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电路个人总结（优秀22篇）

时间：2023-11-09 01:21:29 作者：琴心月电路个人总结（优秀22篇）

个人总结可以帮助我们保持正确认识自己，提高自信心和积极性，激发潜能。以下是小编为大家精心挑选的一些个人总结范文，希望能给大家带来一些启示。

汽车电路个人简历

户口所在地：河南身材：166cm63kg。

婚姻状况：已婚年龄：35岁。

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：普通求职。

应聘职位：司机:小车司机。

工作年限：20职称：无职称。

求职类型：全职可到职-随时。

月薪要求：20xx--3500希望工作地区：广州。

教育背景。

毕业院校：河南汝南中学。

所学专业一：汽车驾驶所学专业二：

受教育培训经历：1988.2在广州市某部队服役期间学习汽车驾驶，同年11月毕业。

语言能力。

外语：英语一般。

国语水平：优秀粤语水平：一般。

工作能力及其他专长。

工作认真负责，驾龄20xx年，对广州路况熟悉，持a2牌。懂车辆日常基本保养。

月薪要求：20xx元以上，包食宿。

文档为doc格式。

电路总结心得体会

在电子科技领域中，电路设计是必不可少的一项技能。我们平时所使用的电子产品中，包含着许多电路。为了能够更好地理解电路的工作原理，我们学习了电路的概念、基本元件、电路定理等相关知识，同时也进行了实验操作。本文将介绍我在学习电路过程中的一些心得体会。

第二段：学习心得。

学习电路的过程中，我们需要对各种元件的特性进行深入了解，掌握各种基本元件的作用和用途，例如电阻、电容、电感等。学习电路原理时我们了解到很多重要的定理和公式，比如欧姆定律、基尔霍夫定律和功率公式等。除此之外，还有大量的实验操作，从中我们可以掌握实际电路布线与连接方式的技巧。在学习电路的过程中，我更深入地了解了电子产品背后的原理和运作机制，这对我未来发展电子科技领域有很大的帮助。

第三段：电路设计。

了解电路的基本知识后，我们还需学习如何进行电路设计。这需要我们根据具体需求选择元件和电路连接方式，同时注意各元件之间的特性，确保电路能够正常工作。在进行电路设计时，需要具有良好的逻辑思维能力，同时也需要理解电路中各元件之间的相互作用及其全局效应。在我的实践中，不断学习和积累经验是很重要的。

第四段：注意事项。

在进行电路设计和搭建过程中，我们还需要注意一些细节问题。比如电路连接时需要注意元件的方向和正负极，采用正确的电源电压和合适的电阻、电容的数值，避免短路和过载等问题。特别是在实验中，需要遵循安全操作规程，做好防护工作，避免发生意外。

总的来说，学习电路涉及面很广，需要我们综合运用理论和实践经验。通过这个过程，我不仅掌握了电路的基本概念和各种定理，还增强了自己的逻辑思维和动手能力。相信这将对我今后的学习和工作有很大的帮助。我也希望以后能够在电子工程领域做出自己的贡献。

汽车电路个人简历

居住地：大连。

电话：

e-mail：/jianli。

电路技术员的个人年终工作总结字范文

时光飞逝，转眼间到公司已经快半年，感受甚多，收获甚多。进入xxx电路公司，成为一名电路技术员，对我来说是一个良好的发展机遇，也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。在此，首先特别感谢公司领导和同事们给予我的大力支持、关心与帮助，使我能够很快地适应的公司的管理制度，努力做好本职工作。进入公司以来，我认真了解了公司的发展概况，学习了公司的规章制度，熟悉了公司工艺流程。同时，更是真切地感受到了积极向上、催人奋进的企业文化，使我受益匪浅。现将本人一年来的工作情况总结如下：

在车间的安装组、一次软线组、一次铜排组和二次线组整整三个月。我们进入箱变从车间开始，可以说车间是我们对箱变公司的第一印象。不得不说，车间工人给我树立了良好的形象，使我受益匪浅。

十月份，我进入技术工艺办公室实习，我深刻感受到同事们兢兢业业、力求完美的精神。进入技术部办公室开始，我就知道自己的担子很重，我时刻牢记这句话“要给别人一碗水，自己就要有一桶水”。因为我知道要想成为一名合格的技术员不是一件容易的事，作为一名技术员不仅仅要能处理客户提出的要求，更重要的是要能解决现场出现的问题，对现场的机器设备运行情况要做到心中有数。

在工作中，认真学习，不断提高自己，并且利用其他时间，学习更高新的知识。从最简单的制造规范画起，到画完整的一套图纸，这里既有自己的勤奋好学，更离不开办公室同事的答疑解惑。从老工程师身上我不仅学到了很多东西，又给了我很多感悟。对于我初次设计的图纸，同事们不仅细心帮我审核还耐心的给我讲解，非常感谢同事们的帮助，也对在我们公司这样的文化氛围中更好的工作有了充足的信心。

由于我参加工作不久，因此在很多方面技术和经验都不足，遇到的问题多，处理问题就不能做到得心应手。在以后的工作中，要敢于解决和处理问题，遇到问题，决不逃避，虚心向经验丰富的技术员，老工人学习；另外，及时组织经验教训，把存在的疑惑，不懂的方面都记录下来，并且抓紧时间解决处理，做好记录，以便日后遇到同样的事情，能够更快的解决处理好。认真学习箱变知识，使自己在今后的工作中，能够更好的完成领导布置的工作和任务，使自己更快的成熟起来。

虽然我参加生产劳动和技术学习的时间只有半年，但在思想上和技术上都得到了很大的提高和进步。既丰富了知识，又提高了自己的管理和业务水平，最重要的是为自己在今后的工作中，能够更好的完成工作任务打下了良好的基础。

总结半年来的工作，既有成绩又有不足。在今后的工作中，只有不断的认真总结，发现不足，努力改正，才能得到更快的进步，才能更好为公司服务，实现人生价值。

电路技术员年终个人工作总结

从事电气设备维修工作至今已有xx年了，这期间经历了不少风风风雨雨。由当初学徒做到师傅至今共带过x个徒弟，由师傅再到现在的管理人员，现底下有xx名维修电工。现在不但要做好公司电气设施日常养护维修工作，还要在技术上指导下面员工，遇到疑难问题都得新临现场排除故障。故障排除后还得向大家讲解故障原因以及他们在查找故障时所忽略的地方。让他们从中吸取经验不但要他们以后遇到类似故障每个人都能独立维修，还要学会举一反三。

在这些年工作当中总结了不少经验，其中包括技能，带徒育人，心得，工作业绩。

在多年的工作实践中，我深深体会到没有坚定正确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了提高自己的思想政治水平，多年来我养成了关心国家大事的习惯，关注国内外形势，结合形势变化对企业的影响进行分析，并把这种思想付诸实际行动之中，保证自己的思想与行动始忠于党的路线、方针保持一致，不断学习“三个代表”重要思想，以及“八荣八耻”，用党员的标准严格要求自己，向先进模范人物学习。加强自身素质建设，并影响到周边的人加入创先争优行列中，为企业发展献计献策。

有人说：一个人要成才，必须先做人，此中道理不言而喻。也就是说：一个人的事业成功，必须先要学会怎样做人，特别是做维修电工这项技术性很强的工作，做事要用心，干事要专心、学习要虚心，容不得半点马虎和差错，所有工作首先要端正态度，养成良好的职业素质，对工作认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，个人利益服从公司利益，礼貌待人，服务热情，只有这样，才能胜任本职工作。

然后再询问前一位维修人员，了解他的维修经过，以及更换配件后试机所出现的症状。在这些询问当中我又发现了点什么，知道他遗漏了哪些地方没查同时也要评估经过他维修后可能又会制造出新故障，这时候的故障有可能不会再像一开始那么简单了。人为故障，本身原有故障，也有可能会出现软故障。先对设备的初步检查判断是否能开机如果能开，应开机仔细“听”“闻”，“摸”，再检查一开始换上去的元件工作电压，以及输出电压是否与图纸上标的一样，经过测量，新元件工作电压正常，但输出电压与图纸所标电压不符。再把元件拆下测量发现这元件已经损坏。但这不排除是装上去后由于还有别的故障导致这一元件烧坏，再测量与这一元件有关联的周边元件电压电流，并未发现异常。我才拿一个与此相符的元件，先测量确认良好装上。再试机故障排除。这时那位维修人员满脸惊讶的说，“为什么我换上去就没用呢，”我问他你装上去之前有没有量过这元件是否良好，他说新的还用量吗，肯定是好的了。我提醒他说，要想做一名好的维修电工不要过于相信新元件，甚至有时都不要相信自己眼睛所看到的，也许你眼睛所看到的都是假的。比如有测量时仪表本身出现了问题，有时元件出现了软故障，当你量的时候是好的，但装上通电使用一会就出现问题，这时很有可能是元件的热稳定性不好，这时你测量所看到的就是假的。维修这种故障最好不要太相信仪表所测量到的数据，使用替换法，多找几个同型好的元件装上试用。我认为要用自己的经验去判断你所看到的一切。

要想做一名优秀的维修电工不但要深入掌握各种电路知识，还要掌握一些机械知识。很多的的电气设备就是把电能转化成动能，这就是电器与机械紧密相联两者之间的关系就好比是称与砣的关系。作为一名优秀的电气维修人员需要掌握很多方面的知识。

随着当今科技飞速发展，要想做一名出色的维修电工不能只限掌握某一种电气产品的维修技术，有些维修人员只会维修一种电气设备，在维修时也只会换整套配件。现在的电子设备很多配件都采用模块化，更换很方便。有的甚至这配件在设备其起什么作用都不知，只知道出现这个故障就是某一单元配件坏了，而为什么会坏是什么原因导致损坏全然不知，也不去分析，电路图也看不懂。这种维修人员只要离开这个岗位让他去修别的设备就好比是瞎子无从下手。这不适合当今社会发展的需要，虽然说电工不万能工，虽是维修电工，但工种也分很多，就像医生一样，都叫医生，但也分好几个专业。当今企业老板就是希望你电工啥都会修，不管是强电弱电，供配电，甚至包括有些家用电器恨不得你全能。所以我个人认为要想做一名适应社会发展的需要维修电工必须知识底蕴要丰厚，基础要扎实。就像一栋房子的基础，只要你把基础打扎实了，今后不管是你做多少层都没关系。虽然进入不同的企业会接触到不同的设备，功能也不同。但只要你的功底扎实很快就能适应新的工作，俗话说的好“树再大也有根”。

一名技术高超的维修人员不代表就是一名好的师傅。其实育人也是一门学问。你有技术，但能不能把你所撑握技术传授给你徒弟，这通过什么方式方法传授也是需要技巧的。

维修技术是一门千变万化的技术，不能生搬硬套读课本知识，死背什么公式定理了，理论知识只是作为日后实践维修排除故障的一种推理依据，在实践工作当中经常会遇到从未遇到的问题。别人都说老师傅还会遇到新问题呢。如果只会背那些公式定理而不会应用，那你所付出的一切努力都是徒劳的。还有很多技术是在书本里无法学到的，只有通过多做，日积月垒。维修的经验本来就是一笔很大财富。在这里就能体现出来。带徒弟首先要培养好师徒关系，不要像几十年前，师傅地位高高在上，徒弟和师傅说话都不敢大声，生怕冒犯师傅。师傅要有亲和力，师徒关系要像朋友一样，工作时该严肃的要严肃，遇到问题可以一起探讨。如果师徒关系太过于拘谨，师傅站在边上看徒弟做事徒弟往往会发挥不好，因为太紧张了会影响他的思维能力。技术是无止境的，不可能把所有的东西都能传授给徒弟，师傅只是指路人，今后的路怎么走要全靠他自己走，但在这学习的期间做为师傅应该多让他独立的机会，只要这样才能检验出他还有哪些地方不足，需要改进。

总之，在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事。多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障，而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。

电路总结心得体会

电路设计是电子工程师的基本技能之一，对于一个设计合理、实用的电路来说，稳定性、可靠性、性能等诸多要素必须得到科学合理的考虑和解决。在学习电路知识的过程中，我们可以从中收获很多心得体会，以下就是我个人总结的电路设计心得体会。

第二段：找规律、做题多。

在学习电路知识时，我发现找规律和做题的数量是我提高自己电路设计能力的关键点。在掌握基本电路理论后，通过分析各种具体电路实例，找到规律，能够更好地掌握电路设计的一些要点。而做更多的电路设计案例，可以提高自己设计电路的熟练度和速度，同时也发现电路设计中的一些常见错误，从而更好地避免这些误区。

第三段：合理布局、节省空间。

在具体设计电路时，合理的电路布局和空间利用同样是非常重要的。通过认真的规划、严谨的设计和灵活的操作，可以使设计出来的电路更加紧凑、高效和实用。此外，还要注重电路的可靠性，特别是要避免元器件之间不良互动，保持电路的分离和灵活性，以便更好地检测错误和排除问题。

第四段：学习电路仿真软件。

借助电路仿真软件，不仅可以有效地帮助我们预测电路实际运行的状态，也可以检测电路设计的合理性。在平时的学习中，我们可以利用仿真软件模拟电路的各种状态，根据仿真调整电路参数，优化电路设计。同时，我们还要充分了解仿真工具的工作原理，这样方便我们科学实际应用，提高电路设计的效率和准确性。

第五段：结语。

总结电路设计心得体会，不仅可以帮助我们更好地发现自己的不足，也能够让我们及时了解和运用电路最新技术。同时，要通过实践培养自己的设计能力和创造力，注重与他人交流，学习他人的设计思路和经验，并在不断地实践中提升自己的技能、升华自己的能力。我相信，随着我们对电路设计技能的不断提高和不断的实践，我们的电路设计水平也会不断地提高，为我们的电子行业发展做出更大的贡献！

电路技术员的个人年终工作总结字范文

岁月如梭，我已在建工作了五年。在这五年的摸索中，我由满脸稚气的学生蜕变为有着一定专业技术和管理经验的项目技术管理人员。下面我对自己的成长历程和工作心得做一简要的总结，以求取得更大进步，为公司服务。

我叫，是一名电路技术管理人员，20xx年被公司评为助理工程师，20xx年取得全国造价员资格证书，通过了全国二级建造师资格考试，现工作于工程项目部下属的工程部门。

20xx年8月我应聘到中建设有限公司。施工五年间我参与了xx项目，共计6个项目。

参加工作伊始，在六公司电路队学习。三个月的挖电缆沟、放电缆的实习日子磨练了我的意志，培养了我任劳任怨的工作态度；配电柜接线、设备调试等工作的亲历亲为，使我养成了精益求精的工作习惯。

任对我们刚参加工作的学生给予关怀和帮助，使我明白“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，我利用业余时间学习已竣工图纸，向工人师傅请教问题，让我在工作中得到了锻炼和提高。

之后的三个项目我有幸在总工的领导下工作，他们都是公司资深的项目管理人员，有着多年的项目实战经验。在他们的关怀指导下，我的专业技能有了更大的进步并学到了一些项目管理的知识。他们的管理理念是我今后胜任更大工作任务的巨大财富。

以下是结合几年来的工作经验，总结我对电路技术管理工作的总结：

1、电路施工准备阶段：

（1）审查施工图纸，为图纸会审做前期准备。

审图要注意电路与土建、安装等专业存在接口方面的问题。如电路接地、照明预埋位置是否与土建结构及现场实物相冲突，电缆桥架是否与安装管道位置相碰，电路盘柜尺寸与土建预留是否相一致等。

（2）根据图纸提报材料计划。

可分两次提报。一次可按图纸实际用量提报，为现场施工提供保障，另一次可根据现场变更或设计变更提报，并根据情况和经验增加余量。提报时要注意电路设备的主要参数是否正确，一些材料的接口也要和电路设备接口一致。

2、电路材料的到场验收管理：

电路设备材料多种多样，很可能与设计不一致，但验收时要保证设备的电路参数和功能与设计一致（如设备的电压等级、绝缘等级、防腐防尘防爆等级、额定电流、功率等）。

验收合格后签字确认，重要设备由监理、业主、施工三方共同验收。电路材料的存放场地要防雨通风，避免电路材料雨淋、受潮，最好采用原包装保存。

3、施工过程管理：

现场达到施工条件可进行施工，一般顺序为：

（1）电路接地、照明施工；

（2）电缆桥架敷设、动力管敷设；

（3）配电盘柜、电路设备安装；

（4）电缆敷设接线；

（5）电路设备交接实验、调试；

（6）单机试车、试运行。

电路接地及照明要随时了解土建进度，及时根据现场情况进行接地预埋、照明管暗配预埋。照明的接线施工完毕要用万用表进行必要的绝缘电阻测试后，方可送电试亮。照明施工完毕要注意成品保护。动力电缆的敷设要根据电缆敷设方案进行，保证电缆桥架内电缆整齐、有序。敷设时要注意电缆的弯曲半径，并不得受到外力损伤，同时保证电缆预留的长度。主要配电设备或机组一般由业主确定电路生产厂家，按照图纸进行生产制作。

这些设备或机组在进行通电前，施工单位除要进行必要的实验（配电柜内断路器、高压开关、避雷器的相关实验）外，还要在电路设备的生产厂家技术人员的配合下进行通电前的调试。调试过程中对于电路设备或设备内的开关、综合控制器等部件要根据自有的说明书进行操作和设计参数。调试的控制保护值及整定值达不到设计的功能不准送电。

4、施工过程中的技术资料控制：

资料控制必须与现场施工同步。资料采用哪个部门标准应有监理单位下发的正规文件确认。做资料要多与监理沟通，避免资料形成后与监理意见不统一造成资料返工。

电路施工主要控制的技术资料有图纸会审、技术交底等管理资料，也包括隐蔽工程（如接地、照明暗配、动力管暗配）、电路设备和电缆的试验、调试、试运行资料，其参数要在进行试验、调试、试车过程中真实记录。需要记录的参数由技术资料表格中需要填写的项确定（可在试验、调试、试车前准备好相关表格）。技术资料形成按表格签字栏进行签字确认。

5.1交流电机的主要试验项目：（10kv及以上）。

1）绕组的绝缘电阻及吸收比测量。

2）绕组的直流电阻测量。

3）定子绕组的直流耐压试验和泄露电流测量。

4）定子绕组的的交流耐压试验。

5）电动机空载转动检查和空载电流测量。

5.2电力变压器的试验项目（根据电压和容量确定试验项目）。

1）测量绕组连同套管的直流电阻。

2）检查所有分接头的变压比。

3）检查变压器的三相接线组别和单项变压器的引出线的极性。

4）测量绕组连同套管的绝缘电阻和吸收比。

5）测量绕组连同套管的介质损耗角。

6）测量绕组的直流泄露电流。

7）交流耐压实验。

8）绝缘油实验。

9）额定电压下的冲击合闸试验。

5.3断路器的试验项目（10kv及以上）。

1）测量导电回路的绝缘电阻。

2）交流耐压试验。

3）断路器的分合闸时间测定。

4）测量断路器主触头分合闸周期性。

5.4电力电缆的试验项目：

1）测量各相之间及对地的绝缘电阻。

2）直流耐压试验及泄漏电流测量。（10kv及以上）。

3）交流耐压试验。（10kv及以上）。

4）充油电缆的绝缘油试验。

6、电路施工中的主要施工方案：

1）电路工程施工方案（整体施工）。

2）电路电缆敷设施工方案（敷设量大的工程）。

3）电路设备交接试验方案。

4）变电所/配电室的受、送电调试方案。

5）电路设备单机试运行方案。

作为一个电路技术管理人员应有高度的责任心，充分应用自己的专业知识，深入、细致地搞好电路工程的技术、质量、签证、进度、安全等管理工作。

全面的国家级规范和标准。我们要及时跟上现代电路施工的发展，掌握各系统的技术状况。电路施工是一项综合的、系统的工程，而且在技术和应用上发展很快，投资比例不断提高。

有些系统的技术已经比较成熟，但电路设备、材料及元件种类繁多，并且还在不断改进、更新换代，要想全面掌握各种电路产品的性能，不经过一定的努力、没有一定的经验积累是很难做到的。

我们必须不断地更新知识以充实自己，深入了解和掌握各种电路设备和产品的技术性能，只有这样才能跟上时代的发展，与时俱进。

电路技术员的个人年终工作总结字范文

20xx年，在车间领导的带领下，我们认真贯彻矿山公司的各项工作部署，紧紧围绕稳定运行的生产目标，保证电路设备安稳、良性运行为中心，开展电路设备隐患综合治理工作，加强运行设备的监控维护力度，落实各项管理制度。在过去的一年时间里，我们主要做了以下几个方面的工作：

年初，我们就组织了规程抽考、安全用具使用、查找安全生产隐患等活动。把安全意识传达到车间每一个人。车间坚持每周一检查班组安全学习，督促班组隐患治理。每周在车间调度会上我们讲评安全检查情况、讲评安全隐患整改落实情况。职工安全意识显著增强，在电路运行和设备维护的过程中，能够严格遵守各项电路规程和制度。在历次的安全检查中，没有发现一例违章行为。

基础工作是电路安全运行的前提。年初，煅烧车间把“精细管理”作为贯穿全年的基础工作。在电路方面，我们把完善基础资料，严格细致管理作为重点工作。20xx年，我们完善了电路设备技术基础资料，特别是在配电室星级管理方面，根据设备管理的需求，补充完善了配电室设备点检表、电路绝保实验记录表、站所设备缺陷、隐患整改记录表等，在配电室内张贴了相关的规章制度。至此，基础资料完善齐全给车间管理打下了坚实的基础。在设备检查中，多次受到领导表扬。

在安全管理上，我们坚持“安全第一，预防为主”的方针，全面落实安全生产责任制，加大监督检查力度。为了达到电路设备安全、正常运行，我们制度了严格的考核措施并予以实施。

1、加强设备的日常巡检管理工作。在年初，根据车间设。

备分布的特点，加强日常巡检工作，制定了严格的巡检制度。对巡检设备制定了巡检路线，每周巡检落实到人，由技术员、主任进行检查、监督，并实行有效的奖惩制度。这样就能够使车间人员对设备的运行情况了如指掌。在设备检修时，能够对有问题的设备进行重巡处理。这样不仅能够节省检修时间，而且能有针对性的解决问题，确保检修质量。配电室主变压器就是在巡检时发现渗油现象，进行及时检修消除了隐患。南窑煤皮带在巡检时发现轴承窜位，及时更换，消除了隐患。

2、生产设备技术改造项目工作。为了生产能够达产达效，车间对生产系统进行了很多改造。在这些技术改造中，我们车间全力配合工艺进行电路技术设计、设备安装施工。这些技术改造电路部分的设计、安装都很成功。具体如下：

（1）新消化系统电路控制设计及设备安装。

（2）4#、6#皮带改造工程电路改造安装。

（3）窑顶3吨天吊操作盘改造。

（4）新钢粒筛分系统的电路设计、安装。

（5）9米平台照明系统改造。

为了提高每一位职工的责任感，确保检修质量，我车间实行了工作单责任制。每张工作单记录每项工作内容、工作完成人、故障部位、完成情况、安全负责人等，这样大大增强了检修人员的责任心，确保检修质量。电路检修，安全是个大问题。由于牵扯到的岗位工种多，在停电检修时，为避免误操作送电，我车间在检修前对班组长进行了严格要求。在停送电时，要严格执行操作票制度，按规程操作，确保了检修人员的安全。

1、完善车间的各项规章制度，用制度规范职工的行为。

2、加强内部各项工作的检查、监督和考核。

3、加强职工的技能知识。

4、搞好干群关系，在车间创造一个职工团结一心，有集体荣誉感，有责任心和紧迫感，有良好工作作风的和谐氛围。

5、在搞好职工队伍建设的同时要继续落实降本增效工作。

1、车间电路检修、维护人员整体专业技术水平较差，应采取各种方式进行培训。

2、车间电路设备管理基础工作还需进一步细化。车间将按。

照机动部管理的要求逐步进行设备管理基础工作的完善、细化。

3、现场临时线管理还存在隐患。如：现场检修时要求安装的照明、电焊机等临时线，在检修结束后经常不通知电路人员拆除，而电路人员也不知道现场检修是否结束，这样临时线一直带电放在现场，形成隐患。

汽车电路个人简历

简历是用人单位在面试前了解求职者基本情况的主要手段。因此，综合能力的描述非常重要，应将尽可能多的信息提供给用人单位。对大学毕业生而言，工作经验是弱项。因此，应重点描述的方面主要包括：独立工作的能力、思想成熟度、诚实度、应变能力、责任感、与人合作共事的能力等。

简历准备应因人而异。对于专业性较强的理工类毕业生，特别是知名院校毕业生，专家认为准备一份内容充实、设计简洁的'简历基本就达到了要求。对于一些专业性不是较强的专业，学历一般的毕业生应在简历制作上多下工夫。首先要将个人基本情况写清楚，然后针对应聘岗位特点将自己具备的优势描述出来，当然包括专业知识以外的优势。

下面是小编和大家分享的电路设计师个人简历范文，更多内容请关注(/jianli)。

电路总结心得体会

在现代科技高度发达的今天，电路已经广泛应用于日常生活及各行各业，其重要性与作用不言而喻。作为一名学习电子科学的学生，我在学习电路的过程中也有了许多收获与体会。今天，我想分享一下我对于电路学习的总结心得体会。

第二段：基础知识的重要性。

在学习电路的过程中，我们首先要掌握电学基础知识，如欧姆定律、基尔霍夫定律、电容、电感等基本概念和公式。这些基础知识是我们理解电路的核心，只有掌握了这些基础知识，我们才能更好地理解电路的工作原理，并在实践中减少错误和误解。

第三段：模块化设计的优越性。

在实际应用中，电路设计者通常会按照功能划分设计模块，这种模块化的设计方式有许多优点，如有利于快速定位故障点，降低故障排除的难度，同时还可以提高电路设计的可维护性和可扩展性，从而更好地满足实际应用的需求。因此，我们在电路设计中需要时常考虑模块化设计。

第四段：分析电路中的小问题。

在实际电路设计中，任何细节的问题都可能对电路的整体工作产生影响。因此我们要时刻保持警惕，保证电路中的每一部分都能够正常工作。比如电路中的线路连接问题、元器件不匹配、电源干扰都有可能影响电路的工作。通过深入分析电路中出现的小问题，我们能够有效地提高电路的稳定性和可靠性，避免电路故障。

第五段：不断实践的重要性。

在电路学习中，理论知识固然重要，但是只依靠理论还不足以掌握电路设计的实践应用。因此我们需要不断地实践，通过动手操作，将理论知识直接应用到实际情况中，以此在实践中不断总结经验，提高自身电路设计的能力。同时，不断实践也有助于我们更深层次地理解电路的设计和应用，从而更好地为我们今后的实际应用打下基础。

结论：

总之，在电路学习中，我们需要不断领悟电路声音的基本规律和函数，注重实践应用以及审慎地分析电路中运行的问题，并不断总结经验，以期最终掌握良好的电路设计能力，更好地运用电路为人类社会发展做出贡献。

电路技术员年终个人工作总结

2021年，在电气工程师xx的带领和帮助下，我从xx一期的暗配管到主楼住户的配电设备安装，从地下车库的桥架安装到动力照明系统的布缆，从主楼的夜景照明到小区的景观照明，从消防报警系统到消防联动系统，再从可视对讲系统到整个小区的监控系统，从背景乐到……我掌握了设备的安装技术、施工工艺，工作流程。并积极地探讨与交流。遇到问题，解决问题是技术和经验增长最快的，举一反三，同样的问题要做到提前预控，牢记经验教训快速成长，努力为领导排忧解难。

1、为合理的布置高低压电缆线路的走向，我经常跑现场，测量距离，做到与水暖、通风专业的预控，预防交叉时无法施工的问题。

2、科学整定计算，合理选择设备和电缆型号，不仅满足实际需要，还能节省成本。

3、主楼新加新风系统，根据现场位置合理提出配电系统，安装位置，做到施工简单节约成本。

4、提前预控，交代二期景观照明电源的预留及会所相变的预留。

5、提前提供配电设备的型号数量到开关厂加工，做到不延误工期。

1、对进场材料质量、数量、规格验收，以检查到场材料是否符合规范与合同要求。对于施工单位的购买材的材料，加强对到场的材料检验。对于电气施工材料管材要把握壁厚与型号，电线电缆的绝缘电阻，配电设备的型号及规格都要一一检查，杜绝不合格材料用于施工。

2、对总分包单位进行施工质量管理。从思想上重视质量管理。在日常的管理中重点工作是质量巡查，质量跟踪。主要随主体勤转勤看，不合格的提出整改，有问题意见提前通知。对建筑电气来说户内住宅配电既要做到合理配电，符合规范要求，又要要求整齐美观。让业主对使用功能上达到满意。

3、产品的验收控制。工程的验收控制尤为重要。在施工过程中，在打灰之前要对预埋预留线管进行验收，最主要的是达到使用功能，使其预防二次配管，影响主体结构，其次是对其走管配管的工艺进行验收，使其达到规范要求。从而减少堵管情况的发生。

4、加强现场的沟通工作。对建筑电气专业来说施工队伍比较多，主楼配电、消防电、电视、电话、网络、可是对讲等需要各个工种之间的配合，这就需要我们在中间做协调，比如主楼电工的预留预埋就是为以后各弱电对无提供条件，方便施工。各个单位做好沟通，就能更好的完成本项目的工程。

有理想，有文化，讲大局，负责人是公司对每个与员工的要求。在工作上要牢记于心，首先在提高自己技术水平的前提下，要有一颗讲大局，负责人的心。在工作中我们要无时不刻的到现场价差质量，了解进度。兢兢业业，对领带交代的任务要不折不扣的完成。学习公司的文化理念，提高自己的思想，更好的做到位公司贡献力量。

在很多方面技术和经验都不足，遇到的问题多，处理问题就不能做到得心应手。在以后的工作中，遇到出现问题，敢于解决和处理问题，遇到问题，决不逃避，虚心向经验丰富的技术员，老员工学习;另外，及时组织经验教训，把存在的问题，不懂的问题都记录下来，并且抓紧时间解决处理，做好记录，以便日后遇到同样的问题，能够更快的组织处理好。认真学习现场管理方式和方法，使自己在今后的生产组织中，能够更好的完成领导布置的工作和任务。在以前的工作中，考虑问题往往不周全，做事不考虑后果，不仅耽误了自己，还影响了别人，在今后的工作学习中，一定加强学习，使自己更快的成熟起来。

1、严把质量关，从材料到施工工艺都要检验。做到规范施工。

2、提前计划，未雨绸缪，明年的工作进度明了与心，什么时候该做什么做到合理安排。从扫管穿线，到布缆，到设备安装与调试都要层层进步，合理布置。

3、提高技术水平，更多的学习技术，施工工艺，为公司节约成本。总之，通过一年的生产管理和技术学习，我在思想上和技术上都得到了很大的提高和进步。即开阔了眼界，丰富了知识，又提高了自己的管理和技术水平，最重要的是为自己在今后的工作中，能够更好的完成工作任务打下了良好的基础。以后我会更好的完成去任务，认真、负责的做好每一件事情。

电路系统调试总结

对于论坛，我充满了感激，确实，在这里面得到了很多帮助：答疑解惑，得到很多珍贵一手资料，艰辛的考研日子里调节心情。如今我考上了工大的电路系统专业，趁着记忆还是温热的，现在就将我知道的所有东西给大家分享下。

首先，初试，我有几个收获，如果你要考北工大的话可以参考：

1．不能忽略数学：我数学复习得还算比较早，考前60天，除了数学，我什么都没看。但是确实由于很多不想提及事，仅仅是把数学的高数看了一遍，线数看了一半，但后期，还是花了很多时间做题，而不是看题。虽然自己很笨，但是还是考了不错的数学成绩。

2．考研班不易太多：北工大离海淀太远了，如果报了两个以上，每周在公交车上就会浪费很多时间了。我报了个数学班，帮我梳理了几遍，还是挺有用的。

3．一定要注重最新信息：我不便明说，自己打听。

4．少看多做：题目看是没用的（天才除外），我脑子笨，就不停做，做到会为止，貌似很浪费时间，但是做出题目后，很开心。

然后是复试笔试，我建议：在本科期间，一定要学好微机原理和c语言。在我们学校，干活的也就两个方向：软件、硬件。

所谓的软件，基础就是编程，就是c语言，老师一定会考察你这个的.；而所谓的硬件，基础就是微机原理，里面的什么最小系统，以及时序图，都是之后电路设计的基础。

所以一定要学好。很羞愧，我初试排名不错，又是本校，所以笔试部分没好好看，考了倒数第几，差几名就弄成自费了。

另外，对于面试，有时候会遇到好多专业问题的，以及开头的英语自我介绍什么的。由于我本科就是北工大的，面试的4个老师其中有3个都是给我带过课的，所以就聊了下家常什么的，倒是没什么压力。反正我觉得，无论是谁，没必要紧张，都是几个普通老师罢了，没必要怕，也不可怕。

先就说到这里吧，有什么问题的都可以问我。另外，我这帖子只适合我这种普通的学生，很聪明的，就不用看啦。

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电路教学工作总结

来公司快一年了，从自己原来对电路知识的模糊认识，到现在的自己会绘制电路板、焊接电路板以及调试电路板，在这个过程中让我学习到了很多很多的东西。所以，我很感激我的导师--吕辉博士，是他给了我机会能够在这里学习课堂上没有的知识，课下没有人会教你的做人道理。我也一直在以自认为正确的为人标准践行着组建我实现人生梦想的基础，不断充实自己，努力争取向上，期冀度过的每一天都胜过昨天的自己。

好学若饥，谦卑若愚；我始终以人生应不断学习为一大目标，在任何阶段都必须抱有学习的意识。虽然有些知识跟我的专业没有多大的关系，但是自认为在大的发展趋势之下，我有必要学习其他知识来避免让自己的大脑变得愚钝，当然，这些需要在我专业知识学习比较扎实的前提之下方可。这一年，除了看了几本与altiumdesigner（dxp/ad）设计相关的书本、践行几次实训操作外，还学习了下高速电路板设计软件cadence，虽然学习不精，但还是能够勉强将电路板绘制出来，然其中的诀窍还一时无法完全参透，有待加强学习。在此过程中，运用dxp修改最初屋顶模组跟踪的控制电路板，制作传感器不同电路版本，同时也多次实践独自焊接电路板，结果很理想。关于软件方面，很是感谢官成钢博士的语重心长，“多看、多改、多实践，只要打通任督二脉，你（程序的修改和书写）就好了”。在这方面，让我知道程序逻辑结构是层次很分明的，虽然依旧没能全部弄懂其底层程序的奥妙所在；现在自己正忙于屋顶大锅的跟踪情况，当有太阳的时候跟踪结果比较满意，有太阳光散射的时候就存在一些bug；当然，我也很感谢温晨龙经理跟陈敬杰经理在这个过程中给我的无私帮助，即使我们因一点小事情而使我与他们大声争吵，但丝毫不影响我们之间的友情。曾工是一位慈祥的师傅，总是愿意花时间将他丰富的人生阅历讲述给我们听，尤其是在我们对于一些专业性知识比较模糊的时候，他的经验就是我们向往目标的基石。宋师傅为人做事勤恳，小卢实在谦逊，他们都在我需要帮助的时候给予我真诚的微笑。而那些来了又离去的同事，热闹了我一段美好的时光。一直在跟着大部队走，阶段性目标也明确，但过程中的磕磕绊绊始终影响着工作的进度。对于传感器中的光感材料（硅电池）的选取一直是个头疼的问题，因为其工作机制不像我们想象的光照与电流产生成线性关系，散射光对光感材料的影响很大。从之前的八个硅电池的传感器换成现在的bh1603fvc芯片制作成的传感器，后来又换成现在还未实验的硅电池片的盒式传感器，材料的选择的确不是一件容易的事情。

在工作之余我也不忘抽点时间锻炼身体，一直铭记那句“身体是革命的本钱”。在闲余时间里，我也浏览了一下关于太阳能电池方面的书籍，比如《太阳能电池新技术》、《太阳能电池：制备开发应用》以及《太阳能电池技术手册》，虽然没能完全吸收其全部内容，但相关重点词汇、制备流程、制作工艺等在一定程度上还是比较清楚的。默默地，我也浏览了一些其他的书籍，《首先，打破一切常规》、《不生病的智慧》、《高效能人士的七个习惯》、《如何掌控自己的时间和生活》、《20-30岁，你拿这十年做什么》、《方法总比问题多》等，书中有的我正在做--就坚持，书中说的我没做--就结合自身去尝试，所以，我发现尝试是一个很不错的学习方式，让我懂得很多很多，即使世界很大，但个人尽力而为就好。最近在欣赏《苦才是人生2：做才是得到》和雪球专刊旗下的故事，让我对人生有了点想法和对投资理财开始感兴趣，原本想下载些投资理财的书籍观摩一下，可晦涩难懂的专业术语着实让我差点吐血，不过我会努力去坚持。不管怎么样，这一年让我收获很多，同时也在告诉我时间的不逆流逝，但不论岁月如何侵蚀人生的光阴，我们的心都要从主观方面越活越年轻。不要怕苦，苦过之后才会觉得甜，个中滋味不是他人给予你一颗糖的味道那么简单。

心若向阳，无畏悲伤；很多时候感觉自己是一个情绪比较低落的人，性格也是比较急躁的。所以很多时候情急之下就会控制不住自己的性子，做出伤害同事也让自己后悔的事情，但我所想表达的意思仅仅是专注于当前该做好的事情，而且最好是使用我自己的处理方式。我这个人做事不喜欢向别人解释，交给我的事情不喜欢别人来插手，虽然一直知道这是一个很不好的习惯，但始终改变不了。有人说我思维跨越比较大，有人说我难以相处，更有人说我是个双重性格的人。但是想想一路走来发生的一些事情，或多或少会影响个人的情绪波动，不满、愤怒、烦恼、忧伤、过犹不及的兴奋等构成了我们人生的不同滋味，我无法完全的摆脱它们，但是我可以尽最大努力去减少它们的再生。人活着心态最重要，人做事态度最重要；内心阳光，想开些，凡是不要过于计较，看淡点；虽然现实社会不如人愿，但多一份关注，时刻铭记正能量，举手投足之间方便他人也是在方便自己，也是一种改变。始终怀揣一颗感恩的心，不论是你遇到过的还是即将遇到的，这是一种心态，也是一种意识。

给未来的自己，扬帆从此刻起；过去的2013，我实现了想要的阶段性目标，也体会到了作为一名员工的应尽职责；我掌握了曾经不曾有过的知识，也感受到了学习的诸多乐趣；我明白了作为一个个体存在的价值，也接触到了现实的种种不堪入目。人生的过程在于自我修行，人生的结果在于心中坦然。旧年的努力在一定程度上得到了自我满足的一部分，但是从站在公司的立场上来看，这是远远不够的。

新的一年很多的事情需要纠正与完成。首先，我得控制住自己的情绪，尽量不要与任何人在事情的处理上发生不愉快的争执；我深知实施的难度，但希望每次发生意外的瞬间我都还能记起新年的工作计划，当然也希望能够有人及时的提醒我。其次，学习硬件搭建组合，涉及相关参数的匹配问题，软件掌握底层程序的一般规律，举一反三；将电路板绘制软件altiumdesigner（dxp/ad）学精学通，以达在多层板的绘制过程中能够不至于力不从心；这其中涉及元器件组建、布局以及走线过程中的信号完整性（si）考虑。第三，完成学业要求的文章发表，并构建大论文的框架与重点方向；第四，作为光学工程专业的学生有必要学习太阳能电池设计的理论、发展以及优化方案，光学仿真软件tracepro操作。第五，不忘自己的追求，抽时间多浏览一些书籍，开拓视野，坚持锻炼身体。事情很多，想法也是美好的，能够百分百坚持下去或许不太现实，只能是按时间制去一一完成。

盛－－飞。

2014年01月17日。

个人简历电路板行业

上海金昱捷电路板有限公司任职湿区电镀主管。

自我完善，多年的工作经验，熟悉iso质量体系管理，erp生产电脑自动化管理，qc7大手法及5s现场管理。作为生产管理人员紧紧围绕人，机物，环，法和5s去开展生产管理工作，编排作业计划，把作业前及生产制造过程中的.品质管控到位，具备丰富的现场管理经验和工艺技术经验。

求职意向：湿区主管或湿区工程师。

薪资：3000左右。

个人简历电路板行业

基本资料。

姓名：

性别：男。

民族：汉族。

籍贯：北京。

婚姻状况：已婚。

身高：170cm。

体重：60kg。

政治面貌：其它。

学历：大专。

专业：计算机科学。

毕业学校：湖南工业大学。

工作年限：4年。

现居住地：深圳。

求职意向。

工作性质：全职。

期望工作地点：深圳。

期望职位：网站开发工程师。

是否要求住宿：不要求提供。

到职时间：随时。

计算机水平：一般。

语言种类：英语|一般。

期望月薪：5000。

其他专长：

教育背景。

工作经历。

自我评价。

本人热衷于服装设计这行，工作勤恳，以求在工作中不断的创新。掌握服装方面的知识，服装cad、photoshop、coreldraw等办公软件等。具有良好的'美术绘画功底。为人热情，活泼，大方，坚信能做好服装设计助理，希望贵公司能给我一展才华的平台。

java培训师工作简历范文。

基本信息。

姓名：国籍：中国。

目前所在地：广州民族：null。

户口所在地：广州身材：170cm65kg。

婚姻状况：未婚年龄：24岁。

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：普通求职。

应聘职位：工业/工厂类:软件工程师计算机类经营/管理类。

工作年限：1职称：null。

求职类型：全职可到职-随时。

月薪要求：1500--希望工作地区：广东省广州东莞。

个人工作经历：.10七喜电脑公司参观学习。

7-8韶关电脑城技术支持。

2005.10广东省linix中心参观学习。

2007.4-7英泰移动通信学院培训java。

2007.7-9广州逸凯建材有限公司网站维护&行政助理。

2007.9-12广东卓联科技有限公司程序员。

教育背景。

毕业院校：广州航海高等专科学校。

所学专业一：软件工程所学专业二：

受教育培训经历：2004.9-2007.7广州航海高等专科学校软件工程。

2007.4-2007.6英泰移动通信学院培训java。

语言能力。

外语：英语良好。

国语水平：优秀粤语水平：一般。

电路理论教学总结

科学概念：

1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。

2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。

3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

过程与方法：

1、用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。

2、观察、描述和记录有关的实验现象。

3、用简易符号表示一个电路的不同部分。

情感态度价值观：

激发对电探究的兴趣。

【教学重点】。

1、使用相同的材料，电路可以有不同的`连接方法。

2、用简易符号表示一个电路的不同部分。

【教学难点】。

用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。

【教学准备】。

每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干，记号笔1支。

【教学过程】。

一、活动导入：

1、连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。

3、引导学生想办法解决这个问题。(提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的)。

二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。

1、教师逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。

2、讨论：这两个工具是干什么用的?怎么使用?

3、请一生演示电池盒和小灯座的安装，教师可以做如下提示：

(1)安装电池的时候有什么要提醒大家注意的?

(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的?

(3)导线怎么连?(指出弹簧接线头的最佳连接方法)。

（说明：电池盒和小灯座的使用方法也可以在学生观察的基础上由教师直接按照教科书上提供的步骤告诉学生，不必对使用方法进行讨论。教师边讲解，学生边操作，保证每个学生都会使用。）。

4、学生使用电池盒和小灯座连接电路，让小灯泡亮起来。

5、请一组学生展示他们的连接实物图，教师介绍用简单的符号画电路图的方法。

三、让更多的小灯泡亮起来：

1、再提供1个小灯泡、1个小灯座、3根导线，让学生尝试怎样使两个小灯泡同时亮起来。

2、学生使用教师提供的材料来进行各种尝试，当尝试成功后，再去尝试其他的连接方法。

3、教师提醒学生将各种方法的电路图画出来，以便交流。

4、根据各小组电路的连接情况，再发给每个小组一节电池和一个电池盒，探究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。

5、实验结束，小组汇报，互动交流。

（交流要点：小灯泡亮了吗?用了几种连接方法?哪种方法更好?为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?指出电在电路中是怎样流动的。）。

四、活动延伸：

1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？

2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。

作业设计：

板书设计：

电池导线用电器（电池盒和小灯座）。

连接方法。

点亮小灯泡。

本课是我上的一节常规课，教科版四年级下册第一单元的内容。这节课动手操作性强，在我的指导下，学生自主进行的探究性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生的自身生活和社会实际，体现了对知识综合应用。在本课设计中我始终围绕科学课的实践性、开放性、生成性、自主性等特点来展开探究活动。

首先，让学生了解有关电的知识，回顾旧知和生活实际，并不是枯燥空洞的去说，而是让学生通过自己动手去做，亲身去感受，让学生自己动手去点亮一个小灯泡。在课堂上充分鼓励敢于尝试的同学，对于学生在点亮过程中出现的错误让其他的孩子去发现，去指正。由此导入我们今天要研究的内容。我们先来认识一些电器元件，这都是我们生活中常见的，只是我们还不知道它们的科学名字。你能用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，再一次使小灯泡亮起来吗？这个问题一抛出，很多同学跃跃欲试，而对这样的组装，他们可能很早就已经玩过类似的游戏。所以，他们非常感兴趣、。因此，小灯泡很快被学生点亮了。这也是意料之中的事情。接着，我又会提出一个问题。“分析我们的连接，你能说说干电池的电流是怎么走动的吗？”这下可难住了一部学生。她们可能根本没有想过这个问题。一少部分对电学感兴趣的学生可能知道其中的奥秘。但说不完整。在他们的思考问答下，更多的学生会加入思考的行列。此时，我将孩子们零散的回答进行归纳总结，全盘托出。可是，现实生活中，我们都有开关来控制灯泡。而这个连接却没有开关。我们能不能加一个小开关来控制小灯泡的亮与熄呢？加入开关，重新点亮小灯泡！孩子们又很快的完成了组装。现在，请你把我们的连接用实物图画下来，这就是一个简单的电路。学生们花了几分钟才画好实物电路图。要画得像容易吗？感觉怎么样？要是简化一下就好了！你有没有什么好的建议呢？此时，可以充分让学生们想想简便的方法，她们给了我很多好的意见。我也给同学们一种方法，学习画简单的电器元件符号，用符号再一次画简单电路图。

在教学过程中，按照这样的思路进行教学后，我立即发现大多学生不能用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起来。学生对灯泡内部的结构不了解，对看不见的电流就更不清楚了，而认识了电流实验盒中的电池盒、小灯座后再连接一个简单电路，学生很快就能连接一个正确的、完整的电路。电池盒、小灯座都有现成的导线连接点，学生只要按部就班将导线插到各个连接点就可以了。在这个过程中，很难开启学生智慧的思维。因此，我这课的设计，先点亮小灯泡，认识电流的存在，小灯泡只有在回路电路中才能亮，一旦断开就会熄灭。然后，逐渐的增加电器元件，我们不可能始终用手握著让小灯泡亮，电器元件就可以让我们的手解放出来。这就构成了一个电路连接。学习画简单电路图，主要是为了让学生感知电路连接给我们带来的方便，电路的布置对生活有很大的帮助。

电路理论教学总结

《简单电路》一课是义务教育课程标准实验教科书小学科学四年级下册第一单元第三课教学内容。新课程标准要求要达到以下几点：

1、知道常用电器的工作需要一个完整的回路；

2、用一些基本组件连接一个简单电路。

3、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。

根据以上要求我是这样设计《简单电路》一课的：

教学目标。

科学概念：

1、一个简单的电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。

2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。

3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方式。

过程与方法：

1、用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。

2、观察描述记录有关数据。

3、用简单符号表示一个电路的不同部分。

情感态度与价值观：激发对电探究的兴趣。

教学重点：

1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

2、用简易符号表示一个电路的不同部分。

教学难点：用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。

教学准备（实验器材）：

每个小组小灯座2个、电池盒一个、一号电池一节、导线4根、小灯泡2个，记录纸若干，记号笔1支。

一、导入。

给学生一节电池和一根导线、一个小灯泡要求点两小灯泡。由不方便从而引入解决的办法，导入到电池盒和灯座的使用。

二、讲解小灯座和电池盒的构造与用途。

我们知道了小灯座和电池盒的用途，现在就请各小组利用小灯座和电池盒来点亮你们的小灯泡，同学们边做试验边听老师的提示。

（学生操作，教师巡视）。

好，非常的棒，大家真了不起，各小组都把自己组的小灯泡点亮了，同时我们的手也解放出来了，请大家安静下来，做好位置。

对试验结果的记录是我们学习科学的一种很好的方法，现在请同学们拿出科学本把我们刚才的电路用实物图画出来。

同学们在画电路的时候有什么感觉啊，是不是实物图不容易画啊？

为了解决实物图难画的问题，科学家们有一个办法能让它变的更简单，看起来更清楚，同学们想知道是什么办法吗？那就是画简单的电路图（板书课题：3.简单电路），请大家翻开课本的第7页。

指导学生认识一些简单的符号，（灯泡，电源）并说明它们分别表示电路中的哪一部分，再告诉他们用线段连接的方法，同时要求同学们指出电流是怎么样流动的.。

三、让更多的小灯泡亮起来。

相信大家都能够让两个小灯泡同时亮起来，在这里老师要提醒大家，试验做的好不好，听老师的要求很重要。在这里试验中老师有几个小小的愿望：

1、希望大家合作，小声交流。

2、希望大家“先画电路图再动手操作”，完成一个“从想到做”的过程。

3、希望大家把自己试验过程中看到的，想到的问题记录在科学文件夹上。

现在各小组组长再来老师这里领取一个小灯泡，一个小灯座和几根导线，请大家根据本组的方案动手做试验。老师也请同学们在试验的过程中交流以下几个问题。（板书问题）。

1、小灯泡亮了吗？

2、用了几种连接方法，那种方法更好，为什么？

3、为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光？

4、画出电路图，指出电路中的电流是怎么流动的。

（学生试验，教师板书要求，巡视）。

四、让跟多的小灯泡亮起来（本环节主要给同学们课后交流）。

五、小结。

六、评价检测。

关注学生使用电池盒和小灯座时的操作情况。

收集学生的电路图。

电路系统调试总结

现场安装调试施工作业中，为了认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，杜绝一切可能发生的伤亡事故，确保职工的人身安全，特制订本规定。

2范围。

本规定适用于我公司所有产品安装调试及维修作业，高处作业中临边、洞口、攀登、悬空、操作平台及交叉等项作业。

3引用文件。

行业标准《jgjxx80—91建筑施工高处作业安全技术规范》。

4职责。

我公司的安装调试服务人员，必须按本规定进行施工，并应符合国家现行的有关高处作业及安全技术标准的规定；遵守施工所在地的各种规章制度。

5、安全规定。

5.1基本规定。

进入施工现场，必须佩戴安全帽！

高处作业时，必须扎好安全带、系牢安全绳！

遵守施工所在地的各种规章制度，服从现场安全监理的安全管理！

5.2、钳工、电工安全技术操作规程。

5.3、高处作业有关规定：

1、登高作业前，应仔细检查登高工具和安全用具，如安全帽、安全带、梯子、升降台、脚手架等，作业场所内，凡有坠落可能的任何物料，都应先行撤除或加以固定，如有不符合要求的应立即改进或拒绝登高作业。

2、不准在平台或设备边沿放置工具、工件，以防止其掉落伤人。

3、高处作业应设置可靠扶梯，作业人员应沿着扶梯上下，不得沿着立杆与栏杆攀登。用梯子登高时，梯子不得缺层，顶端应可靠固定，梯脚要包扎防滑材料，梯子的斜度以60°为宜，每只梯子只能一人攀登工作，梯下要有人监护。。

4、高处作业人员，一律严格使用劳动防护用品。进行悬空作业时，应有牢靠的立足点并正确系挂安全带，并视具体情况配置防护网、栏杆或其他安全设施。安全带一般应高挂低用，即将安全带绳端钩子挂在高的地方，而人在较低处进行作业。

5、进行高空焊接必须先将下方的易燃、易爆物品移至安全地带，还要采取相应措施，确保割下的金属或火花不致伤人或引起火灾事故。

6、高处作业人员不准从高处往地面抛掷物件，也不准从地面上往高空抛物件，应使用绳索、吊篮、高架车或吊车等传递物件。特殊情况下，如果必须从高空往地面抛掷物件时，地面应有人看管，以确保不伤害他人和损坏设备。

7、高处作业所用各类手持机具使用前应检查，在适当位置放好，并用绳索、铁丝捆绑，确保安全牢靠。临边作业应防止物件坠落。

8、站在跳板上工作时，不应站在跳板的端头。同一跳板上站立作业人员不能超过2人。

9、应尽量避免上、下层同时进行作业。如无法避免时，上下层之间必须设专用防护棚或其他隔离措施，上层不准堆放工具和物件。否则，应保证不在同一垂直线的下方进行工作。

10、高处拆除作业时，对拆卸下的工件、物料、要加以清理和及时运走，不得在走道上任意乱置或向下丢弃，保持作业现场清洁。

11、高处作业区的下方地面，严禁堆放脚手架、跳板或其他杂物，地面人员应禁止在高空作业区的正下方停留或通行。

12、夏季应搞好防暑降温，防止中暑晕倒事故发生，冬季做好防冻、防寒、防滑工作。条件恶劣的应轮换上岗作业。

13、高处作业应指定安全负责人（项目负责人）。安全负责人应对所有安全技术措施和个人防护用品进行检查。如发现缺陷和隐患时，必须停止作业并采取相应措施确保安全后方可作业。

14、高处作业人员要做到“十不准”：一、不准违章作业；二、不准工作前和工作时间内喝酒；三、不准在不安全的位置上休息；四、不准随意扔东西；五、不准严重睡眠不足进行高处作业；六、不准打赌斗气；七、不准乱动机械、消防及危险用品用具；八、不准违反规定要求使用安全用品、用具；九、不准在高处作业区域追逐打闹；十、不准随意拆卸、损坏安全用品、用具及设施。

5.4、吊装作业有关要求：

1、吊装工作区应有明显标志，与吊装无关人员严禁人内。起重机工作时，起重臂杆旋转半径范围内，严禁站人或通过。

2、运输、吊装吊件时，严禁在被运输、吊装的工件上站人指挥和放置材料、工具。

3、高空作业施工人员应站在操作平台或轻便梯子上工作。吊装层应设临时安全防护栏杆或采取其他安全措施。

4、高空往地面运输物件时，应用绳捆好吊下。吊装时，不得在吊件上堆放或悬挂零星物件。零星材料和物件必须用吊笼或钢丝绳、保险绳捆扎牢固后才能吊运和传递，不得随意抛掷材料、物体、工具，防止滑脱伤人或意外事故。

5、吊件必须绑扎牢固，起吊点应通过构件的重心位置，吊升时应平稳，避免振动或摆动。

7、吊件就位后临时固定前，不得松钩、解开吊装索具。吊件固定后，应检查连接牢固和稳定情况，当连接确定安全可靠，才可拆除临时固定工具和进行下步吊装。

8、吊装应按规定的吊装工艺和程序进行，未经计算和采取可靠的技术措施，不得随意改变或颠倒工艺程序吊装。

9、工件吊装就位，应固定或连接可靠后始方可卸钩。高宽比很大的工件，未经临时或最后固定组成一稳定单元体系前，应斜撑拉固。

10、工件固定后不得随意撬动或移动位置，如需重校时，必须回钩。

11、运输、起重机在电线下进行作业或在电线旁行驶时，构件或吊杆最高点与电线之间水平或垂直距离应符合安全用电的有关规定。

5.5、吊（索）具安全使用规程。

成套索具吊装时，应避免吊装角度超过60°。

吊索具和钢丝绳。

1、吊（索）具使用人在使用前，必须按规定及程序进行检查确认；不具备吊装安全常识的人员，不得使用吊（索）具。

2、吊运各类物品要合理选择使用适宜的安全可靠的吊（索）具。

3、使用吊（索）具要保证可靠的安全系数，根据吊物重量、吊运方式、吊运环境、吊物的'夹角等情况，应具有6—10倍的安全系数。没有把握的不得吊运，充足的安全系数和可靠的吊运为第一原则。

4、每次使用各类吊（索）具前，必须对吊（索）具的完好性、可靠性、适用性进行严格检查确认验证，严禁使用有问题和有缺陷的吊（索）具。

5、多个吊（索）具被同时使用起吊负载，必须选用同型号、同长度的钢丝绳。不允许型号不同、长短不一的吊（索）具混吊。

6、选择正确的吊点、连接捆绑方式，以便负载能够均？的作用在吊（索）具上。钢丝绳不能打结或扭曲，吊索接合部位不能放置在吊钩或起重设备上，并且总是放在吊索的直立部分，防止吊（索）具受到损伤。

7、必须采用安全的方式使用吊（索）具，不能让负载倾斜或物品从吊（索）具上滑落，使吊索在负载的重心和吊装点的直上方，让负载平衡、稳定起升、运行。

8、吊运过程中如负载出现旋转或趋向于倾斜，必须放下起负载，重新进行连接、捆绑，严禁冒险作业。

9、作业过程中，必须随时注意负载运行情况，防止意外翻转或和其它物体碰撞，避免索具的碰撞、拖、拉、摩擦、震荡；吊（索）具不能在地面或粗糙的物体表面拖拉吊（索）具，防止损坏吊（索）具。

10、起吊物件时，作业人员不得在已受力索具附近停留，特别不能停留在受力索具的内侧。不准在吊物悬空的情况下中断工作、离开工作岗位。

11、各类吊（索）具不允许吊运不明重量。

12、使用钢丝绳捆绑或吊运物件时，钢丝绳必须避免和尖角棱边直接接触，应垫以木块、麻布或其他衬垫物。捆绑时如多点或多圈受力，则一定要使钢丝绳受力均匀。

13、钢丝绳在使用中应避免扭结，一旦扭结，应立即抖直。使用中应尽量减少弯折次数，并尽量避免反向弯折。

14、绑扎后的钢丝绳吊索提升重物时，各分支受力要均匀，绑扎吊运大型或薄壁物件时应采取加固措施。

15、钢丝绳禁止与电线、电焊机一、二次线接触，以免发生漏电；防止钢丝绳与酸、碱等有腐蚀作用的物质接触，以免腐蚀降低其强度。

16、钢丝绳所能承受的负荷，随重物与垂直线所夹的角度而变化，因此在吊装时，两绳之间角度一般不得超过90度，特殊情况无法缩小角度时不得大于120度。而且在使用时要根据角度的大小增加使用的安全系数。

17、不得使用达到报废标准的钢丝绳。

吊装带。

1、吊装带使用前必须查看使用说明和注意事项，并遵守说明中的规定；吊装带到使用期限时，无论是否完整必须停用和妥善处理。

2、吊装带使用前必须确认是否完好，未经确认不准使用。

3、使用吊装带不允许将软环同任何可能对其造成损坏的装置连接，软环连接的吊挂装置应是平滑、无任何尖锐的边缘，其尺寸和形状不应撕开吊装带缝合处。

4、使用吊装带吊装时，不要扭、绞，不得让吊索打结，要避免震荡负载、避免撕开缝纫连合部位或超负荷工作。

5、使用吊装带不允许吊装带悬挂货物时间过长，不准将吊装带压在吊物下，当货物压在吊装带上时，不得将吊装带从承载状态下抽出。

6、吊装带不准吊运有棱角（棱边）、腐蚀性、温度高及其它能够造成磨损和其他影响的各类物品、设备设施。

7、不得使用达到报废标准的吊装带。

卡环。

1、使用卡环要按标准查取卡环号码及允许负荷。

2、使用卡环时必须注意其受力方向，要采取正确安装方式使力的作用点在卡环本身的弯曲部分和横销上。否则，作用力使卡环开口扩大，横销的螺纹可能会因此损坏。

3、安装卡环时，应在横销螺纹旋足后再向相反方向旋半圈，以防止螺纹旋得过紧而使横销无法退出。

4、卡环使用完毕后，不允许将拆除的卡环从高空向下抛掷，以防卡环变形及产生不易发觉的裂纹和损伤。

5、严禁用其它材料的螺栓取代卡环配套螺栓。

6、当卡环任何部位产生裂纹、塑性变形、螺纹脱扣，以及销轴和扣体断面磨损达原尺寸的3%~5%时，应报废。

手动葫芦（倒链）。

1、使用前应仔细检查吊钩、链条、轮轴及制动器等是否良好，传动部分是否灵活，并在传动部分加油润滑。

2、葫芦吊钩必须牢靠，起吊重量必须与葫芦的起重量一致。

3、操作时，应先慢慢起升，待链条张紧后，检查葫芦的各部分有无变化，安装是否妥当，确认后方可继续工作。在倾斜或水平方向使用，拉链方向应与起重链条方向一致，防止卡链和掉链。

4、不得超载使用，拉链的人数根据葫芦起重能力的大小来决定，如拉不动时，应检查葫芦是否损坏，严禁增加拉链人数，重量较大时，应更换葫芦；一般2t以下的手拉葫芦一人拉手连、不得两人拉。

5.6、外装修人员的监督管理：

按《外装修施工安全须知》。

5.7、注意交通、食宿安全事项，做好防偷、防盗、防食物中毒，确保外出期间人身财产安全。

电路理论教学总结

随着现代信息技术的迅猛发展，数字技术已经成为衡量居民生活水平的一个重要标志，因此作为现代公民应当对数字技术有所了解。但是经过课前访谈，发现学生这方面的知识非常困乏。

调查发现：学生对于类似模拟信号、数字信号这种看不见摸不到的抽象事物学习起来困难较大，不能很好地掌握。尽管学生在高一年级学习了计算机基础，了解二进制，但是“与”“或”“非”三种基本逻辑运算，是与学生学习的二进制和普通代数完全不同的运算。这是本节课要着重解决的问题。

基于以上原因，根据建构主义理论，教学设计的指导思想是：根据学生的原有知识水平，引导学生通过学生探究小组课前调查活动，充分利用现代信息技术手段，把模拟信号、数字信号这种抽象的事物在课堂上可视化，降低学生接受难度。在教学过程中，借助电路图作为工具，并通过实际举例和分析设计简单的逻辑电路，给学生自主建构的台阶，这样在完成知识构建的同时，扩展学生的知识视野，了解现代数字技术。

二、教学背景分析。

教学内容：本节内容是第二章恒定电流的最后一节，同时也是为选修3-2传感器的教学做准备，是新增加的知识，符合学生的认知发展。同时本节内容与实际联系紧密，紧跟时代的发展，体现了时代性，有利于培养学生的科学素养。

学生情况：通过课前访谈了解到，学生对于分析电路中的电压关系比较熟练，对逻辑关系有一定的感性认识，但是学生对于模拟信号、数字信号这种抽象概念理解起来非常困难，对逻辑电路尚不清楚，这是本节课要着重解决的问题。

教学方式：探究式、归纳式。

技术准备：计算机、投影、ppt演示文稿、话筒、视频。

三、教学目标(内容框架)。

知识目标。

（1）初步了解模拟信号和数字信号。

（2）知道三种门电路的逻辑关系、符号及真值表；

（3）会用真值表表示一些简单的逻辑关系；

（4）会分析、设计一些简单的逻辑电路；

(5)初步了解集成电路。

能力目标。

（1）查小组分工合作，培养学生的探究能力以及团队合作的意识；

（2）通过简单的逻辑电路的分析，培养学生的思维能力；

（3）通过设计报警器，培养学生的应用能力。

情感态度与价值观。

通过引导学生分析、设计一些简单的逻辑电路，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探索精神，使学生体会到物理知识在生活中的价值，以及学习物理的重要性。

四、教学流程示意图。

1．模拟信号和数字信号。

2．基本逻辑运算。

3．逻辑门电路。

4．提高。

拓展训练：设计报警器并画出电路图。

演示试验：验证报警功能能否实现。

介绍：集成电路。

教师活动。

学生活动。

设置意图。

创设问题情境。

电路系统调试总结

作为一个刚进入火电的应届毕业生，我很高兴也很荣幸参加这次调试培训。对于刚参加工作的我来讲，这次调试培训是一个很好的学习交流机会，感谢公司领导的安排，同时我也非常珍惜这次学习机会，从这次调试培训中我学到了不少工作上的专业知识，积累了一定的工作经验。

在这段培训期间，我们先后进行了对电厂辅机方面的理论培训学习，调试跟班学习，以及火力发电站结构及系统的理论培训与跟班实习，培训内容由易到难，由理论到实际，覆盖面广，各个专业均有涉及。

初到电厂，首先是进行对安全知识的学习。通过安全学习以及培训老师对一些真实违章事故的讲述使得我再一次认识到安全对于生产和生命的重要性；尤其是在后来的调试跟班学习中，更是深刻认识到安全规范是无数电力建设人员的经验总结、甚至是血的教训，是避免违规操作的基本依据，也是成为一名合格的电力工作人员的必要条件。通过学习电厂的安全规范，我顺利的通过了电厂组织的安全考试并拿到了电厂的出入证，调试培训开始进入正轨。

完成对电厂辅机方面的相关调试，涉及范围很广，各个专业都有所涉及，虽然对很多内容都只有一个笼统的概念，但是对于某些专业更深一步的理解上确实有难度，比如对微机系统的很多原理不明白，二次保护方面还有些地方的理解不是很深刻等，这些内容都需要以后时间的磨练、知识的积累，循序渐进的进行学习。在沙a的最后一段调试跟班实习中，由于在每个班组的时间短，对各个班组的工作核心未能做到像前一段运行时那样深刻的认识，也得到了一个很好的了解火力发电设备的机会，看到了图纸上很多没有立体感的实物，或许对以后我们认识自己电厂机组安装有所帮助。

经过这些天的培训，我在摸索中逐渐掌握了正确的学习方法：发电站系统特点就是发展比较快、理论性和工程性都比较强，涉及专业多，因此对于培训课程，需要听重点、记难点、重思路和方法；同时还要加强熟悉设备的现场实际位置、接线、运行方式等。总之，在这些天的培训过程中，自己逐渐从对水电站运行与维护的懵懵懂懂到对水电站各个组成部分有所了解、掌握了一些实际操作能力。但是自己没有实际操作的经验，对很多知识也不是很了解，还需要在今后的培训中努力学习，开阔视野，对几种经常涉及的主要专业加强学习。在下一阶段的学习中，要加强对我们潘口电站的各种技术图纸与设备型号的理论学习，多看书，多和同事们交流，互相学习，充分利用资源，继续充电，希望在正式上岗以后能以新的认识高度来从事以后的工作。

培训结束，要感谢火电沙a脱硝项目部的全体人员和电厂的工作人员，在培训这段时间沙a项目部不仅在生活上给予我们这些培训人员无微不至的关怀，在工作上也给我们不少的帮助和指点，使我们在生活和工作上都能顺利的进行。同时火电沙a项目部的内部文化也值得我们学习，大事上一丝不苟，小事上精益求精，管理分工明确，工作落实到位，是我们学习的榜样和楷模！

以上是我本次调试培训的总结心得，不足之处，敬请请领导评阅指正！

电路系统调试总结

1.1为了加强机组调试试运期间的安全管理，防止出现出于责任不清、管理不到位而造成人身和设备事故，特定制此规定。

1.2本规定适用于山东电建二公司调试公司参与调试、运行的所有项目，指导所有从事现场调试人员事故防范和安全管理。

1.3本安全管理规定适用于从单体调试开始到分系统调试、整套启动和168小时满负荷试运结束(300mw以下机组完成72+24小时试运、国外项目完成可靠性运行)为止的全过程。

二、一般安全要求。

2.1机组从安装到单体调试、分系统调试、整体启动调试试运、各项性能试验、完成168小时试运正式投入商业运行，每个阶段性工作之间都应办理验收签证手续，各阶段不遗留设备安全隐患，遗留问题要有记录，以防责任不清。

2.2设备单体调试试运前，必须经过安装验收合格。不得将安装缺陷带到调试阶段。单体调试试用前设备的名称、编号、介质流向、转动方向等临时性标示清楚并符合规定。

2.3分系统试运后设备的消缺、维护、检修等工作应办理工作票，执行工作票制度，工作票中要求的设备、阀门的停送电，必须经过就地检查核实符合停送电要求，并无交叉作业后，方可办理停送电手续，严禁口头联系停送电。

2.4电气设备带电后，现场应有明显已带电的警示或标识，要作好施工设备与带电的安全隔离。

2.5电气设备首次受电、转动设备首次启停、重要辅机启停，操作前由安装单位派专业人员现场旁站，以备处理紧急情况。

2.6较复杂的系统调试，容易引发人身和设备事故的或危险性较大的操作或试验，工作前应有完善和符合实际情况的安全技术措施，同时由技术负责单位进行技术交底。

2.7机组整套启动调试试运前，所有压力容器、固定安装的特种工器具(如:天车、电梯、电动葫芦等)，应经劳动部门验收合格并签证后方可允许使用。

2.8机组整套启动调试试运前，所有消防设施应经消防部门验收合格并签证后方可允许使用，全部消防设施应投入使用。

2.9对于调试期间的重要操作以及暂时不能处理的设备系统缺陷等要做好事故预想和制定反事故措施。

三、现场安全管理规定。

3.1现场整洁无杂物、无妨碍调试的临时施工措施。

3.2现场照明充足并符合要求。

3.3现场无易燃、易爆和危险品存放。

3.4现场安全设施规范，符合要求，无遗留的沟、坑、孔、洞，活动型盖板有防止错位措施并加以固定。

3.5现场安全标识规范齐全并符合要求。现场使用的临时电源规范可靠，并符合安全性评价要求。

3.6所有电缆孔洞、盘台孔洞必须严密封堵，并符合防火要求。

3.7现场消防设施符合要求并投入使用，消防器材充足并满足现场需要，机组整套启动时专职消防人员应在现场待命。

3.8现场执行“通行证”制度，严格控制人员数量，与调试试运无关的人员不准进入调试试运现场，调试试运人员应佩带“通行证”。

3.9现场应设保卫人员维护现场工作秩序，防止无关人员进入调试试运现场，以防止造成误动，误碰或误入带电区域而发生意外事故。

3.10现场应配置专职安全监察人员，负责调试试运安全监督工作。

3.11现场的通讯设施工作可靠，满足现场要求。

3.13根据调试现场需要，应按安规规定设置临时围栏。

3.14现场紧急避险、紧急撤离的双向通道、楼梯间，不应有障碍物堵塞，门不能加锁，满足紧急避险和撤离的需要。

四、调试期间配电室安全管理规定。

4.1厂用带电后，6kv、380v、直流配电室不准随便进入，因工作需要进入配电室，必须办理工作许可证并进行登记。

4.2厂用受电及母线室(配电室)带电后，由运行人员负责高低压母线室(配电室)的安全管理工作，施工单位人员需进入工作时，应办理登记手续。

4.3进入母线室(配电室)的人员必须严格遵守《电业安全工作规程》、公司的有关规章制度的规定，严禁吸烟，随时保持室内清洁卫生，发现违章者值班人员有权制止，必要时将违章者驱逐出母线室(配电室)，并通知其单位。

4.4进入高低压配电室的所有电缆孔洞都已用阻燃材料封堵严密并符合防火要求。

4.5高低压配电室的房门钥匙根据调试进度和工作安排，带电后的配电室钥匙由运行人员保管，未带电的`配电室钥匙由施工单位保管，随着带电的进行，逐步交由运行人员保管。

五、电气设备停、送电工作管理制度。

5.1从厂用系统带电开始，电气操作应由两人进行，设备停、送电操作工作按照工作分工由运行人员承担，由调试单位和建设单位监护指导。

5.2电气操作应严格执行操作票制度、执行唱票复诵制度。严禁漏项、跳项、添项、倒项操作。

5.3调试期间需要设备停、送电时，属于运行单位管理的设备，应严格按照设备停、送电联系制度执行。申请单位必须填写试运设备停送电联络单，由工作负责人填写，由试运指挥部的专责人批准，运行人员审核、登记、执行。属于施工单位管理的的设备(现场的临时施工电源)，也必须有严格的联系制度。试运设备停、送电联络单的内容必须填写完整、字迹清楚，否则运行人员有权拒绝受理，影响工作由填写联络单的人员负责。

5.4一张停、送电联络单，只能填写需要停、送电的一台设备，多台设备需要同时进行停、送电工作的必须分别填写联络单，不能重复及合并使用。

5.5设备停、送电操作必须严格执行公司的工作票、操作票管理制度和《电业安全工作规程》的有关规定。

5.6停送电联络单必须写清楚停、送电执行人的名字;停送电工作执行完毕后，运行负责人必须注明停送电完毕时间。

5.7在工作票未终结前，由于调试、试转、试加电压等工作，需要对电气设备停、送电时，应填写试运设备停、送电联络单，交给运行值班人员，运行值班人员(许可人)接到停、送电单后，应征得所有与被停送电设备相关工作票负责人的同意，并在停、送电票上签署意见后，工作许可人在检查核实无造成人身和设备损伤危险的情况下，方可对设备进行停、送电操作。

5.8下列操作可以不用操作票，但应详细记录操作时间和内容。

5.8.1事故处理。

5.8.2拉合开关的单一操作。

5.8.3拉开一组接地刀闸或拆除全厂仅有的一组接地线。

六、调试试运期间治安、保卫、消防安全管理规定。

6.1调试试运期间的治安、保卫、消防安全管理，依照“谁主管、谁负责，谁施工、谁负责”的原则开展工作。

6.2现场应加强保卫值班工作，做好重要设备、重要部位24小时不间断值勤守护。(如各主要通道、受电的配电室门口等地点)。

6.3现场实行“通行证”制度，严格限制无关人员进入调试试运现场，维护现场工作秩序。

6.4重点防火部位和防火区域，如:充油设备，充氢设备、油区、制氢站、发电机及充氢设备周围、电缆夹层、配电室、控制室、电子设备室、蓄电池室、制粉系统、输煤系统等部位动火时，须办理动火工作票并作好防火措施。

6.5从锅炉第一次点火到整套启动试运过程，专职消防人员应到现场值勤，消防队应处于戒备状态，消防车应到现场待命。

6.6现场消防安全管理由施工单位具体负责，现场的消防设施应全部正常投运，现场消防器材的配备应符合要求，数量应充足，满足现场需要。

6.7做好重点防火部位及重要设备安装部位的防火方案和火灾扑救方案，做到既能迅速控制和扑灭火情，又能最大限度地保护设备。

电路理论教学总结

《简单电路》是苏教版小学科学五年级上册第三单元《电和磁》中的第一课，本课是学生进行电学的初始研究为后期的电学知识打下基础，教材中安排了以下四个教学内容：

1、提供问题情境，思考“圣诞树上的小灯泡是怎么亮起来的”，激发学生的探究欲望；

2、让学生用电池、导线、灯泡等基本电路元件连接一个简单电路；

3、在上一步的基础上，把开关加进简单电路中；4开展拓展活动，制作红路灯。这么多活动如果在一节课内完成很容易出现“蜻蜓点水”。

所以这节课我以点亮小灯泡为中心内容组织教学，突出电流经过小灯泡形成闭合回路才能突出这一核心概念。

学情分析：从知识角度看五年级的学生对小灯泡、电池以及导线度比较熟悉，但对于它们内在的结构认识还是模糊的。如果给他们这些材料他们很容易将小灯泡点亮，但是方法往往是单一的，因为他们并不懂得其中的原理。

教学目标：

科学知识：

1.知道一个基本电路的组成元素。

2,能够连接基本电路，并画出电路图。

3.知道常用的电器工作需要一个闭合的回路。

过程与方法：

1、能够连接基本电路并画出电路图。

2、能够根据电路图连接简单电路。

情感、态度与价值观：

1、体会制作的快乐，感受成功的喜悦。

2，激发学生爱科学、学科学、做科学的热情，体会探究、合作、交流的乐趣。

教学重难点：

1、学习连接一个简单电路。

2、画简单的电路图。

教学准备：

电池、导线、小灯泡、电池盒，电池和小灯泡的模型卡片以及小灯泡的剖面图卡片，记录单。

教学过程：

一、联系生活，观看多媒体，导入新课。

二、暴露学生前概念----思考如何连接让灯泡亮起来。

给学生电池和小灯泡的模型卡片，让学生先思考再尝试画出连接方式，就是让学生直接将电池和小灯泡的模型卡片贴在记录单上用笔画线将他们连接起来就行了。

三、让学生亲历探究------引发矛盾冲突。

1，让学生拿出实物材料对自己的想法一一进行检验，观察实验结果并及时记录下来，在此教学过程中插入短路和断路的科学概念，并对学生进行用电知识的安全教育。学生检测之后会发现有很多的`连接方式并不能使小灯泡亮起来，因而引发认知冲突，激发他们的探究欲望。

2，让学生大胆尝试不同的连接方式让小灯泡亮起来，并画出正确的线路连接图。

3，全班交流分析，找出正确连接电路图的共同点即电池的正、负极和小电珠的上、下两个连接点都连接起来，小电珠就会亮起来。

四、给学生思维的空间-----寻找小灯泡亮起来的秘密。

2，观察打开的小灯泡，请学生画出他们的发现。

3，将所有的电路图中的小灯泡都用小灯泡的剖面图进行连接，请学生再次观察对比，找到小灯泡被点亮的秘密----把灯丝连接在一个闭合的线路中，建构起回路的概念。

4，出示几种电路的连接图让学生判断图片中的连接方式能否点亮小灯泡？为什么？让学生用已建构的概念进行分析与判断。