重要的是，明白了人生的意义和价值。莫大的回信不仅给了我很大的帮助，也让我更加钦佩并敬重莫大这位伟大的人。我相信，通过与莫大的回信交流，我们能够从中汲取智慧和力量，为自己的人生带来积极的改变。
十九大回顾心得体会
第一段：引言（200字）。
十九大是中国共产党召开的一次具有重大历史意义的会议，成果丰硕。在这次大会中，习近平总书记提出了一系列新理念、新思想、新战略，为中国特色社会主义进入新时代指明了方向。通过学习十九大报告，我深受鼓舞，感到深深的豪情壮志。以下是我对十九大的回顾和心得体会。
第二段：中国特色社会主义进入新时代（200字）。
十九大报告明确指出，中国特色社会主义进入了新时代。这标志着中国革命、建设、改革获得了具有全局性、全面性、深层次的历史性成就。中国特色社会主义的新时代，将有力推动中国的崛起，提高国家的国际地位和影响力。在新时代下，我们应该保持积极向上的心态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
第三段：习近平新思想的核心要义（200字）。
十九大报告中，习近平总书记提出的习近平新时代中国特色社会主义思想，是一种新思想、新理念、新战略。这一思想以马克思主义为指导，深入贯彻党的理论、实践、文化创新，对党和国家事业发展方向起到了重要引领作用。习近平新思想的核心要义是以人民为中心、全面建设社会主义现代化国家、推进中国特色社会主义伟大事业，坚持党的全面领导，建设一支坚强有力的党，紧紧依靠人民创造历史伟业。
第四段：实施新发展理念，构建现代化经济体系（300字）。
十九大报告中强调，要实施新发展理念，推动经济发展从高速增长阶段转向高质量发展阶段。新发展理念注重创新、协调、绿色、开放、共享，是一种改革创新的思想，为中国经济的可持续发展提供了指导。构建现代化经济体系，是实现经济发展新目标的关键。通过经济体制改革，推动供给侧结构性改革，加快培育新动能，加强创新驱动发展，中国将实现经济发展的新跃升。
第五段：加强党的建设，增强党的执政能力（300字）。
十九大报告指出，加强党的建设是关键，必须坚持党的全面领导的原则不动摇，继续加强党的建设，增强党的执政能力。我们必须深入学习习近平新思想，加强党性修养，提高政治能力，积极参与党内民主，加强党风廉政建设，建设一支坚强有力的党，才能更好地服务人民、引领社会发展。
结尾（100字）。
十九大回顾让我深刻认识到，新时代下中国正处于前所未有的发展机遇之中。中国共产党领导下的中国特色社会主义取得了伟大成就，为我们带来了更美好的未来。作为新时代的青年，我们应该坚定信心，迎接挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
报告心得体会
作为一个以前从来没有接触过互联网产品设计的菜鸟级产品设计人员，在没有人指导，只能自己摸索的情况下设计出并和技术与美工培训和将网站做出来，其中的艰辛只能自己体会。不过，虽然过程艰辛，但自己的收获颇大。一直以来希望能够转型做互联网的产品，但总是没有机会。这次公司网站的策划及设计给了自己很好的学习和实践机会。在这断断续续的七个月中，自己对于网站的策划和设计有了一定的认识，也通过实践的对照，对过去自己看过的产品设计和产品经理书籍中的理论有了更加深刻的理解。
在此，将在网站设计过程中的一些心得总结如下。虽然对于已经身为产品经理的人可能没有用处。但，我想，可能对于那些想要入行，或者希望在自己的公司内部转入产品行业的人来说，可能多少有一点点用。
*要注意网站的定位。
任何一个公司或单位，要设计一个网站，都必然有其核心定位，即这个网站设计出来要干什么。这一点对网站的设计具有决定性的影响。如果不能将网站的定位把握好，作为一个设计人员，其工作往往会是无功而返。因此，在网站策划阶段，产品设计人员必须多和上层沟通，甚至多和领导争辩，通过沟通和争辩来明晰公司对网站的定位。同时，也可以让领导对网站的定位更加明晰。只有完成了这一项，其余的策划和设计工作才应该继续进行。
*要了解用户。
产品经理或产品设计人员很容易将自己作为用户来判断产品的功能或体验是否好用，但现实的情况是大部分用户很可能与产品经理所属的人群差距很大。比如，在网站设计过程中，发现本网站的使用人群中竟然有不知道如何注册网站的人，这这真是出乎意料。但这就是现实。所以，在产品设计的过程中，不能以自己为中心，把自己当做用户。事实上，很多用户的互联网水平真得没有达到我们的水平。
*明确、牢记目的和需求。
网站的定位明确后，接下来要明确的是网站设计的目的和要满足的需求。即：网站整体设计完成要达成什么目的，每个模块设计完成要达成什么目的。从另一个层面来讲，也就是，网站整体要满足用户什么需求，每个模块又要满足用户什么需求。同时，在网站的设计过程中，要一直将目的和需求牢记心中，不断地对照当前的设计是否能够达到目的或满足用户需求。在设计过程中不断修改不断调整最终导致偏离目的和需求的情况屡见不鲜。
*保持简洁。
为什么要简洁?因为，无论是设计一个网站，还是设计一个其他的产品，都不可能一步到位。尤其在人力物力时间等资源有限的情况下，更是不可能一次性满足所需求，达成所有目的。因此，在这种情况下，为了确保核心目标和需求的达成，只能也必须优先保证核心功能的完成，只上核心模块或功能。同时，在产品设计的过程中，也要不断地向同事和领导灌输这种意识。否则，需求无止境，网站永远难以完成上线。
*注意细节。
这次的网站设计师自己第一次设计网站。因此，在设计网站的过程中自然而然地非常关注网站的整个架构，什么模块放什么地方，模块之间如何相互联系等等。但网站最终出来的结果展示了残忍的一面。由于在细节上把握不够，网站的设计和实现结果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的问题都出现在了网站的各个地方。自然，最终的结果就是网站成品与原始设计相差甚远。因此，在产品设计的过程中，作为设计人员，一定不能小看细节。一定要将细节想细致，没有细节饿网站很容易出问题。
*注重逻辑性。
网站的设计过程中，必须要注意逻辑判断。对于输入信息或注册流程中的每一个环节的每一种状态都要考虑到。举一个最简单的例子，一个输入框输入数据，有正确的输入、必然有错误的输入，也必然有空输入。那么，每种状态下系统都要考虑到，也都要有相应的反应。
*流程图很重要。
说到逻辑性，就不能不谈流程图。作为梳理逻辑的工具，流程图非常重要。它不但可以帮助我们梳理每隔一环节的不同状态，更可以帮助我们和技术进行沟通，确保技术对核心流程的把握。虽然每个技术的逻辑能力都不错，但在编程的过程中不可能次次帮我们想到逻辑的不合理处。因此，一个合格的流程图就非常重要了。
*没想清楚的事情不错。
即使是一个非常小的网站，也是一个系统，如果需要添加功能或模块，就需要考虑到方方面面的变动，是一个比较复杂的过程。而若是一个较大的网站，那需要考虑的方面就更多了。因此，在设计过程中要本着一个原则：如果一个功能或模块没有想清楚为什么添加，有什么用处，那就不要无谓地添加这类功能或模块。除了增加技术人员和设计人员的工作量、增加网站的复杂程度外，基本没有啥好处。
*一定要评审。
评审对于所有的产品设计人员来说都是一场“噩梦”。但是评审可不可以省略呢?不可以。一方面，我们需要通过评审让大家认可自己的设计。如果对我们的设计不认可，那么在真正执行过程中便会有更多的障碍。另一方面，我们需要通过评审收集意见，查漏补缺，找到我们没有注意到的地方。不过，在评审过程中，我们也一定要做好心理准备，毕竟，让一大堆人说你设计的这不行那也不行，心里是绝对不会好受的。唯一能够减少这种情况出现的方法，也许就是尽可能细致地想到各个方面，有充足的理由来说服对方。
*一定要写产品需求文档。
在自己设计网站之前，看过一些产品经理方面的书，每本书里都介绍到了产品需求文档的撰写，可见产品需求文档的重要性。但说来奇怪，在自己真正做网站时，由于团队里人很少，所以自己竟然认为不需要写产品需求文档，认为只要当面沟通就可以了。但事实是，没有需求文档，很多细节的东西，自己设计的时候哦想得很好，但过段时间却模糊了，结果技术人员询问时只能凭感觉给出解决方案。当然，结果可想而知，出现了很多不应该出现的问题和bug。这些问题和bug让我真正体会到了产品需求文档的重要性。
*要懂得妥协和听取意见。
在产品设计过程中，经常会出现一种情况：产品设计人员或产品经理苦思冥想找到一种解决方案或展现形式，可以上级领导或公司管理层不认可。这种情况下，我们常常会因为“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意见，或者坚决不妥协、不接纳他人意见。这样做非常不利于我们工作的推进。因此，在这种时候，产品人员一要沉下心来，耐心听取别人的意见，看看是否有可取之处。而是要懂得妥协，不在非常细节的地方和领导层较劲，阻碍工作的推进。
*要坚定，更要执行。
当然，在产品设计过程中，也会出现这种情况：我们认为某个功能非常重要，可上级认为不需要，要砍掉;或者，我们认为一个功能或模块完全没必要展现，可上级坚持要求添加。这种不可调和的矛盾怎么处理呢?我的建议是：要坚定，更要执行。首先，我们要坚定我们的想法和做法，尽量通过种种方法去说服上级。只要我们的说法和做法有道理，上级应该会同意我们的做法。其次，如果无法说服上级，那么，一旦上级决定如何做，我们则坚决执行。虽然我们常说产品是为客户设计的，但很多时候，产品也是为老板设计的。
*要抱着做完美产品的心态去设计产品。
看过很多产品类的书籍，都说完美主义要不得。在这点上，我也同意。但是，从另一个层面来讲，在产品设计或构思的过程中，一定要保证做完美产品的心态去设计。因为，很多时候，即使完美的设计，在通过执行的种种换届后，也可能变得惨不忍睹，或者最终也就是成为一个及格产品。而如果我们抱着凑乎的心态来设计产品，那做出来的东西可能真的就没办法用了。
*要相信自己的直觉。
在产品设计或制作的过程中，可能常常会有这种感觉：“好像哪儿不对呀。”以我的经验来说，这种感觉的出现往往是自己忘掉了一些地方或做的东西中有错误，潜意识在提醒我们。所以，在这种情况下，一定要相信自己的直觉，来对相应的模块或功能进行审查，找出不合理的地方进行修改或弥补。
*要看锅下菜。
现实里，每个公司的资源都是有限的。而做一个网站也好，做一个产品也好，公司能够提供的资源也是有限的。因此，作为产品经理或设计人员，一定要有现实感。要知道在现有资源情况下，能够做到什么程度。比如：不要指望一个拿3000块工资的美工设计出一流的页面，也不要指望一个临时来帮忙上传资料的同事能够一步到位地将资料的格式调整到最好的状态，更不要指望刚毕业的程序员能够迅速地解决你所提出的bug。一句话，不要指望同事做出超过其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范围外的资源。
*永远不要偷懒。
最后一条，永远不要偷懒。我的感受是，偷懒绝对会让我们在后期多花费更多的时间和精力。不要因为自己懒不想写产品需求文档就随便弄个原型给技术，那样后期会让你有无穷bug去修改;不要因为自己懒或时间紧急就不做评审，否则，一旦领导层看到设计没有满足其要求，你可能得重头再来;不要技术改了bug你就天真地相信一定是没问题了，一定要自己确认，否则，过两天就会有人找你问为什么bug没有修改。今天的偷懒往往需要明天的双倍甚至多倍付出。
报告心得体会
很多时候，我们在电子商务实验中产生的问题，都是由于自己不够细心，比如少了个步骤，数字写错，没有填什么信息等等导致下一个步骤无法进行，虽然这个实验操作有些按图索骥，有些枯燥，但对于考验我们的耐心，提高打字学习能力和细心观察能力，促进师生互动还是很有帮助的。
2、要善于提问，敢于提问，发挥团队学习的力量。
有时候，b2c实验走到一个地方，不知道怎么就是推动不下去了，自己就是在那里闷生气，这样对于解决问题是没有一点帮助的，可以问问身边的同学，或者举手向我们亲切的郭老师提问是可以的。当然，不要动不动就提问，首先要发挥自己的主观能动性，经过一番思考后，再决定怎么做!
3、要学会寻找学习的乐趣。
对着上机操作各种电子商务角色的步骤，一步步，似乎就像一个机器人，没有什么乐趣可言，但只要愿意，还是可以充满欢乐的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有创意搞怪的名字，也可以自己弄，先不看老师的步骤，自己摸索着做再和老师的对照，寻找不足等等不一而足。
一、指导思想：高举邓-小-平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习党的xx大精神和团的xx大精神，与时俱进，开拓创新。在学校党支部和镇团委的共同领导之下，围绕学校教育教学中心工作，认真履行团支部职责，扎实的推进团的各项建设，用科学的理论、先进的思想、正确的舆-论、高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导教育广大团员，树立正确的世界观、人生观和价值观，为“立功在洪小，青春献教育”不懈努力。
二、联系实际开展切实有效的思想政治教育每一位年轻团员都必须树立正确的世界观、人生观和价值观。针对我们教育工作的特殊性，我们将结合教育教学的具体情况开展多种形式的思想政治教育，以加强青年团员的思想道德建设，用爱国主义、集体主义、社会主义教育团员青年，引导他们正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，把个人的奋斗容入事业前进的实践中。使我们的团员教师热爱学生，忠诚党的教育事业，树立为小教事业奋斗终身的远大理想。在学习和生活中，能自觉抵挡形形色色的诱-惑，能抵御各种腐朽思想的侵袭，要在纷繁复杂的社会中不偏离、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教学中去。与此同时，继续加强社会公德和家庭美德教育，使我们的团员青年都成为社会的、学校的、家庭的先进分子。
三、切实加强团的建设。
1、加强团的组织建设共青团员是党领导的先进青年的群众组织，我校的青年团员是学校教育教学的生力军，是学校可持续发展的巨大潜力。我们要让青年团员始终沿着素质教育的方向前进，力足课堂，积极的投入教育教学改革，理论联系实际，使自己的业务水平有较大的提高，为学校五年规划的实现作出自己的贡献。
2、加强团员干部队伍的建设团员干部是团员的表率，在学习上和工作上，都应该走在前面，要脚踏实地，开拓进取，创造性地做好团工作。我们的团员干部肯定会出现种种不足，所以，我们将与镇团委联系，请他们对我们的工作进行指导和培训，向兄弟学校的团支部汲取先进的工作经验，以使我们尽快适应工作，进入角色。
3、加强团员队伍的建设。青年团员是我们学校教师队伍中最活跃的群体。我们将结合学校工作的实际情况，开展卓有成效的工作。以党团课为主阵地，开展优秀团员事迹报告会，用身边人、身边事激励广大团员青年扬起奋进的风帆，就一些社会热点问题在广大团员中开展广泛地交流、讨论，提高广大团员青年的政治素养，引导优秀团员积极向党组织靠拢。结合学校“名师工程”，组织团员开展岗位练兵，激励团员教师成为教学骨干。净化教师语言，规范教师行为，美化教师形象，努力提高广大团员教师的职业道德素养。结合学校青年教师业务学习的活动，积极鼓励团员教职工加强学习;以教师聘任制为契机，进一步激活团员队伍，使团员教职工在教育战线上焕发出更加灿烂夺目的光华。
四、开展各类主题活动各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。我们将总结前期团支部的工作经验，在不断完善团的自身建设的基础上，创造性地开展生动活泼的团组织活动，丰富团员教职工的业余生活。并配合学校党政及各职能部门开展各项活动。此外，组织青年团员利用节假日开展多种形式的社会实践活动，大力开展青年志愿者活动和希望工程活动。主要工作安排:1、九月份本年度工作布置;制订、分发团支部工作计划;助困结对;教学实践活动(9月初)2、对老教师教师进行中秋慰问。(9月中旬)3、迎国庆青年教师才艺展(9-----10月)4、乒乓球比赛。(11月份)5、“迎元旦”联欢联谊活动。(元旦前)6、一月份团工作年度总结;团员教育评议和团籍注册工作。
报告心得体会
市政工程概预算不仅是工程投资经济效果的一种技术经济文件，也是确定市政工程预算造价的主要形式。同时，它又是一项政策性、技术性、经济性很强的学科。为了让我们把理论和实际工程更好的结合起来，提高自己的动手能力，分析问题和解决问题的能力，学校对我们进行了为期两周的市政工程概预算的课程设计。
以前从未接触过概预算课程设计，所以一听到老师说这个名词的时候心里很慌，不知从何做起。由于最开始没有借到定额，也不知道该怎样计算，所以动手的时候感觉心里有点乱，有点急。但是后来慢慢地调整了心态，把一切困难都化为动力。我们课程设计的题目是：市政污水管道施工工程。从没有做过到最后顺利的完成，可以算是一次大的进步吧，让我对概预算这个名词又多了一些实践性的认识，对清单计价和定额计价也有了更深刻地理解。
在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入。首先，对于套用定额，其实就是查阅定额表，这个还比较简单，但要解决设计中每个步骤的加减乘除问题，就需要大量的计算，所以必须仔细，不能有一点马虎。在分部分项工程清单计价表中，我们遇到了一些问题，例如在计算管道铺设计算的时候没有乘以系数，导致算好的结果全都错了;其次就是在措施项目清单中我们遇到的问题，不知道各种费用的利率，不知道怎样查资料;再次就是各种项目清单，总说明，总封面等的填写、打印了，由于开始没有认真填写，导致最后重做表格;最后就是表格的装订了，没有按一定的顺序装订，乱放次序。面对这些问题，我们没有退缩，而是正式并且及时地改正了。
在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢罗晓敏老师的细心指导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，但是靠着这两个礼拜的“学习”，渐渐地对这门课程设计产生了的兴趣，自己开始主动学习并逐步完成它。
老师给的参考资料毕竟只是一个参考，设计这种东西还是要靠自己动脑筋。虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。
我想这次课程设计对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。这次设计让我明白了一个道理，做任何事情之前，不管完成它的时间有多么充裕，开始的态度都要摆好，都要认真去对待，到最后才不会后悔!草草完成的设计没有什么意义，没有意义也就是没有收获。所以，在这次设计的过程中，我得到了一些宝贵的经验，所以这就是我的收获。