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应用电子技术的论文
髙职教育实践教学是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式，它在髙职教育教学过程中相对于理论教学独立存在但又与之相辅相成，主要通过有计划的组织学生通过观察、实践、操作、实习等教学环节巩固和深化与专业培养目标相关的理论知识和专业知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力、基本技能，一般由学校实验室的教学实践、实训中心(工业中心）的仿真和模拟训练及生产企业的现场实习和岗位实践等环节组成。实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段，在整个高职敎育教学体索中占有极为重要的地位，是高职教育的主体教学。但是目前髙职教育实践教学还存在不少问题，主要表现为实践教学设施投入不足，企业参与不足，实践教学内容还有待进一步的改进和完善等。
西部高职院校应用电子技术专业实践教学体系虽已初步建立，部分院校制定了实践教学大纲，设计了实践教学环节，并将其贯穿于个才培养的全过程，对培养学生的职业能力具有重要的作用，但还是存在以下问题：
1.1对实践教学的理解存在偏差。
西部高职院校很多人在思想深处还依然以理论教学为重心，实践教学从属于理论教学，表现在教学中很少安排实践环节，有的将实践环节随意调整，有的让位于理论教学。还有一部分人仅仅把实践教学视为培养学生技能的手段，而忽略了实践教学在学生的知识能力、素质培养方面的综合作用，从而影响实践教学功能和作用的发挥。
1.2实践教学内容还有待进一步改进和完善。
部分院校经费投人不足，致使实训设备老化，导致实践教学内容的先进性和超前性差。实训设备及仪器缺少足够数量，影响实践教学内容的开出。还有实践教学指导教师在质和量上的严重缺乏，年青见习教师勉为其难承担这一任务，造成实践教学内容理论性太强。现有实践教学内容验证较多，几乎占有80%以上，而综合开设性实验实训项目太少。
1.3实验室软件建设几乎是空白，缺乏完整的实践教学文件，绝大多数实验实训环节没有实验(训）教学大纲、实践指导书、实践教材等。
2电子体系。
应用电子技术是一个宽口径专业，它针对的不是一个岗位而是针对一个岗位群，它要求学生应该具有小型电子产品的制作能力、设计绘图能力、安装调试维修能力。在教学实践中要改变传统的以理论教学为重心、以实践支撑理论的教学理念和教学方法，采用“以能力培养为核心，以实践教学为主线，以理论教学为支撑”的教学思想，培养“大学水平的能工巧匠”。围绕核心能力设置符合能力要素要求的实践教学目的，根据项目内容确定必备的知识点，再由知识点对理论教学内容进行整合。运用系统科学的理论和方法，对应用电子技术专业现有的实践教学进行整体设计，以形成结构和功能最优化的实践教学体系，在实际教学过程中，只要沿着能力训练的主线进行教学组织和教学安排，就能分阶段地逐渐提高学生的专业基础应用能力。
在应用电子技术专业的教学改革过程中，经过几年的实践与探索，已经初步建立起了一套模块化、进阶式的实践教学体系。遵循“贴近生产、贴近工艺、貼近设备”的“三贴近”原则设置实践教学内容。根据教学设计的要求，通过真实岗位能力分析，将实践教学内容划分为基本技能、专项技能、专业技能、综合能力训练四大模块。然后根据这些模块的要求确定实训课程，并制定了每一门实训课程的教学大纲。再将每一门课程的实训内容划分成若干个独立进行的基本训练单元，每个训练单元对应为一个项目，每个项目必须有项目单、项目卡、项目报告等内容。在实践教学中特别注重行业标准，专业训练的内容都与国家职业技能鉴定接轨，实行“双证书“制度，取得相应的中级工等级证书是学生毕业资格的必备条件。应用电子技术专业的实践教学模块如下：
2.1专业基本技能培养模块。
应用电子技术专业学生自进校起，就对学生进行本专业的认知教育和基本技能培养。在电工技能基础实训室首先进行电工接线练习，学习各种不同种类、不同规格导线的连接(如导线削剥、导线连接、绝缘恢复等)和导线的不同连接方法。接着进行烙铁焊练习，学习焊接工具的结构和制作，并制作电子设备中常用的小型变压器、绕制小型三相异步电动机和组装万用表。最后是简单电子设备设计与制作，安排两周时间，选择了直流稳压电源设计、制作和调试为基本内容。通过电工电子基础实训的训练使学生具有基本器件识别、仪器操作、焊接、识图、制作、简单调试的能力。通过各专业课程的实验使学生初步攀握基本的专业技能，并使学生了解从实验目的出发、设计实验方案、选择实验仪器、组装调试实验系统、获取实验数据、整理总结并得出实验结论的整体思路，提高学生应用实验解决问题的能力。
2.2专项技能的培养模块。
为了适应社会经济发展的需要，进一步提高毕业生进人劳动市场的竞争能力，结合学生专项技能培养的需要，通过培训与考核对学生的专项技能进行综合培养。应用电子技术专业专项技能培养开设的相应职业(工种)有:无线电装接工、家电产品维修工、电器维修与plc中级工等，通过这些工种的考核，使学生得到一项专项技能，提髙就业的`能力。
2.3专业技能的培养模块。
开设电子产品制作实习与电子产品装联实习，在电子产品制作实习中安排学生根据模拟电子课程设计的内容，实际制作直流稳压电源，要求制作pcb板、组装电路、实验检测；在电子产品装联实习中安排学生进行电视机的组装和维修，使学生能够在组装、调试的过程中，掌握基本的安装、调试工具的使用，最终使学生具备初步的安装、调试能力。
2.4综合技能培养。
这一技能的培养依托校内外实训基地通过产学研结合的模式进行的。从新生班级入学的第一次电子实习开始挑选优秀的学生(焊接技术好、动手能力强)参加实训基地的生产、加工等工作。对于学生的实训环节，制定了综合培训计划，学生通过在研究所的工作、学习能够把电子产品制作的整个流程完整地训练一遍，并通过不断的学习、研究工作对学生的综合技能进行逐步提高。除了以上的实践教学模块外，还组织应用电子专业学生参加全国大学生电子设计竞赛，通过参赛培养他们对本专业知识的综合应用能力。
由于每个模块都是由与能力训练层次逐步提高相适应的实训项目和综合训练项目构成，每个实训项目都由相应的理论模块中的单元知识点来支撑的。所以，实训指导教师应该对每个实训项目达到的能力训练目的非常明确，而理论教师应该对各实训项目中具备的知识点非常清楚，以此作为理论教学内容取舍的重要参考依据，使两者很好地融洽在一起，形成真正意义上的课程内容。实践证明，应用电子技术专业整合后理论课程学时比以往减少，实践教学训练增加，提高了教学效果。由于是模块化教学，使教学内容的调控更具备灵活性，可以实现对实训模块的项目内容进行及时调整和改进，对知识点进行及时更新和补充，特别是将技能等级工考核的训练项目融入到教学模块中，增加了实践教学的针对性，同时又增强了学生的就业竞争力。这种实践教学体系已被教师和学生们普遍认同。
应用电子技术专业毕业设计论文课题题目
应用电子技术专业毕业设计是电子技术专业技术人员培养的重要组成部分是对学员实事求是和独立开展科学研究能力的培养。是对学员掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合审查。
一、论文题目的确定。
1、学员应在所给定的题目中选择合适的设计题目,尽量减少重复选择。
2、设计题目选定后,学员应积极调研,规划实施方案。设计结束后由指导教师负责学员论文的审定。
3、设计论文应在规定时间内按要求完成。
二、论文原则的规定和基本要求。
1、设计论文题目与生产实际相接近,对学员有足够强度的综合训练,如基础理论的应用、拟定与论证选择方案的能力,文献资料的选用等。
2、设计论文中有经济分析和环保分析。在方案实施过程中,要尽量采用新技术、新工艺,并要进行经济和效益分析。
3、设计论文撰写装订格式要按标准格式进行,论文要求计算机打印。
4、在设计过程中，严禁抄袭，如出现雷同设计，该设计重作。
三、对学员的要求。
1、在设计(论文)过程中，应始终坚持严谨，求实的`科学态度，刻苦钻研，独立思考，勇于创新。
2、撰写论文应简明扼要，文理通顺，字迹工整、规范，章节层次分明，图表清晰准确。工程图的绘制必须按国家标准，一切图表应编号。
学员设计论文装订排列顺序：
(1)设计论文题目(论文封皮)。
(2)设计论文任务书。
(3)目录。
(4)引言。
(5)论文(设计)说明及图表。
(6)结论。
(7)附录。
(8)参考书目。
(9)工程图纸。
以上9项材料装订成册。
3、论文字数不低于xx字，工程图选用a4图纸。
四、撰写论文。
1、论文的内容及顺序。
内容为依次为：封面、任务书、摘要、目录，前言、主要符号表、正文，结论，参考文献，设计小结，附录等。
2、封面。
(2)论文题目应能反映论文的主要工作，研究的目的和特点。它的主要作用是概括整个论文的中心内容。论文题目的字数一般应在25字以内。
3、摘要。
(1)摘要是论文的高度概括，是全文的缩写，是长篇论文不可缺少的组成部分。论文题目，“摘要’字样(位置居中)、摘要正文、关键词。
(2)摘要应主要包括三部分内容:论文研究工作的目的意义，研究的内容及方法、结果与结论。
4、目录。
(1)目录应包括:主要符号表，正文中的标题、附录、参考文献。
(2)目录中的页码从论文的正文开始至全文结束。
(3)目录本身的页码另编，页码在页下方居中。
5、前言。
前言相当于论文的开头，它是三段式论文的第一段(后二段是本论和结论)。前言与摘要写法不完全相同，摘要要写得高度概括、简略，前言可以稍加具体一些。前言一般应包括以下几个内容：
(1)为什么要写这篇论文，要解决什么问题，主要观点是什么。
(3)概括本课题研究所取得的成果及意义。
6、主要符号表。
若论文正文内公式很多，且所用符号不是国际上通用的标准符号，可列出主要符表。
7、设计论文的正文。
正文由绪论、正文主体、结论等几部分组成，正文主体一般可以包括理论分析、系统仿真、数值计算、实验研究、工程实现，软件开发等内容。
8、结论。
结论要求简明扼要地概括全文所得的重要结果，包括理论分析、数值计算及实验研究的结果，着重介绍作者本人的独立研究或新的见解。用词要准确、精练，实事求是。
9、参考文献及其它部分。
参考文献。
(1)参考文献一般应是作者亲自考察过的对论文有参考价值的文献。产品说明书及未公开发表的研究报告一般不作为参考文献。
(2)参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。
(3)引用他人的学术观点或学术成果，必须列在参考文献中，参考文献按在正文中引用的顺序排列。
中文图书。
[序号]作者．书名．版次(第1版不标注)．出版地：出版者，出版年。
应用电子技术专业毕业设计论文课题题目
工程领域的施工离不开技术的支持，随着科学技术的发展，电子技术在工程领域的应用范围逐渐扩大，在提高工程效率的同时工程质量也更加有保障，有力地推动我国经济建设的可持续发展，笔者通过对电子技术在工程领域应用的分析，提出电子技术对工程领域的重要作用，仅供参考。
[关键词]。
电子技术;工程领域;应用。
随着经济社会的高速发展，信息技术水平得以显著提升，各个领域对电子技术的医用也越来越广，工程领域也是如此，近几年我国的工程建筑领域发展迅速，工程部门对电子技术的投入力度也加大，由此可见，电子技术对工程建设领域具有重要的作用。
1电子技术发展现状及在工程领域的作用。
电子工程与现代化社会经济的发展有着密不可分的联系，而这相辅相成、相互影响，电子信息工程的发展能够推动社会经济的发展，而社会经济的发展又给电子信息工程及其及时的应用提出了更高的要求。在现代化社会发展中，电子工程属于一项新型的产业，虽然这一产业的起步相对比较晚，但是人们在其中加入了各种计算机技术、网络技术等，在一定程度上推动了电子工程的发展，并且实现了国民经济的可持续发展，使社会各行各业朝向信息化、数字化、智能化方向发展。
1。1简化工作流程。
随着电子技术的应用，提高了工程施工的效率，通过电子技术的应用使得很多设备得以更新，使很多繁琐的工作流程变得简单，节省了大量的人力物力，实现智能化操作，还可以通过电子技术对整个工程实现监督管理，有利提高工程建设的质量。
1。2电子技术能够减少资源的浪费？
通过运用电子技术来提高工作效率，可减少资源的浪费现象，通过人工的生产流程不免要对资源产生一些浪费，因此通过电子技术实现生产的自动化管理，资源配比都是固定的，可以提高工作效率，减少资源的浪费现象。
1。3提高工作效率。
以电子技术作为支撑，加以人工的配合才能发挥到最好的效果，更好地达到提高工作效率的目的，提高工程建筑的'质量。
1。4提高工程领域的经济效益。
随着电子技术的发展使得很多工程难题得以有效解决，也避免了人工施工产生的浪费现象，为企业节约了生产成本，使资源得以有效分配，给企业带来更大的经济效益。
2电子技术在工程领域中的应用。
2。1电子技术在汽车领域中的应用。
电子技术在汽车上的快速发展和广泛应用起于20世纪70年代，电子技术在改善汽车的动力性、经济性，提高汽车的安全性、行驶安全性和乘坐舒适性方面发挥着不可替代的作用。比如，动力传动电子控制系统能够保证汽车在各种不同的路况下能够以最佳的状态运行，不仅如此，还能够有效的简化驾驶员的操作，以达到降低油耗和排放，减少动力传动系统的冲击，减轻驾驶人员的劳动强度，从而提高汽车的动力性、经济性和舒适性。地盘电子控制技术则包括防滑于动态车身控制系统、轮胎检测系统、驱动控制系统等，是汽车动力、安全的最基本保障。此外还有车身电子控制系统包括多媒体娱乐、通讯系统等，现在，汽车的发展正朝着智能化、自动化、信息化的方向发展，如传感器是汽车电子化发展的重要元器件，汽车的自动化程度越高对传感器的依赖程度就越高，总线技术能够有效的减少线束数量、连接点及体积，提高系统的可靠性和可维护性等。
2。2电子技术在建筑工程领域的应用。
电子技术改变了传统建筑的设计工作，使得建筑设计朝着信息化的方向发展，建筑工程领域从设计图纸到动工，都是一个浩大的工程，在这个工程中，大量的信息需要进行处理，人员的安排、设备的调配，哪怕是图纸上一个小小的改动，都能让建筑工程领域产生巨大的变化，显然，传统的模式已经不适合当前的发展需求。电子技术在建筑工程领域中的应用，既是时代发展的结果，也是建筑行业本身的需求。电子技术能够对人员的工作进行安排和分配，避免人力和物力的浪费，另一方面，利用网络来传递公文、资料等，不仅能够节约通信成本，还能够让企业及时的获取新技术、新工艺、新材料的信息，第一时间让企业制定出最优的工程安排。
2。3电子技术在航空领域的应用。
航空领域作为人类科技高、精、尖的体现，相对于其他领域来说，不论是从计算的精密程度和对设备的要求上都提出了更严格的要求。因此，航空领域不仅需要考虑对设备的要求，同时还需要控制经济成本，这都是一个十分复杂的计算过程，显然，如此复杂的高要求仅仅依靠传统的模式是难以实现的。航空领域是一个技术密集型的工程领域，要保证航空领域的可持续性发展，一方面是要技术的不断创新，利用电子技术来促进航空电子系统的智能化发展，以满足设计对各种元器件的要求，另一方面，科学的对成本进行有效控制，避免不必要的浪费，造成不必要的人力和物力的损失，只有这样，才能够在可持续的发展中继续发展高科技。
3电子技术总体发展思路与目标。
3。1以提高自主创新力为中心、服务社会。
我国信息产业的科技发展要以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，紧密围绕国家经济发展、和谐社会建设与产业由大到强的战略需求，以提高自主创新能力为中心，坚持服务国家目标、引领产业发展、市场技术互动、统筹规划协同的指导思想，持续突破核心技术，逐步实现信息产业科技的整体性突破和跨越式发展。
3。2引领产业协调发展。
将提升自主创新能力作为提高信息技术水平、推进信息产业结构调整与优化的中心环节，将掌握信息产业核心技术作为提升产业竞争力的突破口，提高科技进步对产业发展的贡献率，建立创新型的发展模式，促进信息产业增长方式的转变，引领产业协调发展。
3。4全面把握市场牵引与技术驱动的关系。
充分发挥市场需求在中短期内对技术发展的牵引作用，以重大应用带动技术发展;高度重视新技术在长远发展中对新市场需求的催生作用，加快部署战略性新技术的研发。大力推动技术创新与业务创新的互动，以业务创新带动技术的创新与突破。
4结语。
随着全球化进程的加快国家间的竞争加剧，其主要的竞争就是在电子技术层面上，因此加强电子技术在工程领域的应用至关重要。尽管近几年科学技术的发展迅速，但是与发达国家相比还有很大的差距，还要加快电子技术的研发水平，通过技术水平来提高工程建筑企业的竞争力，为经济建设贡献更大的力量。
应用电子技术的论文
新能源发电出现至今，电力电子技术的飞速发展让其占据非常有利的位置，成为了一项关键技术。这项关键技术与新能源发电息息相关，直接制约着人们开发利用新的发电技术，并且还关系到新世纪人们与日增长的物质文化需要和社会的向前发展。所以说：在电力系统中，电力电子技术占据着决定性作用，该技术的不断创新和发展非常重要。关于该项技术，我国是世界上起步相对比较早的国家，目前在这个技术上，做的比较完善和专业，尤其是在通信网络方面形成较大的规模。比如说电信网络被我们所熟知的各项业务都是这个技术的应用体现，电力系统的不断发展，使得电力电子技术已经成为必不可少的因素，占据至关重要的位置。
1该技术应用在电网中的现状。
作为一项新兴的电工技术，电力电子将强弱两种电技术结合在一起成为新技术的一种，不仅在应用上占据一定的份额，并且在国民经济上发挥着自身巨大的作用。除此之外，还会对输电系统的前景造成巨大的影响，使得其出现革命性的变革，推动其不断向前发展。现有的电力电子技术在生活中应用十分广泛，涉及到如下方面：生产电能的过程中会用到它、输配送电能的过程中会用到它、存储电能的时候会用到它、还有其他的领域也需要他。这项技术基本上应用在了电力系统全部的环节中。
（1）生产电能的过程中会用到它。在这个方面的应用主要是发电系统，通过提高类似于发电机这类发电设备的工作效率来控制和调节设备功率。我们显而易见的就是大型发电机的应用上了，其控制方向是静止励磁控制。
（2）输配送电能的过程中会用到它。在这个方面的应用换言之就是输电系统。这个过程中，我们会引进一个新的技术称之为交流输电，它是将现代出现的叫做控制技术的一种技术和电力电子技术紧密的结合在一起形成的。这一项柔性交流输电技术通过控制技术，针对电力系统，然后不间断的调节系统的各项指标（包括参数、功率和电压等等）。这样的处理尽可能的减少了输配送电能的过程中将会存在的能源损耗问题，也会提高其过程的稳定性。关于这个输配送电的过程，目前技术上比较关心的是高压直流电的输送。距离的远近也是一个重要因素，我们知道的是关于高压直流，其距离越远的输送越发能处理输送过程产生的诸多问题。在其他方面的参数控制相同的情景之下，高压直流的输电远距离会相对交流有很大幅度的损耗减小。因为如果电流保持稳定不变，那便不会出现电抗压降，这样会减少输电整体的压降。那么我们可以以低成本投入的线路获得我们意想不到的线路高稳定性，甚至可以保证基本上不会出现由于稳定性不够而产生各种各样的`线路问题。
2相关器件的发展过程的描述。
上个世纪的50年代后期，世界上出现了晶闸管，这是世界上出现的第一只，这个晶闸管的出现意味着电力电子技术发生了来势汹汹让人触不及防的一次大变革，它标志着人们不再在电气传动领域一如既往的坚持过去的运作方式，这样的格局已经进步了，发生了翻天覆地的变化。电能的转换已经发生了革新，已经不会再沿用过去古老的办法，而选择采取最新出现的技术，电力电子技术中的各种器件出现和构成，这一领域将我们带入了变流器的时代。走到这个时期，电力电子技术就算是历经千辛万苦才迎来了春天，但始终没有阻挡它进入这一个新的时代。据此经过40多年的发展之后，我们到了新的世纪，我们口中的电力电子技术已经变得非常的成熟，它的每一个方面都取得了非常惊人的成绩。这40多年的经过，是世界上各个技术人员最为紧张，竞争最为残酷的一段时期。传统的电网模式所采取的信息传递方式为点对点，即信息的交互和传递仅能在有限的局部范围进行，因此较为保守和安全。电力电子技术的兴起掀起了智能化电力系统的诞生。智能化电力系统所具有的性能包括实现信息的共享化，有利于各级对变电站的运行进行相关管理。在纵向发展的角度，由二极管带头的第一代器件最后发展至第二第三代，最终将各个电子元件结合在一起，形成了集成电路，也作为最新出现的第三代电力器件在世界上立足。我们如果想要在生活必不可少的网络上，得到系统最为贴心的服务，便不得不将电力电子技术应用起来，这是一项高科技技术。我们实事求是的说一句：电子系统出现如今的盛事，变得如此的现代化，是离不开电力电子技术的，没有这项技术，我们现在享受的网络系统根本就无法如此现代化。
3结语。
总而言之，我们人类在不断地向前发展过程中，认知这这个世界，对于世界客观事物的理解也随着这个过程不断的进步和延伸出不同的认识。各个行业的技术都与日俱新，不停的进行着技术革命，不断的向前推动。制造各项技术所需的原材料也不甘示弱，不断展现出新的面貌，研发出更加优质的材料。电力电子器件在所有的技术中，被归类为电力系统的一项优秀技术，它表现出了自身独有的特性，随着社会各个方面的进步和发展，表现出自己的完善机制。世界上不断地涌现出改革创新后的电力电子技术，我们都是有目共睹的。我们可以大胆的猜想，电力电子技术时代会延续很久，这个时代不会一时半会儿被替代，而这项技术会延伸到更多的方面去。有着灿烂的前景。
应用电子技术的论文
摘要：随着社会经济的不断发展，电子技术的广泛应用很大程度上提升了人们的生活水平。在现代生活中移动通讯、网络等都是依靠电子技术来改变人类的生活，不仅促进了人们生活质量的提高，同时还扩大了人们对世界认识的范围，使人类的生活得到了翻天覆地的变化。本文将对现代生活中的电子技术的新应用进行探讨，从而增强人们对电子技术新应用的重视。
电子技术的快速进步，改变了人们的日常生产、生活方式，对人类的发展产生了重要的影响，电子技术在现代社会被广泛应用，彻底改变了人们的生活。因此，电子技术在发展的过程中需要引起人们对其足够的重视，需要在现代生活中加强对电子技术新应用的细致分析，使人们能够清晰地认识到电子技术对人类生活产生的重大影响，促进电子技术能够在未来的发展过程中取得更大的进步，从而带动人们生活质量的提高。
在现代生活中电子技术在通讯中的应用，扩大了通讯信号所覆盖的范围，给予了通讯技术发展的可能性，使得通讯信号越来越强大，促进了各个区域通讯的覆盖，提高了人们的生活质量。电子技术应用于通讯，能够增进各区域之间的感情交流，人们可以通过通讯设备进行远距离的通话。与此同时，电子技术的快速发展手机用户在数量上不断提升，提高了人们对手机设备的信赖程度。电子技术的发展给网络硬件的发展提供了技术上的支持，使得通讯网络设备的运行更加的稳定，在远程连接中速度加快，人们在使用的过程中携带便利。随着电子技术的发展，人们能够深刻认识到网络给人们生活带来的影响，网络能够实现快速通讯，功能性也在不断提升，使得越来越多的人选择网络即时通讯与他人进行情感上的交流。网络即时通讯不但节省了人们通讯的成本，同时也提高了通话的效率，缩短了人与人之间的距离。
电子技术的快速发展，在办公中的应用促进了办公系统自动化的产生，该系统能够在办公中自动进行文件信息的处理，真正实现无纸化办公，在提高办公效率的同时能够节省办公使用的成本。现代生活中电子技术在企业办公中的运用，企业工作人员可以通过办公软件来进行日常工作中文件信息的整合，能够实现数据的快速录入、筛选、计算以及存储，彻底改变了传统办公的模式，逐步实现企业办公的自动化，大大提高了企业办公的效率。电子技术在提高办公效率的同时，还能够实现文件资源的共享，运用电子技术，企业工作人员能够依据自身的权限对企业的任何部门的'共享文件进行查看，当企业需要进行临时通知时，共享文件便能够快速将信息传达给企业的每位员工。此外，通过电子技术将企业的相关文件传送到云端，文件能够扩大影响的范围，进而实现永久保存的目标。此外，电子技术在办公中的应用，很大程度上减少了企业办公过程中的用纸量，作为企业的员工可以直接运用软件来进行日常的工作，对相关数据的计算可以直接在计算机上进行运算，在节省了办公用纸的同时也增强了计算的准确程度，大大提高了办公效率。办公中应用电子技术，企业的文件能够通过网络来实现相互的传输，能够促进企业实现无纸化办公的同时还能够增强企业内部文件的保密性，降低文件泄漏的几率。
3电子技术应用于道路交通工程。
随着人们生活水平的逐步提高，在现代生活中电子技术被广泛应用于道路交通工程中。高速收费口中etc自动收费车道便是采用了电子技术，高速车道上车辆可以不用停车便能够实现智能化收费，很大程度上降低了人力、物力上的浪费，同时还能够避免因高速车辆过多而造成的道路拥堵现象，同时减少了给环境造成的污染。电子技术在高速收费中的应用，是通过车载标签和信号接收设备产生的信息互换，能够准确快速地统计出车辆行驶的路程，对车辆进行自动的扣费，减少收费给人们出行造成的不便。电子技术的发展给人类的生产、生活带来了很大的便利，电子技术在车辆中的应用大大提高了车辆使用的安全，能够帮助人们准确判断出车辆自身的状态，保证人们的生命安全。车辆停靠是大多数新司机头疼的问题，电子技术在自动停靠中的广泛运用，能够减少司机停车的时间。车辆自动停靠不但能够降低停车耗费的时间，同时还能够减少与周边车辆的碰撞，给人们的出行带来非常大的便利。在现代生活中，人们运用电子技术研发出了车辆中的自动停靠系统，车辆中的系统能够根据雷达显示出的地理位置，车辆进行自动的停靠，尤其是为新司机带来了很大的福利，减少了交通事故的产生。
电子技术应用于三网融合能够有效减少线路铺设所耗费的成本，同时能够保证网络的快速稳定，满足人们在日常生活中的基本需求。三网融合便是将广播电视、电网、计算机通讯进行规整，为网络用户提供生活上的便利，逐步提升人们的生活质量。在电子技术发展的过程中，手机不但能够使用电信网络同时也可以使用计算机网络，在传统模式下，用户无论使用哪种网络在线路安装上都非常的繁琐，给生活产生很大的不便，同时线路和线路之间进行转换的过程很麻烦。然而电子技术应用于三网融合，能够给网络的整体发展提供技术上的支持，为网络线路的铺设节省大量的成本。
5结语。
总而言之，电子技术在现代生活中的应用较为广泛，给人们的生活带来了很大程度上的便利，在提高生产、生活效率的同时，能够节省大量的经济成本。电子技术的广泛应用，改变了人们的日常生活习惯，提高了人们的生活质量。因此，需要对现代生活中电子技术的新应用进行详细的分析，逐步提高人们对电子技术的认识，促进电子技术在未来的进一步发展，从而为人类生活带来更大的便捷。
参考文献。
[1]樊彦军,田渊.浅谈现代生活中的电子技术新应用[j].数字技术与应用,20xx,01:235.
应用电子技术专业毕业设计论文课题题目
5）多能力结构的应用电子技术人才的培养。
11）试析多能力结构的应用电子技术人才培养新规划。
14）应用电子技术专业工学结合人才培养模式的探索与实践——以安徽财贸职业学院为例。
18）应用电子技术在建筑工程中的运用。
22）校企合作共建应用电子技术生产性实训基地的探索。
29）高职应用电子技术专业“工学结合”培养模式实践教学体系研究。
57）论多能力结构的应用电子技术人才培养新规划。
61）多能力结构的应用电子技术人才培养新规划。
66）地方高师本科院校《应用电子技术》（职师）专业“3+1”教学模式的实践与探索。
70）适应社会需求的高职应用电子技术专业人才培养模式构建。
74）从就业形势谈少数民族地区高师应用电子技术专业的改革。
75）“新课改”视野下的专业方向课程体系重构——以“应用电子技术教育”专业为例。
84）与国际接轨的中高职贯通人才培养方案研究——以应用电子技术专业为例。
85）谈职业技术学校应用电子技术教学策略。
88）应用电子技术复合型人才培养体系的研究与实践。
应用电子技术的论文
光电子技术的应用十分广泛，如其在现代通讯技术、先进制造技术、信息技术和国防领域中的应用。不仅如此，光电子技术同时也是相关产业的核心技术。以it信息产业为样例，光纤互联网，密集波分复用器（dwdm）和激光多波长光源都是it业的物理基础。因此合理的分析光电子产业发展方向，把握光电子产业突出特点，将能够更好地使用光电子技术，为推进光电子技术产业的发展和社会经济的总体进步提供有力的保障。本世纪初，人类已经进入了信息社会，随着信息需求的快速增长和对信息技术的重要性的认识的不断深入，信息技术产业正经历快速发展的，由此带来的经济增长点和经济爆炸增长模式比比皆是。所以，光电子技术作为信息科技领域的领头羊，不仅在经济的增长上作用显著，更是极大的推动了社会的进步。目前来说，科技进步及经济发展的增长速率已经十分缓慢，光电子技术犹如催化剂，其发展能极大地推动人类文明的进步。
1.1国内发展现状。
1995年光电子技术总产值约10亿美元，20xx年中国光电子产业产值超过800亿元，目前继续高速发展中。近年来，中国光电子技术的研究水平已大体上趋于与国际同步发展的态势，整机系统以及器件的生产、制造等相关产业如雨后春笋般涌现，并呈现出一定的发展势头，我国光电子信息产业链基本形成。
近几年，由于光电子技术研究开发体系的不完整，促使训练一批高水准的光电子技术研究开发队伍成为迫在眉睫的任务。二十世纪以来，中国科学院建立了半导体研究机构，武汉邮电科学研究院建立信息发展研究部，中国科学院在长春建立了光学精密研究所，一些大学，如清华大学、吉林大学、天津大学、东南大学、南开大学、华中科技大学等也先后建立了光电子技术研究所，并同时组建起高水平的研究开发队伍。截止到20xx年，各高等院校及研究机构已经在光电子材料、制作技术、器械等方面取得了突破，并有了显著进展。
1.2国外发展现状。
在国内外光电子产业中，对于光通讯产业来说，在20xx年其增长速率跌落到谷底，与此同时，其回升斜率缓慢，但是，光电子技术、光显示技术以及光存储技术在各个产业中慢慢显露头角，应用范围越来越广，在照明装置及各类信号指示器中，半导体发光二极管取得了极高的使用率，若照这样发展下去，人类有望在固态照明的新领域开拓出一片绿洲。
光电子产业中，以美国和欧洲的发展为领头羊，美国和欧洲在光电子产业中的发展决定了整个产业的走向。发达国家早就已经意识到，光电子产业是一个朝阳产业，人类对其认识还尚处在皮毛阶段，光电子技术的发展空间广阔，可以渗透到各行各业并发挥出色。在二十世纪初，发达国家的科学家们就开始进行大量的基础研究工作。世界光电子技术产业的布局目前由传统的仪器设备和元器件，向高技术为主的产业技术转换的趋势。就目前来说，从技术高新、竞争激烈度和推动作用大致分为：现在技术，如激光和液晶技术；未来技术，如太阳能技术和led技术。液晶技术又可以细分为显示屏的尺寸，显示屏的分辨率及刷新频率；激光技术里有固体、气体，输出功率等指标。不过，led技术目前只有亮度这一单一技术指标。对于未来技术中的太阳能来说，关键之处在于高效的把太阳光线聚集到足够小的体积内，并且，用高分子材料作大口径聚焦镜不单是空间重量问题，也是技术加速降低成本的关键。
近几年，光电子技术如洪水猛兽，迅猛发展，越来越多的领域意识到其重要性及不可替代性。同时，光电子技术凭借其普适性，不仅在微加工这类基础工业中发挥出色，更是在微机电系统、系统集成这种精密系统中起到了关键作用。特别突出的是，光电子技术在激光产业、led产业、太阳能产业有着重要的作用。
2.1激光产业。
激光具有很好的相干性、方向性、单色性和高能量密度，正是因为这些特点，在各个学科领域，激光都或多或少有所涉及，并形成了新的学科。如：激光材料加工、激光信息存储与处理、激光光谱学、激光医学及生物学、激光印刷、军用激光技术、激光核聚变及激光化学等，激光的应用在一定程度上促进了这些领域的科学技术进步与发展。
2.1.2国民产业。
激光现在我国正逐步成型，其中包括激光音像、激光加工、激光医疗、激光全息及激光印刷设备等，这些产业对我国经济增长起到了举足轻重的作用。例如，目前为止生产激光音像设备的企业举国上下已有400多家，激光产业已逐渐发展成为年产值90亿元以上的新兴产业。又如，将激光全息技术做一个拓展，应用于装饰装修业及全息模压防伪商标，不仅生活得到了极大的便利，相关国民产业也得到了迅猛的发展。
2.1.3医疗产业。
激光医疗技术在医疗卫生方面现已起到不可或缺的作用。对眼科来说，屈光性角膜切除术、虹膜切除术、巩膜切除等手术均需要激光设备方可实施。激光在医疗诊断方面也效果出色，如激光荧光光谱测量技术被利用于诊断腹内肿瘤，激光多普勒技术用于探测细胞的流动及轨迹。
2.2太阳能产业。
2.2.1太阳能发电。
二十世纪末，由于各国工业水平的提高，能源的`需求量也日渐增加，因此，人类开始进入了能源短缺的时期。能源是否高效，是否清洁成为了能源能否为人类长期使用的先決条件。目前，人类能源供应主要还是以煤炭为主，而煤炭是不可再生资源，消耗殆尽是迟早的事。为此，各大能源科研机构绞尽脑汁想找出新的可替代能源。而太阳能光伏发电不失为一种极好的替代选择。只要在光伏发电中应用光电子技术，使用得当的话，光伏发电的转换效率可以得到很大的提高，前景广阔。太阳能发电的方式通常有两种，其一是半导体或金属材料的温差发电，真空器件中的热电子和热电离子发电，碱金属热电转换，以及磁流体发电等；另一种方式是将太阳热能通过热机（如汽轮机）带动发电机发电，与常规热力发电类似，只不过是其热能不是来自燃料，而是来自太阳能。
2.3led产业。
2.3.1交通灯。
适用于交通管制的信号灯，现已由led制成。led信号灯占到整个led市场的10%。led主要有以下两个优点：一是寿命长，由于交通信号灯需要在户外使用，易损耗，而寿命长的led灯可以保证使用多年而不需要更换。与交通信号灯易损坏完美的契合。二是节能环保，led耗电相当低，直流驱动，超低功耗，电光功率转换接近30%，在相同照明效果条件下比传统光源节能近80%。
2.3.2景观灯。
在照明领域里，景观灯占据led材料应用一席之地，原因是，在光强相同的条件下，它所消耗的电能仅有普通白炽灯的百分之十，相比于一些大功率的射灯、气体灯，电能的节约效果越发明显。
3结论。
参考文献。
[1]吕晶晶.浅谈光电子技术的应用[j].科技资讯，20xx（30）：6.
[2]李强.光电子技术及产业发展[j].中国新技术新产品，20xx（15）：97.
中职电子技术应用专业技能教学的实践思考论文
分析中职院校电子技术应用专业技能教学过程中存在的问题，从改变教育教学观念、加强理论教学与实践的结合、建立校企合作的实践教学平台等方面，提出具体的强化实践教学模式的措施。
改革开放以来，国家非常重视中职院校人才培养模式的构建与完善。中职院校投入大量的人力物力和财力，加强电子技术应用专业技能教学改革。但由于多方面因素，技能教学还存在一些不足，影响中职院校电子技术应用专业人才培养。针对这些不足，职校教师要更新观念，勇于改革，提高职校技能教学水平。
(1)教学模式传统刻板。传统课堂上，教师一味进行填鸭式教学。在课堂上，很少强化学生主体地位，总是将课堂当成自己的主场一股脑儿地将要讲的内容塞给学生，教师和学生鲜有互动，课堂气氛不容乐观。至于学生在课堂上能够接受多少知识，教师很少了解，也很难采取实际行动来提高课堂教学效果。这样的课堂太过刻板，很难达到电子技术应用专业技能教学的预期目标。
(2)缺乏实践教学环节。传统的中职学校教学模式，很大程度上忽视实践教学环节。一个中职毕业生，如果理论知识扎实却实践能力缺乏，则在市场竞争中一定处于劣势。中职院校一直遵循的教学理念就是培养更多适应社会发展的优秀人才，但只有实践经验丰富的学生才能在竞争激烈的市场中站稳脚跟。如今部分中职院校的实践教学过于形式化，有些学校虽然将实践教学提上日程，却总是以各种借口使得实践教学难以落实。
(3)缺乏双师型教师。中职院校的大部分教师从校门到校门，没有在企业工作过。虽然这些教师有渊博的专业知识，但在一定程度上还是缺乏实践教学能力，在很多技能实践教学过程中显得心有余而力不足。而且一些中职院校教师为了晋级评级，有时可能把精力放在专业学科研究和论文撰写上，很少有时间专门研究电子技术应用技能的相关培训。长此以往，自然就忽略学生专业技能教学。
(4)技能教学实践设备和手段有待改进。一些中职院校缺乏投入，实践教学设备不够先进。特别是电子技术这种飞速发展的专业，设备更新非常迅速，而学校经费有限，很难及时更新设备，这样，学生的专业技能培训实践受到影响。而且在教学过程中，灌输式一直占据主导地位，很多技能培训的实践教学方案很难真正落实，技能教学实践达不到预期效果。
(1)改变教育教学观念。中职教师应该认识到传统教学观念存在的不足和弊端，认真分析市场改革发展的形势，顺应时代的发展，改变自己的教学观念，摒弃传统教学中的不良因素。教师的教学理念和思想，是教学过程的灵魂和核心。教师应该认识到实践教学对中职院校电子技术专业的重要性，在教学过程中更加注重理论教学与实践应用的结合。
(2)加强理论教学与实践的结合。技能实践教学要求中职院校不仅要重视理论基础的教学，更要重视技能实践教学环节，注重理论基础与实践能力相结合。学校应该重视实践教学问题，更多地设置实践活动，将更多的时间留给学生自主实践，并且要加强对教师的培训，提高教师对技能实践教学的认识，构建创新的思维模式。作为职校教师，应该认清现在的教学形势，结合学生的实际情况，利用学校仅有的资源，尽自己最大的努力，完善适合的实践教学方案，鼓励学生积极参与实践活动，有效地将所学理论知识应用到实践活动中。并且通过实践活动，更加深刻地理解和掌握理论知识，提高实际能力。
(3)建立校企合作的实践教学平台。首先，中职院校应该建立校内实验实训平台。利用学校电子技术专业的一切资源，建立电工技术、电子技术、测量技术、eda、单片机、电子产品的设计等实验实训基地，并且邀请相关专业的'有名望的专家加盟实训基地，努力实现教学一体化，同时根据市场发展的需求，及时更新学校的实验实训条件，促进学校人才培养和社会对人才的需求的接轨。其次，应该完善校内实习的平台。校内实习是学生走向社会前的综合训练，学校应该建立并完善电子产品的生产基地，尽可能让学生进基地去实习实践。要利用专业优势，发展技术，创造成绩，争取资金投入，成为具有特色的实习基地。再次，有了足够的条件，学校就应该加强校企合作，努力建立校外实习的平台。校外实训基地可以弥补中职院校实践教学设备和场地的不足，让学生在真正的生产过程中得到锻炼，实现产、教、学结合，有助于教学质量的提升。
三、结束语。
总之，电子技术应用专业技能教学实践，对中职院校培养实践型人才有着非常重要的作用。中职院校应该认识到专业技能培训的重要性，认真分析目前教学过程中存在的问题，比如教学模式传统刻板、缺乏实践教学环节、缺乏双师型教师以及技能教学实践设备和手段有待改进，并且对症下药，采取有效的改革措施。通过改变教学观念、加强理论教学与实践的结合、建立校企合作的实践教学平台等，解决存在的问题，提高电子技术应用专业技能教学水平，为市场发展提供更多实践型、全能型人才。
应用电子技术专业毕业设计论文课题题目
当前企业的人才需求与职业教育的人才供给之间的匹配不够，导致了企业在人力资源市场很难招聘到与岗位相适应的高素质技术技能人才，而诸多高职院校的毕业生却面临“毕业即失业”的尴尬境地。为解决这个问题，应用电子技术专业在中高职衔接课程体系的开发、第三方人才培养质量评价制度的建立等方面做了诸多探索，望实现企业人才需求与职业院校人才供给之间的无缝对接。
在构建应用电子技术专业在职业能力素质模型的过程中，深入分析了职业能力要素的定义、要求等，形成了专业面向岗位的职业能力分析表。然后根据能力素质模型的能力等级要求，对职业能力单元进行序化和整合，进而进一步开发模块化的课程。而在对能力单元进行序化和整合的过程中，需要考虑的是内容的统一完整性和系统性，同时还需要考虑到课程开设的进度、内容等问题，以便课程的实施，最后开发出满足各岗位群需要的中高职衔接的“层次化、模块化”专业课程体系。依照专业的典型岗位对知识、技能和素养的能力等级要求，根据“2+3”的衔接模式（即中职阶段学制2年，高职阶段学制3年），科学设计课程内容，实现课程内容衔接。在中职学习阶段其公共课的教学是根据部颁布的教学大纲要求，开设了《语文》、《德育》、《数学》、《计算机》《体育》等课程，高职学习阶段开设了《数学》、《概论》、《就业指导》等公共课程，从而加强学生人文素质的培养。借鉴ipc等国际电子界的行业标准、中级电子设备装接工等职业标准、精益管理等源自企业的现场管理规范，基于现代学徒制理念和专业能力素质模型，依据应用电子技术专业面向岗位群对知识、技能和素养的等级要求，以智能小车等真实的项目作为载体，按照简单、复杂、综合的逻辑思路合理设计教学内容（图2《模拟电子技术应用》课程项目设计及能力培养示意图），全面深化中高职衔接的课程教学改革实践。在课程教学的实施过程中，大部分采用源自现场的真实项目为主线，“以学习者为中心”，学生通过“学中做、做中学”等方式，自主确定所需要达到的能力等级要求。教师设计不同能力等级的教学项目，突出“以学习者为中心”，灵活采用项目教学法等教学方法，真正实现“教、学、做、评”一体化。
二、第三方人才培养质量评价制度的建立。
引入职业能力素质模型进行课程开发的优势是合作企业的广泛与深度地参与，同时在人才培养质量的评价过程中也发挥了很大作用。应用电子技术专业的人才培养质量评价采用“学校评价+企业评价+社会评价”的方式，打破了传统的人才培养质量评价体系，充分发挥企业评价和社会评价的功能，具体表现在：评价标准由企业专家和教育专家共同制定，行业企业技术人员全程参与人才培养质量评价过程；每年由发布麦克思数据有限公司等第三方公司参与制定的应用电子技术专业人才培养质量报告，其内容重点体现企业和社会评价两个方面；委托麦克思数据有限公司，抽取有效的数据样本，对应用电子技术专业毕业生进行毕业生跟踪调查，收集毕业生的职业发展现状，用人企业的毕业生满意度及反馈改进意见，洞察专业建设与课程教学改革中的问题，为专业的设置、专业人才培养方案的优化以及课程教学内容的更新等提供科学依据，最终形成“良性闭环”的专业人才培养质量评价体系。
三、结论。
应用电子技术专业作为培养适应于湖南省支柱产业——电子信息与轨道交通装备制造产业结构调整与转型升级的复合型高素质技能人才为主要目标的专业，必须寻找有效途径解决好企业在人力资源市场很难招聘到与岗位相适应的高素质技术技能人才，而诸多高职院校的毕业生却面临“毕业即失业”的尴尬问题。同时，应用电子技术专业作为一个“宽口径”专业，在进行教学改革过程中不但创新课程体系的构建方法，还需要紧密结合区域经济发展需要、行业发展的转型升级、企业需求的改变和专业的办学特色等方面的问题，进而确定宏观和微观两个层面的专业建设和教育教学改革内容。只有这样才能让专业的建设和课程改革有特色，使课程教学内容具有科学性和实效性，专业的人才培养更加“接地气”。
参考文献。
略
应用电子技术的论文
摘要：随着经济与科技的不断发展，教育已经成为了当前社会最为重视的问题之一。近几年信息技术进步飞快，电子技术演示实验的应用率越来越高。本篇文章将阐述当前电子技术演示存在的不足，探讨基于虚拟仪器的电子技术演示实验，并列举具体案例进行详细分析。
关键词：虚拟仪器；演示实验；多媒体。
引言。
电子技术本身是一门具有较强实践性的课程，在实际教学的过程中往往有大量实验教学。这其中应用价值最强的便是演示实验，对于学生的学习兴趣和积极性的激发有着非常重要的影响。为此，教师理应针对这一方面进行深入研究，在了解其不足的基础上对其不断改进。
（一）实物演示的方式。
实物演示方法是最为传统的一种方法，同时也是最具说服力的方法，学生们能够直接观察到最原始的实验结果。但是，由于电子技术实验需要使用大量实验仪器，且这些仪器非常笨重，不便于搬运，同时由于显示器过小，实验观察难度较大。
（二）视频演示的方式。
视频演示主要依靠教师提前录制好的视频配合相应的解说以及字幕，之后通过多媒体设备在课堂中进行播放。这种实验方式本身观察效果较强，同时也具有较强的真实性。但是实验操作的灵活性较差，教师无法掌控全局。
（三）cai课件演示的'方式。
cai课件演示主要依靠多媒体工具将具体实验过程做成相关课件，并由教师在课堂中进行播放。这种方式的表现形式与视频演示的方式十分接近，知识实验本身过于抽象化和理想化，缺乏一定的可信度。
（四）计算机仿真演示的方式。
模拟仿真主要依靠相关软件代替原编号实验的具体操作，能够对实验的各个环节进行模仿和确定，拓宽了原本实验教学的思路。但是尽管其已经具备了足够的仿真度，但是仍然无法达到具体实验的效果[1]。
二、基于虚拟仪器的电子技术演示实验。
（一）虚拟仪器的概念。
所谓虚拟仪器，主要是指在传统以电脑作为主要核心的硬件平台上，按照用户自身的设定所形成的全新仪器系统，里面包括虚拟仪器面板以及测试功能。这其中，“虚拟”的概念主要是指仪器面板本身以及依靠软件完成仪器的测量工作。在某种程度上可以说，虚拟仪器的技术中将电脑本身的软硬件资源全部发挥了出来，并将相关软件作为基础平台，在挡墙电脑屏幕中虚拟出与仪器本身十分类似的显示面板。使用者可以依靠键盘以及鼠标的方式对其进行操作，调整开关和旋钮，完成仪器虚拟运行的工作，同时还能了解仪器目前的使用状态，并对之前的实验结果进行读取。基本上虚拟仪器能够完成传统仪器中的所有功能，从某种意义上可以将其称之为传统仪器的模块化以及软件化表现[2]。
（二）基于虚拟仪器的演示实验系统。
现如今最为常用的演示实验系统主要为nielvis，其主要将原本labview编程作为基础，将实验中常用的仪器功能进行集成。因此，nielvis可以算是一种多功能数据采集的设备，内部主要是一个完全自定义的工作台，在其上方有一个实验面板。一般而言，其主要功能为信号的分析、数字万用表、信号源、定时以及直流电源。从上述可以发现，虚拟仪器系统可以将传统实验中的大部分功能完全代替，并完成电子技术课程的绝大多数实验演示。不仅如此，还可以对原有功能进行拓展，从而满足更多不同实验的具体需求。在实际教学的过程中，当教师需要进行实验的时候，可以先将nielvis安装在电脑的pci插槽位置，之后再进行线路的搭建工作，并完成具体实验的操作。如此一来，只需要将实验演示的内容投到教室的大屏幕上，学生们便能够清晰地观察整个实验的所有操作以及实验结果，促使实验的演示效果进一步提升。而且由于电路本身有实验元件直接搭建，使得实验的可信度也得到了相应的提升。
本次案例的课程选取的实验内容为反向放大电路实验，以此对利用虚拟仪器技术进行实验教学演示进行详细说明。在实验开始之前，教师可以先向学生们播放多媒体视频，促使学生们对于本次实验所需要使用的元器件有所了解。本次实验所需要用到的元器件为741运算放大器、10千欧的电阻r1、100千欧的电阻rf以及若干导线。当元器件全部展示完毕之后，教师可以安排一名学生在虚拟仪器面板上进行电路的搭建工作，具体过程可以利用视频的方式进行展现，促使学生们能够观察到搭建的所有操作内容。电路内部的输入信号往往由虚拟信号的发生器产生出来，所以可以用导线将其中一端与工作台的“fgenfunc_out”的引脚位置进行连接，而另一端则需要与“ground”相连接。同时，输出端则需要与“ach0”相连接，以此当做虚拟示波器的主要输入信号，并将另一端与“ground”相连接。在进行实验的过程中，首先需要打开工作面板，利用鼠标对信号发生器进行调整，将其调到1khz的正弦波，而实际幅度可以调整到200mv。之后可以将示波器的面板打开，并开启cha以及chb两条通道，将第一个的“source”设置为“ach0”，而第二个的“source”需要设置为“fgenfunc_out”。如此一来，cha主要负责信号的具体输出工作，而chb则主要负责信号的输入工作。此时可以对其输出的波形颜色进行调整，从而能够对其予以区别。此时具体输入电压的数值为200mv，实际输出的电压为2v，所以反相放大器的具体放大倍数可以达到10倍左右，同时波形的具体相位差距则达到了180度左右。这一结果与理论中提出的要求基本上相吻合。从该实验能够发现，依靠虚拟仪器替换传统的工作仪器，方便了课前准备操作，教师不再需要提前将种类繁多且非常笨重的仪器带入教室，减轻了工作量。另外，由于虚拟仪器的内部显示面板全部集中在显示器中，教师便可以利用多媒体将具体实验操作以及实验结果的数据资料传到大屏幕上，增加了实验效果的可见性。不仅如此，由于电脑本身具备较强的储存功能，可以将具体实验现象保存到电脑之中，当进行课堂复习以及知识巩固的时候，能够将其随时调出来进行观看。如此一来，学生们的学习积极性大幅度提高，课堂教学的质量也随之提升。
四、结束语。
综上所述，虚拟仪器在当前电子技术课程中有着较强的应用价值，能够模拟绝大多数实验内容。因此教师们应该对其继续研究，并予以推广。
参考文献：
应用电子技术的论文
摘要：本文从自动化测试发展历程出发，结合当今世界以美国为首的西方发达国家对自动化在军事武器装备的应用实际，在相关科学理论的指导下，探究自动测试在军事电子技术中应用的突发与方法。
关键词：军事电子；自动测试；虚拟仪；ate。
在战争现代化的要求下，军事发展逐渐以计算机技术、微电子、
测试技术为支撑进行优化与升级，在这一过程中武器的自动化测试设备和自动测试系统，达到了空前的高度。自动化测试仪器及系统作为武装设备的核心构成，其研究、制造、保护、修理整条方面有着极其重要的作用，自动化测试在维护军备，提升和维护的战斗力起到的效果逐步被各个国家放在了更加重要的地位。
ate为通过计算机控制技术，达到设备仪器自动化的系统。在大多数情况下，自动化测试程序是通过控制、电脑、软件、控制、测试用的仪器、以及正常的仪器总线或者说是测试总线(gpie、pxi、vxi等)来发挥作用的。飞机以及导弹在1956年的大量出现，因为其承装很多复杂的电子仪器，以至于对飞机以及武器设备的测试和维护工作变得十分复杂而且需要大量的人力物力，因此，美国国防部拟定了sete规划的项目来进行ate的研究。成为现代的自动化测试研究的起点。在20世纪60年代，加工制造业、商品销售等领域开始采用自动化测试。因为有着各种领域，尤其因为军事方面十分大需要的背景下，ate的成长特别快。ate的成长基本能划分3步:。
第一步:在二十世纪中期到二十世纪中后期。大部分是特殊用途的设备，是对于一些单一性，对高靠性要求极高的十分繁琐测试而制造的.。用途上能够划分成采集资料系统、资料自动分析系统和自动化监控系统。因为设备和设备之间、设备与计算机之间无规定的接口，所以组装和搭建十分困难。
第二步:二十世纪中后期，运用有规范标准的总线接口的乐高式构造，检测系统中的仪器(电脑、可程控设备、可程控开关等)都具有统一接口，仪器之间通过无线总线联通，能够便捷的把不同生产商家、或者不同国家和地区制造的设备整合起来。系统分解后，设备和总线接口还能够多次使用，测试系统发展到的这一步搭建方便，使用很普遍。在ate发展的第一步和第二步的测试仪器并没有充分的利用电脑的作用，电脑不过是用来达到各个设备之间的统一管理，而且做部分数据的计算和整理。
发展到第三步，二十世纪直至今日，电脑以及测试设备合为一体，ate成为电脑为核心的测试仪器系统，成长极其迅猛，尤其在通过电脑软件代替测试设备的硬件能力，达到最新的我们普遍所说的“虚拟仪器”（virtualinstrument）。
2.目前自动测试技术在外军自军事电子技术中的应用。
自动测试仪器的科研层面，美国一直在做领头羊，美军从1986年开始在美国国防部自动测试系统执行署(atsea)的带领下，逐步敲定陆、海、空三部分分别组织开展的“通用自动测试设备(gpate)”方案来建设规范化、系统化以及模块化的设备测试维修保障装备统一平台和运用研发环境，来达到消减测试保障装备型号、减低开发和研制消费、提升整体测试效率的目的。美国空军第一次制定了“模块化自动测试设备（mate）”的规范。通过mate标准一开始研制的机载电子仪器测试系统以及现在研制的用于最新f-117a隐形轰炸机、yf-22最新技术的战斗机等最新武器装备整体测试的统一测试系统和仪器，已经取得了十分普遍的应用。美国陆军制定的aet规范称之为“’综合测试仪器系列(ifte)”，该规范之后再次做了修订。不光将vxi规范收进之内，而且可以运用部分最新的技术。美国海军制定的aet规范称之为“联合自动化支援系统（cass）”，该规范运用了开放系统的指导方法，有单一机柜式、组合多站式以及便携式三种结构方式，而且能够扩展射频、通讯及导航等的测试子系统。不光美军，德、英、法等国家也陆续敲定了结合本国武装设备发展和测试所需的电子测试维修保障装备规范。例如：德军的“电脑控制标准化测试与维修系统（remus）”通过多个系统组合在相同的能移动的设备空间内，来适应德军的各种电子系统、导航及通讯等电子仪器的整体的测试要求。法军于八十年代初期敲定了“电子仪器自动测试与维修站（diademe）”规范，按照单一机动测试系统衍生了5种测试站的结构配置，个个测试站点都由测试子站、主站和辅助子站组成可以按照要求选择不同数量的模拟以及光电测试子系统、外围设备和数字。在本来基础上，1992年有了拓展和补充，定了新的diademe-ii规范，现在已经制造出能够让法军最新武器装备测试的dagete测试站，而且海湾战争中有着十分重要的地位。到20xx年年底，有超过50个dagete测试站已经投付运行。
3.1虚拟设备。
3.2虚拟设备在装备测试应用的特点。
(1)有着“软件就是仪器”的新的说法。软件扮演者非常重要的作用，
大多数数据的处理、功能的实现都运用硬件软化的方法。
(2)改变过去的设备小而全，达到资源能够分享。资源能够共享，提高资源的利用率。
(3)利用虚拟设备、电脑、测试仪器之间的资源共享，更加简捷。这种方便的发展，在实战中更加实用。
(4)降低了信号损耗，提升效率并且防止了人为干扰。较传统的仪器，更加的方便、灵活、更加适应于军事实战化。
未来的ate军用技术不仅要大量运用虚拟设备，而且还有许多其。
它需要兼顾现在的西方国家的军事测试技术的发展包括了许多其他。
5.结语。
本文通过自动化测试设备在军事电子技术的应用的发展、应用、未来等方面对测试设备进行概述，虚拟设备在自动化的测试中的作用十分明显，“软件硬化”的特点，更加的方便、灵活。自动化测试系统在当今社会越来越重要，在现代化的军事中，检测自动化是必然的结果。在军事中运用自动化测试技术，能够有效地提升电子设备的技术保障能力。把虚拟设备与系统总线技术、网络技术、商业cots技术有机结合，能够更加提升自动测试技术在军事中的地位，是军备现代化的重要的组成成分。
电子技术论文
摘要：本文主要论述了高职应用电子技术专业毕业设计的质量现状及研究对策,并主要论述了在实践中采取多途径的方式完成毕业设计方案,对高职应用电子技术专业毕业设计的质量提高起到指引作用。
一.以往毕业设计存在的问题。
1.以往的毕业设计成为学校的难题。
以往的毕业设计时间选择在最后一个学期(即第6学期)，而在这个时间里学生在企业顶岗实习中度过，一部分学生一旦认为岗位适合自己就忙于工作急于表现自己，巩固岗位位置;而另一部分学生觉得岗位不适合自己则忙于在职场上竞争不断地选择新的岗位。在这种情况下他们没有心思做毕业设计，也很少有时间查阅资料，定期向指导老师汇报毕业设计，更不用说定期回学校与指导老师见面沟通解决毕业设计中存在的问题，因而难于保证毕业设计的质量。为了完成高职院校课程设置中的重要实践教学环节毕业设计，又不影响学生的毕业和就业，毕业设计只能流于形式，得过且过，走个过场而了事。因此，如何解决毕业设计与学生毕业、就业的矛盾就成为学校面临的一个难题。
2.以往的毕业设计成为学生的负担。
高职院校的学生理论水平要求不高，重在实践。虽说他们在学校、企业的实践教学中得到一定的训练，掌握了一定的专业知识和技能，要是在企业实习中选择适合自己的毕业设计题目还是有很大困难的，即使是选择了题目，也会出现很多无法解决的实际问题，又得不到老师的及时指导，学生很无奈;或者有的学生选择了题目后，到网上摘录，将别人的设计改头换面成为自己的，出现了理论不通、知识混淆、逻辑不顺等问题;或者有的学生的毕业设计从理论上看起来没有什么问题，但元器件选择是否合适、工艺是否合理、能否成为实际电子产品，没有实物得不到证实。怎样才能找到合适的毕业设计课题，减轻毕业生的心理负担，是学生迫切希望解决的问题。
3.以往的毕业设计成为老师的心结。
指导毕业设计是高校老师的职责和义务[2]，但以往由于学生失控往往使指导老师大伤脑筋。一方面老师要考虑到学生的毕业率、就业率，另一方面还要注意毕业设计的科学系、规范性、严肃性，还要应付学生从企业带来的种类繁多的各式各类题目，又要完成指导学生毕业设计任务，于是多数老师名义上是指导者，实际上变成了学生毕业设计的参与者。因此，很多老师只要可能都不愿意接受指导毕业设计的任务，这就成了老师心理上的一结。
二.毕业设计设置思路。
(一)毕业设计时间的设置。
改变传统的毕业设计时间，将毕业设计启动时间提前到学生在校期间的第5学期中后段。学生在专业教师或企业工程技术人员已拟定的若干个毕业设计课题方向中，根据个人的实际出发选择适合自己的毕业设计题目和指导老师，并在指导老师的系统指导下，查阅资料完成毕业设计的雏形。在最后一个学期的企业顶岗实习期间，根据所选题目要求，结合个人实际能力和企业实际生产情况，在指导老师和企业专业技术员的帮助下先制作成实物，再依据实物撰写出毕业设计报告书等相关材料，并进行毕业设计答辩。这样学生的毕业设计既有了理论根基，又有自己制作的活生生的实物，就成了一个有血有肉的毕业设计。
(二)毕业设计题目的设置。
毕业设计是整个在校学习环节的总结，是为毕业画上的最后一个句号，因此毕业设计是本专业的基本技能和岗位能力的汇总[3]。在设置毕业设计题目的时候以行动导向为新的理念，从实际出发确定毕业设计教学计划，由专业教师提出和拟定毕业设计课题方向，学生自主选择适合自己的题目。
1.设置岗位能力提高型毕业设计课题。
这种毕业设计课题是由在企业实际干过对企业比较了解、或以往带队实习过、或将要带队实习的老师和企业技术人员，根据本专业的实际岗位技能要求和职业能力要求，结合校企合作企业实际拟订的各类题目。要求学生在学校完成的一部分理论设计雏形的基础上，在实习企业进一步加工、整形，根据本企业实际出发制作成实物，并依据该实物完成毕业设计。如电子产品生产制造企业中的“电子产品质量检验文件”这种实物的制作或“电子产品生产管理文件”这种实物的制作等，再根据文件实物撰写出毕业设计报告书等设计材料，并进行毕业设计答辩。这类毕业设计题目比较适合由学校或系里统一安排在校企合作实训基地实习的毕业生选择，由顶岗实习指导老师和企业工程技术员合作指导。
2.设置改造与创新新电路、新产品型毕业设计课题。
这种毕业设计课题是由指导参加过各种类型大学生竞赛的老师拟订的各类题目。它是依据往年大学生的职业技能大赛等比赛题目中提炼出来的。要求学生按比赛要求为基点，结合本专业的主要技能和能力，在完成实际比赛任务的基础上制作实物或完成实际比赛内容，再根据实物和实际比赛内容撰写出毕业设计报告书等设计材料，并进行毕业设计答辩。这类毕业设计题目比较适合曾参加过各种大学生竞赛的毕业生选择。
这样先设置形式多样的毕业设计题目方向，由学生根据个人的兴趣或爱好选择自己能力范围的具体题目和指导老师，将在毕业设计中不好解决的难题分散开来，学生的毕业设计就有方向、有目标，指导老师心里有数、指导到位。
三.毕业设计的组织和实施。
毕业设计的组织管理工作是顺利完成毕业设计工作的保障，我们按照毕业设计的准备工作、毕业设计题目选择、毕业设计中段检查、毕业设计的验收和公开答辩、毕业设计成绩评定等环节随时跟进管理。
第一，要做好充分合理的组织实施计划，安排行之有效的毕业设计工作日程，规范毕业设计报告书等材料的撰写格式标准，提出本届毕业设计的总体要求和毕业设计答辩方案。组织专业教师及企业技术人员拟订毕业设计课题，并对课题进行审核、筛选，进一步确定适合制作实物的毕业设计课题。第二，开设毕业设计课题宣讲报告课，让每位指导老师介绍拟定的课题要求和所要达到的目标，学生在此基础上，根据自己的兴趣、能力及实习等实际情况自由的选择课题和指导老师。第三，学生选择好课题和指导老师后，接受指导老师下达的毕业设计任务，根据任务制订出自己的毕业设计进度表和任务书，在指导老师的引导下针对课题有目的、有计划的进行调研、收集参考资料、查阅相关文献。在学生还未顶岗实习前完成毕业设计的雏形，然后学生带着实际问题到顶岗实习的企业进一步完善自己的毕业设计。在这一阶段特别加强组织和检查工作，督促指导老师紧密跟踪学生，检查学生毕业设计准备是否充分、接收的任务是否明确、选题是否合适、学生设计工作量是否适当、是否适合学生他本人等。有问题及时解决和调整，做好指导服务工作，并采用指导老师碰头会、汇报会、阶段总结会等各种形式及时反馈毕业设计实际落实情况和毕业设计完成进度的实际情况。最后收集学生制作的实物、毕业设计报告书、毕业设计答辩ppt等，验收并进行公开答辩。其毕业设计成绩构成为：实物产品满分40分;毕业设计报告书满分40分;公开答辩成绩20分。
四.取得的成效。
以实物制作优化毕业设计就是让学生在自己制作的实物基础上完成毕业设计。学生在制作实物过程中，哪怕是很小的实际产品，要经历各式各样的难题。他们要亲自动手制作，并解决出现的问题，就必须掌握所涉及到的专业知识。要成功制作具有革新的创新产品必须要对本产品的工作原理理解的非常透彻、设计的非常准确，同时具有熟练的动手能力和专业技能。这样做出来的毕业设计从理论到实践得到了充分的结合，使我们的学生学有所用、学有所得、学有成效、学用结合，做到了“做中学、学中做”真正符合职业院校办学特点，突出了职业技术教育理念。
与以往的毕业设计比较，这样设置毕业设计，对于指导老师来说达到了心中有数，指导到位，得心应手，可指导出较高质量的毕业设计，打消了心里难题，得到一定程度的锻炼和经验积累，也为自己撰写论文、申请课题积累了素材，因而愿意接受毕业设计指导工作。对于学生来讲毕业设计的任务明确，目标定位准确，可根据自己的实际能力选择题目完成毕业设计任务，打消了对毕业设计的神秘感和恐惧感，其毕业设计的积极主动性大大提高，能够完成较高质量的毕业设计。这样真正体现了以教师或工程技术员为主导，以学生为主体的职业教育理念。培养了学生综合运用所学知识及技能分析、解决专业范围内的一般工程技术问题的能力;培养学生建立正确的创新改造思想，掌握工程设计的一般程序、规范和方法[4]。通过这样的毕业设计学生进一步巩固、扩大、深化基础知识和基本技能，从而实现由一名学生向工程技术人员的过度，走向工作岗位、适应社会需要做好技术储备，为社会提供合格的工程技术应用型人才。
经过几年的实践取得了一定的成绩，但还有很大的不足。一是，更加紧密的与企业挂钩，更多的在企业实际工作岗位上提炼出相关职业能力和技能提高方面的题目，这就要求指导老师深入企业实际与企业工程技术人员相结合拟出更加符合职业教育特点的题目。二是提高电子产品技术改造的成分，技术革新和创新思维不是一是一招就能产生的，这就要求指导老师平日里多积累实用的小电子产品或实际实用的电子产品电路，建立创新改造思路，多在实际生活和企业中积累且提炼成题目。同时在平时的专业教学中不断地灌输和引导学生建立创新、改造、革新的改革新思想。
电子技术应用简历
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目前所在：中山年龄：21。
户口所在：阳江国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
诚信徽章：未申请身高：175cm。
人才测评：未测评体重：120kg。
人才类型：在校学生。
工作年限：3职称：无职称。
求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求：1500--希望工作地区：中山,珠海,惠州。
工作经历。
公司性质：政府机关所属行业：党政机关。
担任职位：档案员。
工作描述：在短短的时间里，我有幸进入政府机关工作，在那里，工作虽然简单，但重要的是学会与领导，与同事的相处。
离职原因：档案工作已完善。
公司性质：私营企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝。
担任职位：销售员。
工作描述：我很高兴能在与我们专业相关的公司里兼职，学到的不仅是工作经验，更多的怎么做人。
离职原因：由于拖欠工资而离职。
公司性质：国有企业所属行业：通信/电信/网络设备。
担任职位：销售员。
工作描述：曾在中国移动中山分公司做了差不多一年的销售员，主要工作是负责销售sim卡，从中我获得了不少销售的经验，但最重要的是一定要有销售这份心。
离职原因：毕业即将出去找工作（qq个性签名网/）。
毕业院校：中山火炬职业技术学院。
最高学历：大专获得学位:学士学位毕业日期：-07
专业一：应用电子技术专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语一般粤语水平：优秀。
其它外语能力：
国语水平：良好。
工作能力及其他专长。
个人自传。
在大学时，个人表现良好，遵守学校的规则制度，有上进心，抓住每一个能锻炼自己的机会，希望这些锻炼能为自己以后能找到一份好工作而作铺垫。大一我积极参加了各个社团的面试，最后我分别成为了本院自管会，书法协会的一员，期间我积极参与学院开展的活动，锻炼了我的意志与能力。大二期间，荣幸地被评为“入党积极分子”。
电子技术论文
科技信息化的快速发展，使中职教学能够有效的应用信息技术开展教学工作，这不仅有利于教学模式的创新，同时也有利于提升学生的学习兴趣，特别是通过将课程教学与信息技术进行整合，能够推动“互联网+教学”的深入开展。特别是对于中职电工电子技术课程来说，由于理论性很强，如果只是用说教的方式进行，学生无法更好的理解，而与信息技术进行整合，比如更多的开展多媒体教学，比如让学生在网络上进行自学等等，都能够提升教学质量，同时也能够培养学生的综合能力，因而应当将此进行深度整合，着力提升教学质量以及教学水平。
在当前形势下，中职电工电子技术课程教学发生了深刻的变化，不仅要提升学生的理论素养，更重要的是培养学生的实践能力，使学生在学习课程的过程中能够全面发展，这就需要对教学模式进行创新，而在教学过程中更好的应用信息技术、将二者进行有效整合具有十分重要的价值，突出体现两个方面：一方面，在电工电子技术课程中应用信息技术并进行深度整合，有利于推动课程教学模式创新，这主要是由于中职电工电子技术具有很强的技术性，因而学生的理解能力如何至关重要，特别是中职学生自身的能力和素质相对不高，在课程教学中应用信息技术，可以更加直接的进行教学，学生可以更有效的理解知识点，特别是能够开展一些互动教学，学生参与到教学当中，学生的兴趣会十分深厚，因而对于电工电子技术课程教学来说，将信息技术整合其中，能够极大的推动中职电工电子技术专业学生的就业和创新，这主要是由于将信息技术应用于教学当中，能够使学生接受更多前沿的技术，特别是通过网络教学模式的应用，学生可以更多的了解电工电子技术的应用策略，进而为学生未来就业创造有利的条件。
信息技术的快速发展，使信息技术广泛应用于教学当中，对于中职电工电子技术课程教学来说，一定要采取更加有效措施和策略，推动与信息技术的整合，只有这样，才能使电工电子技术课程教学取得更好的成效，重点要在以下四个方面突破。
一是创新整合理念。在电工电子技术课程教学当中开展“互联网+教学”、实现与信息技术的有效整合，首先必须创新整合理念，这有赖于广大教师的认识以及能力素质，特别是通过将二者的整合，着力提升学生的综合素质，要深刻认识到将二者整合，不仅有利于教学创新，而且也有利于提升学生的信息素养，而信息素养与电工电子技术息息相关，在这样的理念下，教师必然会更好的创新整合模式。在具体的整合过程中，要坚持“以人为本”，要把学生的实际需求以及未来发展作为重要的整合目标，着力提升学生的综合素质，只有这样，才能为学生未来发展奠定基础，同时也有利于拓展学生的思维，使学生在未来的工作和发展方面能够实现更大的突破。
二是重点整合资源。对于中职教学来说，中职学校的各类资源十分丰富，无论是信息技术课程资源，还是中职电工电子技术课程资源，这些丰富的资源将有利于推动整合教学的开展，因而一定要重视对相关资源的整合，特别是教学资源的整合，这将有利于提升教学的质量。要对现有的先进资源进行有效的整合，使其能够向信息化、数字化转变，这样能够为整合教学奠定坚实的资源基础，这一点要引起高度重视，需要信息技术教师与电子课程教师的合作。在此基础上，一定要利用“大数据”的模式以及“云存储”的模式，建立整合数据库，对于相关的教学资料应当统一资源库，使相关的信息不仅能够通过共建的方式扩大资源量，而且还要通过共享的方式提供教学创新资源。
三是科学设置课程。从总体上来看，中职学生无论是在学习基础方面、还是在学习兴趣方面以及在学习能力方面，相对都比较薄弱，要想使二者更有效的进行整合，实现整合教学的目标，最为重要的就是要对相关的课程进行科学的设置，使其更具有相关性，这样就会使会学生更好的接受两个方面的知识。要高度重视相关理论知识的整合，要从学生的实际出发，本着“因材施教”的思路，根据学生的具体情况、兴趣爱好、发展方向，科学设备相关的课程体系，比如在具体的整合过程中，应当更加重视学生实践能力的培养，让学生学习基础理论的基础上，能够使学生参加更多的实训课程，最大限度提升学生的实践能力，课程的设置一定要循序渐进，同时还要具有相关性，否则就会制约整合教学的开展，甚至出现割裂的现象。
四是优化整合方法。推动信息技术与中职电工电子技术课程教学的整合，还要高度重视方法的融合，无论是信息技术的创新性教学方法，还是中职电工电子技术课程的创新性教学方法，都应当进行科学的整合，同时还要引导教师进行教学方法创新。比如在具体的教学过程中，可以将探究式教学作为重要的整合教学方法，引导学生对整合教学内容进行探讨和研究，这将有利于使学生通过自身的主观能动性培养自身的探究意识和能力；要积极探索案例教学模式的应用，特别是对于具有整合特点的教学案例，应当多运用，学生不仅可以了解二者之间的关系，而且通过整合案例让学生能够更好的进行学习。要加强多媒体教学的应用，多媒体本身就是信息技术的重要组成部分之一，因而更具有指引性，并且可以在教学过程中让学生自己制作多媒体课件。
综上所述，在当前“互联网+”战略下，“互联网+教学”已经成为一种重要的发展趋势，具有十分强大的辅助教学功能。在开展中职电工电子技术课程教学的过程中，一定要将“互联网+教学”引入到教学体系中，使其能够与信息技术进行有效的整合，特别是要在创新整合理念、重点整合资源、科学设置课程、优化整合方法四个方面实现新的更大的突破，推动整合教学取得成效。
[1]单义.浅谈信息技术与中职电子电工专业教学的有效整合[j].科技展望,20xx(08).
[2]曹艳莉.浅析信息技术与电工电子专业的课程整合[j].电子制作,20xx(16).
作者：梁勇单位：广西交通技师学院。
电子技术论文
不断发展成熟的科学技术是推动现代社会持续前进的动力源泉。随着我国社会主义现代化建设事业的深入推进，大量先进技术深入各行各业，在国民经济发展建设和改善人民生活方面发挥了巨大的作用。我国是以工业为主的社会主义国家，工业生产在国民经济体系中占据主导地位。工业也是先进科学技术应用范围最广，程度最深的领域之一。工业现代化是我国社会主义现代化建设的主要组成部分之一，也是我国现代化事业的重要基础。由于历史原因，我国工业现代化整体水平较低，和国外先进国家相比，差距尤其明显。改革开放30多年来，我国工业现代化建设事业实现了突飞猛进的巨大进步，在某些领域已经追上先进国家的脚步，甚至取得了一定优势。但整体水平的追赶，依然需要漫长的过程和时间。在工业现代化建设进程中，自动化控制是一项不可或缺，也无法规避的关口，自动化控制水平是一个国家工业产业发展水平和综合国力的重要体现，也是实现工业现代化的重要支撑。电子技术是自动化控制得以实现的技术基础，要推动工业自动化，就必须从发展电子技术着手。
电子技术是在自然科学完善和成熟过程中所形成并在自然科学发展到一定水平后正式确立的。电子技术的正式出现，起源于机械工业发展到极致，人们急需一种新的技术作为提高生产效率的方法的时期。电子技术的形成，契合了经济发展的规律，适应当时市场需求，一经出现就获得了快速的发展，成为人类发展史上一座里程碑。以此为开端，发展诞生出一系列在人类史上举足轻重的重要技术，计算机就是其中一项重要发明。计算机的出现，是数学和机械的高度融合，它标志着自动化控制得以实现的可能，宣告了信息时代的到来。电子技术短短一百来年发展历史中，经历了多次变革。每一次变革都是对电子技术的一次突破。电子技术依托电子元器件来实现功能，因而电子元器件的性能水平和工艺质量对于电力技术的发挥有着至关重要的影响。在电子技术刚刚出现的时代，由于设备技术水平不高，很多功能只能停留在理论阶段，没有在工业领域进行大规模应用。但就是这样，电子技术的优势也引起了人们的足够重视，随着科学技术的发展，特别是电子元器件质量的改进，电子技术在工业领域获得了越来越广泛的应用。
自动化是电子技术最大的优势和特点。电子技术的具体应用，往往通过智能芯片等设备来实现，如果在工业生产过程中，应用电子技术，对于提高生产效率十分有利。生产效率是现代化大生产高度重视的一项关键指标。电子技术这个特点，受到了相关技术人员和企业管理者的高度重视，大量资源被投入到电子技术研究开发工作中。随着电子技术在工业领域应用的发展，在生产效率之外，加工精度也成为电子技术发挥优势的一项内容。随着工业水平的提高，产品结构越来越趋于复杂，加工精度越来越高，传统的加工方式已经不能适应当前生产需求，比如最新的半导体加工工艺已经达到了纳米级别，这种级别的加工精度是人工机械加工所无法企及的，必须依靠电子技术。经由电子技术构成的精密系统对原料进行加工，达到设计的精度标准。电子技术的形成和发展，突破了传统机械加工技术的精度瓶颈，将生产力水平提升到一个前所未有的高度。电子技术出现后，工业产品生产效率和加工精度水平实现了飞跃，发展进程得以加快。
时至今日，电子技术已经广泛应用到工业生产的各个领域，在社会的各个方面都能够看到电子技术的身影。随着市场竞争日益激烈，对生产力有极大促进效用的电子技术受到企业家的广泛青睐，因而成为市场上的主流技术之一。电能作为现代社会最主要的能源种类，应用范围覆盖社会生产、人类生活的各个方面，这给电子技术的应用创造了宽阔的发挥空间。未来，电子技术在工业领域的应用发展趋势包括以下几个方面。
（1）电子技术的应用范围会进一步扩大，从电子技术自身所占产业，向相邻产业链逐步扩展，必将遍及工业生产和制造业的绝大部分。
（2）电子技术是门基础学科，它的发展和完善，对于许多先进科学技术都有促进作用。其中，通信技术和电子技术的发展水平结合程度很深，许多通信领域的难题都依赖于电子技术的发展来解决。计算机领域同样如此，电子技术与计算机技术进行有效结合，从而实现了软件技术以及单片机等远程技术的发展。
（3）随着社会的发展，特别是智能化的理论的出现，为电子技术指明了发展方向，也提出了更高的要求。电子技术必须实现自我突破，在更高的领域发挥自己的作用，从而实现占有更大的市场发展空间。综上所述，电子技术未来发展前景十分广阔，无论经济效益还是社会效益都非常令人期待。
一是在工业工程控制领域中的应用。大量电子技术的应用，使得信息化、自动化、智能化控制成为可能。国外先进国家的高水平生产力与其大量应用自动化控制管理有着密不可分的关系。我国自动化技术尚处于起步阶段，产业结构、制度保障、人才培养等相配套体系尚未建立，但经过几年的发展，也已经取得阶段性成效。根据企业生产实际，按照科学的设计方案，使用相应的电子元器件构件成一个系统，全面覆盖企业生产流程，从而实现对企业生产工艺过程的有效管理，促进生产效率的提高。二是在工业工程管理中的应用。将电子技术、信息技术、网络技术、计算机技术与企业管理向相结合，利用网络平台，实现企业内部各个管理节点间信息、指令的有效传递和反馈，从而将企业管理活动纳入有效的控制之中。电子技术在工业管理中的应用包括硬件设施和软件两个方面，在实际工作中，需要对这两个方面进行针对性设计，才能使其作用达到最大化。
经历了一个多世纪的发展历程，电子技术已经发展到较为成熟的阶段，在各行各业都有着很多应用，并建立了自己不可动摇的统治地位。就现阶段而言，自动控制、智能化是电子技术发展的主要方向。当前，我国正在积极推进工业现代化建设事业，电子技术的发展水平直接影响到现代化事业实现的速度和效果。电子技术工作者要充分认识到电子技术在国家发展中的重要意义，正视国内外发展水平的差距，全力以赴推动我国电子技术的发展。相信在大家的共同努力下，我国电子技术事业必将迎来一个发展的春天。
电子技术论文
随着科学技术的快速发展，计算机技术逐渐被运用于生活的方方面面，eda技术也不断得到完善，被用于各个学科领域，尤其是在数字电子技术领域中。eda是进行电子产品自动化设计的一种最新技术，其在数字电子技术实验中的应用大幅度提高实验过程的精确性、有效的冲击了传统教学实验、促进数字电子技术的发展与创新。同时，eda技术在数字电子技术中的应用较为广泛，主要体现在教学、科学研究、产品设计与制造等方面。本文将从以上这些方面展开论述。
引言。
eda技术是先进的计算机应用技术之一，由于其广泛的应用而得到快速发展。根据其广泛的发展前景，从eda的设计流程入手，分析了eda技术在数字电子技术实验中的优势作用，如大大提高精确度、简化实验过程、降低理解难度、促进教学改革、提高学生的自主学习能力等[1]。因此，其应用也涉及到生活的方方面面，在教育教学、科学研究、产品设计与制造等领域都有重大突破。
一、eda技术简介。
1.1eda技术概述。
eda全称为电子设计自动化，是electronicdesignautomation的缩写。eda是逐渐从计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机辅助测试以及计算机辅助工程发展而来的以计算机为工作平台，融入了其它计算机技术、应用电子技术、智能化技术以及信息处理等理念，从而进行电子产品的自动化设计的一种最新技术。
1.2eda技术流程。
在eda软件平台的基础上，通过采用硬件描述语言，如vhdl、veriloghdl语言编写程序，经过计算机完成编译、化简、分割、综合、优化、布局布线以及仿真等过程，最后选择合适的芯片进行相应的适配编译、逻辑映射、程序下载等工作。
1.3eda技术的发展前景。
在eda技术的基础上，可以发展电子技术、机械工程、航空航天技术、化学化工、生物科技、军事技术、医学技术等各种具有较好发展前景的应用技术，几乎运用于所有的学科当中，所以eda技术在现实生活中得到了广泛的运用，尤其是在数字电子技术实验中的广泛运用。除此之外，eda技术在科学研究、教育教学、产品设计以及制造方面中也有广泛涉猎[2]。
二、采用eda技术发展数字电子技术实验的优越性。
2.1实验过程的精确性。
由于eda技术是通过在eda软件上编写严谨的程序代码来进行整个设计的实现，高度精确的编译程序、综合优化、布局布线、模拟仿真以及特定的目标芯片，经过逻辑上的地址映射，最终下载到实验板进行清晰的输出显示，所以整个流程基本属于自动化设计。高精度的数字信息反应了高精度的实验结果，在很大程度上不仅提高了电路设计的准确性和精确性，还提高了实验效率，同时使得实验结果更加形象、深刻、具体，大大减轻了设计者的反复核查工作和劳动强度。
2.2对传统教学实验的促进作用。
数字电子技术是要在各高规格芯片仪器的基础上才能完成，所以对实验成本的投入相对较大。目前我国还有很多农村、贫困山区等经济条件相对落后的地区，没有能力买到数字电子技术实验中所需要的各机械仪器，因此严重阻碍了教育事业中科技的发展。然而，随后引进的eda技术却减轻了这一负担，通过eda技术，可以达到很多以前传统实验能够达到的实验要求和目的，同时eda技术的引入简化了整个实验过程的理解难度。同时，eda技术的引用使得整个实验过程不再受时间和空间的限制，更具有开放性和灵活性，这大大提高了学生的动手能力、学习能力和实践能力，因此，对传统教学实验起着非常重要的促进作用[3]。
2.3有利于数字电子技术的不断发展与创新。
数字电子技术是对各种逻辑门电路、信号处理、集成器件的功能以及其应用进行研究的一种功能强大的技术。在信号处理中，将模拟信号转换为数字信号进行输出的技术得到了广泛使用，其操作都是在eda软件的基础上开展起来的，现目前在越来越多的领域进行探索与创新，所以，eda技术的应用使得数字电子技术得到不断的发展与创新。
三、eda技术在数字电子技术实验中的具体应用。
3.1教学方面的广泛应用。
现阶段，各高校基本开设了有关eda技术和数字电子技术此类相关的课程，目的是让此专业的学生了解相关专业基础知识，并进行深入学习，直至将eda技术熟练地运用于数字电子技术实验中。如各种门电路的设计、编码器、译码器、信号控制器、加法器、比较器、寄存器等各器件的设计等等内容，针对这些相关课题进行深入研究，甚至开拓创新出新的专业技术。既促进了专业技能的学习，又促进学习能力的培养。
3.2科学研究方面的应用。
在科研方面的应用也较为广泛，如模拟与仿真、虚拟实验、信号与系统、ppl理论、自动控制等。利用电路仿真工具对电路进行设计与仿真；利用虚拟实验有效开展数字电子技术实验；利用信号与系统、自动控制、ppl理论结合多种数学工具完成建模设计与研究等。近几年具有较大发展领域的asic集成电路是以eda技术为基础的科研项目，在研究领域也得到了进一步探索。除此之外，还有众多科研方面的研究，对整个科研项目做出了较大的贡献与促进作用。
3.3产品设计与制造方面的应用。
市场上经销的eda产品设计主要有单片机、芯片群、微处理机、数字信号处理器、信号控制灯、时钟控制信号等，以及彩电、音响、电子玩具等等产品。其制造领域不仅只涉及计算机领域，在产品调试、pcb制作、医学设备、军事领域、航空航天、机械设备等方面都有应用。随着科技的不断发展，各学科之间的交叉领域不断增加，因与eda技术有关的设计产品及制造行业几乎涉及各个学科领域，其应用广泛。
综上所述，eda技术是基于计算机平台的应用技术，根据此属性优势，可加强对周边技术领域的综合性应用，从而让eda技术有更加广阔和更深入的发展前景。
四、结语。
eda逐渐发展成为一种以计算机为工作平台，融入其它技术进行自动化设计的最新技术，自然有着其不可替代的优越性。研究发现，将eda技术融入数字电子技术实验中能大幅度提高实验过程的精准性与高效性，简化实验繁琐步骤，有利于学生创新学习。同时，改进传统教学实验方法、促进数字电子技术的发展与创新。这就决定了其广泛的应用前景，如创新式地基础教学、高科技的科研成果、高质的服务产品等。因此，eda技术在数字电子技术实验中的运用至关重要。
电子技术论文
为了适应新形势下的科技进步与社会对人才培养的需要，我校开展了电子技术课程教学研究与改革。结合我校当前专业教学的实际情况，提出了一套新形势下的电子技术课程的教学方法。实践结果表明该项教学研究与探索的开展能够有效地提高实际教学效果。
新形势下；电子技术课程；教学研究与探索。
电子技术课程是当前本科高校工科专业电信、通信、微电、电器及自控等电类专业的核心课程，主要研究电子的特性和行为，以及电子元器件的构造及实现原理。我国当前的电子技术教学存在教学内容普遍偏重基本理论，实验中多以验证性实验为主的特点。为了适应新形势下的科技进步与社会对人才培养的需要，我校开展了电子技术课程教学研究与改革。该项研究能够有效优化电子技术课程教学，有助于电子技术课程教学效果的整体提高，力求使我校的电子技术课程在教学内容、教学方法和学生能力培养等方面达到在同类院校中的先进地位。
电子学技术自1883年诞生以来，经历了一个多世纪不停息地开拓和发展。随着电子技术的发展，电子技术作为一门重要的专业技术基础课在国内外各工科类高校相继开设，现代的电子学也已发展成为当代最引人注目的专业和学科之一。进入21世纪以来，随着时代的发展，科学技术朝着加速化、综合化和国际化的方向飞速发展，在电子技术、集成电路技术与信息技术高速发展的推动下，引发了教育教学技术的重大革命，在新形势下对电子技术课程的教学提出了更高的要求。当前，国外欧美电子技术所涉及到的知识内容较为基础和宽泛，覆盖面广，交叉性强。美国知名高校教学通常采用分析与设计相并重、理论与实践相结合的方法。为了提高学生的学习效率，通常在每个知识单元和作业中都设有分析和设计题目，在实验中设有设计性问题。以麻省理工学院电气工程与计算机科学系为例，在其课程中没有单纯以模拟电子技术、数字电子技术命名电子学课程，而是将其交叉融合在相关课程中。其课程内容通常覆盖了国内多门课程。当前国内的电子技术课程长期以来由于受到传统教学观念和教学方法的影响，在教学过程中为了保持课程的规范性、理论性和系统性，造成了课堂教学中重点强调课程中基本原理、基本定义的验证和推导过程，实验教学中主要通过一定的验证性实验巩固所学内容，忽略了课程的应用范围和学生的学习兴趣动手能力的培养。由于电子技术课程分为模拟电子技术[1]与数字电子技术[2]两大模块讲授，各模块现已分别形成较完整与封闭的知识体系，相互之间的衔接与联系也逐渐被淡化。该教学模式因其存在各门课的串行性和各个知识点的碎片性，造成了教师讲授的越来越多，学生学会得越来越少的情况。此问题的出现对国内电子技术课程的改革提出了迫切的需要。国内各大高校针对此问题相继开展了电子技术课程的改革提高教学质量。新形势下对电子技术课程进行教学研究与探索具有重要意义和研究价值。该项研究能够有效提高电子技术课程的教学效果。
新形势下的电子技术课程教学研究在教学内容、教学方法和学生能力培养三个方面开展，对教学内容进行优化整合，对教学方法进行多维度现代化优化，对学生能力培养进行多方位优化辅助措施。旨在形成电子技术课程及各课程实验组成的电子学系列课程优质体系，有助于帮助学生获取完整系统的电子技术知识，提高教学实际效果，突出落实学生在教学中的主体地位。
1.教学内容上的改革。结合我校的实际教学情况，在教学内容上，旨在打破传统的碎片式知识点获取的教学体系和教学模式，保证知识获取的完整性和联系性，我校将电子技术课程教学内容按照国家新标准进行修订，对教学内容进行了调整和充实[3]，对教学内容进行了调整和充实，在教学中增加新器件的学习，在实验中增加设计型实验的学习，使学生掌握更系统、更先进的电子技术知识与方法，使学生的知识体系更新更完整。开设电子技术课程的相关开发性实验，通过学生自主选题，自主申报及开发实验室等方法给学生自己锻炼的机会，尽可能地让教师从“传授者”变为“引导者”，给学生更多的时间和空间去积极地思考、探索和交流，转变学生学习方式，培养学生学习的自觉性、自学性和主动性。
2.教学方法上的改革。在教学方法上采用多维度现代化优化方法。教学中采用多媒体与板书相结合的教学方式，并将慕课“mocc”、微课程、“map”图、小班教学的多种新方法引入到教学之中，让学生因“趣”而学，因“用”而“学”，提高整体教学效果。在电子技术课程中仅仅依靠数字多媒体进行教学，没有一个循序渐进的过程，致使学生无法很好地理解电子技术课程中较为抽象的理论知识，忽略了学生学习过程中的互动和思考过程，基于以上问题，教学中采用多媒体与板书相结合的教学方式，电子技术中较复杂难画的电路图多用多媒体给出，而其中基本公式和原理的推导和分析则采用板书的方式来表达，使学生有一个思考的过程，更便于帮助学生理解理论知识中的难点与重点，提高学生的学习效率和效果，提高教学的整体效果。在课堂教学中采用启发式和互动式的教学方法，注重理论与实际的结合。慕课“mocc”和微课程作为一种新近涌现出来的在线课程，为学生的自学提供了良好的平台。由于在电子技术课程的学习中存在部分同学理解较为困难的问题，我校在教学方法上采用让学生课前预习、课后复习的方法，该方法包括让学生在课下用慕课和微课程进行预习和复习，有助于学生对所学知识有一个更加清晰的掌握。为了让学生在学习前对所学知识有一个初步的了解，我校针对电子技术课程绘制了“map”图。通过参考北京邮电大学绘制的电类课程的树形图，我校电子技术课程教师自己绘制了模拟电子技术和数字电子技术课程的课程知识点树形图，将教学中各个章节之间的联系、各个章节中的知识点及其相关联系用树形图的形式表示出来。并在课前发给学生，让学生了解电子技术课程要讲授的知识点及各知识点之间的联系。“map”图的绘制有利于学生对整个课程的把握，有利于学生的课前预习与课后复习。同时，我校为提高电子技术课程教学效果，开展了小班教学实验，每次教学人数20，采用教师提出问题，同学讨论的方式。教师给出一个具体问题，比如我们在数字电子技术中要求学生设计一个病房呼叫系统，让学生现场思考，讨论方案，讨论后小组代表发言，增加学生课题的参与度，并在讨论后用multisim将具体问题实现，切实提高教学效果。
3.学生能力培养上的改革。在学生能力培养上采用多方位辅助优化措施培养学生能力，采用布置mocc、微课程作业的方法培养学生主动自学能力，学生对完成mocc和微课程作业具有很高的积极性，该方法不但可以提高学生的自学能力，而且能够很好地调动学生的学习积极性。同时，在实验中增加设计性和综合性实验的方式培养学生的实验能力，提前公布实验内容，让学生在实验前通过查资料、定方案等环节的准备工作，提高学生的实验参与度，提高学生对自己能力的认可度并提高学生的实际分析问题和解决问题的能力。课下时间鼓励和指导学生参加课外科技活动和电子设计各类竞赛，委派专业老师进行长期指导，让学生利用课外时间投入到研究学习中，锻炼学生的实践操作能力和创新能力，培养学生的团队合作精神。在长期的培养下，我校学生积极参与各类电子竞赛，并取得了较好的成绩和较高的社会认可度。
本文对新形势下电子技术课程教学进行了研究和探索，从教学内容、教学方法和学生能力培养三个方面进行研究，构建协调统一的知识体系，凝练教学内容，以适当的方式引导学生自主学习，积极思考，激发学生的实践创新热情，取得了较好的效果。今后，我们仍将继续完善教学体系，提高教学质量，在新形势下培养出高素质的电子技术人才。
[1]童诗白,华成英.模拟电子技术基础[m].第5版.北京:高等教育出版社,20xx.
[2]阎石.数字电子技术基础[m].第6版.北京:高等教育出版社,20xx.
[3]叶青,张卫平,等.电子技术骨干课程建设的探索与实践[j].中国现代教育装备,20xx,(1).
文档为doc格式。
电子技术论文
一、教学内容突出“两个重点、三个基础”
1、两个重点。
任何一种逻辑功能都可以设计出一种相应的逻辑电路，从这个意义上讲，数字电路是不可胜数的。教学的重点是教会学生学习方法，而不是死记硬背书本内容。就本课程而言，只要能够根据需要设计出符合要求的逻辑电路，也能分析出任何一种给定逻辑电路所具有的逻辑功能即可。因此，组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析方法和设计方法是本课程的核心内容。
2、三个基础。
为更好地学习后续专业课程和从事工程技术工作，数字电子技术在教学实践中必须强化理解和掌握数制和码制、逻辑代数基础、半导体数字集成电路的工作原理和特性、组合逻辑电路和时序逻辑电路分析方法和设计方法等基本原理、基本理论和基础知识。
二、教学方法实现“三个基于”
2.1基于问题的教学。
美国教育家苏娜丹戴克曾说过：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。”在教学实践中，就要打破“以知识为本位，以灌输为特征”的传统教学模式，采取以学生为中心的问题导向型教学方法。教师通过实例、设疑、示错等方法导入需要讲解的问题，而分析问题和解决问题两个关键环节则由教师引导学生来完成。学生通过思考、查阅资料、讨论等方式寻求解决问题的方案，教师最后结合问题系统讲授知识点，使学生对相关知识点有更加深入地理解。同时，学生的成就感、自信心倍增，学习主动性更强，从而达到良性循环的效果。通过引导、启发，学生自己搭建出具有记忆功能的电路—触发器。
2.2基于项目的教学。
基于项目的教学强调的是以学生为中心,强调小组合作学习,教师引导发现。实施步骤分为选定项目、制定计划、活动探究、作品制作、成果交流和活动评价等六个基本步骤。结合本课程，就是在课程开始阶段,以任务书的形式给学生下发一些与课程内容结合紧密的、适合学生研究的课题，如电子抢答器、数字电子钟、交通灯控制器、出组车计价器等，学生自由选题、自主组合，通过课程的学习、查阅相关资料以及与教师的交流讨论，利用软件仿真或硬件焊接制作出课题作品，期末提交研究成果和设计报告，并进行专题汇报，研究成果作为评定平时成绩的重要依据。
2.3基于资源的教学。
基于资源的教学是以学习者的学习活动为中心的教育教学模式，其主要特征是灵活性和自主性。此模式的教学目标是以教会学生学习为主，而不是以传授知识为主。也就是说，通过基于资源的教学，学生应该学会确定学习目标，学会查找的资源的手段和方法，学会如何做读书笔记，学会评价信息，学会与他人合作交流，学会评价自己的学习进展，学会反映学习过程和成果。目前，校园网、互联网上数字电子技术课程资源较多。通过基于资源的教学，学会查找资源、利用资源，不仅可以克服课堂教学的时空限制，更为开展研究性学习提供了广阔的平台。
三、结束语。
为进一步提高数字电子技术课程的教学质量，本文介绍了数字电子技术课程的“一条主线、两个重点、三个基础”，探讨了基于问题的教学、基于项目的教学、基于资源的教学等教学方法。教学实践表明，理清教学思路，采取“三个基于”的教学方法，有助于提高数字电子技术课程的教学质量。
电子技术应用简历
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基本信息。
个人相片。
姓名：
性别：
男
民族：
汉族。
1986年9月28日。
证件号码：
婚姻状况：
未婚。
身高：
175cm。
体重：
70kg。
户籍：
四川乐山。
现所在地：
四川乐山。
毕业学校：
江西大宇职业技术学院。
学历：
专科。
专业名称：
毕业年份：
联系方式。
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求职意向。
职位性质：
全职。
职位类别：
计算机硬件。
职位名称：
职位不限;。
工作地区：
四川;。
待遇要求：
2000元/月不需要提供住房。
到职时间：
三天内。
技能专长。
语言能力：
英语三级;英语三级;普通话标准。
教育培训。
教育经历：
时间。
所在学校。
学历。
9月-207月。
江西大宇职业技术学院。
专科。
培训经历：
时间。
培训机构。
证书。
工作经历。
所在公司：
无锡华润上科技有限公司。
时间范围：
年3月-6月。
公司性质：
外资企业。
所属行业：
担任职位：
质量/安全管理-质量检验员/测试员。
工作描述：
华润上华是一家以cmos制造为主的企业，开是我在公司生产制造部的负责bit炉管和vtr炉管。后来安排到pcm做圆片测试。。。
离职原因：
回来参加公务员考试！
所在公司：
金鹰山庄。
时间范围：
年7月-6月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
餐饮、娱乐、酒店。
担任职位：
计算机硬件-硬件工程师。
工作描述：
基本工作内容：负责集团公司所有与电脑相关设备的管理与维护，监控系统的维护与新增，有线电视系统的基本维护。各类照片的'采集与发布曾独立完成金鹰山庄景区客房部所有房间的有线宽带铺设、客房部局部区域的无线宽带覆盖项目和万荷堂餐厅监控二期工程建设。
离职原因：
上班没有压力，让人停止不前。
其他信息。
自我评价：
本人活泼开朗，积极向上。希望贵公司能给我一个机会。
发展方向：
希望贵公司能给我创造一个发挥潜力的平台，我会用实际行动来表现我自己。
其他要求：
希望贵公司能给我提供学习的机会，从而使自己能跟上时代的步伐。
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电子技术应用简历
【求职意向/概况】。
求职目标：电子工程师。
目标城市：天津。
【教育/培训】。
时间院校名称专业/课程学历/培训获得证书。
20xx年x月—20xx年x月xxx大学应用电子技术大专。
【最近工作经验】。
xx电气股份有限公司电子工程师。
工作描述：
1）为申请专利提供咨询；
2）负责专利检索、申请文件撰写、品牌专利申请事务处理、专利侵权分析等工作；
3）代理专利申请的答复、专利权的撤销或者无效宣告中的各项事务；
4）与研发人员沟通进行技术挖掘、项目技术的专利性分析以及产品的侵权规避；
6）编写培训教材，协助举办专利法大型讲座；
7）公司安排的其他工作;。
5)协助律师处理专利诉讼等专利法律事宜，
【自我评价】。
电子电路专业毕业，力求理论和实践的统一。有责任心，乐观进取，待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能配合公司出差与工作调度，合理地统筹安排工作生活中的事务。
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