范文范本是指一种示范性的文章或作品，它可以为我们提供写作方向和参考。总结和领悟范文范本的精髓，才能在写作中有所突破和进步。
父母亲的爱课件
认知：1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。2.运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。
情感：爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。
行为：不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目中“敬爱父母，听从他们的教导，不任性”的教学要求编写的，属于爱人民教育。本课教学面对的是二年级学生，他们年龄小，生活经验及各方面知识比较少，分析问题、判断是非、解决问题的能力都比较差，往往考虑问题不周到，做事也常不顾后果，更需要成年人，尤其是父母的正确教导，因而应重视对他们进行听从父母教导的教育。本课课文是写在天气变暖时，王林劝赵勇听妈妈的话，不到河里去滑冰的故事。本课共有四个栏目。课文前面的“说一说”栏目，是让学生举例说说自己是否，既可放在导入环节进行，也可以与课文后面的“说一说”栏目的第2道题合并在一起使用。课文后面的“说一说”栏目有两道题。第一题，要求学生结合课文说一说小朋友为什么要。第二题是在第一题的基础上，引导学生联系自己的实际，举例说说有什么好处，不有什么害处。“议一议”栏目，“图中的小朋友怎样？他们这样做有什么好处？”既是对课文内容的巩固，又是对课文内容进行补充、扩展。“想一想”栏目，是针对有些学生任性的表现而编排的。目的是让学生知道什么样的做法是不，任性；怎样做是，不任性。使学生对任性的行为产生厌恶，愿意做不任性的好孩子。
教法建议：
1．注意了解本班学生的实际情况，加强教学的针对性。课前教师可以通过召开小型的家长座谈会或给家长下发调查问卷等方式了解学生在听从父母教导方面的实际表现，并对调查的情况进行统计、整理，以便教学中应用。2．坚持正面教育。课上要大力表扬本班学生中平时在听从父母教导方面做得好的学生的事例，为全班学生树立行为的榜样。
教学设计示例。
〈教学目标〉认知：1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。2.运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。情感：爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。行为：不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。
教学重点：本课教学重点是从正反事例的比较中，使学生懂得听父母教导的益处，从而使学生愿意。
教学难点：使学生懂得为什么要。教育过程：一、新课导入1．导语：每一个同学一定都爱自己的爸爸妈妈。平时你听爸爸、妈妈的'话吗？板书：四、2．学生思考后举例说明自己的做法。3．教师根据学生发言进行小结并进一步提问：很多同学平时做到了，那么，大家想过为什么小孩子要吗？4．学生谈自己的初步认识。5．教师小结并过渡：你们都有自己的想法，而且都有各自的道理。那么，谁的想法对呢？让我们看一个小故事，这个故事会告诉我们答案。
三、深入明理并导行1．请学生联系自己的实际，举例说说有什么好处，不有什么害处？（此问题是栏目二“说一说”中的第二题。）此环节的说明：在进行这个环节时，如果教师课前召开了家长的座谈会或下发了调查问卷，对学生的情况有了解，因此，课上教师可以在学生发言的基础上，为同学进行补充，特别要注意对做得好的学生进行表扬，为其他学生做榜样。2．教师根据学生的发言小结并板书：听父母的正确劝告可以使自己少犯错误，避免或减少损失，还有利于自己的进步。板书：少犯错误、损失；进步快3．出示课件三（名称：议一议）内容：“议一议”中的内容。讨论题：图中的小朋友怎样，他们这样做有什么好处？4．学生分组讨论，每组讨论的题目由学生自己选择，既可以任选其中的一道题，也可以三道题都选，目的是鼓励学生自主学习，提高学生的兴趣，照顾学生的差异。5．教师在学生汇报的基础上进行小结并板书：认真听从父母的批评意见，可以使自己尽快改正错误，有利于自己的进步；虚心听取父母的建议，可以使自己把事情办得更好，更成功；耐心倾听父母劝告，可以避免危险，减少损失。板书：认真听意见虚心听建议耐心听劝告6．教师演示课件四：（名称：想一想）内容梗概：星期天，一位小朋友跟妈妈出去玩，经过食品店时，这位小朋友让妈妈给她买儿童食品，妈妈说：“你的嗓子发炎，今天不买了。”小男孩坚持要买。7．教师提问：图中的小朋友应该怎么做？8．学生讨论后进行模拟表演。9．教师根据学生的表演提出引导性问题：为什么要听妈妈的劝告？10．教师小结：不听父母的劝告，想干什么就干什么，是任性表现。如果不听父母的劝告，养成了任性的坏毛病对自己没有好处，而且这样做也是不爱父母的表现。而同学们的做法是听从父母的劝告，这说明你们都是爱父母的好孩子。
四、根据板书总结全课今天我们讨论了听从父母教导的问题，经过讨论我们知道了由于我们小学生的年龄小，经验少，有时考虑问题不太周到，所以要听从父母正确的教导。听父母的教导，可以使我们避免危险，少受损失，利于我们的进步，所以，平时我们要认真听从父母的意见，虚心听取父母的建议，耐心倾听父母的劝告。希望同学们记住今天讨论的问题，更希望同学们在父母的帮助下，取得更大的进步。
板书设计：
年龄小认真听意见经验少虚心听建议避免危险、损失；少犯错误；进步快知识少耐心听劝告。
探究活动。
小采访：课后学生采访听从父母教导的同学。
活动过程：1．教师在上课结束时，介绍在听从父母教导方面做得好的学生名单。建议学生课下进行采访。2．学生开展采访活动。3．学生将采访结果，在下一节思想品德课上汇报，可以以文字的形式，还可以播放采访录音。
父母亲的爱课件
1、学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。
2、理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
[重点难点]。
1、重点：情节的曲折性。
2、难点：作品流露出的淡淡的哀怨。
[教学时数]。
一教时。
[教学过程]。
一、导入。
1、作者简介。
川端康成，日本现、当代小说家。出生在大阪。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。1968年获诺贝尔文学奖。已有多部作品在中国翻译出版。
2、导语。
“母亲的心是儿女的天堂”。（柯罗里）“母亲的心是儿女的教室。”（比彻）……引入《父母的心》一文。
二、阅读课文，整体感知。
理清文章思路，学生讨论、交流。
这篇小说共有17段，按照小说情节发展的基本规律，可以分为五个部分。
第一部分（1—2），破题。写穷富两家同在一艘轮船上，形成鲜明的对照，交代了故事发生的背景和人物关系。
第二部分（3—6），故事的开端。写高贵的妇女想领养穷人的一个孩子。
第三部分（7—12），故事的发展。写穷男人和他的妻子三次换送子女给富太太的经过。
第四部分（13—16），高潮部分。上面三次送子换子已为矛盾冲突蓄足了势，这最后一次是要索回女儿，人物的矛盾冲突已发展到了顶点。
第五部分（17），小说的结局。一家六口终于团聚了。
三、探究。
学生讨论交流，明确：
不能。因为父母总是这自己的孩子着想的，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母爱子之心。现在这样写的好处是：符合生活的真实；能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来；惟其如此，才能使作品产生艺术感染力，打动读者的心。
四、语言训练。
仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”，根据下面提供的`情境，用一两句话写出“那位父亲”和他的妻子的心理。
1、财主夫人要求送一个孩子给她时？
2、送走长子时？
3、用次子换回长子时？
4、用女儿换回次子时？
5、要回女儿时？
五、积累。
收集反映父母爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，学生互相交流。
六、小结。
1、中心意思。
本文通过对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
2、写作特点。
一波三折，跌宕起伏的故事情节。
浓浓的爱心中隐含着淡淡的哀怨。
七、布置作业。
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感恩父母的班会课件
(1)真实故事《地震中的母亲》。
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手;。
甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,。
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
(2)听后随感，畅所欲言。
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的()，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)。
b:联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)。
师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?
师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?
师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?
师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么?
乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。
甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?
(采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)。
(三)辨别是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。
甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?
乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
(四)问答。
1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?
2、知道父母最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母做哪些事情?
甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。
(五)学会感恩，及时回报。
甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物?
乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?
甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈听到这些话一定会很高兴的.
(六)情感升华，感恩一切。
乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)。
乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。
班主任老师讲话:。
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：是一种责任、自立、自尊。
乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
合：我宣布一年一班主题班会到此结束!
孝敬父母的课件
有一种感情，令我们痛彻肺腑；有一种精神，令我们心旌荡漾；有一种力量，能帮我们穿越苦难；有一种思念，让我们可可明心。那就是亲情，是父爱，既是母爱。
母爱是船，载着我们从少年走向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃了我们心中的希望；父亲的爱，鼓起了我们远航的风帆。那些年少轻狂犯下的错误，难免会伤痕累累。那双抚摸伤口的手便是亲情。世间的每个人都浸泡在博大无比的亲情中；世间的每个人都在为亲情吟唱着一曲曲泌人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情而眷恋；世间的每一个人无不渴望天空般高远，大海般深遂的亲情，古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。
亲情到底有多高多厚，谁也不曾说明。
在每个雨季，伞下总会有一对母子在缓缓前行。在仔细观察后发现，伞总是向着孩子的那边倾斜。母亲的身影，在雨里那样的弱不经风，颤抖地为她的“心肝”撑着伞，自己冷的牙床相撞也不肯说一句话。
不仅是母亲，父亲也是如此。
父亲用他坚实的后辈，为子女抵挡一切冰凌雨雪，他们毫无怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命为子女开拓一条宽广的星光大道。
在你走在回家的港口，总会有一个单薄的身影在瞧着期盼。当你露出微笑时，她会笑的比你更加灿烂，当你考试失利时，总会有一双慈祥的手轻轻抚摸你的头，她告诉你，没关系，继续努力，相信自己。”他们把你当成了生命的一部分，不可缺失的一部分。
父母的爱，是无法用语言来形容的，而亲情，像一曲悠扬的笛声，清幽婉转，轻轻地打开心扉，绕不过你心旷神怡，甜蜜地陶醉在其中。
亲情是这个世界的所有情感里最朴素而美丽的，亲情犹如清泉的流淌，舒缓的节奏，纯净透明的颜色，如此的淳朴自然。
亲情是温柔的心港，不管我们在外怎样的疲惫不堪，伤痕累累，那些家中的亲人都会给我们最温暖的怀抱与安慰。
亲情是一份最灿烂的感动，一种不可猜疑的爱，一杯无色无味的白开水，一份最博大的宽恕！
亲情是三月的与夹着的暖意。长廊旁一排柳树泛着淡淡的绿色，在枝头上有绿叶悄悄的探出了头，如亲情在心底萌生。春天是生长的季节，沉眠了一冬的种子在蒙蒙的细雨中滋润苏醒了。冻结的亲情也在霏霏的春雨中开始膨胀、丰满、圆润，在树叶的枝尖上摇曳生长。它也许微不足道，力量却足以震撼人生。
亲情，有一种无比奇妙的力量；亲情是一则永不褪色的话题。亲情是一坛陈年老酒，甜美香醇；是一副传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。我们不必用任何事物去比拟，也不用任何此举去修饰，我们只要用心去感受。
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父母亲的爱课件
教学目标：
1、体会父母的辛苦，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。
2、学会解决与父母的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
3、正确认识“逆反”心理，了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
教学重点：
影响与父母沟通的原因。
教学难点：
搭建心灵沟通的桥梁。
教学方法:。
活动参与、合作探究、情境体验。
教学过程：
透视亲子矛盾，我们曾经如此相爱。。
可现在是怎么了?
你与父母的沟通满意吗(举手调查)。
想一想：是什么原因使我们与父母的关系疏远?影响与父母沟通的原因有哪些?
1、自我心理因素：逆反心理。
3、子女与父母之间的代沟也是影响子女与父母沟通的因素。
合作探究：在许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变了，特别不听话，爱和大人顶嘴，出现不服管教、不听话、常与家长对着干的现象。
探究：同学们怎样认识这种现象。
逆反心理产生的原因、逆反心理的危害、怎样克服逆反心理。
合作探究二：据调查：目前大部分中学生与父母在穿衣打扮、业余爱好、课外读物、交友等问题上存在着不同程度的分歧，感觉与父母总是谈不一块去，出现话不投机半句多的情况。
1、这说明在家庭生活中父母与子女之间存在什么现象?
代沟。
2、为什么会出现这种现象?
两代人，子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在差异。
3、有何危害?
影响沟通，产生隔阂，不利于建立和谐幸福的家庭关系。
4、怎么办?
换位思考，加深理解，学会与父母沟通，化代沟为代桥。
板书：
二、搭起心灵沟通的桥梁。
你与父母发生矛盾时，你一般是怎样解决的。
学生回答。
(1)学会与父母沟通就要理解自己的父母，
a、要理解父母的唠叨，唠叨的背后是关爱。
b、要理解父母的'严格要求，严格要求体现了父母的殷切希望。
c、要理解父母也面临许多的压力，也有烦恼，需要子女的体贴。
(2)学会与父母沟通要尊重父母自己的父母。
a、要尊重父母提出的意见和建议。
b、与父母发生冲突时要做出让步和道歉。
c、要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。
d、与父母发生意见分歧时，不能采取回避、顶撞、疏远的态度。
(3)学会与父母沟通还要掌握一定的技巧与方法。如：主动交流、创造机会、认真倾听、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任。
本课小结。
练习题。
作业。
感恩父母的班会课件
感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。
1、餐前或餐后对上帝表示感谢。
2、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。
3、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。
4、感恩是对亲人朋友的一种回馈心理。是一个人所需要拥有的品质。
5、对他人给予的恩惠表示感谢。
6、带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。
在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”
瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。
第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。
心存感恩的名言：
1、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
2、知恩图报，善莫大焉。
3、投之以桃，报之以李。
4、滴水之恩当涌泉相报。
5、一日为师，终身为父。
6、吃水不忘挖井人。
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种.种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有!成功时，感恩的理由固然能找到许多;失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应该感恩生活。
感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，对现实的逃避，阿q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情!
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变;态度的改变，习惯就跟着改变;习惯的改变，性格就跟着改变;性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生!
感恩父母的班会课件
一、教育目的：
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、班会课过程：
1、主持人宣布班会开始(背景音乐：《奉献》)。
n：父爱如山，他沉默无语;。
v：母爱似海，无时无刻不在包容着你……。
合：在这个春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。20x初(2)班“感恩父母”主题班会现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎大家。
(一)感受父母之爱。
v：请听故事《苹果树》。
n：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。
播放歌曲《天下父母心》。
(二)诉说父母之爱。
下面请听几位同学对父母的真情告白。
n：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。
(三)回报父母之爱。
n：你目前孝敬父母的方式是什么?你感觉父母是什么态度?
v：把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是，你要加重砝码。
下面有请我们的班主任发言。
2、班主任发言。
当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价!
合：心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好!让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的班会。
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父母的爱
是永恒的，但也是珍贵的。你这辈子能遇到这样慈祥而又疼爱你的父母，下辈子也许就遇不到了，所以请珍惜这美好而又无比真诚的爱吧！
有人说，父爱如山，母爱如水。可我并不这么觉得。我觉得父爱就像是一个巨人为我们撑起一片蓝天，让我们可以在他的庇护下自由自在地游玩；而母爱呢，就像一片绿油油的草原，给我们提供了一片可以尽情游玩嬉戏的乐土，让我们在欢声笑语中度过每一天。
我的父亲是一位伟大的记者，每天拍摄着不同而又有趣的`照片。他同时还是一位喜欢劳动的人。他做的饭可好吃了，比母亲做的还要好吃呢。我知道父亲每天下乡拉着摄像机头顶着金光闪闪的大太阳，一拍就是好几个小时，非常辛苦。每次回家，我都能看到父亲的衬衫上全是汗水。那时我就在想，父亲这辛苦就是为了让我们生活得更好，使我们的生活水平提高，我要好好努力以后让父亲享福。
我的母亲是一位绿衣天使。虽然可能在别人眼里这项工作不是什么好工作，但我觉得这份工作挺好的。没有绿衣天使们每天早起工作，城镇的环境也不会女么干净整洁。母亲这项活很费腰力，因此母亲的腰有点不好。每次看着母亲辛苦劳作，我自己心里都很难受。有时候看到母亲，我的鼻子就会莫名地发酸：她不仅要辛勤工作，还要悉心照顾我们全家。也正是因为母亲的全心付出，才让我拥有了快乐美好的生活。
母亲和父亲无微不至的关爱让我感到无比的幸福，同时，我也在心底默默地对着自己说：加油！努力！我要让爱我的父母以后的生活过得更高兴，不用再这么的辛勤劳作。
是这世界上最真诚无私而又令人无比温暖的爱，这份爱让我快乐成长。
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父母的爱
人们都尝过过“世上只有妈妈好”。这首歌，也听过“小时候坐在爸爸肩头”我觉得把这两首歌送给普天下的爸爸妈妈是最合适不过了。
父爱如山，爸爸对我的学习一丝不苟，但对我的要求不高，只要学好课外的知识和老师讲的就行了。我非常了解爸爸的个性，它的伟人让我感动。小的时候，外面太阳把地给烤得火烫烫的，但是他还给我去买纸尿裤。见到爸爸时他已成了一个“黑人”。
妈妈是一个家务高手，每到考试时妈妈便会给我和姐姐炒鸡蛋，并嘱咐我们一定要认真学习，仔细检查，不要马虎。妈妈反复叮咛上课不要做小动作。
妈妈工作十分辛苦，和客人讲的嘴巴上火，爸爸也很忙，记得有一次他工作到凌晨一点多，把他累极了。
父母的爱
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；
这就是父亲的爱，这就是父亲的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
父母的爱
就像一颗大树，当你受伤时，它就会用柔软的树叶来给你包扎伤口。
如同一只小小鸟，当你无聊时，它就会叽叽喳喳地陪伴着我。
像一台电风扇，当你烦躁时，他就会给你带来凉爽。
一天，我在学校玩耍，忽然被一个同学撞伤了。那是，我晕头转向的。同学马上扶我到老师那里，让我打电话给家人。放学了，刚解散，我就被一根人给抱走了。一转身，我心头一热，原来是爸爸！这时我的心顿时放下来了。上车后，爸爸开着车往家里飞驰。一到家，妈妈着急地跑出来看我的伤势怎么样。接着，就赶紧把菜油跟筷子拿过来，打开盖子，用筷子沾了一下，把菜油抹在我的伤口。这时，我看见妈妈脸上满是担心，关切的盯着我的伤口。在爸妈的精心照料下，我的伤口一点点的好了。我这一切都归功于。
这就是，人世间最美好的感情。
父母的爱
父爱如山，母爱如海。相信大家大家都听过这句话吧！意思是说，父亲的爱就像一座山一样“险峻”。母亲的爱就像无边无际的大海。
记得有一次，我们一家人去大良溜冰。我们一家人坐着车子，高高兴兴地到了大良的顺峰山公园。到了之后，看见许多人在溜冰，看着她们那矫健的步伐，我不禁想去尝试一下。我兴高采烈地换好了溜冰鞋。
一开始我以为很容易，所以，我就立马站了起来，差点就摔了个屁股跤。等我第二次重新站起来的时候，我加紧了“防备”，以免会被别人撞倒。我扶着那张石凳，慢慢地站起身来。先把右脚慢慢地抬起来向前迈过去。第一步，我成功了。当我想去告诉爸爸妈妈听的时候，妈妈就说：“当心着点，小心啊，别摔了。”我就说：“不回的，你放心吧”当我真的摔了的时候，爸爸却冷冷地说：“你在哪里摔倒就要从哪里爬起来。”爸爸又对妈妈说：“不要去扶她。”当我听到这句话的时候，突然觉得眼眶都湿透了。我生气地从地上爬起来，换好自己的鞋子，狠狠地把溜冰鞋摔在地上，不满地走开了。
当我回到家以后，把自己关在房间里不肯出来，妈妈在外面叫：“女儿啊，你以后就会懂得爸爸妈妈的这片苦心的。你也不要怪爸爸妈妈。”听了这句话只后，我还是不明白爸爸今天说的那句话是什么意思。
今天，我们一家人出去外面溜冰。本是一个开心的晚上，但是，我的女儿，因为太骄傲，导致了摔跤。最后受到了她爸爸的严厉教导，可是，她还是不明白爸爸妈妈为什么这么做的原因。其实我们这么做只是想让她自己独立，成长，迟早我们都要离开她的。这个方法是我和她爸爸花了很长时间才想出来的最佳教育方法。
读了妈妈写的这封信，我终究明白了，天下的父母都是为自己的儿女好的，并不是因为一个严厉的批评而不爱自己的儿女。我现在真想上前去抱抱爸爸妈妈，告诉他们，我长大了。我学会独立了。那时因为我的一时任性，导致了你们为我操碎了心。我想对你们说“爸爸妈妈，我爱你们。”我也想向你们说一句“对不起”这所谓，父爱如山，母爱如海。
父母的爱
我记得有一次，我和爸爸在家里看科教台里面的动物世界。爸爸对我说：“看多了，就可以学到很多非常丰富的知识。”我看到了一条蟒蛇可以一口吃掉比自己大两三倍的动物，还看到了两只大象打斗的情景，看到寄生蜂、鲨鱼、狗、鸟、袋鼠……是怎样出生的，这些动物可了不起。我爸爸一边陪我看，一边讲解它们的趣事，我觉得爸爸更了不起。
我还在做梦的时候，妈妈就已经在准备我喜欢吃的早餐了。有时煮汤圆，有时煮饺子，有时吃蛋糕……当我洗刷完毕，美味的早餐已经摆在我的面前。我是多么感动啊！虽然学校有早餐吃，但是妈妈怕我饿了，所以就煮早餐给我吃。
时时刻刻都有，我真幸福啊！
父母的爱
父母有如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。
一天，妈妈带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。妈妈奇怪地说：“怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。那是妈妈没说什么。只是不时地看看我们，瞧瞧我们有没有被雨淋到。妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们：妈妈淋湿不要紧，你们可千万不能淋湿啊！那是我感受到了妈妈献出的爱。
夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有爸爸还在抽烟，看电视。我也没有睡着。爸爸看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手拿进被窝，那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。这是我在心理默默笑着：我的爸爸可真是仔细啊，真是关心我。
还有很多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊？
父母的爱
爱有许多种，其中有、同学对我的爱、我们对穷苦人的爱……让我最难忘爱是，是无私的。
二年级，我记得这样一件事：放寒假了，我和我的爸爸妈妈还有舅公一家子一起去越秀公园看花灯，当走到越秀公园半山腰的时候，我忽然觉得肚子好疼，胃里开始翻江倒海，于是就对着一个垃圾桶里呕吐起来，吐出来后胃里感觉好了很多，但是头开始晕晕沉沉，四肢无力，走路也走不了。爸爸一模我的额头说：“童童，你发高烧了，肯定冻了或吃坏了肚子，走不了我来背你吧！”我无力的回答：“好。”从公园走回家，走了好久，爸爸一直背着我，我很心痛爸爸，怕累坏了他，中间几次对他说：“我下来走走吧！”爸爸都说：“不用，我背得动”。到了家楼梯口，爸爸突然停了下来。我知道爸爸已经累坏了，就说：“爸爸，你很累了，我自己爬楼梯吧？”爸爸说：“好吧，但不要勉强。”于是我就下到地上走了几步就觉得两腿发软。爸爸一看我两腿打颤的样子，就一弯腰说：“还是我来背你吧！”
爸爸气喘吁吁、满身大汗地把我背到了6楼，并把我放到了床上。转身他就去拿毛巾来给我降温，如此这般，忙到了很晚，我的体温逐渐降了下来。该睡觉了，我回到我的房里睡了。但刚睡不久，我的胃又开始不舒服了，刚想叫爸爸妈妈，还没叫出声就吐了出来。爸爸妈妈一听到动静立即跑了过来，又是擦毛巾，又是拿凉水，忙了很久，才把地上吐得东西擦干净，让我舒舒服服睡觉了。最后爸妈怕我半夜再吐，就叫妈妈跟我睡了。
是那样无私！我长大一定要好好回报父母。
父母的爱
是天涯游子最终的归宿，是滋润儿女内心的一丝甘露，它伴儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是在儿女的笑声泪影中便悄悄融入了父母爱的缠绵。
说起，我的父母为了我的成长呕心沥血，我对他们感激不尽。
记得有一次，我在一个乡下小学寄学，可我心中十分不满，为什么别的父母都不让自己的孩子寄学，而要让我在学校里独自生活，一天晚上我们那下了大雪，本来就地处高山，加上我穿得少，非常的冷。我给妈妈打电话，在那冰天雪地的天气里，妈妈立刻就冒着大雪来给我送衣服和被子。
当妈妈走到我跟前，我看着妈妈冻肿的手，我若无其事。心里想：要不是天冷，你才不会来学校看我，又不是你们寄学，你们更本不知道寄学的滋味。当时我虽然不理妈妈，心里可在流泪。我对妈妈的不理解，使得爸爸跋山涉水的赶回来，他一回来就赶到我的学校，他脸上很严肃，我心里一点底也没有，看到爸爸也不赶上前拥抱。
我想爸爸一定是为妈妈那件事来的，他带我来到我的宿舍，情况出呼我的意料，爸爸深情的说“儿子你想我吗？”听到这句话，我热泪盈眶，激动地投入爸爸的怀抱，爸爸亲切的说“我们谈谈吧！”“儿子你不要怪你妈妈，你妈是想让你在艰苦的环境下磨炼自己，让你学会生活。没有任何一个孩子能在父母的羽翼下长大，你总有一天要飞出去，去打造自己的一片天，我相信你，一定能在这个学校学会生活，学会自理。”每当我坚持不了时，就会想起爸爸的话。
评语：文章主题明确，内容饱满充实，段落层次清楚，抒写了属于自己的故事、尤其是善于捕捉生活细节，表达了自己的情感和真诚的愿望！
珍惜，不断进取，你将更加勇敢自信，获得新的成功。
父母的爱
这就是她――母亲！
这就是他――父亲！
父母的爱是雨中的一把伞，为我遮风挡雨；
父母的爱是冬天里的热水袋，给我送来温暖；
父母的爱是夏天的冰激淋，为我降温去暑。
生活中，
每当我着凉时，你是医生；
每当我饥饿时，你是厨师；
每当我出门时，你是司机；
学习上，
每当我有难题时，你是老师。
当我取得好成绩时，你总“表扬”；
当我失败灰心时，你总“鼓励”；
当我骄傲自满时，你总“提醒”。
……。
父母你包含了那么多的职业。
感谢您！父母！
无私伟大，广博深沉！
我永远爱你你们――父母！
父母的爱
世上有一种爱是永远不会消逝的,它不会因为时间的推移而有丝毫的改变,也不会如爱情般起起伏伏,它像涓涓的溪流缓缓地划过我们的全身,流淌于我们的心间,这是一种伟大,无私,高尚的爱!父母之爱.
看着爸爸妈妈渐渐斑白的发丝,心里有种酸酸的感觉,他们为了我真的是操碎了心,他们的女儿还是如此的不争气,爸爸整天开玩笑的对我说,你呀,就得让我操心一辈子,每次我都笑嘻嘻的回答,谁让我是你女儿的.其实我真的不想让你们再为我操心,我希望将来可以做一个孝顺的女儿,好好的报答你们对我的养育之恩.其实父母的恩情做儿女的哪是可以报答得完的,你们给了我生命,给了我一个轻松舒适的生活环境,衣食住行无微不至的关怀与照顾,可你们又不索回报.在你们面前我永远是个孩子,你们不会计较我的坏脾气,不会计较我这样那样的缺点,只有你们会如此宽容的对我.其实在你们面前时我最最放松的时候,真的是什么都可以不避讳,当我在外面受了委屈,第一个想到的总是你们,总是想到家.高中毕业总是心比天高,一心想离开家,飞到外面的世界去看一看.可现如今,随着我一天天得长大,成熟,忽然体会到能够生活在父母身边是多么幸福的一件事.
有时候真的很恨自己,父母都是很要强的人,而且事业上都很成功,可女儿为什么会如此的不要强,妈妈总说,二十几岁的人了,怎么做事情还不如15,6岁的小孩子.有时候真的很没出息,一件不顺心的小事就会打电话回家哭鼻子,让父母担心的不得了.不过爸爸妈妈请放心,你们的女儿会学着独立,学着长大,虽然我的成绩很不理想,但我对自己有信心,将来的工作中我一定不会让你们失望的!
父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远.父母的爱,是一种对儿女天生的'爱,自然的爱.犹如天降甘霖,沛然而莫之能御.这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱.
古人云：“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉.
而父亲的爱,是博大精深的,是不拘小节的.父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导;父亲的爱,总是在我遇到难题时,给予我正确的教导……如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般的厚重了.
这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为,父母照顾自己的儿女是很应该的,很自然的事.现在回头想想,这是一种多么伟大的精神,有时,我总在想,到底是一种什么样的力量促使着他们呢,我也很不明白,但这也许是一种责任,一种对孩子的爱,是无私还是爱怜,但不容置疑的是：他们确实对我们很好,确实精心的照顾着我们.就拿每一天来说吧!
每一天的上午,妈妈为我做早餐,每一天的中午,又为我做午餐,每一天晚上,又为我料理晚餐,但每一次在吃饭时,她依然在干活.到了晚上学习时,父亲又来辅导着我,教我要做每一道题的时候都要认真,不能马虎,父母每天都为了我教育着我.
这样的每一天,构成了幸福的我们,这样的每一天都是平凡的,又是不平凡的,每一天的是都是小事,有是大事,面对着父母的这分恩情,我应该以感激的心化为孝敬的实际行动,让我们都来爱护我们的父母吧!