热门思维方式与能力提升心得体会(汇总15篇)

时间:2023-09-22 21:41:03 作者:笔尘 热门思维方式与能力提升心得体会(汇总15篇)

通过教学反思,教师可以找到自己的教学优势和劣势。接下来是一些军训心得范文,希望对大家写作有所启发。

能力提升年心得体会

在20xx年工作开局之际,市委、市政府在全市开展“作风能力提升年”活动,旨在推动广大干部转作风、强能力、抓落实、促发展,为加快建设现代化国际大都市强化保障、凝聚力量,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。市委、市政府召开动员大会后,我局迅速行动,印发了《关于开展“作风能力提升年”活动的实施方案》,旨在锻造我局干部队伍“凡事讲政治、谋事为群众、干事重实效、成事争一流”的作风能力。市委党校敬志伟教授围绕学习习近平总书记关于作风建设的重要论述进行了专题授课,为全局干部职工如何加强作风建设、提升履职能力、抓好工作落实指明了方向,提供了遵循。作为我局的一名中层干部,具体工作中承上启下,如何正确认识并努力提升作风能力,落实好局党组的工作部署和要求,就显得尤为重要且具现实意义。结合工作实际,谈一点个人的认识和体会。

市委、市政府为什么要同步开展作风、能力提升年活动?因为,“为政之道,重在落实”,开展“作风能力提升年”活动,就是要抓转变作风,抓落实能力。显然,作风与能力是一脉相承、不可或缺的。能力强作风差会坏事,作风正能力差会误事,能力强作风正方能成事。好作风和真本领只有比翼齐飞,方能显示出助推发展的强大威力。市委、市政府和局党组通过狠抓作风建设,达成提振干部精神状态,扫除思想上的障碍、精神上的顽疾,能力提升就会事半功倍。可见,由“改作风”无缝衔接转而“强能力”,这有计划、有步骤的活动部署,恰恰是统筹了作风与能力的辩证关系,体现了市委、市政府和局党组整体思维、系统观念,尊重了事业发展规律,正是抓发展的科学方法。

我以为,能力,必然由作风来承载,而作风本身就是一种能力,优良的作风是最大的能力。作为一名处长,作风对能力的作用和影响是双重的,作风好,既能带动和影响处室同志不断增强事业心和责任感,又能促进自身养成求真务实的品质,推动各项工作的贯彻落实。事实证明:一个作风扎实的领导干部,往往能深入实际,随时发现并解决问题,工作效率高;一个作风民主的领导干部,往往能充分相信和依靠群众,想群众之所想,急群众之所急,为群众办实事、做好事、解难题。

不可否认,现实中不同程度地存在这样的情况:有的同志确实还没有正确认识到作风建设与能力建设的关系,碰到需要解决的问题,不是积极地从改进作风入手,主动想办法加以解决,而是一味强调不具备相应的客观条件,遇着困难绕道走,或是虽想了一些办法也是敷衍塞责。因此,我们有必要旗帜鲜明地亮明“作风就是能力”的观点,只有认识到了这一点,才能自觉地把加强作风建设作为提高履职能力的一个着力点,通过大力改进作风来提高履职能力,通过提高履职能力来促进工作落实。

一要解决好“精神状态”的问题。毛主席曾经作出著名论断,“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”。同理,市委、市政府作出决策部署,局党组作出工作安排后,处长是抓好工作落实的核心和关键。要抓好落实,就必须有一种奋发有为的精神状态,雷厉风行的工作激情,锐意进取的开拓精神,精益求精的工作标准。

二要解决好“认真较真”的问题。要注重从不落实的问题抓起,分析解决问题的症结,增强抓落实的针对性和时效性。如“星期三问城管”品牌行动,实现政府和群众、媒体的深入交流互动,创新搭建了一个倾听民意、汇聚民智、纾解民忧的平台,但是根本目的和问题关键在于“事要解决”,要以一个又一个问题的解决,赢得民心,获得群众的信赖和支持。

三要解决好“深入细致”的问题。改进作风抓落实,必须注重抓广度、深度和精度。就是要把抓落实延伸到城市管理的每一个角落,渗透到为群众办实事的每一个环节。要深入基层和群众调查研究,掌握城市管理的真实情况、摸索各行各业的特点规律,把各项工作落实好。要在各项重点工作和整治行动中,想到、看到、抓到任何细节,真正实现城市精细化管理。

四要解决好“持之以恒”的问题。要使常劲、韧劲和拼劲,任何时候都不能有丝毫的松懈,要勇于突破思维定势和传统经验的束缚,确保完成的每项工作都能让组织放心、社会受益。

一要善于科学统筹。抓落实的能力首先是一种决断能力。作为一名处长,任何工作,都要把握住局党组和上级的意图、部署要求与本处室工作实际的最佳结合点,制定切实可行的措施,创造性地抓好工作落实。

二要坚持目标引领。要坚持高标准、严要求做工作,紧紧抓住牵动全局的主要工作、事关长远的重大问题、关系群众切身利益的紧迫任务,突出抓好重大活动、重点工作、重要节点,充分发挥宣传报道的统筹设计、整体策划、节奏把控作用,选好切入点、找准着力点,整合资源,在重点突破中实现整体推进。

三要立足具体实际。从具体事情抓起,就是要把局党组的原则要求变成可操作的具体措施,每项措施都要有明确责任主体、时间进度,一项一项地分解,一件一件地落实。

四要加强沟通协调。要做好舆情监测处置、文明城市创建、志愿服务开展等工作,必须要有协调作战的团队精神,要尽量避免扯皮,消化矛盾,防止有的事大家争着干,有的事相互推诿的现象出现。

作风能力建设永远在路上,永远没有休止符。作风能力建设的关键在于谋事为群众、干事重实效。作为一名党员干部,不管从事什么工作,履职哪个岗位,只有自觉树立全心全意为人民服务的宗旨意识,站稳群众立场,增强群众观念,用心用情用力解决好群众的急难愁盼问题,让群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感,才是我们搞好“作风能力提升年”活动的真正目的和根本要义。

心得体会提升能力

在现代社会中,能力的提升是每个人都追求的目标。拥有一定的能力,不仅能够在职场中脱颖而出,更能够在生活中取得成功。而对于如何提升能力这一话题,我从个人的实践中总结了一些心得体会。首先,努力学习是提升能力的基础,其次,锻炼自己的实践能力、团队合作能力和沟通能力也是非常重要的,在此基础上,积极参加各种活动和社交,拓宽自己的眼界和能力。最后,打破自我限制、勇于创新和自我评估也是提升能力的关键。

首先,努力学习是提升能力的基础。我们常说“好学上进是成功的基石”,这并非空洞的口号,而是深含智慧的真理。只有通过不断学习,我们才能不断进步。毫无疑问,学习需要投入大量的时间和精力,但正是这种付出使我们不断成长。通过不断学习,我们可以积累更多的知识和技能,提高我们的专业素养,并开阔我们的视野。因此,我们应该坚持努力学习,不断提高自己的能力水平。

其次,锻炼实践能力、团队合作能力和沟通能力也是提升能力的关键。实践是检验真理的唯一标准。只有在实践中,我们才能将理论知识变为实际操作。通过实际操作,我们可以获得更多的经验和技巧,从而提升我们的实践能力。此外,在团队合作中,我们能够学习如何与他人合作、如何协调与他人的关系,并提高我们的团队合作能力。而良好的沟通能力,则是我们与他人交流合作的重要保证。通过锻炼这些能力,我们可以成为更加全面的人才。

在这些基础上,积极参加各种活动和社交,拓宽自己的眼界和能力也是非常重要的。活动和社交能够为我们提供更多的机会,让我们与更多的人接触。通过参加活动和社交,我们可以结识许多志同道合的人,同时也可以了解到更多的资源和机遇。活动和社交还能帮助我们拓宽自己的眼界,了解更多的行业动态和前沿知识,从而提高我们的专业素养。因此,我们应该积极参加各种活动和社交,拓宽自己的眼界和能力。

最后,打破自我限制、勇于创新和自我评估也是提升能力的关键。当我们遇到困难和挑战时,我们常常会在舒适区内寻找一个可以满足自己的位置,然而,只有勇于面对挑战、打破自我限制,我们才能真正提升自己的能力。同时,勇于创新也是提升能力的重要环节。我们应该不断尝试新的方法和思路,寻找更好的解决问题的方式。此外,我们还应该时常进行自我评估,及时发现自己的不足,并制定相应的改进计划。只有不断进行自我评估和改进,我们才能不断提高自己的能力水平。

总之,提升能力是每个人都要追求的目标。通过努力学习、锻炼实践能力,团队合作能力和沟通能力,积极参加各种活动和社交,拓宽自己的眼界和能力,以及打破自我限制、勇于创新和自我评估,我们可以不断提升自己的能力水平,从而在职场和生活中取得更大的成功。让我们一起努力吧!

提升能力心得体会篇

提升自己的能力是每个人都应该持续追求的目标。随着地球村的快速发展,职场竞争日益增加,我们需要不断学习和掌握新的技能来更好地适应时代的需要。然而,在学习的过程中,我们也会碰到各种问题和挑战。下面,我将分享自己提升能力的一些心得和体会,希望能够对大家有所启发和借鉴。

第二段:如何制定学习计划。

制定一个科学、合理的学习计划是提升能力的重要前提。在制定计划时,我通常会考虑以下几个因素:

1.目标明确:明确要学习的技能和知识,并设定合理的时间目标。

2.资源整合:整合各种学习资源,如培训、书籍、实践经验等,并选择合适的学习方式。

3.量化进度:分解学习任务,制定具体的学习计划和进度表。

在学习过程中,需要不断地反思和调整计划,适时地修正自己的方向和进度。

第三段:注重实践和应用。

“实践出真知”,在提升能力时,实践非常重要。只有实践才能真正体验到所学知识和技能的实用性和有效性,并不断发现问题并解决问题。

对我来说,最好的方式就是积极参与到工作中去,遇到问题时及时思考是否有新的解决方案,并将学习到的知识和技能运用到具体的工作中。而这些过程中,不断地反思和总结,以便更好地改进自己。

第四段:认识和克服困难。

在学习的过程中,我们不可避免地会遇到各种困难和挑战。有时候,我们会感到难以突破,这时候需要认真分析问题,积极寻找解决方案。同时,也要明白,这些困难会成为自己提升能力的重要机遇,不断克服困难,就能够在困境中发现自己的潜力,不断提升自己。

第五段:总结。

总的来说,提升能力是一个长期的过程,需要不断地努力和积累。我们需要制定科学的学习计划,注重实践和应用,同时也要认识和克服困难。在实践中,我们需要不断地反思和总结,以便更好地改进自己,最后我们会发现自己在提升能力中不断地成长和进步,也会在职场竞争中占据更好的位置。

数字能力提升心得体会

数字能力在现代社会中扮演着重要角色,无论是在工作中还是在生活中,都离不开数字的应用与分析。为了提升自己的数字能力,我参加了数学培训课程,并进行了系统的学习和实践。通过这段时间的努力,我深刻体会到数字能力在提高决策能力和解决问题能力方面的重要性。接下来,我将分享我在数字能力提升过程中的心得和体会。

首先,数字能力提升需要系统的学习。在数学培训课程中,我通过系统地学习了数学的基础知识和运算方法,包括四则运算、代数、几何等。这些知识的学习使我对数字的理解更加深入,能够更好地运用数字进行计算和分析。此外,课程还包括了实际应用的训练,比如统计分析和数据处理。通过这些学习,我逐渐掌握了数字在实际生活中的应用技巧,提高了解决实际问题的能力。

其次,数字能力提升需要实践和运用。光靠理论知识的学习是远远不够的,关键是要将所学知识应用到实际中去。在课程中,老师布置了课后作业和实践项目,要求我们利用所学知识解决实际问题。通过实践,我不仅更加深入地理解了所学知识,还培养了自己的实际操作能力。在解决问题的过程中,我体会到数字能力的重要性,发现了数字在理解问题和寻找解决方案中的价值。

此外,数字能力的提升需要坚持和持续的学习。数字能力的提高并非一蹴而就,需要我们付出持续的努力。在学习过程中,我遇到了各种难题和困难,但是我没有放弃,而是坚持下来。通过不断的学习和实践,我的数字能力不断提升,解决问题的能力也不断增强。我通过参加各类培训课程和自学,继续拓宽自己的数字知识和技能,以更好地应对日常工作和生活中遇到的数字挑战。

最后,数字能力提升不仅仅有助于个人发展,还对社会生活有着积极的影响。现代社会日益数字化,数字能力成为衡量一个人综合素质的重要指标。具备较高的数字能力的个体不仅能够更好地适应社会发展的需求,还能更好地解决问题、创造价值。数字能力的提升也有助于提高社会整体的数字素养水平,推动社会的发展和进步。

综上所述,数字能力提升是当代社会发展的需要,也是个人成长的必经之路。通过系统的学习、实践和持续的努力,我不仅提高了自己的数字能力,也收获了解决问题和决策能力的提升。数字能力的提高不仅有助于个人的发展,还对社会生活有着积极的影响。希望今后能够进一步提升自己的数字能力,为个人和社会的发展做出更大的贡献。

心得体会提升能力

第一段:导语(200字)。

提升能力是每个人成长的必经之路。在这个竞争激烈的社会,不断提高自己的能力已经成为一种迫切的需求。我曾经屡次反思和总结,通过实际行动不断提升自己的能力。在这个过程中,我深深地体会到了提升能力的重要性以及一些方法和技巧。下面我将从自身经历出发,分享一些心得体会,希望对读者们有所启发。

第二段:明确目标,开展系统学习(200字)。

提升能力首先需要明确一个具体的目标。一个明确的目标有助于我们有计划地学习和提高。在我自己提升能力的过程中,我首先明确了自己想要提升的方向和目标。比如,我希望提高自己的沟通能力,于是通过读书、参加培训、多与人交流等方式进行系统学习。系统学习不仅使我在知识层面上得到了提升,更让我在实践中得到了验证和巩固。

第三段:积累经验,不断反思(200字)。

学习和理论只是提升能力的一部分,更重要的是在实践中积累经验并进行不断的反思。在我提升沟通能力的过程中,我将自己置身于不同的沟通场景中,积极参与讨论和交流,并时刻关注自己的表达方式和反应。通过经验的积累和反思,我更加明确了自己的优势和不足,并针对性地进行改进和提升。这个过程需要耐心和毅力,但回顾过往,我深刻感受到了它的有效性和必要性。

第四段:主动参与,与他人合作(200字)。

提升能力的过程不仅是个人修炼的过程,更是与他人共同进步的过程。在我实践中发现,主动参与和与他人合作是提升能力的关键。通过参与团队活动、协作项目,我学会了倾听他人意见,发扬合作精神,并从中提高了自己的团队协作能力和领导能力。与他人合作不仅加速了提升能力的过程,也让我更加深刻地认识到成就力量,团队的力量是无穷的。

第五段:持之以恒,循序渐进(200字)。

提升能力是一场持之以恒的马拉松。在实践中,我明白了不放弃、持之以恒的重要性。要坚持不懈地学习和实践,不断地追求进步和创新。同时,也需要注意循序渐进,因为能力的提升是一个渐进的过程,一步一个脚印,才能更好地攀登高峰。通过持之以恒和循序渐进的努力,我已经感受到了自己能力的增长,也越来越自信地面对各种挑战。

结尾(200字)。

人们常说:“天道酬勤”。提升能力需要付出努力和耐心,但这其中的回报是巨大的。通过明确目标,开展系统学习,积累经验,与他人合作,持之以恒和循序渐进,我学到了很多关于提升能力的宝贵经验。这些经验不仅帮助我在个人成长和职业发展中取得了进步,也培养了我的自信和勇气。我坚信,在持续努力下,每个人都可以提升自己的能力,并实现自己的目标与梦想。让我们一起努力,追求进步!

提升能力心得体会篇

在现代社会,人们普遍认为,提升个人能力是成功的关键。然而,对于不同的人来说,提升能力的具体方式却各不相同。在我过去几年的经验中,我意识到提升能力的关键在于:了解自己的弱点和优势,以及寻找和实践针对自己的最佳学习方法。本文将解释这些理念,并分享一些我提升能力的经验。

第二段:明确目标。

首先,为了提升你的能力,你需要明确你的长期和短期目标。这些目标可以包括个人生活和职业方面的成就。例如,你可能希望在工作场所提升能力,如加强沟通和管理技能。或者你可能有个人目标,例如学习一种新的语言或练习一项新的艺术技能。无论你的目标是什么,都需要明确展示你希望达到的目标,以便更有效地计划并实现这些目标。

第三段:识别自己的弱点和优势。

其次,要提升你的能力,你需要识别自己的弱点和优势。这可能需要你问询同事或家人,自我反思和使用其他工具评估自己的情况。通过了解自己的弱点和优势,你可以有针对性地开展自己的学习计划。

第四段:寻找最佳学习方法。

一旦你了解了自己的优势和弱点,你就需要寻找最适合你的学习方法。对于有些人来说,这可能包括通过参加课程或学习小组来获取知识。对于另一些人,可能更适合自学,像通过网络资源或阅读书籍来获取信息。或者你的最佳学习方法可能是一种组合,取决于你的优势和个人学习风格。

第五段:实践与反思。

最后,要提升你的能力,需要付诸行动并不断练习和反思。这意味着你必须采取实际行动来应用你获取的知识和技能。在这个过程中,你应该时刻保持开放心态,愿意接受批评,不断进行自我反思,不断改进你的学习方法。通过不断地实践和反思,你就能够不断地提高自己的能力。

结论。

总的来说,提升个人能力的关键在于明确自己的目标,了解自己的优势和弱点,寻找最适合自己的学习方法,并在实践和反思过程中不断提升自己。这个过程是一个长期的、全面的学习过程,需要对自己有很高的要求,并且持之以恒。但如果你能够坚持下去,这个过程将为你带来许多个人和职业上的成功。

管理能力提升心得体会

20xx年4月7、8号参加宁夏中小企业组织的核心管理者能力提升培训,此次培训对我触动很大,原来自己内心也是渴望知识,愿意学习的,在长期的工作中自己都走失了,停止了学习的脚步。通过培训,自己明白任何时候都不能忘记学习,要树立终身学习的意识,当然培训老师真的特别优秀,授课老师李澄尘,我觉得很有必要介绍一下他,李澄尘:美国西北理工大学工商管理博士、华中师大中文系教授,上海复旦、交通大研究生导师,曾担任上海经营者人才公司特聘高级培训师、上海经营者培训中心副主任、上海外国语大学人力资源客座教授、东风汽车公司总部调研科负责人、专业工厂经营副厂长、西门子(中国)有限公司人力资源经理、副总经理、三得利中国投资有限公司人力资源部科长。

管理者是企业里十分重要的群体,他们的素质决定了组织的现状和未来。当企业的愿景确定之后,管理者的职业素养就成了决定因素。任何大小的单位里也有不同的“管理者”,有高层、中层、基层、操作层。其中最难做的要属高层,一个企业的成功与否取决于高层的正确决策。要当好整个企业的指挥官,使下属各司其职,团结合作。当好一个好的决策者需要具备多谋善断的决策能力,战略导向的管理能力、知人善任的用人能力、带队育人的教化能力、知彼解己的社交能力、统合综效的组织能力。所以做一个领导者很难,做一个优秀的领导者更难。

管理的范畴太过广泛,生活中也无时无刻不存在着管理。一个小的餐厅需要,一个大的企业,更是体现管理好坏的重要场所。领导是一门科学更是一门艺术,因而只可借鉴不可复制,领导还要即会做事,又会做人。

从古至今,识人用人也是领导决策的核心能力,诸葛亮因用错马谡使讨伐功亏一篑(马谡刚愎自用,不听劝阻,最后不得不退回汉中);曾国藩通过广揽、勤教、慎用、严绳、厚赏使自己的幕府几乎成为当时中国人才的大本营;还有伟大的领袖毛主席,更是懂得团结人心,就连平常老百姓都对他崇拜不已,甚至毕生的理想就是和毛主席见一面,握个手,可见他的人格魅力多么吸引人。

偶尔也和朋友聊天调侃,我认为其实大多数人的需求是一样的,在单位是来赚钱的,可是你仅仅是因为钱吗?是计较每个月的工资差了几毛几分吗?是的,你想要的是一份足够衣食无忧的收入,你更想要的是领导的赏识、对你能力的肯定和认可,你的价值的体现,你需要的社会地位的认可(人是生活在社会的人,如果脱离社会久了,你会觉得自己和这个社会格格不入了,所以每个人都需要有他的社会地位)。

李老师在授课中理论联系实际。在传授知识、经验的同时更注重传授运用知识,经验的能力和工具,一直推崇国外的先进理念与中国传统文化思想相结合,力求贯彻“洋为中用”,“古为今用”,使听众好记易学,寓教于乐。

教师能力提升心得体会

教育的本质是培养人、塑造人、发展人。

弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格,已成为现代教育追求的目标。

在新课程改革的实施过程中,人们逐渐认识到教师是课程改革成败的关键,“一切教育改革将最终发生在课堂”。

因此,教师素质对教育而言至关重要。

由于时代的变迁及基础教育课程改革的需要,我们不得不重新思考教师的教学基本功,从时代和发展的高度来重新定义教师教学基本功,使教师在教育教学的实践中磨练、升华出新时代教师所需要的教学基本功。

学校教育中实施学生主体教育的关键在教师,学生主体发展的重点在课堂上。

因此,在教育中,首要任务是建设一支有利于学生主体发展的教师队伍,以提高教师课堂教学能力,促进学生主体的发展。

教师教育教学能力的提高,应该注重教师的培训,继续教育,校本培训,同时,还要求教师自身学习,关注自身专业发展提高。

教学能力是指教师在一定的教学情境之中,依据一定的教学知识和教学技能,顺利完成教学目标,促进学生生命发展所表现出来的个性心理特征,是科学性与艺术性的统一。

作为一名教师,除了要具备把握教材的能力,教学方案设计的能力,教学内容的驾驭能力,教学语言的表达能力,选择和运用教学方法与教学媒体的能力,了解学生的能力等之外,还应具备一下能力:

一、对教师教学能力的认识

教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力。

有学者认为,教师的教学能力结构包括具体学科教学能力、一般教学能力和教学认知能力三种。

具体由下述几种能力构成:

3.传播能力,包括语言表达能力、非语言表达能力、运用现代教育技术能力等;

5.交往能力,主要包括在教育教学中的师生交往能力。

二、加强在职教师的培训

在职教师各种形式的继续教育应成为教师成长与发展的关键因素。

农村小学教师成长的过程是一个持续发展的过程,必须通过继续教育为他们的教师生涯可持续发展打好基础。

保持教师的知识之源永不枯竭的在职培训,不应当是有意安排的时断时续的活动,而应是持续不断的经常性工作,只有这样才能真正为教师的可持续发展打好基础。

与传统的在职培训方式相比,校本培训更加关注教师所在的学校及课堂教学实践能力的发展,因而更能激发学校和教师参与的热情,使教师培训更具活力和更有效益。

校本培训应紧紧围绕着学校和教师的实际状况和发展需要,重视教师已有的实际经验和现存缺陷,使教师培训在与本校教学工作紧密结合的基础上,不断向着多样性和开放性转变,注重方式的灵活性和多样性。

三、课堂教学的组织管理与调控能力

课堂教学的.组织管理与调控能力是每位教师必备的能力,也是教师的核心能力。

其目的是为课堂教学创造良好的秩序和氛围,以保证课堂教学尽然有序的进行。

教师不仅要对教学内容进行精心设计,合理选择教学手段,还要维持课堂纪律,调动学生的积极性,随时准备有效的处理课堂上出现的突发事件,营造积极活跃的教学气氛,以取得最佳教学效果的能力,资质管理好课堂教学要贯穿教学活动始终。

四、掌握新理念与新要求

21世纪的教师必须具备创新,要打破以前的教学常规,灵活地运用和处理教材,处理好分科与综合、持续与均衡,增强课程内容与社会生活的联系。

改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。

加强课程内容与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,关注学生的学习兴趣。

改变过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。

教会学生新的学习方式,利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新等。

教师的创新能力是指“教师综合已有知识、信息和经验,产生有别于他人的、独特的、新颖的教学方法、教学手段、教育技能和新成果的能力。

”要培养高素质、有创新能力的学生,教师必须具备高素质和创新意识及创新能力。

因此教师应该勇于创新观念,不因循守旧,在工作中不断的有所创新,达到培养创新人才的目的。

总之,在职教师应该以科学发展观和科学的人才观为指导,在教学实践中结合自身特点和学科专业特点,体会和探索提高教学能力及教学水平的途径,不断优化教学内容,掌握教学方法,在教学过程中进一步摸索,循序渐进,发挥自身优势,汲取丰富的知识,并将这些知识在教学中逐步完善起来,为提升自身的教学能力打下基础。

20xx年xx县小学教师全员能力提升培训心得体会

7月27日上午,我在县xx高中参加了20xx年xx县小学教师全员能力提升的培训,本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等,切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平。

通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊教师的精彩讲座,我受益匪浅。

针对王飞专家的有效提高语文课堂教学实效的关键在于返璞归真这一课题,我有如下的启发与思考。

当今的小学语文教学改革在促进教师专业发展、增强学生语文综合素养全面提升等方面所取得的成效,应该说是有目共睹的。

但是由于诸多原因,小学语文新课程实施过程中所出现的不符合语文新课标精神、偏离语文学科性质和特点的教学行为也是比较多的。

而作为一线小学语文教师的我们在课程改革的浪潮中如何才能把握好语文课堂固有的本色,做好真正意义的语文教学呢?只有注意语文学科的特点,准确把握语文课程的性质,才能使语文课堂教学返璞归真,实现真正意义上的语文本色。

1、立足文本,明确目标,方显本色。

语文教学离不开字、词、句、段、篇,离不开听、说、读、写,离不开感悟、积累和运用等实实在在的语言实践活动。

一堂真实本色的语文课,需要师生共同关注文本,让学生和文本零距离接触,通过阅读去感受语言文字的魅力,通过对语言文字的咀嚼品味来积淀知识、传承民族文化,通过挖掘文本获得丰富的情感体验。

从文本的字里行间体会人物心情,深入地理解文本,从而促进言语能力的提高。

因此,把握好语文教学固有的本色,展现真实、有效的课堂,教什么,怎么教,学什么,怎么学,都应要回归到对文本的阅读体验中来,紧扣文本这个重点确定教学目标,以学生对文本的阅读体验为着眼点扎扎实实地教,给学生充分的识、写、读、背的时间,让学生理解、掌握、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文知识技能。

这样才不失语文课堂教学固有的本色,实现真正意义上返璞归真的语文课堂教学。

2、以读为主,读中感悟,尽现本色。

《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这个“对话”的主体是学生,读书是阅读教学的主体环节,是语文课堂教学的“本”,应该占有课堂教学的主要板块。

因而,语文教学应该重视朗读,让朗朗书声回归课堂,回归校园!应该让学生学会享受朗读,用心吟诵,让自己的心与文本产生共鸣。

朗读,要成为学生语文学习的日常功课。

因为读是学习语文的有益方法,“书读百遍,其义自见”,只有反复朗读,才加深理解与体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。

可以说,朗读是语文课堂教学的首要任务,也是还语文课堂教学的本色,提高语文教学质量的一条重要路径。

也许,有人会说我们在语文课堂教学过程中不少让学生读书,可也没见成效。

那么我们是否该反思一下,这是为什么呢?在一些公开课中我们会看到老师让学生用各种方式去读书,有齐读,小组读,开火车读,分男女读等等,形式多样,五花八门,课堂上可谓是书声琅琅,余音绕梁。

可每一次读书老师都没布置读书的要求,学生没有明确读书的目的,那么像这样没有明确目的的朗读,岂不是一种“走过场”的形式?因此,语文课堂教学中,读是关键,但不可盲目地读,教师要对学生进行有针对性的读书训练,既要从教材特点出发,又学生的实际出发安排学生读书,努力做到:首先有明确的目标。

读书的方法很多,什么时候该用哪种,教师应给予引导。

训练学生在读中感知、感悟,培养语感,受到熏陶;在读中积累语言,即“初读感知——精度领悟——品读玩味——诵读积累”。

其次要给学生留有足够多的读书时间。

一般情况下,时间和效率是成正比的,课堂上安排学生读书时间的多少,往往会影响着到阅读教学的质量,所以课堂上要给学生充分读书的时间,切忌“走过场”。

3、加强语言文字的训练,突现本色。

语文课就是教师引导学生学习语文的课,是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。

语文课堂特别强调要加强语言文字训练。

扎实的训练在课堂上闪光,同时使学生能力的得到提高。

例如:练习说文章的主要内容,这个能力不是与生俱来的,而概括文章的主要内容又是学生必须具备的一种语文能力。

语文课堂中教师要注重训练学生掌握这种能力,训练的方式多样,教师可训练学生用抓住文章重点词语进行说话的方式概括文章主要内容,把理解内容和语言训练合二为一。

而且在我们的课堂中,应努力让训练成为课堂主旋律,让学生在字里行间去寻觅去探索,使我们的课堂真正成为学生的“学堂”,还语文课堂教学的本色。

4、运用真实有效的评价语言,更现本色。

新课标理念下的语文课堂教学倡导激励性评价。

但不知从何时起,原本富有真情和激励性的评价变得虚伪了许多。

公开课上,我们经常看到这样的场景: 一位学生刚回答完一个很简单的问题,或刚结束一段课文朗读,老师马上说,“你真棒”、“你真聪明”等等,如此单调重复的评价,并没有引起学生的兴奋。

他们对于此类的评价漠然置之,这样的课堂评价岂不就是一种形式吗?

课堂评价不仅仅表现为一些鉴定行的语言式评价,更多的应该是教师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种赞同、一个微笑等等,以此给学生激励和赞许,激发学生强烈的学习欲望,保持旺盛的学习精神,提高自我发展的信心。

心得体会提升能力

能力的提升是每个人都追求的目标,它是我们走向成功的关键。在我积极努力地提升能力的过程中,我有幸从中收获了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中,我将分享我个人的五个关于提升能力的心得体会。

首先,我意识到设置明确的目标是提升能力的第一步。在过去的一段时间里,我发现只有在我清楚地知道我想要实现什么时,我的学习和工作才会变得更加专注和高效。因此,我会把我的目标写下来,将它们分解为具体的短期目标,并设定一个时间表来追踪我的进展。这一策略帮助我更加专注于我的目标,提高了我的工作效率。

其次,我深刻认识到学习是提升能力的基石。学习是一种持续不断的过程,没有止境。为了不断增加自己的知识储备,我开始主动积极地参加各种培训和学习机会。我报名参加了各类技能培训班、在线课程和研讨会。这些课程帮助我学到了许多新的知识和技能,并且更重要的是,它们激发了我的求知欲望,让我在不断提升自己的过程中感到满足和充实。

第三个心得体会是锻炼和培养自己的思维能力。在提升能力的过程中,思维能力在其中起到了至关重要的作用。通过定期阅读、思考和参与有挑战性的任务,我逐渐培养了自己的分析和解决问题的能力。我发现通过意识地推动自己的思考方式,我能够更好地应对复杂的情况和困难。对于我来说,思维能力就像是一把钥匙,能够打开通向成功的大门。

第四个心得体会是培养良好的沟通能力。无论是在工作中还是在日常生活中,良好的沟通能力都是非常重要的。我开始关注自己的说话和听取的方式,并主动寻求反馈来改进自己的沟通能力。我学会倾听,尊重他人的意见,并能够清晰地表达自己的想法。这样,我可以更好地与他人沟通和合作,从而提高工作效率和团队合作能力。

最后,我明白了要提升能力,充满动力和坚持不懈是必不可少的。在实现自己的目标的过程中,我会遇到各种各样的困难和挑战。但是,我不会轻易放弃,而是坚持不懈地努力。我将我的目标和梦想视为我前进的动力,对自己的能力和潜力保持充分的信心。正是这种坚定不移的动力驱使着我不断取得进步,不断提高自己的能力。

通过不断地反思和总结,我在提升能力的过程中获得了宝贵的心得体会。首先,我明确了自己的目标,使自己更加专注和高效。其次,我重视学习,通过各种途径不断增加自己的知识和技能。第三,我不断培养和锻炼自己的思维能力,使自己更具分析和解决问题的能力。第四,我注重发展良好的沟通能力,与他人更好地合作。最后,我始终保持动力和坚持不懈的态度,不断提升自我。这些心得体会在我走向提升能力的道路上起到了重要的指导作用,它们也可以帮助其他人更好地提升自己的能力,实现自身的目标。

能力提升方案心得体会

首先,我要感谢“百年树人”提供的学习的平台,感谢祝智庭、沈书生、顾小清、李嵬、张攀峰、王博明等专家教授的精心讲解,感谢“五人行”学习小组的启示,感谢学友和同事们的给力。

第一,知识与能力方面:

1.掌握了教育技术的基本概念,理解其意义和作用。

2.了解了信息技术与学科整合的基本概念。

3.掌握了教学设计的过程及其关键环节。

4.懂得了媒体的特点,了解各类媒体对教与学的支持作用。

5.学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。

第二,过程与方法方面:

1.编写了学习笔记,准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果,在qq空间开辟了“学友观点”专题日志。

2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计,并能够据此实施与展示、研讨教学。

3.掌握了分析演示型教学媒体特点的方法,提高了在实际教学中的应用能力。

3.学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档,运用网络工具搜集教学资源,运用多媒体工具如offfice20xx、“windows画图”、格式化工厂、会声会影9.0等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理,运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。

4.学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。

第三,情感与态度方面:

1.消除了教学中应用信息技术的畏惧心理,形成了对教育技术促进教学的认同。

2.形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。

3.形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力,建立知识产权保护意识。

4.了解了技术对社会、对学生发展的重要影响,树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。

“平时不学习,用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教导:学习,学习,再学习!更要记住我们祖宗的告诫:刀不磨要生锈,人不学要落后!

无情岁月增中减,有味诗书苦后甜。我说:学友同事亲无间,有味媒体只有甜!

能力提升心得体会

我有幸参加了我市小学教师课堂教学能力提升培训。是自己受益匪浅。

通过聆听有关老师的讲课,使我深深感悟到:做为一名教师,要想获取成功,首先要热爱自己的事业,一个人连自己的事业都不热爱,当然不会成功。其次,要有志气,对自己充满信心,立下远大的抱负,为国为人民干一番事业,要在自己面前不断树立新的目标,如果安于现状,不求上进,天天混日子,就不可能有成功。再其次,要勤奋工作,远大的目标必须靠一步一个脚印地向前走,才能接近,才能达到。

在课改的春风下,教师的观念得到了全新的转变。对于新的教育理念,我们接触很早。先练后讲,练在当堂;先学后教,当堂训练;预习展示,反馈达标等科学的教育教学方法,给了我很大的启迪,一定会很好的运用到平时的教学中,争取更多的进步。现结合自己的学习谈几点体会。

常言说:“名师是从磨练中走出来的。”这些名师从走上讲台的那一天起,一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的,比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能,掌握听课、评课技能,研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路,游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础,他们才能在教学中深入浅出,挥洒自如。

只有对教育事业充满深厚的爱的教师,才会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学生产生相应的情感体验,更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时,浑身洋溢着精、气、神的教师,会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时,教师应保持乐观开朗的态度,既可以激励自己,又可以给学生以榜样示范,像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格,又将会感染到我们的学生。

妙,结合自身的教育教学实际和优势,活学活用而不是全部拿来,学会扬弃,并在长期的教学实践中不断尝试,不断积累经验,熟能生巧,走出一条新课改之路。这就算学到了名师课堂的“真经”,除此之外,别无他途。

通过这几次的集中学习,我感受很多,收获也很多,名师扎实深厚的教学基本长方形和正方形的特征功,大气自然的教学风格,广博的知识,驾驭、调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂和精彩的讲座,都给我留下了深刻的印象。我将以这次名师观摩课为契机,努力向高水准看齐,对自己严格要求,从各方面找不足、找差距,一点一点地进步,一点一点地学习,多做笔记多反思,不断提高自己的文化素质和业务水平,通过努力力争使自己的课堂迈上一个新的台阶!

能力提升心得体会

我有幸参与了公司组织的中高层领导力的培训,公司给我一个很好的提高自身管理潜力的培训机会,在培训中我能仔细学习并深刻理解其中的含义,我的培训学习心得如下:

他主要分三大模块:一是骨干团队领导力概述和领导者的思维方式,二是自我领导,以肯定成长为核心,三是团队领导,以文化落地为核心。这3个方面的资料,对于我来说,这样的课程是非常有实际好处的。它既能够提点、强化我们工作中的职业精神,职业修养及工作激情,同时也能够培育我们工作中的卓越的管理潜力,职业技能。

而这次的培训,正是这样一种难得机会,让我能够有机会提升自我,相识自己的优点,价值,学习一些很好的方法和技巧,做好工作,从而奉献企业,奉献到工作中去,我信任这是每一位工作者内心所憧憬呼喊的。这3大资料,都非常深刻的阐述了各自的精神和要点,而老师那精彩的演讲,自身丰富的专业学问,也让我对这3大方面大有了新的相识。我认为企业管理创新与团队领导力建设这两个方面更加具有学习的必要性,是企业发展培育人才的关键理论课程。

整个培训资料都很好用,其中有几个地方触动我特性深。

领导力的相识,领导力也即领导潜力,也就是说把我组织的'使命及动员人们围绕这一使命奋斗的潜力。在领导力的培训过程中,更多的是从领导艺术的角度来阐述领导力的。我个人认为详细到我们生产中心,在驾驭运用领导艺术的过程中,还要加上两条,一是待人真诚;二是待事仔细。只有这样才能更好的提高自己的领导力。心理学上的投射原理。从外在看内在,从别人看自己。透过别人,你才能相识真正的自己。你从别人身上看到的其实是自己。我们对别人的看法,主要是取决于他们使我们看清自己什么,而不是我们如何看他们。你全部的人际关系都是一面镜子,透过它们,你才能相识真正的自己。你在发觉对方的过程中,不知不觉你也等于是发掘你自己。去了解他的感觉、想法,你也更了解自己,你们相互成为对方的镜子。

能力提升心得体会

当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我们的学习方式,信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步,技术的发展,我们的学习和提高已迫在眉睫。非常有幸,我能参加年浙江省能力提升工程培训,通过一段时间的视频学习,让我对教育现代化的发展有了新的认识,使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,提高课堂教学效率。

首先,我们要与时俱进,更新了观念。

1、可以说,此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展,教师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要,要具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的`教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

其次,我们要运用技术,有效的辅助课堂教学。

1、通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习,使我充认识到作为一名老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过聆听专家们对“项目解读与学习指南”、“信息技术与教学创新”、“信息化教学设计流程与技巧”、“教育信息技术:现状与前瞻”、“技术环境下教师专业发展的途径”,“网络研修概述及其组织形态”等视频的观看解析,才真正的意识到自己在专业知识方面还要继续学习,不断提高。

总之,通过这次培训学习,使我开拓了视野,能力得到了提升。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

能力提升方案心得体会

按照晋煤集团开展管理人员素质提升培训工作的通知要求及矿的统一安排,我参加了居委会组织的管理人员素质提升培训学习。结合自身工作实际,我深深地感悟到,作为一名管理人员自身的素质形象是多么的重要,没有端正的工作态度,过硬的工作能力,良好的工作状态和饱满的工作热情,如何投入到工作中去。现就以下几个方面谈谈自己的心得。

人生有限,学海无涯。学习是一件苦差事,但只要认真刻苦,善于钻研,总能坐得下来,学得下去,静心思考。有时工作繁忙,工作压力大等,确实是客观事实,但并不是没有学习的时间。鲁迅说过“时间就像海绵里的水,只要去挤,总是会有的”。毛董必武75岁时还“趁日翻俄语,开灯读楚辞”。和他们比起来,我们更没有理由强调工作忙而放弃学习。

我们社区工作是一项平凡而伟大、简单又繁琐的工作,面对的是大众百姓,协调社会问题,维护居民利益。随着改革的深入,社区将越来越多地承担从党政机关企事业单位转移分化出来的职能部门和任务,社区工作的面越来越广,社区与居民的关系越来越密切。我清楚地认识到,在这个“与时俱进”的新时期下,作为社区的一名工作者,唯有加强学习勤奋学习才能保持思想上不落后,行动上不落伍,才能更好的胜任本职工作。

目前,自己负责居委会的预算管理工作。全面预算管理作为企业管理当局对未来生产经营活动的总体规划,无论在集团企业管理中,还是在独立的法人企业管理中,都发挥着重要作用。我深感此项工作的重要性。

通过学习培训,我对今后工作有了深刻认识全面预算管理是一个科学的系统工程,它包括确定预算目标、编制预算草案、审批预算,以及预算的执行、控制、调整、核算、分析、报告、考评、奖惩等必不可少的环节。而预算编制与执行互为条件,相辅相成。预算编制是执行的基础,预算执行以完备和严谨的预算为前提。

这就说明此项工作的严谨性与准确性是非常高的。所以为了使预算能够得到顺利执行并发挥应有的效能,自己必须端正预算编制态度,规范预算编制规程,切实提高预算的准确性。

总之,通过这次培训,吸收了很多新的知识,努力运用于现在的工作中,我将不断的提高自身素质,努力工作,尽心尽力为集团可持续发展奉献自己的力量。

这次公司组织管理干部能力提升培训,我深刻领悟到做好企业,管理知识的重要地位,管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。林总在课上生动的概括了企业以后的发展远景和企业怎样一步一步发展到现在这个规模。

随着企业的壮大,人力资源怎么跟上去,是摆在目前企业发展的重大问题之一,企业要发展,人力资源必须跟上,这样就要求大家怎么建立好培训机制,管理干部结合实际情况合理搭配时间,利用目前有效的人力资源培训好每一个人,要让每一位员工都要有责任感和使命感,不管做任何事都要学会分析、总结,只有在总结中才能吸取不败的成果,只有在总结中才能建立起来应急机制,迅速把握问题的实质、提出解决方案,避免同样的事情再次发生,保证生产的正常运转。

企业的发展离不开人性化的管理,我们要以朋友的身份去了解关心下属,时常与员工交流沟通,解决员工反应较为突出的问题,在不违背公司规章制度的情况下尽量为员工所想;“想员工之所想”解决人员流失的重要问题,你才能做好有效的管理。

所以,我们做任何事情的标准,不是“某件事有没有意义”,而是“某件事是不是最有意义”。怎样减少时间的浪费,充分把握时间的人就能决定他一生的命运;统筹安排提高时间的利用率,多余时间的充分利用决定人生的轨迹;要想做到不浪费每一分每一秒,就是确保每天都在做正确的事情,在规定的时间内尽可能完成上级下达的任务。

每一个有能力的领导精力都是有限的,要学会统筹安排、学会授权,怎样把自己手头的事情授权给下面的员工,控制授权不代表放弃权利,要做到把工作的目标成为每一个人的目标,合理安排每个人的工作,让每个人都有责任感,授权的每一项工作都能圆满完成任务。组织这样的学习是很有必要的,更是必须的。我们必须要不断的去学习和了解,产生较强的效力,推动企业的全面发展,才能立足于不败。

3月,暖风带来了春的信息,贵阳供电局在清华大学举办的c级管理人员综合管理能力提升培训班,我有幸参加此次培训。我十分珍惜这个难得的培训机会,充分利用这次学习的机会,进行相互沟通、交流,学习。同时,更多的是提高独立思考和解决问题的方法;通过这次培训,提高了我的综合管理能力,开拓了视野,把新的管理理念带回本职岗位中来,提高执行力、提高为基层服务的水平,转变工作作风,工作效率大大提升,同时也更有利于团队的团结、更具有凝聚力,为企业更好的工作。

短短的一星期培训,在清华资深教授的指导下,主要学习了管理者角色认知与能力修炼、项目管理、南网一体化和参观北京联想集团,通过对专业理论知识的阐述再到典型案例的剖析,让我受益匪浅。

首先,树立仁德资本。仁德资本是唯一不是在自己身上的资本,由善良和正义感等因素构成,要重视集体荣誉、重视他人感受,不传递不良信息,处理好人情世故。管理主要是针对人的管理,作为一名c级管理者必须具有敬业精神和服务意识,还要有解决突发性事件的能力,最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。

其次,确认自己的角色。作为一名c级管理人员,既要与领导、又要与员工进行交流沟通,在用管理手段展现自己的仁德资本时,要具备可高可低的架子,该高的时候要高,该低的时候要低,高要恰当地高,低要恰当地低。要适当打破规矩和惯例,关键时刻不能缩头。学会掌握沟通技巧,沟通虽不是技术的问题,但这是保障工作的最基本的职责。我深深能体会到老师讲的这句话。结合工作中遇到各种情况,让我深刻体会到沟通在工作及生活中的重要性,高效的沟通可以起到意想不到的效果。

c级管理人员面对最多的就是项目管理,做任何工作都不是孤立存在的,工作不论繁复,都可以看作是一个项目,项目具有独特性和不确定性需要努力不断的加以实现。作为项目的管理者,在有限的资源约束下,运用系统的观点、方法和理论,对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价,以实现项目的目标。

要完成一个项目就需要各式各样的人员整合到一起,扮演不同的角色。如何发挥这些人的特色,分配适合的角色,从而更快更好的完成各自的分工,就是项目最需要考虑到问题了。因此就需要我们不断的学习,培养自己的思考力。思考力提高了观察敏锐了,才能发掘出他人的特色,并善加利用。

南网一体化是这次c级管理人员培训的最后一门课程,通过学习,深刻领悟到eam理念的生产管理系统的开发建设和实施应用,通过引入eam平台和系统实施带来的管理理念、思想和认识的提高,提升了人员素质、丰富了企业文化的内涵,为电网的安全生产在管理理念、设备资产运行维护水平、标准化管理等方面的提高奠定了基础。

结合南网公司提出的“一体化”,充分领悟“一体化”内涵体现在业务、管理、平台、架构、实施五个方面,贯穿着业务整合、管理提升和信息化建设三大主题。“一体化”的目标是构建一个安全生产管理现代化的业务管理体系,以技术创新服务管理提升,以信息共享和安全生产一体化应用为核心,形成信息化时代的业务运营平台和管理监控平台;实现全生命的管理,全过程的安全。

“一体化”的应用,全面推动安全生产管理的信息化、业务规范化、决策科学化,减轻了生产管理人员的劳动负担,使各项生产工作更加高效、有序,为使电网运行更加安全、经济提供了有效服务和保障。通过信息化实施过程带来的管理理念、企业文化和人员素质等方面的提升,为企业、也为我们自己带来了巨大的无形收益。

由于本次培训的时间短,只是学到了一些皮毛,更深的东西还有待我去如何与工作生活结合起来。因此还得利用点时间对学习的内容加以消化与再学习。从培训过程中,老师也推荐了不少企业管理方面的书籍,最后在我们收获带给我们的新知识的同时,也深深感谢为我们授课的教授,他们的精彩课程令我们又向更高的全面项目化管理层次迈进了一步。

在今后的工作生活中,我们还需不断的去学习、体会及实践,在后续的工作中,我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会,真正运用到工作中去,达到学以致用。

能力提升方案心得体会

首先,我要感谢“百年树人”xx的学习的平台,感谢祝智庭、沈书生、顾小清、李嵬、张攀峰、王博明等xx教授的xx讲解,感谢“五人行”学习小组的启示,感谢学友和同事们的给力。

1、掌握了教育技术的基本概念,理解其意义和作用。

2、了解了信息技术与学科整合的基本概念。

3、掌握了xxxx的过程及其关键环节。

4、懂得了媒体的特点,了解各类媒体对教与学的支持作用。

5、学会了运用技术进行教学形成性xx、xx性xx。

1、编写了学习笔记,准备上传到x校与学友和同事们共享学习成果,在qq空间开辟了“学友观点”专题日志。

2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的xxxx,并能够据此实施与展示、研讨教学。

3、掌握了分析演示型教学媒体特点的方法,提高了在实际教学中的应用能力。

4、学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档,运用x络工具搜集教学资源,运用多媒体工具如offfice20xx、“windows画图”、格式化工厂、会声会影9。0等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理,运用简单的课件制作工具或x页制作工具整合教学资源。

5、学会了使用常用的形成性xx、xx性xx的量规和方法设计课堂教学xx活动。

1、消除了教学中应用信息技术的畏惧心理,形成了对教育技术促进教学的认同。

2、形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。

3、形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力,建立知识产权保护意识。

4、了解了技术对社会、对学生发展的重要影响,树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。

我期盼着培训早日升级,期盼着学校的班班通也早日升级为“造桥”案例中系统设备,期盼着学校每位教师都能参与一次信息技术应用能力提升的“初级——中级——高级”培训,期盼着?“平时不学习,用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教导:学习,学习,再学习!更要记住我们祖宗的告诫:刀不磨要生锈,人不学要落后!

无情岁月增中减,有味诗书苦后甜。我说:学友同事亲无间,有味媒体只有甜!

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