小学科幻一等奖（实用22篇）

优秀作文的特点之一是内容充实，观点明确，能够给读者留下深刻的印象。下面这些优秀作文范文，既有感人至深的故事，又有思辨性的文章，希望对大家的写作有所启发。

小学科幻作文

一天，我在外面玩。不小心掉进了时间坑里，来到了未来的太阳城。

后来妈妈和爸爸也来了。我醒来后，发现现自己躺在在了床上，我原本以为这只是个梦幻，可我又发现四周全是大大小小的三角形房间，心想：我是不是落在了怪物的肠子里？想到这里，我打了一个寒颤，这时，妈妈端着一碗鸡汤走进来并一勺一勺地喂我，边喂边说：“孩子，咱们掉进‘时间洞’里了，现在已过去了三千年，烟台也不叫烟台了，叫太阳城。看，你的学习用品在那儿。”

次日，我去上学，老师让我们把书翻到六十九页，我拿起了书，这时，啪，啪的声音接二连三地出现，我正想是什么东西发出的声音，只听老师大喝一声：“刘弈宇，把书翻到六十九页！”我连忙翻着，可这书怎么也打不开，老师又开口道：“快翻！”“我打不开。”我小声说道，“哎呀呀，没见过你这样笨的。”老师边说边走到我的身边，他从书皮上抓出一个像听诊器似的东西边在自己头上，又说：“六十九，”只见书自动打开了，而且翻到的正是六十九页。“会了吧。”老师说，我点了点头。一会儿，老师让我写一段小诗，我拿起文具盒要打开，可总是打不开，奇怪，为什么？我于是按了一个火苗形的按钮，还按了铅笔形，橡皮形，圆珠笔形，我又发现火苗形按钮旁边有“加热，小心受重伤”几个字，我想去擦掉“伤”上面的污泥，我刚要擦时，只见铅笔，橡皮，圆珠笔都跳了出来，“怪不得打不开呢。”我想，我又要用手去“伤”上面的泥，我刚碰到文具盒就“啊”地一声晕了过去。

醒来后，发现自己躺在病床上，只见护士把电褥子拿出屋外晒了晒就给我铺上了，我感觉很热乎，这种热不是晒一晒就能有的，所以我想一定是太阳能转换成电能才有的，我又感到全身很舒服，我便转过头一看，“哇，好多按摩器呀！”我大声叫道。不久，妈妈让我在家歇一天，早上妈妈叫我去游乐园玩，中午，妈妈要睡两个小时的午觉，我趁这段时间把家里的东西仔细地打量一番。下午，妈妈带我去市场，让我对太阳城有所了解。

再说说家里吧：我家的外型是金字塔形的，房上没有烟卤，而代替的是太阳能吸收器和太阳能储存器，晴天的时候，太阳能吸收器把太阳能转换成电能送到家里面，太阳能储存器，晴天的时候，太阳能吸收器把太阳能转换成电能送到家里面，太阳能存储器则是把吸收的太阳能储存起来，留着没有太阳的时候用，家里的电视和电脑都有一条长长的线，一直连到房子上面的吸收器，浴池的热水是用太阳能烧的，表的电池用的是太阳能电池，床上还有按摩器和太阳能电褥子市场更新鲜了，除了现在普通的东西以外，，还多了一样东西……"吹风头饰”，小花手机，吹风头饰的样子有好多，但是每个上面都有太阳能吸收板，前面有小型电风扇，后面有太阳能电池，室内活动时，电池让电风扇转动，能使自己凉快凉快，室外活动时，电池就不运动了，这时的太阳能吸收板就有用了，太阳能吸收板一边用太阳能驱动风扇，一边用太阳能给电池充电。一次周末，我想如果再一次掉进“时间坑”不就能回家了吗。我把这个念头告诉了家人，他们都连连点头。后来，我们找到了迷路的地方，使劲地踩着地，终于掉进了“时间坑”，回到了以前的家。

哈，太阳城，虽然它很遥远，但我也当过它的小公民，耶！

小学科幻作文

画什么好呢？我是巨人？太土！太空传送？没创新！看来只有请老爸军师出场了，没想到老爸也是个对画一窍不通的人，唉，还是靠自己吧……在无数次的绞尽脑汁思考中，我确定画——嘴巴里的世界！于是，我拿着笔很快画好了这幅科幻画的草稿。左看右看，还行，突出了“保护牙齿防止蛀牙”这句话。

第二步骤：誊草稿。

太棒了，我终于画好了草稿，轮到誊草稿了。我拿着4开的纸像吃乌龟——无从下口。下了笔吧，觉得不满意，又擦掉，反反复复地，纸都快要成“咸菜”了！经过“十天十夜”苦战，终于把草稿完完整整、毫无差错地誊上了白纸，看上去真不错！

第三步骤：上颜色。

要说最难的就是这上颜色了。做这个要考虑到颜色的搭配、深浅……我拿起彩笔开始涂鸦，东图西图就差最后一笔了，可真是“一失足成千古恨”呀！我竟然因为激动把牙齿画了一笔红色！牙齿怎么能是红色的呢？我又只好绞尽脑汁，把这一道红画成了一条“红虫”。

画科幻画的苦日子终于熬过了……。

小学科幻作文

让我们一起进入这个想象的世界吧！进到这个世界我们看到的是我们在天上飞着不知道要飞到哪里！

突然，我们从天上掉了下来，看见了一个城区。可是这里的人都走的很快。

我走到一个人的旁边说：你们这么走的如此之快呢？

他说：看你就不知道，这可是一种最简单魔法了！这个魔法叫【瞬间移动】。这个魔法可好用了！我可以教你！

我说：好好！

他说：呢你和我会我家吧!

我说：走吧！

他说：我们都不用走的，我们都用【瞬间移动】的！！！！

我说：好吧！可是我不会【瞬间移动】啊！

他说：我可以带着你走啊！

我说：好！

我们进了一个白白的的地方，好像仙境一样！我们走了一步就到了！

我说：啊！呢是！

他说：你看到了!就好，这就说明你可以会学会魔法的！！

我说：太好了！

我就在学习魔法中...........

小学科幻作文

晚上，我在家做作业，忽然听到一阵敲门声。

“谁呀？”我问。

“是我，芬达！”门外的声音说。

什么？芬达？简直胡闹！我才是芬达，要是门外的叫芬达，那我叫什么？我想看看是谁在搞恶作剧，于是没好气地说：“胡扯，世界上就一个芬达，你要是再开玩笑，我不理你了！”

“我真是芬达啦！”门外急了。门外的声音很熟悉，但我想不起来是谁，于是我走到门边。“咔嚓——”门开了，门外站着一个和我长得一模一样的人——另一个芬达。

不知道是兴奋还是害怕，我的心一分钟足能跳300下，我与站在面前的“芬达”对峙了好久。终于还是他先开口了。“你好，我是kspx星球送给你的礼物。我的外貌虽与你长的一样，但我的内部是有123456789个细密零件组成的。也就是你们地球人常说的外星人。但我与别的外星人不同，我有丰富的感情。我的智商是地球人的100倍。从今天开始，你就是我的主人了。”“我就是一个智商超高的外星人的主人？这不是白日做梦吧？”我揉揉眼睛，在确定以及肯定这不是白日做梦之下，开始与这为天外来物进行交谈了。

交谈之后，我又给了他取了名字，叫做“天天”。他绝对不能被妈妈爸爸发现。

这个星期日的作业堆积如山，我根本没有时间去玩耍。因此我的心情变的十分暴躁。天天实在看不下去，于是邀请我去一个神秘的乐园。我差点高兴个半死。

那是一个美丽的水下的精灵乐园。里面全都是由水晶组成的。在那里有888个水晶精灵。我一进去就得到了大家的欢迎。她们都带着我去各自的房间欣赏，让我好象成了小王子一般的享受着各种待遇。在她们的乐园里，所有装备都是用美食组成的。在那里面，不用说什么肯德基，必胜客，就是熊掌、鲍鱼都是玩具......在那里，我找到了童年的快乐。天天还陪我去了好多地方，帮我做了好多事，他简直就成了我的性命之交了。

小学科幻作文

在非常多年将来，地球上的人愈来愈多，大家产生的垃圾也愈来愈多，很多地方都变成了垃圾场、垃圾山。为了处置这部分垃圾，科学家创造了一种专门吃垃圾的机器人。

这种机器人外形跟人非常相像，它能走路、说话，还会吃东西。它吃的东西就是人类扔掉的废物、垃圾。

这种机器人的外壳是用特殊材料制作的，不会脏，不会生锈，也不会因摩擦而受损。它会自动找垃圾，它有一双特别大的双眼，会闪光，一旦发现垃圾，它的双眼就会闪光。然后飞速出击，非常快就把垃圾处置掉。

它的肚子是一个特殊的工厂，这个工厂有哪些用途就是处置垃圾。并且把垃圾转化成电能。转化出来的电能储藏在一个专门的卡里，供机器人的运转用。因此，这种机器人不需要充电。这种机器人非常多，只须是有垃圾的地方，就会看见它的身影。

有了它之后，地球上再也看不见垃圾了，到处都变得干干净净的了。连蚊子、苍蝇也不见了。空气也变得格外清爽。

你看，有了这种机器人多便捷啊！

小学科幻作文

我和机器人全能“1”号乘坐宇宙飞船去火星旅行，顺便也考察一下火星上的状况。大清早，我和全能“1”号就来到了宇宙飞船的发射基地。

我离开地面，越飞越远，云彩在飞船周围缭绕。从飞船上向下望，只剩下一个淡黄色的圆球。我不禁大声说道：“再见了！地球，我要到火星去旅行了！”广阔的宇宙无边无际，既黑暗又寂静。啊，就快到，瞧，前面有颗橙红色的星球。那就是我们的目的地——火星。

飞船降落在一座座环形山的旁边。火星上怎么没有火星人来欢迎我们呢？可能它们住在地底下。我们得赶快动手在地底下建造一个实验室。可因为火星表面的温度太高了，火星上早晚的温差很大，白天50摄氏度，晚上最低零下100摄氏度。于是，我们决定傍晚再动工。

傍晚，我捡起一块样子普普通通的绿矿石，放在显微镜下仔细地观察。我被它奇特的结构所吸引，然后再经过光谱仪鉴定，天哪！它是地球上没有的`一种神奇的新元素：x。

我先把绿矿石切碎，再把它的碎片放在装水的下班透明容器中，水立刻变得五彩缤纷。看着看着，忽然觉得眼前一亮，摘下了已有500度的眼镜，看东西清楚多了。于是，我再用手沾几滴含有新元素x的水，放在眼睛里，觉得眼睛凉凉的，闭上一会儿再睁开，这回视力完全恢复了，看东西非常清楚。我欣喜若狂，以前只听说过轻度近视能稍微矫正些，却从来没有听说过近视能完全矫正的。说不定，它还可以治疗远视呢！

我决定暂停我的旅行，立即带着新元素x返回地球，让近视、远视患者得到完全的治疗，让盲人得到光明。

小学科幻作文

一天夜晚，聪聪吃过晚饭后，躺在了床上，一会儿就进入了梦乡。

聪聪被一阵狂风刮到了一个城门外，整个城墙是用空气砖块搭起来的。城墙外悬浮着四个大字“科幻世界”。

过了很久，聪聪醒了过来，他发现自己来到了“科幻世界”他走着走着撞到了透明墙上，墙立刻变成了黑色，只有一个长方形的洞，聪聪就走了进去。

一个大叔叔走了过来，说：“你从那里来的？”“被风刮过来的。”聪聪说。大叔叔把他带回了他们家。

傍晚，聪聪看到了许多人骑着恐龙在大街上跑来跑去。他问大叔：“为什么这里有这么多恐龙呢？”“那是二十年前，我们找到了一个洞穴，洞里有许多恐龙蛋化石，我们那时已经掌握了克隆技术。我们从恐龙蛋里提取出了恐龙的基因，我们用它制造出了无数只恐龙，并送给了其他人。现在，“科幻世界”的人们都有两只恐龙，恐龙身上都安装上了每微秒运转1000万亿次的微型电脑，还安装上了万能翻译器，恐龙就可以和人类交谈了。”

大叔又说道：“我们的衣服看上去非常平常。但是，衣服里有微型空调。如果太热了，就可以按下衣服里的制冷键；如果太凉了，就可以按下加热键，空调是用肩上的太阳电池充电的。而且衣服是用特殊面料做的，可以防水和防火。”聪聪的嘴巴张得老大老大。

“我们吃的都是营养价值很高、无污染的食物，如：人造肉、绿色蔬菜、绿色水果……这些植物不用农药。这是因为科学家们把植物的基因给变了，一天内就长成了，当然不用农药了！”大叔得意的说。

大叔叔又说：“我们的房子是一栋栋小别墅，是用主人的手表式微型电脑控制的。当主人出去时，电脑会关了所有的灯，并且打开防盗系统，而且有陌生人来时会即时报告主人。”

这时，聪聪又被一阵狂风刮回家里了，聪聪长叹一口气：“哎，要是一直呆在那该多好啊！”

自评：想象力很丰富，内容也很丰富，比以前有进步了，应该要更加努力才行！

小组评：写的太好了！有丰富的想象力，要是能在加上一点好词佳句，就更好了！

小学科幻作文

我的生日快到了，在北京工作的舅舅给我寄来了一个大礼包，里面躺着一个可爱的机器人，听舅舅信上说，这个机器人是他们最新的科研成果。我非常喜欢这个机器人，就给她取了个名字——楠楠。

楠楠真的很可爱，她有一个长方形的脸，大大的眼睛红红的，两只尖耳朵就象两个三角形的橡皮，我最喜欢看她一闪一闪的圆鼻子。

别看楠楠只有我的台灯高，她的本领可大了。她不但能听懂人的话，会说话，会走路，而且会跑，跑得还很快；会跳，跳得还很远、很高；会唱，许多流行歌她都唱得跟放音机一样动听。楠楠很快成了我形影不离的好伙伴。

一天我在做作业，有一个字不会写，就对楠楠说“楠楠，帮我把字典拿来。”楠楠不紧不慢地走过来，对我说：“字典在这里，要查什么字？”

的小老师了。”楠楠告诉我：“我还知道许多成语，会解许多数学难题，还会讲故事呢！这些都是人们事先存入我脑海里的。”听了楠楠的话，我佩服得五体投地。

中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的游戏。轮到楠楠来找我了，我躲在一个大箱子里，楠楠一会儿就把我揪了出来。我又躲在衣柜里，也被楠楠轻轻松松地找到了。我灵机一动，躲到了邻居家的书柜背后，还是被楠楠找到了。

看着我疑惑不解的样子，楠楠得意洋洋地告诉我：“我的耳朵很灵敏，就算一只小虫爬动的声音，我也能清楚地听到，更别说你走路的声音了。何况，我的眼睛能穿透物体看到里面的东西，所以，找你当然是容易极了。”原来如此，我怎么能斗得过她呢！

我给舅舅回了一封信，感谢他送给我这么一个能干的伙伴。我还告诉舅舅，中国的科技真了不起，我要好好读书，学好本领，将来造出比楠楠更能干的机器人造福人类。

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大家好，我是20xx年最伟大的科学家之一—王涵。今天我会带领大家参观20xx年的一切。

在这个世纪里，我发明了多功能房屋，这个房子冬暖夏凉，而且，房屋上有航天模式，也有潜水模式，随时可以飞上蓝天，可以潜入大海，搬家也不再是问题。屋子里所有的东西由你来掌控；你可以让他变成任何颜色或形状，还可以和别人比赛看谁的创意好！

在那里，衣服十分有趣，你只有一件衣服，不过，如果你不喜欢，可以随时换一套，心里想换什么样的身上就会变什么样的。如果你很冷，衣服就会变得很暖和；如果你很热，衣服就会变得很凉爽。

还有一种垃圾桶，他代替了人工、汽车，还会随意走动。它可以清洁地面，把所有的垃圾都吞到肚子里。比车扫的还干净呢！

现在的人也不乱丢垃圾，环境很好；工厂都装了最先进的进化空气装置，进化水源装置。汽车都改成了无烟净空气车了，你想去哪儿，只要说一声，马上就到了。

还有，以前人们出门玩很麻烦要带一大堆行李，里面有很多食物、衣服、文件等等。食物是路上吃的，衣物是路上穿的，药物也是路上备用的，很麻烦，但是，现在有一种浓缩包，把衣物药物压缩到里面，就放在裤兜里，那个可轻松了。（我还可以打3折1个勒!）。

美好的未来是大家一起创造的，我们要好好学习，天天向上，长大发明出对人类有益的东西。

四年级:xxx。

小学科幻作文

2880年，地球上的人类早已开拓了火星、月球和水星等星际空间，火星和月球我早已去过了，这一次，我将要去那颗辰星——水星上看看。

我先到银河公司买好飞机票，然后早早提着行李在候机大厅等着。“尊敬的旅客，’m3001’已到，请携带好自己的行李准备安检登机。”嗓子甜美的空姐声音传来，我按捺不住内心的兴奋，大步朝机舱飞去，找到自己的位置重重地坐下。

半小时后，水星映入了我的眼帘，人造湖泊是那么的蓝，那么的清澈，这里看不到一家工厂，也看不到一顶烟囱、一缕乌烟，人们安居乐业，使用的都是太阳能设备。

我下了飞机，紧跟着旅游团，寸步不离。我们先来到了水星的研发基地，基地的大门绿树掩映，花儿争先恐后地绽放，嫩草也拼命地往上冒。我被这一浑然天成的美景迷住了，舍不得移步。导游要引我们进基地内部参观，我恋恋不舍地离开，往里面走去。进到基地内部，这里的高科技令我叹服叫绝。人工蜂巢，人工草坪，人工养鸡，一切都是让生活更加便捷，更加美好而规划！

出了基地大门，我们驱车来到水星湖畔。这里是旅游观光胜地，可供游客划船。“这里的水干净得可以直接喝呀！”来自地球的远客们的欢声笑语，随着船慢慢地划向湖中央，也渐渐地离岸远去，人们尽情享用这悠闲的时光！

最后，我们来到一处度假休闲中心。据说，科学家在水星发现有泉水从地下自然涌出，泉口温度在40℃左右，泉水里含有对人体健康有益的微量元素，建设者们就地打造了温泉大浴池。浴池很大，最值得一提的是，我遇到了一个外星人也在泡温泉。这可真是稀奇事！“hi，我是郑佳妍，你叫什么呀？”我问道。外星人大方地回答：“您好，我叫奇奇米。很高兴认识您！”我一听，兴奋极了，她居然听得懂我说中文耶！“你知道吗？我特别喜欢地球。那里有纯天然的森林，有高山流水，还有绝顶聪明的人类，真是叫人向往！”听外星人的一番赞赏，看到她憧憬的神情，我一时自豪得说不出话来，“嘿嘿！”我美滋滋地应声道。外星人也冲着我微笑。

客旅的生活过得真快，转眼间就要返航了。我的心中多有不舍，然而天下没有不散的筵席，我朝外星人奇奇米挥手，含泪话别。这次水星之旅，我见识了很多高科技成果，结识了友善的外星人，真是大开眼界。以后，我一定要再回来的。

小学科幻作文

这是一千年后的某一天，由于地球污染严重，天空不再是蓝蓝的了，而是灰的；由于天空也被污染了，所以，连下下来的雨都变成灰的了。

你看，开始下雨了：从天而降的“灰珍珠”把车染成了“灰”车；把行人、衣服和雨伞染成了“灰”人、灰衣和灰伞。

从天而降的雨点中，有两颗是刚出生的。哥哥叫霹雳，妹妹叫啪啦。它们在空中哭泣，啪啦边哭边说：“呜呜，刚出生，就这么脏，呜，以后，我怎么，去见人啊！呜呜······”霹雳也边哭边说：“在天空就这么脏，地上，还不更脏嘛！呜呜呜······”

话还没说完，啪啦就已经掉在了大马路上。先别说这地有多脏，爱美的啪啦刚掉在地上，就被车子压了一下，搞的全身都是泥。而霹雳呢，掉到的，还不是地上，它刚掉进了垃圾堆里，就被所谓的环保工人用扫把给扫了一下。

霹雳和啪啦互相掺扶着起来。认路的霹雳发现这里是杭州，就兴奋的对啪啦说：“啪啦，这里是杭州耶，我们可以去看看西湖啦！”啪啦也很兴奋，对霹雳说：“哇！可以看西湖了！”可是，等他们跑到西湖边一看，这儿哪有什么西湖？眼前明摆着就是一个黑湖吗！啪啦伤心地哭了起来：“呜呜，为什么地球人不好好保护地球？！”，霹雳也无奈地说：“咳，由于地球污染太严重，西湖的水质已经变差啦！”

霹雳和啪啦乘着风来到了遥远又“美丽”的青海湖，可是，青海湖的情况和杭州西湖一样，也是死鱼漂浮在湖面，大整片的垃圾盖住了水的表面，草原变成沙漠，使人无法想像它的曾经有的.美丽。霹雳无奈地叹气说：“为什么的地球这么脏？！”

看了这本书，霹雳和啪啦很伤心，他俩呼吁：“为了我们和人类的绿色家园，请保护地球！”

小学科幻作文

太阳公公在宇宙生活了几十亿年了，一个人十分寂寞，总想找个老伴成个家，度过幸福的一生。

地球上的动物们十分热情，它们想：太阳公公年夏一日，日复一日地为它们无私地给温暖。为了表示谢意，动物们都想为太阳公公挑一位意中之人。

这一天，“红娘”们不约而同地聚在一起，都夸自己给太阳公公找的对象好！小白兔说：“月亮婆婆既温柔又文静，嫁给太阳公公最合适不过了。”忽然，大家看到刺猬把马拉到沙地里吃沙子，“红娘们”惊愕不已。小兔子急切的问：“你要干什么？”“我有什么办法！”它不紧不慢的说：“太阳公公一结婚就生一大堆孩子，它们会把大地烤焦，寸草不生，到时候大家吃什么？”因此，我早点教马吃沙子，有备无患嘛。”“红娘们”一听，觉得很对，各自奔走相告了。

这事传到太阳公公耳里，他羞愧极了，没脸见大家，就躲到大海里去了。这可就不得了啦！大地漆黑一片，动物们怎么生活呀？大家求啊拜啊，可太阳公公就是不愿意出来。

这时，一只大公鸡对大家说：“别着急，我来试一试！”它走到山岗上大唱：“喔~~喔！太阳公公没脸见人了！”

太阳公公一听火冒三丈，心想我没偷没抢，为什么没脸见人，我到要看看是谁在这儿乱嚷。于是，他红着脸探出头，重新在天空送上阳光。

从此以后，只要公鸡每天早晨发声歌唱，即使太阳公公再怎么不愿意，听到歌声也会红着脸出去。

小学科幻作文

孙悟空保护唐僧取完经后回到花果山，发现了一个机器人，上前一问原来是未来的一位博士发明的一个时光机器人。

孙悟空问道：“你能带我去你那个时代吗？”机器人回答：“可以。”孙悟空只觉得“嗖”的一下，他们俩人就来到了五百年以后。人们见了孙悟空以为是什么魔鬼，都惊慌失措。这时，几辆机器战车“轰”的一声把孙悟空炸到了一个电塔上面，把孙悟空电的晕头转向。孙悟空生气了，从耳朵里掏出金箍棒，把战车和电塔都打得七零八碎。

时光机器人不想让他再惹祸，就又把他送到了恐龙时代。刚到哪儿，忽然，一只体形巨大的霸王龙一脚把孙悟空给踩扁了，孙悟空爬起来大骂：“倒霉，倒霉，你这只不知好歹的怪物。”可那只霸王龙根本没理它，继续往前走，原来他根本就没注意孙悟空在那儿。

这时，天忽然黑了下来，孙悟空不知怎么回事，原来是一只翼龙来了，挡住了天上的太阳。翼龙抓住孙悟空，把他扔到了森林里，一只剑龙狂奔着朝孙悟空冲来，孙悟空灵巧的一闪，嘲笑道：“没撞着，没撞着……”话音没落，剑龙的大尾巴横着扫在孙悟空的头上，把孙悟空扫的头晕目眩。

孙悟空觉得好没趣，对机器人说道：“这儿太不好玩了，我们还是回花果山吧！”时光机器人这才把孙悟空送回了他的时代。

小学科幻作文

我望向四周，哇！好高级啊！机器保姆，机器动物，超大屏触摸电脑！这么高级，这不会是将来世界吧？在问了n个人后得知这里是20xx年！

“咕，咕，咕。”我的肚子*了。为了让我的。肚子不再“开口说话”。我打算去商场买点吃的。我走到了马路上，看见一个超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那样凉？她不会也是机器人吧？“小朋友，你也是机器人吗？”我好奇的问道。那个小姑娘白了我一眼说：“你是火星来的吗？这里的人都是机器人。”小姑娘说完就走了。留下我一个人在那里发呆，瞬间有一种五雷轰顶的感觉。

算了，我还是去找吃的安慰下我的肚子吧，在这么发达的地方一定，可能机器人也吃饭呢！于是我又去问了n个好心人后，才知晓商场的具体地方。进了商场果然有卖菜，哈哈，幸好我跟老妈学过做饭，我是饿不死了！在付钱时，我想起一件特别要紧的事情，我！没！钱！啊！真想仰天长啸五分钟！唉—我无奈的走回了我将来的家，我叫来我的机器保姆，让她给我做口水茄子，保姆“毕恭毕敬”的下去了。我趁保姆做饭时小玩了会电脑。保姆来了，我看了看她做的饭，哇！那叫一个“色香味俱全”机油加上零件。啊！受不了了，在我的尖叫声在我醒了，回到了现实日常。

还是自己家好啊，将来世界好危险，也好美！

小学科幻作文

我欢喜地将这颗魔蛋种在花盆里，培上厚厚的土，每天给它浇水，一日看三回，期待着它快快长大。在我的精心照料之下，魔蛋慢慢地长出了嫩嫩的金色小芽，我喜出望外，更加细心地照料它，终于，在一个充满阳光的早晨，我意外的发现，魔蛋抽出了它美丽的枝丫，金光闪闪，炫彩夺目……那道熟悉的声音又在耳边隐隐响起：“快快对它说出你最想要的一样东西，它可以帮你实现哦。”我瞬间晃过神来，赶紧双手合十，闭上眼睛，激动地说：“愿望书。我想要一本可以实现任何愿望的愿望书。”说完，我赶紧给魔蛋浇水，生怕它渴了。第二天，当我再去看魔蛋的时候，啊，我被眼前的美丽景像惊呆了，魔蛋已长成了一颗金色的参天大树，我的愿望书正挂在金色的枝丫间，随风摆动，闪闪发光。

我正浮想连翩着，“叮铃铃……”一阵清脆的闹钟铃声，使我猛然惊醒，看看周围，原来是南柯一梦啊！

山东菏泽牡丹区一完小五年级:21333

小学一等奖说课教案

1、出示生词(语言)谁能把生字读一读?这两个字有什么共同点?(都有两个“口”)说明和什么有关呢?(嘴巴、说话)。

2、cai课件展示公鸡打鸣、黄叶纷纷往下落、乌云漫天电光闪，说说都告诉我们什么?引入课题：这就是大自然的语言。(板书课题)大自然的语言还有哪些呢，请同学们自己读读书，去发现吧!

展示接近学生生活的自然现象揭示课题，使深奥的自然现象变得接近，容易理解。

1、自读课文。要求用自己喜欢的读书方式，看拼音把每个字读准，特别是生字的音，遇到难读的句子多读几遍，把句诗读通。

2、交流生字读音情况：指名说说哪些生字在读的时候要提醒大家注意什么，并领读。

3、交流通读句子的情况：把你认为读得最通顺的一节读给大家听听，结合交流情况重点指导以下三句。

(1)你如果钓到大鱼，鱼鳞上有一个个圈圈。(注意轻声音节)。

(2)古老的“三叶虫”化石，镶嵌在喜马拉雅山巅。(注意名称连读)。

(3)大自然的语言啊?真是妙不可言。(“啊”变音读n音)。

(4)正确流利的读诗句，并说说从诗中你又了解到哪些大自然的语言。用学生自己喜欢的方式读书，提醒大家读生字的时候注意什么，读得最好的一节读给大家听，这种方式尊重学生的意个性，变“要我学”为“我要学”。

1、自渎体会，哪一种大自然的语言你最感兴趣。

2、互动交流、点拨指导。(根据学生的回答相机进行教学)。

(第二小节)。

这时学生兴趣高涨，急不可待想读书。生动的多媒体课件展示，让：“逗点”瞬间变为富有生命的小蝌蚪，展现了春天一派生机，激发了学生的兴趣，从而又理解了课文，内化了语言。

(3)自由练读、指名朗读、结合点评。

(第三小节)。

(2)学生练读、指名朗读。

(第四节)。

第四节主要讲的是三叶虫化石，告诉我们喜马拉雅山曾是汪洋一片，这种漫长的地壳演变，学生缺乏感性认识，我充分利用多媒体课件和教师生动的讲解相结合，让学生对地壳的演变有感性认识，从而达到产生探索大自然的兴趣。

(1)指名试读，说说这一节告诉我们大自然的什么语言?

教师结合课件讲解“三叶虫”理解“镶嵌”，简单介绍“喜马拉雅山”。

(3)指名试读、点评指导。

教师在引导学生反复读的过程中整体感知，在读中有所捂，在读中培养语感，学生在实践中学会了独立思考，体会感情。

(1)赛读：把三小节连起来练读，比比看谁读得好。

(2)其实大自然的语言到处都有，它们千奇百怪，妙不可言，只有仔细观察才能发现。齐读第一小节和最后两节诗。

(3)拓展：你还知道大自然能告诉我们什么?说给大家听听。回家也可以查找有关大自然中还有哪些语言。

好的语文教学，应该是引发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，本课教学意在引起学生对大自然感兴趣，激发学生查找资料的愿望。

小学科幻作文

中国一直是世界人口最多的国家，导致一些人没有房子，没有家。不过现在不用愁了，人们住上了上千层的大厦，建造大厦的材料是世界顶级的，可以抗震、抗洪、抗台风，并且随着天气季节的变化室内温度也随之改变，家里不再需要空调也会冬暖夏凉，而且不会耗电，节能又环保。有人会问--一千层楼坐电梯也需要等上许久啊，告诉你吧，现在电梯已经被淘汰了，大厦装有红外线扫描、语音识别系统，人只要站在楼梯口说一下自己要去的楼层和门牌，红外线光束就会扫描在身上，瞬间带我们想要到达的地方。

进入家里更加神奇了，屋里会随着季节的变化会变换不同的色彩。春天，屋里春意盎然，一片青绿；夏天，是蓝色，一片清凉；秋天冬天，是橙色，显得温馨又温暖。厨房里，有厨房助手机器人在人感到疲惫时，做上美观可口的饭菜，而且让厨房保持洁净如新；卫生间，散发沁人心脾的花香，播放美妙的音乐，还装有自动污水处理循环再用系统，同时释放有益气体，吸收有害气体；卧室有会全身按摩的大床，床品是天然植物纤维编织的，散发自然地植物清香，且会随着气温的升降而变化始终恒温，人们很快进入香甜的睡眠，醒来后神采奕奕。

你心动了吗？这就是我未来的家，只要我们努力学习、创造，这样的生活一定会实现。

小学一等奖说课教案

1、学习生字新词，理解词语的意思。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：

1、学习生字新词，理解词语的意思。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

1、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

2、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教具：投影、小黑板教学时间：2课时第一课时教学目标：

1、学习生字新词，理解词语的意思。

2、初读课文，理清文章的脉络。

3、朗读课文。教学过程：

对。它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习的这篇课文的主角。（板书：1、燕子）。

1、读生字组词，注意读准字音。

2、选择正确的读音。

3、提出不理解的词语。

4、说出下列词语的近义词、反义词。近义词：

俊俏—（俏丽）聚拢—（聚集）。

生机—（生气）掠过—（拂过）反义词：

偶尔—（经常）增添—（减少）。

俊俏—（丑陋）机灵—（死板）。

组词。

俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）。

峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）。

骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）。

符（）谱（）沾（）添（）奏（）。

附（）普（）粘（）填（）凑（）。

1、“燕”上半部分不是草字头。

“聚”下半部分不是水。

“稻”与禾有关指导书写。

作业：

1、写生字词。

2、熟读课文。

1、找出课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点。

2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。

3、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。

4、有感情地朗读课文。背诵课文。摘抄积累句子。教学过程：

1、图上画的是什么季节？

3、图上最引人注目的是什么？画了哪些燕子？小燕子在图中起什么作用？

学生充分讨论之后，再让学生把这几个问题连起来说一说。鼓励学生把自己从图中感知到的内容和从自然界中观察到的景色联系起来描述，使学生在脑海中对春天美景和活泼可爱的小燕子形成比较完整的印象。

在认真观察图画的基础上，请同学们小声读书，促使学生初步了解课文是以燕子为线索进行记叙的，具体是按照燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行特点和燕子停歇的顺序来观察和描写燕子的。

（一）学习第一段。

现在我们来看一看课文中是怎样描写燕子的模样的。请一位同学来读第一段。

学生朗读的同时，其他同学思考：课文描写燕子的模样是从什么写到什么？回答了这个问题，也就弄清楚了这一部分的叙述顺序。

（这一段抓住了燕子的外形特点，先写了燕子乌黑光亮的羽毛，又写了燕子轻快的翅膀，最后写了燕子剪刀似的尾巴。这几部分连到一起就“凑成了活泼机灵的小燕子”。这些描写突出了小燕子与众不同的形象。）。

学生分析到这里就很不错了，但是教师一定要明确告诉学生这就是由整体到局部再到整体的顺序。课文先写了整体：一身乌黑的羽毛；再写局部：轻快的翅膀和剪刀似的尾巴；最后又回到整体：凑成活泼可爱的小燕子。

（板书：羽毛翅膀尾巴）。

你认为这一段中哪些词用得好？

（“光滑漂亮”、“俊俏”、“剪刀似的”这些词用得好，因为它们写出了燕子外形的美丽。）。

（板书：光滑漂亮俊俏剪刀似的）。

回答这个问题时，教师可以启发学生这样思考：羽毛是美的、翅。

膀是美的、尾巴也是美的，它们合起来就组成了小燕子完整的美好形象。学生能够由此发散思维，得出正确的答案。

（最后一句话在这一段中起了一个概括的作用。“凑”是几个方面合在一起的意思，用在这句话中非常形象生动。）。

（板书：凑成燕子）。

同学们可以把两个句子比较着读读，哪句好一看就会明白。很明显书上的句子写得好，因为它更形象、生动、具体，给人一种活灵活现的感觉。实际上“凑成了活泼机灵的小燕子”这句话既是前面内容的总结又是下面内容的总起，它承上启下，引出下文。我们继续学习第二段。

（板书：活泼机灵）。

（二）学习第二段。

活泼机灵的小燕子，在春天里从南方飞来了，那是一种怎样的情景呢？

请一位同学读课文的第二自然段，想一想作者抓住了哪些最能体现春天特色的景物。其他同学一边听一边把主要词语画下来。

根据学生的回答，教师板书。

（板书：雨风柳草叶花）。

请同学们齐读第二段，体会春天的景色之美。

出示小黑板或在投影上打出这样一段话：“才下过几阵雨。风吹拂着柳丝。草、叶、花聚拢来，形成了春天。”请同学们将课文上写的和小黑板上的内容相比较，讨论哪句话写得更好。

教师可以指导学生把两句话对比着朗读，促使学生自己分辨。教师也可以通过几个问题来帮助学生理解。比如：用教鞭指着小黑板上的雨、风、柳丝、草、叶、花等，提问什么样的雨、什么样的风、什么样的柔柳、什么样的花和草等。学生很快就能明白课文写出了这些景物的色彩、姿态、数量，非常生动形象。而小黑板上的内容就显得很干巴巴的了。

“雨”前面加上“细”而且是“蒙蒙细雨”，这样就写出了春雨的特点，比单纯的“雨”要好得多。其它的景物都可以通过增加附加成分的方式，引导学生理解。

（把它们比作像“赶集”一样聚拢来。这样写突出了春天树木茂盛，花草芬芳，充满了生机。）。

（板书：赶集）。

在这百花争艳的季节里，小燕子也赶来了，为什么说“为春天增添了生趣”呢？

指导学生理解“生趣”一词，很有生气，很有情趣。因为春天本身已经很有生趣，很招人喜爱了，现在小燕子又飞来了，使得春天更有生趣，所以说是“增添了生趣”。

（板书：生趣）。

在理解内容的基础上，练习背诵。同学们可以把这段话分成四个层次来背诵：第一句写季节、细雨；第二句写微风吹拂着柔柳；第三句写草、叶、花；第四句写燕子。

教师小结第二段：燕子在春天里飞来了，为春光增添了许多生趣。小燕子为春天增添了什么样的生趣呢？我们继续学习第三段。

（三）学习第三段。

认真看书上是怎样写的，然后用最少的字概括燕子飞行的特点。

（快、美）。

课文中哪些词写出了燕子是怎样飞行的。

找同学回答，教师抓住重点词板书。

（板书：掠、叫、飞、横掠、沾）。

填空，练习背诵，并用彩笔画出哪些词表现了燕子飞得快、飞得美。体会这些自由飞翔的美丽的小燕子为湖光山色增添的情趣。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。

（四）学习第四段。

上一段描写了燕子飞行的美，实际上燕子停歇时同样很美。请同学们观察停在电线上的燕子，这个情景像什么？（出示相关图片）。

提示学生结合课文内容观察，用书上的话来回答问题。

（这多么像正待演奏的曲谱啊。“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”）。

为什么说“几对燕子飞倦了，落在电线上。”这个“落”字用“停”来代替好不好？

（不好。因为“落”字把燕子从高处到低处，伶俐轻巧的动作形象地表现出来了。）。

（板书：落）。

教师指导学生体会为什么要把电线描写成“几痕细线”“像五线谱”，把小燕子比作“音符”？使学生头脑中形成一幅画，然后让学生谈对“谱出一支正待演奏的春天的赞歌”的理解，使学生真正感受到蓝天作衬，电线作谱，小燕子是跳动的音符，从而感受自然之美，春天之美。

（板书：几痕五线谱音符赞歌）齐读第四段，试着背诵。

1、总结全文，理解课文的中心思想。

这篇课文从燕子的外形写到燕子在春天里飞来，从燕子飞行的美，动态美；写到燕子停歇的美，静态美。春天因为有了燕子才更美丽，也更有生趣，使人们感受到春天的勃勃生机，充满活力。课文的字里行间都表达了作者热爱大自然的思想感情。

（板书：动态美静态美）。

2、有感情地朗读课文，结合板书背诵课文。

1、燕子外形飞行停歇。

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中午，我们便来到了金源方特科幻主题公园，开始了奇妙的科幻之旅。首先，我们来到了飞跃极限这个栏目。这个栏目是在最先进的球幕影院里在立体的感受下，游览全世界的名胜，座椅腾空而起，和荧幕一起，带给我们非凡感受，我们就像亲自来到了东方明珠，飞跃了尼罗河，鸟瞰了故宫，如同一只雄鹰，环绕在阿尔卑斯山山顶。真是人生难得几时回阿。

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人类的科技进步突飞猛进，真是然我自叹不如啊！！！

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你想过吗？未来的房子是怎样的，请看看我发明的房子吧!

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冬天，天气寒冷，屋外，一片。

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我问他为何大驾光临，他说他是特意来向我致谢的，他呵呵一笑说：“你不是老说要写一本《闫艺心品三国》，重新评价我老曹，为我树碑立传吗？我当然要感谢你啊！”我一听，乐了。通过一番闲聊，我发现曹操并非像《三国演义》中说的那么阴险，在他心灵深处，有着水一般的柔情呢。比如，我嫌闷得慌，他便立刻掏出一锭白银，要陪我出去逛街游玩。不过，我得让他先换套衣服才行，不然，肯定会吓坏街上的行人。可他试了试我爸爸的衣服，摆手说：“这算什么衣服！我还是穿自个的宽袖长袍吧！”

我带他走在繁华的大街上，他好奇地东瞧瞧西望望，引来了不少围观者。突然，广播里传来当红歌星林俊杰唱的那首《曹操》：“东汉末年争三国，烽火连天不休……”曹操一听，愣了半晌，继而不停地追问：“这唱的是我老曹吗？”我说：“对呀，现在这首歌火爆得很呢，你都成了当代名人了。”他一听，乐得胡子直翘呢。

接着，我又带他参观了电脑商城，还教他玩电脑游戏。玩着玩着，他被现代版“火烧赤壁”的游戏情节给惹恼了，又吹胡子又瞪眼睛，说：“我老曹是这等无能之辈吗？我大败袁绍、横扫中原的战功哪儿去了？”我笑着说：“虽然你打了不少胜仗，但是赤壁一战确实输给了精明的周瑜和诸葛亮啊。这个游戏程序是根据历史事实来开发、编程的。”