教学工作计划的编写需要教师具备良好的教学理念和专业知识,才能确保教学质量和效果。小编为大家整理了一些优秀的教学工作计划范文,希望对大家有所帮助。
老鹰捉小鸡游戏教案
活动目标:
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣。
状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。
教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?
现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?
幼儿:听话。
二、开始游戏。
(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)。
师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)。
幼儿:老鹰来了。
师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
三、归纳总结。
游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
四、儿歌韵律,放松活动。
孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
教学反思:
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
延伸阅读。
体育游戏活动老鹰捉小鸡教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,发展幼儿的动作灵敏性和反应能力,学会躲闪,学会与同伴协商合作游戏,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看老鹰捉小鸡教案吧。活动目标:
1、发展幼儿的动作灵敏性和反应能力,学会躲闪。
2、学会与同伴协商合作游戏。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
小鸡头饰若干,老母鸡,老鹰头饰各一个。
活动过程:
1、准备活动:热身操。
2、教师:小鸡们,今天天气真好,妈妈带你们散步好不好?
4、加强安全提醒进行游戏。
5、结束部分:舞蹈:小鸡小鸡在哪里。
活动反思:
对于小朋友而言,这节活动看似简单但却是适合的,因为孩子们有游戏经验,所以导入部分很简单,孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏,就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全,安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们大都能积极参与游戏,少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣,主要原因在于没有新的挑战,难度没有提升。如果在活动中加一些难度度,比如:过桥,跨小河,钻爬等过程,由易到难,层层递进,相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的!
设计意图:
我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
小鸡头饰若干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物,ji蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍。活动过程:
(一)开始部分。
1、(教师扮ji妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动:小鸡操。
(二)基本部分:
1、“小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”
幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2。小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
(三)结束部分:
1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里。
2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)。
游戏目标:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
游戏准备:小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,”房子“四间,自制障碍。
游戏指导:
一、开始:
1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)”小小蛋儿把门开“边唱边做动作进场。
2、准备运动:小鸡操。
二、展开:
1、”小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?“不好”幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏:老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
三、结束:
1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里。
2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)。
老鹰捉小鸡游戏教案
活动目标:
1、练习走、跑、跳、钻等动作,发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应潜力和身体的躲避潜力活动准备:鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个适合班级:中班活动过程:
1、教师和幼儿一齐来到橡胶地面游戏,避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法:一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师:小鸡们猫着腰,抬着头,听着或者看着鸡妈妈的指挥,左右移动,防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏,一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰,一名幼儿扮演鸡妈妈,其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全,跑的时候看着前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后面的小鸡,依次把所有小鸡抓住,就算是老鹰为赢,然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈,重新开始。
活动新玩法:
增加“救小鸡”的活动,鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法:老鹰每一天都要睡午觉,小朋友一齐数数1-10(或者1-20,能够锻炼幼儿的数学思维潜力),老鹰就会醒了,小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
小班游戏教案老鹰捉小鸡
一、通过民间体育游戏,发展幼儿躲闪跑、平衡动作,提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的`态度。
三、通过形式多样的活动,培养幼儿对体育活动的兴趣。
实物:人手一卫生纸筒(作炸弹);音乐、录音机。
贴具:鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置:“树桩”、“小桥”(用五颜六色,长短、粗细不一的纸筒布置。)
一、热身准备(徒手操)(幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈。)
1、师:今天天气真好!宝宝们一起到外面运动运动吧! (师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中,自由走进活动场地轻松做准备活动。)
2、(老鹰音乐响起)听,谁来了?(老鹰出来)幼:老鹰来了。
3、师:找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)
二、根据布置场地,练习动作技能。
(一)松散走、跑训练。
师:老鹰飞走了。我们玩吧!老鹰可能还会再来,听到哨声,马上树林集合。
1.师幼互动玩:自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。
2.师吹哨子,幼儿“树林”集合。
师:(四处张望)老鹰没来!你们刚才玩了什么?
3.讨论、交流:绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。
提问:绕树桩要注意什么?(不要碰倒,师幼再次练习。)
(二)听信号集合跑。
师:为了不让老鹰抓到,现在我们练习绕桩快速跑,看谁跑的快!听到哨声,马上停住。(练习2遍)
(三)缩短树桩距离,听信号集合跑。(2——3遍)
(四)练习走梅花桩、过小桥。
(五)老鹰来了。(听信号投炸弹。)师幼按要求自主游戏。(绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥)
师:宝宝们,(吹哨子)对准老鹰投过去。(1次)
师:老鹰飞走了,把炸弹捡回来。(老鹰飞出)吹哨子,师:打!(老鹰飞走)
三、童谣韵律,放松活动
孩子们欢呼,“老鹰跑了”!师:宝宝们出汗了!一起洗个澡吧!(洗澡操)(在简单有趣的韵律操中自然地结束活动!)
《幼儿园教育指导纲要》健康领域强调:“培养幼儿对体育活动的兴趣,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。”活动中,我首先考虑以幼儿喜爱的游戏发展幼儿的身体基本动作,促进幼儿主动活动的积极性。利用民间代代相传、儿童百玩不厌的游戏“老鹰捉小鸡”贯穿整个活动过程,让幼儿在活动中发展躲闪跑、平衡等动作技能,孩子们非常喜爱,也便于教师组织教学和孩子角色进入。其次在内容设计上采取循序渐进、由易到难的动作发展原则。用《老鹰捉小鸡》的游戏情节贯穿整个活动,使环境设置富于一定的动作挑战性,一定程度上提升了孩子的兴致。如树桩的设置由疏到密,过桥的速度由慢到快,每一次难度的提升,都为幼儿创造了一次次成功的体验,使他们在活动中增强了自信,得到了快乐。
再次是注重本土材料和民间游戏精神在幼儿园体育活动中的利用。活动中一个较为瞩目的亮点是结合色彩鲜艳、新颖亮丽的本土材料——纸筒来达到创设多元化体育运动环境的目的,不仅取材简便,而且摆放轻巧灵活。将民间游戏“老鹰抓小鸡”由传统的“线型游戏”改编为“自主型游戏”,每个幼儿与环境充分互动。另外还利用背景音乐、口哨等代替教师的口头语言,发展幼儿的动作灵敏性与合作性。充分实现了环境设置为幼儿学习服务的思想。
老鹰捉小鸡游戏中班教案
1。能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。
2。尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。
3。乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4。学会与同伴协商合作游戏。
5。初步培养幼儿体育活动的兴趣。
乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。
1.幼儿人手一个呼啦圈。
2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。
3。小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。
一、热身活动:开汽车进场。
师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。
二、幼儿探索圈的多种玩法。
1、幼儿自由玩圈。
2、交流圈的多种玩法。
请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。
3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
三、游戏:超级变变变。
1、认识3个小动物的家。
“开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。
2、讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)。
“听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。
3、游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)。
五、放松活动:开汽车回家。
老鹰捉小鸡的游戏教案
1、练习幼儿躲闪跑的能力,发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
小鸡头饰、老鹰头饰若干。
1、热身运动:
(1)随着音乐入场,教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
(2)学习小鸡的各种动作。
幼儿用手做小尖嘴,在场地中弯腰做捉虫子,练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏:
(1)儿歌导入游戏。
老师带领幼儿一起念儿歌:“老鹰天上飞,小鸡地上走,老鹰捉小鸡,捉也捉不着。
(2)交待游戏规则:老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰;被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)。
(3)两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈,幼儿做小鸡。游戏进行两次。
(4)幼儿清楚游戏规则与玩法后,由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏,教师在旁边指导。
(5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡,好么?(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来)。
3、放松运动:
老师带领幼儿跟随音乐跳舞:我爱我的小动物。放松身心,可跟随老师的动作。也可自编动作。
体育游戏老鹰捉小鸡教案
1、练习s形循环跑,锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰。
1、开始:
老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。
2、游戏:
(1)选老鹰。
教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。
(2)整理队形。
老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓。
(3)老鹰飞到地平面。
师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”
引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4、活动延伸。
教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。
老鹰捉小鸡中班民间游戏教案
游戏目标:
1、 训练幼儿追逐躲闪跑能力。
2、 培养幼儿动作的灵敏性,协调性。
3、 体验体育游戏带来的快乐。
环境创设:
圈一块地方当活动场地。
观察与指导:
1、 请三名幼儿当老鹰,其余幼儿小鸡。
2、 指导语:“今天天气真好,小鸡们出去做游戏吧。”小鸡在场地中间四散走。老鹰在场地外缘四散飞。
3、 指导语:“老鹰来捉小鸡了。”小鸡在场地上四散跑,老鹰进场地捉小鸡。被捉到的小鸡,站到场外去。直到全捉完,游戏停止。
游戏规则:
1、 听指令才能捉和逃。
2、 被捉到的小鸡自觉站场外。
老鹰捉小鸡的游戏
我玩过很多游戏,有捉迷藏,丢沙包,抢椅子,跳长绳,两人三足跑,一二三木头人,让我印象最深的还是老鹰捉小鸡。
有一个周末,我和我的好朋友一起来到学校玩,我们想到了一起玩老鹰抓小鸡的游戏,游戏规则是:小鸡们跟在“鸡妈妈”后面,老鹰来抓“鸡妈妈”身后最后面的一只小鸡,如果抓到了最后的一只小鸡,那这只小鸡就来当老鹰,那老鹰就来当母鸡。讲完规则,游戏开始了,我先来当老鹰,我以最快的速度跑向鸡妈妈身后的最后一只小鸡,可是那只小鸡灵巧的躲开了。这时我想:有什么办法能抓住这只小鸡呢?我灵机一动,只要他还没有反应过来,不防备的时候就抓住他。我看着正站在那里骄傲的样子,我又一次快速的跑向了他,哪知道又被他躲开了。他哈哈大笑起来,说:“你两次都没有抓到我,还能不能抓到我呀。”哈哈哈哈,就在这个时候,我趁着他不留神,来了个伸手就擒,一把抓住了他。
这次轮到我来当“鸡妈妈”了,作为鸡妈妈更要保护好自己的小鸡们。老鹰左打右扑,我连忙张开双臂,用整个身体挡住了他们的去路。老鹰进攻了好几次,都没有成功。但是他并没有放弃,气的直咬牙,猛的一冲,趁我没有防备,从我的手臂下钻了过去,抓住了我身后的最后一只小鸡。
虽然这只是一个简单的游戏,在游戏中我体会到了,作为鸡妈妈要不顾自己保护好后面的小鸡,让我想到了平时生活中,妈妈对我的保护。
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老鹰捉小鸡的游戏
真精彩。朱耀华当老鹰真威风。章春洪当母鸡毫不示弱,可小鸡们已经胆战心惊,拉紧前面小鸡的衣角。游戏开始了,狡猾的老鹰故意绕圈子,绕啊,绕啊!绕得小鸡们晕头转向,母鸡也有气无力了。突然,有只小鸡掉队了!母鸡也不小心摔了一跤。可是老鹰没有去捉。老鹰对母鸡说:“快起来,我现在捉你,显得我老鹰趁人之危,会落下个落井下石的坏名气!快起来!”母鸡爬了起来。游戏继续进行,小鸡们真的不行了,眼看一只一只地被老鹰抓走,成了美餐。在旁边观战的同学跳起来高喊:“小鸡,加油!母鸡,坚持住!”可是终究敌不过凶猛的老鹰,最后只剩下母鸡了,母鸡在圈内拼命地跑,老鹰一个猛扑就把他抓住了。老鹰拍拍撑饱的肚子,吹开了牛:“哈哈哈,我老鹰是最厉害的!”【简评】这是一段先总起后分述的段落,小作者能抓住总起句中的重点词语“精彩”来写。如分述句中的“威风、毫不示弱、胆战心惊、晕头转向、吹牛……”等词语,把游戏写活了。
老鹰捉小鸡的游戏
今天这节体育课,老师让我们自由活动,于是我找了几个小伙伴玩我们最喜欢的老鹰捉小鸡游戏。
第一轮马上开始了,同学们兴奋得手舞足蹈起来,游戏开始了,我来当鸡妈妈,施涵耀当老鹰。我开始紧张起来,就怕我的鸡宝宝们被老鹰逮去。我努力地张开翅膀拦住老鹰,老鹰呢一会儿向左一会儿向右,想要找到我的破绽,冲过去逮小鸡。就这样僵持了一会儿,老鹰突然停了下来,站在那儿皱着眉头,似乎在想着办法,只见他眼珠一转,笑了起来,我更紧张了,心想:难道他有什么诡计了吗?正当我盯着他时,他突然从我的斜旁边穿过去,冲向队伍的最后面,我的鸡宝宝们顿时尖叫起来,慌张得东逃西窜,队伍散了,老鹰终于捉住了一只,就这样,一只小鸡牺牲了,接着两只,三只,四只……所有的小鸡都被老鹰抓住了,小鸡们一个个垂头丧气得站在那,老鹰呢洋洋得意,眉毛要飞上天了!
第二轮开始了,这回,鸡妈妈左闪右躲,老鹰用锋利的爪子勾向小鸡,但鸡妈妈不停地闪躲,终于躲掉了他那锋利的爪子,这时老鹰突然停了下来,他肯定又开始想办法,老鹰想学第一轮的招式让队伍乱起来,趁机去捉掉队的小鸡,但这回小鸡们学乖了,又很快跟了上来,老鹰扑了个空。
下课铃声响了,我和小伙伴约好下次再玩,这个游戏在我们的欢声笑语中结束了!
老鹰捉小鸡的游戏
今天我和几个同学去公园里玩,一开始凶恶的老鹰就瞪大双眼看着每一只小鸡,鸡妈妈看情况不妙,就赶紧让孩子们躲在身后,可小鸡们东躲西藏的,怕死了,老鹰想机会来了,连忙扑过去抓住了一只小鸡,没过多久就全被老鹰俘虏了,我也不例外。这个游戏的老鹰太厉害了。
今天真是度过了愉快的一天!
老鹰捉小鸡的游戏
今天,阳光明媚,我们班在大操场上开展了一场。
游戏快开始了,朋友们谁都不愿意当老鹰。这时大家决定用抽签的形式。结果,我们班长抽上了,当上了老鹰,我被朋友们推选为做老母鸡,其他朋友就当了可怜的小鸡。
游戏开始了,那只凶恶的老鹰左一“飞”右一“飞”,还做出各种非常让人惊吓的动作,把小鸡们吓得魂飞魄散。看着老鹰得意的样子,老母鸡不禁想起了祖母鸡的话,做什么事都要沉着冷静,要勇敢面对。老母鸡把祖母鸡的话告诉了小鸡们,小鸡们顿时来了精神。老鹰又开始攻击了,这次大家早有防备,左一闪,右一闪,把老鹰弄得晕头转向,过了一会儿,老鹰来了个反扑,有了经验的小鸡们轻快地一躲,让老鹰摔了个大跟头。
老母鸡带着小鸡呼喊着,“哇——我们赢了!”
朋友们你呼我喊,大操场上空笑声满天飞扬,最开心的就是我这“老母鸡”了。
老鹰捉小鸡的游戏
一个星期四下午,阳光明媚。我和五位同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
扮老鹰的是一位男同学,母鸡是我们班的班长,我和另外三位同学扮演小鸡。这个游戏的规则是:老鹰如果捉到比剩余数量多的小鸡,老鹰则胜,如果老鹰一只鸡也没有捉到,那么小鸡获胜。
“叮灵灵、叮灵灵”下课了,游戏结束了。“老鹰”一只小鸡也没捉到,我们一群“鸡”欢呼、雀跃。而“老鹰”只能灰溜溜地回教室了,今天玩得可真开心啊!
中班游戏老鹰捉小鸡教案
培养幼儿合作意识和配合能力,学会去保护自己,通过游戏认识各种角色,如老鹰不怕困难、鸡妈妈的护子心切,有勇于挑战、不怕困难的精神,体验共同合作游戏的快乐。
2、物质准备:老鹰头饰、鸡妈妈头饰、小鸡头饰、录音磁带、音乐。
2、幼儿分组游戏,引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
(1)根据班上人数进行分组,再进行游戏。
(2)集体交流。
教师:"刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?"。
幼儿示范,教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
(3)师幼共同小结:鸡妈妈要张开双臂,保护后面的小鸡,小鸡要拉紧妈妈的衣服,妈妈往哪边跑,小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。
角色互换,并引导幼儿相互交流。
鸡妈妈怎样能更好的保护小鸡,老鹰有什么好办法能够快速的'抓到小鸡呢?
1、教师总结:我们的小朋友们都很棒了,我们的老鹰不畏艰辛;鸡妈妈勇敢的保护鸡宝宝;鸡宝宝也聪明的躲避老鹰。那小朋友们如果我遇到坏人了,是不是要学习勇敢的鸡妈妈和聪明得鸡宝宝了。我们要学会保护自己,才不能让爸爸妈妈担心。
2、评价:表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。
3、放松活动:听音乐整理,重点进行腿部放松。
老鹰捉小鸡游戏教案
我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学习主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的`技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应潜力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍。
(一)开始部分:
1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动:小鸡操。
(二)基本部分:
1、“小鸡们,这天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”。
幼儿分组活动:透过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的灵活性。
透过游戏发幼儿发展快速跑的潜力,学会躲闪。
(三)结束部分:
1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里。
2、“小鸡们,这天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一齐小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)。