心得体会是我们对自己认知和思考过程的一个记录和整理。接下来,让我们一起来阅读一些别人的心得体会,或许会有一些灵感和启发。
自觉遵守公共秩序
认知:
2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。
3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。
情感:
行为:
1.,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
建议。
教材分析:
本课是依据课程标准三至五年级“遵纪守法”中的有关要求而设置的。
公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。是现代人应具有的基本素质。生年龄小,虽然有一些纪律意识,能够遵守学校纪律,但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的,使学生现在和将来能够顺利地走上社会,并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。
本课侧重对学生进行在公共场所要遵守秩序的。时应注意与交通行为有所区别。
教法建议:
1.时要结合学生生活实际,四年级学生已经有了在家长、老师带领下参与社会活动或独自参与社会公共生活的体验,对在公共场所中的各种行为持有自己的看法,通过,应肯定他们正确的看法,纠正他们的错误想法,以正确观点帮助学生提高道德认识。
2.遵守公共秩序可从两方面进行。一是从个人的道德素养讲,作为一个公民要有适应社会规范的素质,能自觉地遵守公共秩序;二是从法制的角度讲,除了靠公民自身素质外,国家在法律上也做出强制性的规定,所以本课可渗透一些法制。
3.对学生提出要求要具体,如在什么公共场所应该遵守什么公共秩序。可结合学校组织的看电影、春游等参与社会公共生活的机会,对学生进行具体的行为指导。
设计示例。
九、
认知:
2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。
3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。
情感:
行为:
1.,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
重点:学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共秩序。
难点:是一种社会行为,在学校里指导有一定难度。
过程:
一、谈话导入 ,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
1.想一想:
2.小组交流:
假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受?
假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想?
3.小结:
在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。
师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序呢?
二、激情明理。
1.小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢?
(提示:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅览室看书、查资料;)。
2.小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。
三、树立榜样,指导学生行为。
师:在遵守公共秩序方面,朱德元帅为我们做出了好榜样。
1.放音频一:“朱德元帅”
3.全班交流。
4.小结:战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情,如果插在前面理发,没有人会反对。而且,战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做,他懂得在纪律面前人人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想,从自己做起,自觉遵守,这也是一个人有道德的表现。
:为他人着想。
从自己做起。
师:某部六练的战士们也为我们做出了好榜样,下面让我们继续听故事。
5.放音频二:六连战士“听电影”的故事。
6.同桌互相说说:
(1)六连战士们为什么不站起来看电影?
(2)六连战士既然看不到电影了,站起来走走,随便谈谈话,可以吗?为什么?
(3)如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置,现场会发生什么情况?
7.小结:每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序,公共场所的活动才能正常进行。
8.在我们的生活中,也有许多的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样?
四、复习巩固。
1.出情境题:
(1)在商场里,应该怎样做一名文明小顾客……。
(2)在公共汽车上,应该怎样做一名文明小乘客……。
(3)在电影院里,应该怎样做一名文明小观众……。
(4)在公园里,应该怎样做一名文明小游客……。
现场采访:
你为什么要这样做?
不这样做会怎样?
2.出示课件:下载。
(1)小组讨论:制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求,并把它写出来。(每组任选一题制定)。
(2)全班交流。
3.评一评。
小组交流:下面这些同学的做法对不对?你对他们的行为怎样评价?
小结:在公共场所,任何人、任何团体不能为了自己的小集体,损害公众的利益,违反公众活动的规定。公共场所有安静、有秩序参观的规定,如违反这些规定,也是不遵守公共秩序的表现。
五、全课总结:
2.小结:公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个人有道德的表现。只有大家都,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。
设计:
探究活动。
1.以小队为单位开展调查。
到电影院、汽车站、商场、公园调查、了解人们遵守公共秩序的情况,回来写个小的调查报告,并制定措施。
2.开展主题活动“争做文明小公民”
活动过程 :
(2)全班交流:
(3)在小组内表演(任选一题)。
在商场里,应该怎样做一名文明小顾客……。
在公共汽车上,应该怎样做一名文明小乘客……。
在电影院里,应该怎样做一名文明小观众……。
在公园里,应该怎样做一名文明小游客……。
(4)在小组内制定“如何争做文明……”的措施。
(5)全班交流,补充完善制定的措施。
3.回家问问爸爸、妈妈,他们是怎样遵守公共秩序的,并把所学的道理和他们共同交流。
遵守公共秩序倡议书
亲爱的老师、同学们:
大家好!
中华民族是礼仪之邦,五千年的文明滋养着我们茁壮成长。作为新时代的中学生,我们有责任继承优良传统,弘扬社会公德。可是在我们身边,不讲公德的现象偶有发生,成为校园里不和谐的音符,影响着个人和学校的形象。做为一名铜盘中学的学生,我们不仅应该读好书,更应该有一颗公德心,爱护校园的公德心。
首先,爱护公物是集体生活的需要。校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施,试想,一个同学不爱护公物,十位同学不爱护公物,百位同学不爱护公物,那么,我们的校园将不成其为校园,也必将对每个同学的生活、学习带来许多的不便和负面影响。其次,爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段,是学习知识,更是学会做人的黄金时期。这一时期,良好习惯的形成,对于今后步入社会,成家立业,立于社会都不无裨益。
作为学生现在所作的一切,均是为自己的将来夯实基础,所以,舍弃不良习惯,培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为将为社会所不容,将为人们所不齿。爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物是一个人美好心灵的写照。“人无德不立,国无德不兴”,爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。
有一句诗这么说:“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”遵守社会公德,人人有责。社会公德从我做起,从现在做起,从点滴做起,我们要以实际行动,处处以身作则,带头遵守社会公德,提高文明素质,共同来营造美好的家园。
倡议人:xxx
时间:xxxx年xx月xx日
遵守公共秩序倡议书
大家好!
中华民族是礼仪之邦,五千年的文明滋养着我们茁壮成长。作为新时代的中学生,你们有责任继承优良传统,弘扬社会公德。可是在我们身边,不讲公德的现象时有发生,成为校园里不和-谐的音符,影响着个人和学校的形象。做为一名新时代的中学生,你不仅应该读好书,更应该有一颗公德心,爱护校园的公德心。
首先,爱护公物和维护校园公共卫生是集体生活的需要。校园里的一切设施和公共卫生,都是为全体学生服务的,试想,一个同学不爱护公物不讲究公共卫生,十位、百位同学不爱护公物不讲究公共卫生,那么,我们的校园将不成其为校园,也必将对每个同学的生活、学习带来许多的不便和负面影响。
其次,爱护公物和维护校园公共卫生是培养学生良好习惯的需要。学生阶段,是学习知识,更是学会做人的黄金时期。这一时期,良好习惯的形成,对于今后步入社会,成家立业,立于社会都不无裨益。作为学生现在所作的一切,均是为自己的将来夯实基础,所以,舍弃不良习惯,培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物和破坏卫生环境的行为将为社会所不容,将为人们所不齿。
爱护公物和环境卫生是一个人高尚道德之所在,是一个人崇高品质的体现,是一个人美好心灵的写照。“人无德不立,国无德不兴”,公德心能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。
有一句诗这么说:“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”遵守社会公德,人人有责。社会公德从我做起,从现在做起,从点滴做起,我们要以实际行动,处处以身作则,不破坏公物,不乱扔垃圾,带头遵守社会公德,提高文明素质,共同来营造美好的家园。
倡议人:_。
日期:20__年__月__日
自觉遵守公共秩序
认知:
2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。
3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。
情感:
行为:
1.,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
教学建议。
教材分析:
本课是依据课程标准三至五年级“遵纪守法”中的有关要求而设置的。
公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。是现代人应具有的基本素质。生年龄小,虽然有一些纪律意识,能够遵守学校纪律,但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的,使学生现在和将来能够顺利地走上社会,并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。
本课侧重对学生进行在公共场所要遵守秩序的。时应注意与交通行为有所区别。
教法建议:
1.教学时要结合学生生活实际,四年级学生已经有了在家长、老师带领下参与社会活动或独自参与社会公共生活的体验,对在公共场所中的各种行为持有自己的看法,通过教学,应肯定他们正确的看法,纠正他们的错误想法,以正确观点帮助学生提高道德认识。
2.遵守公共秩序可从两方面进行。一是从个人的道德素养讲,作为一个公民要有适应社会规范的素质,能自觉地遵守公共秩序;二是从法制的角度讲,除了靠公民自身素质外,国家在法律上也做出强制性的规定,所以本课教学可渗透一些法制。
3.对学生提出要求要具体,如在什么公共场所应该遵守什么公共秩序。可结合学校组织的看电影、春游等参与社会公共生活的机会,对学生进行具体的行为指导。
教学设计示例。
九、
认知:
2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。
3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。
情感:
行为:
1.,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
:学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共秩序。
:是一种社会行为,在学校里指导有一定难度。
过程:
一、谈话导入 ,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
1.想一想:
板书:公共场所。
2.小组交流:
假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受?
假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想?
3.小结:
在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。
师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩序呢?
二、激情明理。
1.小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢?
(提示:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅览室看书、查资料;)。
2.小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。
三、树立榜样,指导学生行为。
师:在遵守公共秩序方面,朱德元帅为我们做出了好榜样。
1.放音频一:“朱德元帅”
3.全班交流。
4.小结:战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情,如果插在前面理发,没有人会反对。而且,战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做,他懂得在纪律面前人人平等,任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想,从自己做起,自觉遵守,这也是一个人有道德的表现。
板书:为他人着想。
从自己做起。
师:某部六练的战士们也为我们做出了好榜样,下面让我们继续听故事。
5.放音频二:六连战士“听电影”的故事。
6.同桌互相说说:
(1)六连战士们为什么不站起来看电影?
(2)六连战士既然看不到电影了,站起来走走,随便谈谈话,可以吗?为什么?
(3)如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置,现场会发生什么情况?
7.小结:每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序,公共场所的活动才能正常进行。
8.在我们的生活中,也有许多的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样?
四、复习巩固。
1.出情境题:
(1)在商场里,应该怎样做一名文明小顾客……。
(2)在公共汽车上,应该怎样做一名文明小乘客……。
(3)在电影院里,应该怎样做一名文明小观众……。
(4)在公园里,应该怎样做一名文明小游客……。
现场采访:
你为什么要这样做?
不这样做会怎样?
2.出示课件:下载。
(1)小组讨论:制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求,并把它写出来。(每组任选一题制定)。
(2)全班交流。
3.评一评。
小组交流:下面这些同学的做法对不对?你对他们的行为怎样评价?
小结:在公共场所,任何人、任何团体不能为了自己的小集体,损害公众的利益,违反公众活动的规定。公共场所有安静、有秩序参观的规定,如违反这些规定,也是不遵守公共秩序的表现。
五、全课总结:
2.小结:公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个人有道德的表现。只有大家都,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。
探究活动。
1.以小队为单位开展调查。
到电影院、汽车站、商场、公园调查、了解人们遵守公共秩序的情况,回来写个小的调查报告,并制定措施。
2.开展主题活动“争做文明小公民”
活动过程 :
(2)全班交流:
(3)在小组内表演(任选一题)。
在商场里,应该怎样做一名文明小顾客……。
在公共汽车上,应该怎样做一名文明小乘客……。
在电影院里,应该怎样做一名文明小观众……。
在公园里,应该怎样做一名文明小游客……。
(4)在小组内制定“如何争做文明……”的措施。
(5)全班交流,补充完善制定的措施。
3.回家问问爸爸、妈妈,他们是怎样遵守公共秩序的,并把所学的道理和他们共同交流。
4.以小队为单位做一些有关遵守公共秩序的精美的宣传卡,贴到公共场所或发给过路行人,号召大家都来遵守公共秩序。
遵守公共秩序倡议书
亲爱的同学们:。
大家好!
文明,是璀璨明珠的辉煌;文明,是民族孕育的希望;文明,是沟通情感的桥梁;文明,是社会高飞的翅膀!文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心。
作为新世纪的中学生,让我们提高思想认识,树立“文明礼仪我能行”的坚定信念,坚决扫除不良的语言行为习惯,提高自身的素质和修养,做当代文明守纪的优秀中学生。在此,我呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从点滴小事做起,时刻牢记我们的口号:争做文明学生,创建文明校园!
由此,我代表班委向全班提出倡议:。
(1)语言文明、礼貌待人,不说粗话、脏话,不打架骂人,讲普通话,用礼貌语,态度和蔼,友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。
(2)举止文明,情趣健康,不赌博,不参加封建迷信活动,不看有害身心健康的书刊、影视片,不进营业性网吧、舞厅。
(3)讲究卫生,保护环境,不随地吐痰,不乱扔废弃物,不毁坏花草树木。
不良行为。
(5)以校为家,爱护公物,拒绝课桌文化,不乱涂抹、乱刻画;遵守公共秩序,不在公共场所喧哗、起哄。
(6)服装整洁大方,不得染发、不配带耳环、项链等饰物。
(7)男女同学,自尊自爱,正常交往。
20xx年xx月xx日。
遵守秩序心得体会
第一段:引言(100字左右)。
秩序是人类社会生活中不可或缺的一环。遵守秩序有助于维护社会稳定、个人安全和良好的人际关系。在我日常生活中,我深刻领悟到了遵守秩序的重要性,并从中获得了许多体会。
第二段:认识到秩序的意义(200字左右)。
在学校的生活中,我意识到遵守秩序不仅是在我们自己身上体现,更是对他人的尊重。这包括遵守上课纪律、遵守学校作息时间、遵守校服要求等等。只有大家都能遵守秩序,学校的教学秩序才能得以保持,教师和同学才能有一个良好的学习环境。在家庭中,我也必须遵从父母的安排,尊重他们的意见和决定。这不仅帮助我培养了自律的品质,还增进了家庭成员之间的沟通和协作。
第三段:秩序的培养和维护(300字左右)。
遵守秩序需要有意识地培养并持之以恒。首先,我们应该建立一个良好的生活习惯,在每天的日常生活中,养成按时起床、按时吃饭、按时休息的作息习惯。其次,我们要养成良好的学习习惯,包括按时完成作业、主动学习、守时上课等等。这些习惯的养成不仅对个人的成长有着重要的影响,也会影响到我们周围的人。同时,当我们发现有人违背秩序时,要勇于制止和报告。只有大家共同维护秩序,才能保持整体的和谐。
第四段:遵守秩序的好处(300字左右)。
遵守秩序的行为带给我了很多好处。首先,遵守秩序让我更加有条理,不会被琐碎的事情所困扰,能够更好地安排好时间和精力。其次,遵守秩序让我受益于规则的约束,不会去做一些不好的事情或者自毁前途的行为。再次,遵守秩序培养了我的责任感和纪律性,让我在学习和工作中更加专注和坚持。最后,遵守秩序也帮助我更好地与他人相处,建立良好的人际关系。只有在一个有序的环境中,人们才能更好地相互合作,达到共同的目标。
第五段:结尾(200字左右)。
总结来说,遵守秩序是每个人都应该具备的基本素质。遵守秩序并不仅仅是一种规矩,更是一种品格的体现。在学校、家庭和社会中,遵守秩序能够促进个人的成长和和谐发展。只有每个人都保持良好的秩序,整个社会才能运行得更加顺畅。因此,我们应该自觉遵守秩序,让秩序成为我们生活中必不可少的一部分。
遵守公共秩序倡议书
广大市民朋友们:
遵守秩序,自觉排队,文明礼让,是遵守社会公德的要求,在公共场所自觉排队是市民文明素质的体现,是公共文明秩序的体现,关系城市文明形象,关系社会和谐幸福。“礼让三分,不争一秒”,更有利于人与人之间的融洽和谐相处。
每年11月11日是中央文明委规定的全民“排队日”。为响应中央文明委的号召,进一步提高广大市民群众自觉排队意识和公共文明素质,改善城市公共秩序,提升城市公共文明程度和城市形象,我们向广大市民群众发出倡议:让我们行动起来,从现在做起,从自己做起,积极参与城市公共文明建设,养成遵守公共秩序的良好习惯,树立“共建秩序、共享效率、共创和谐”的文明新风尚,在公共场所做到自觉排队、文明礼让,不插队挤队,不乱拥乱挤,做一个讲文明、守秩序的`公民,共同营造文明有序的社会公共环境,为我市创建全国文明城市、建设幸福河源贡献自己的一份力量!
遵守公共秩序倡议书
广大市民们:
我们社会调查研究结果表明,淮安市社会公共秩序的现状不容乐观。为了维护社会公共秩序的稳定与和谐,形成良好的公共秩序,为人民的生活、出行提供安全保障,特发出如下倡议:
1、不乱穿马路,不乱闯红灯;
2、不随意插队;
3、不在公共场所大声喧哗;
4、不盲目从众;
5、不破坏公共卫生;
6、不在网络上恶意攻击;
维持良好的社会公共秩序是每一位市民的心愿。良好的社会公共秩序需要每一位公民的.共同努力,欢迎广大市民加入到我们的“遵守社会公共秩序,从我做起”的签名活动中来,自觉遵守社会公共秩序,身体力行,共同营造良好的社会环境!
倡议人:xxx。
遵守公共秩序倡议书
亲爱的小伙伴们:
当我们飞越天空,华夏无数的荒山,几多浊流尽现我们眼前,令人忧心如焚。长江的百年水患更敲响了中华家园生态环境严重恶化的警钟。唐朝森林覆盖率尚为86%,而现在平均覆盖率仅13.9%。这个数据是多么令人触目惊心!没有绿木,我们的空气怎会滋润及清新?没有绿木,我们的水源怎会甘洌及不枯竭?没有绿木,我们怎能感受的到鸟语花香?你看学校周边的水资源和环境:河边成了垃圾的聚集地,浑浊的水使小河宛如一条黑色的'带子,闻一闻,小河的臭气冲上了天,路过的人捂住鼻子,加快脚步,随地乱扔垃圾、随地吐痰、随意地去破坏绿化,比比皆是。
当我们感觉到美丽的家乡渐渐地失去往日的容颜,新时期的小公民怎能熟视无睹、漠然视之?我们一定要携起手来,把家乡太仓建成天更蓝,水更清,草更碧的生态型旅游城市,为此,我们倡议:
1、爱护公物:不随意损坏社区和公共场所的公物,不在公物上乱涂乱刻。
2、讲究卫生。不在社区和公共场所乱扔果皮纸屑,不随地吐痰。我们还要小手牵着大手,向家长市民宣传环保,减少污染。
3、保护环境。积极开展红领巾志愿者活动,深入社区打扫卫生,为社区建设作出自己应有的贡献。
4、遵守秩序。在社区和公共场所自觉遵守公共秩序,行为举止文明。
小伙伴们,行动起来吧!我们都是光荣的少先队员,是太仓的小主人,让我们从自己做起,从现在做起,从身边点点滴滴的小事做起,用我们的双手,爱护环境,保护地球,争做一位“爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序”“小卫士”吧!让心儿随着晨风飘荡,让家乡的天更蓝,水更清,草更碧,人更美!
倡议人:xxx。
时间:xx年xx月xx日。
遵守公共秩序倡议书
自觉排队是一个城市文明程度的'体现,体现着一种社会秩序,体现着平等、礼让与和—谐。遵守公共秩序,自觉文明礼让,是遵守社会公德的要求,“礼让三先,不争一时”,体现了人与人之间融洽、和—谐相处的关系。“同住在肇庆,共爱我的家”。谁不渴望蓝天白云、处处鸟语花香?谁不期盼秩序井然、处处交通顺畅?谁不愿意友好相处、处处文明礼让?每一位市民都是肇庆的主人,我们的生活需要秩序与爱心,我们的城市需要文明与和—谐,只有我们共同努力,才能创造美好家园!为此,我们倡议:
积极参与在全市开展的“排队我快乐、礼让我文明”“排队日”主题宣传活动活动,从现在做起、从自己做起、从家人做起,在主要公交站点和窗口服务行业单位等公众场合,排队购票、排队上车、排队就诊、排队接受各种服务,做文明示范和排队引导的实践者,在公共场所不插队,不喧哗,不乱穿马路,不擅闯红灯,不乱拥乱挤,文明行车,文明停放,不乱鸣喇叭,不争先恐后,自觉维护公共秩序,努力营造文明有序、和—谐顺畅的社会公共秩序。
一起做“文明至上、礼让为先”的推动者。一个人的力量,一个行动的感召力毕竟有限。众人拾柴火焰高。要使我们的城市充满和—谐之美,我们不仅要主动倡导文明、践行文明,还要积极传播文明、推动文明,从排队开始,以举手之劳方便你我他,以礼让精神感染每个人。以一传十、十传百的方式,把排队、礼让的文明之风吹进每一个人的心里,充分体现“我排队、我文明、我快乐”的文明气息,让这朵承载着爱与和—谐的文明之花开遍城市每一个角落。只要大家携起手来,共同努力,相信肇庆的明天,市民更文明、城市更美丽、生活更美好!
历史悠久、文教流芳的端州,拥有丰富的文化积淀和千年流传下来的宝贵精神文明财富,历来具有重视自身修养、重视公德建设的优良传统。让我们热爱肇庆,树立和维护肇庆人文明形象,做到“今天我以肇庆为荣,明天肇庆以我为傲”。请广大市民朋友们表现出有序排队、文明礼让的良好风尚,展现肇庆人遵守公德、热情待人、积极向上的精神面貌,为城市的文明建设增添了一道亮丽的风景线。
“排队我快乐,礼让我文明”。让我们携手并肩,从现在做起,从自身做起,共同建设更加文明的社会公共秩序,共同创造更加和—谐的城市人文环境,努力为创建全国文明城市、建设美丽肇庆、幸福家园做出积极的贡献!
倡议人:xx
日期:20xx年xx月xx日
遵守公共秩序倡议书
尊敬的市民朋友们:
自觉排队是一个城市文明程度的表达,表达着一种社会秩序,表达着平等、礼让与和谐。遵守公共秩序,自觉文明礼让,是遵守社会公德的要求,“礼让三先,不争一时〞,表达了人与人之间融洽、和谐相处的关系。“同住在肇庆,共爱我的家〞。谁不渴望蓝天白云、处处鸟语花香?谁不期盼秩序井然、处处交通顺畅?谁不愿意友好相处、处处文明礼让?每一位市民都是肇庆的主人,我们的生活需要秩序与爱心,我们的城市需要文明与和谐,只有我们共同努力,才能创造美好家园!为此,我们建议:
积极参与在全市开展的“排队我快乐、礼让我文明〞“排队日〞主题宣传活动活动,从现在做起、从自己做起、从家人做起,在主要公交站点和窗口效劳行业单位等公众场合,排队购票、排队上车、排队就诊、排队接受各种效劳,做文明示范和排队引导的实践者,在公共场所不插队,不喧哗,不乱穿马路,不擅闯红灯,不乱拥乱挤,文明行车,文明停放,不乱鸣喇叭,不争先恐后,自觉维护公共秩序,努力营造文明有序、和谐顺畅的社会公共秩序。一起做“文明至上、礼让为先〞的推动者。一个人的力量,一个行动的感召力毕竟有限。众人拾柴火焰高。要使我们的城市充满和谐之美,我们不仅要主动倡导文明、践行文明,还要积极传播文明、推动文明,从排队开始,以举手之劳方便你我他,以礼让精神感染每个人。以一传十、十传百的方式,把排队、礼让的文明之风吹进每一个人的心里,充分表达“我排队、我文明、我快乐〞的文明气息,让这朵承载着爱与和谐的文明之花开遍城市每一个角落。只要大家携起手来,共同努力,相信肇庆的明天,市民更文明、城市更美丽、生活更美好!
历史悠久、文教流芳的端州,拥有丰富的'文化积淀和千年流传下来的珍贵精神文明财富,历来具有重视自身修养、重视公德建设的优良传统。让我们热爱肇庆,树立和维护肇庆人文明形象,做到“今天我以肇庆为荣,明天肇庆以我为傲〞。请广阔市民朋友们表现出有序排队、文明礼让的良好风气,展现肇庆人遵守公德、热情待人、积极向上的精神面貌,为城市的文明建设增添了一道亮丽的风景线。
“排队我快乐,礼让我文明〞。让我们携手并肩,从现在做起,从自身做起,共同建设更加文明的社会公共秩序,共同创造更加和谐的城市人文环境,努力为创立全国文明城市、建设美丽肇庆、幸福家园做出积极的奉献!
建议人:xx。
日期:20xx年xx月xx日
遵守公共秩序倡议书
广大市民们:
我们社会调查研究结果表明,淮安市社会公共秩序的现状不容乐观。为了维护社会公共秩序的稳定与和谐,形成良好的公共秩序,为人民的生活、出行提供安全保障,特发出如下倡议:
1、不乱穿马路,不乱闯红灯;
2、不随意插队;
3、不在公共场所大声喧哗;
4、不盲目从众;
5、不破坏公共卫生;
6、不在网络上恶意攻击;
亲爱的老师、同学们:
大家好!
中华民族是礼仪之邦,五千年的文明滋养着我们茁壮成长。作为新时代的中学生,我们有责任继承优良传统,弘扬社会公德。可是在我们身边,不讲公德的.现象偶有发生,成为校园里不和谐的音符,影响着个人和学校的形象。做为一名铜盘中学的学生,我们不仅应该读好书,更应该有一颗公德心,爱护校园的公德心。
首先,爱护公物是集体生活的需要。校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施,试想,一个同学不爱护公物,十位同学不爱护公物,百位同学不爱护公物,那么,我们的校园将不成其为校园,也必将对每个同学的生活、学习带来许多的不便和负面影响。 其次,爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段,是学习知识,更是学会做人的黄金时期。这一时期,良好习惯的形成,对于今后步入社会,成家立业,立于社会都不无裨益。作为学生现在所作的一切,均是为自己的将来夯实基础,所以,舍弃不良习惯,培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为将为社会所不容,将为人们所不齿。 爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物是一个人美好心灵的写照。“人无德不立,国无德不兴”,爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。
有一句诗这么说:“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”遵守社会公德,人人有责。社会公德从我做起,从现在做起,从点滴做起,我们要以实际行动,处处以身作则,带头遵守社会公德,提高文明素质,共同来营造美好的家园。