亲子成长协议书范文（19篇）

在合同协议中，合同期限和违约责任是非常关键的条款，需要特别关注。以下是一些合同协议范文供大家参考，这些范文涵盖了不同类型的合同，希望能给大家提供一些灵感和参考。我们一起来看看吧。

亲子共成长箴言

1、保护孩子的身心，身体与心灵齐长。

2、所有伟大都会在每一细微中获得力量与机会。

3、.父亲是顶梁柱，母亲是呵护伞。

4、尝试帮助孩子解决问题，捷径在保持她（他）的热情。

5、热心参加孩子的学校组织的活动，如运动会、表演会、手工作品展览会等。

6、为了能随时照顾我们，请爸爸妈妈也须照顾好自己。

7、就像我们当父母的一样，孩子当然也不是完美的，故不妨接纳孩子本来的样子吧！

8、爸爸妈妈不妨经常放下烦恼，和我们一起哈哈大笑。

9、良好的家庭教育环境，决定孩子的行为、性格及发展方向。

10、亲爱的孩子，或许现在学习很累，但你要知道，少壮不努力，老大徒伤悲啊！现在不学习，将来该如何！岳飞曾说过，莫等闲，白了少年头，空悲切！若一切都等到白了少年头，那一切都完了，所以现在努力吧，不要让自己现在的的堕落毁了自己的将来！

11、爸爸妈妈尽量多地和我们一起进餐，或一起做饭。

12、花时间学会真正理解我们的一言一行、一举一动。

13、爸爸的爱重于泰山，妈妈的爱温暖无比。

14、让孩子知道，你随时随地乐于做他们的帮手和后盾。

15、对孩子的呵护，最重要的不是身体而是心灵，在孩子的成长过程中，父母要做良师益友，宽严结合，共同学习，共同进步。

16、教育孩子一定要养成良好的生活。学习习惯，教育孩子做个有道德的人。

17、专注于做要事，把事做彻底，你就拥有做人做事的优势。

18、握紧孩子的手，让孩子和家长共同成长。

19、有些事不妨征求孩子们的意见和看法。

20、可以跟孩子说说你心中的烦恼，这样他们就会明白：遇到麻烦的并非只有他们。

21、和睦相处、团结奋进、相亲相爱一家人。

22、呵护与自立的交融。

23、尊重孩子的选择，鼓励与指正并行。

24、父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的`第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。

25、每天都可以跟我说你们真诚地爱着我，嘻嘻。

26、和孩子做朋友，才能懂他们的心。

27、正确的家教理念是孩子成长的关键。亲子互信、共融、共勉、共进。加油！

28、关注孩子的学习，兴趣与基础共进。

29、多与孩子沟通交流，能给孩子架起通向成功的桥梁。

30、教育孩子有责任，远比让孩子有能力更重要。

31、孩子是祖国的未来，家长们的希望！

32、不可思议的想法，很可能就是一个惊天的发现。

33、包容理解孩子的幼稚，欣赏学习孩子的天真。

34、有时可对孩子说，你认为他们很有两下子。

35、你监我督共同努力，使我们成为最好的朋友。

亲子共同成长箴言

同学们：

大家好！

我是六（3）班的xx，今天我演讲的题目是《手牵手，共成长》。在演讲之前，我先为大家朗诵一首诗歌，诗歌的题目叫《天堂的孩子》！

妈妈：孩子，快，抓紧妈妈的手，孩子，快，抓紧妈妈的手。去天堂的路太黑了，妈妈怕你碰了头，快，抓紧妈妈的手，让妈妈陪你走。

孩子：妈妈，天堂的路太黑了，我看不见你的手。自从倒塌的墙，把阳光夺走，我再也看不见，你柔情的眸。

妈妈：孩子，你走吧！前面的路，再也没有忧愁，没有读不完的课本，和爸爸的拳头，你要记住我和爸爸的模样，来生还要一起走！

孩子：妈妈，别担忧。天堂的路有些挤，有很多同学朋友我们说：“哪一个人的妈妈都是我们的妈妈，哪一个孩子都是妈妈的孩子。”在没有我的日子里，你把爱给活的孩子吧！妈妈，你别哭！泪光照亮不了我们的路，让我们自己慢慢的走。，妈妈，我会记住你和爸爸的模样，记住我们的约定，来生一起走！

的确，在汶川大地震中，有许多孩子因此失去了生命。然而，在血与泪的悲痛中，在生与死的界线上，仍有许多坚强的孩子。他们的言行闪烁着人性的光芒。

在楼房倒塌时，一个四年级的同学董玉培被重重的摔到地上，身边还躺着两个二年级的女同学。他咬牙爬出废墟，却发现那两个女同学还没爬出来，便又返回原处。一个女同学的双脚被卡在两快大水泥块之间，越使劲挣扎就卡得越紧。董玉培小心得将她的脚从缝隙里抬高，托出，忍着右肩膀脱臼的剧痛，奋力将她拖到安全地带。等她回去时，另一位同学已没了呼吸。虽然她没救出那个孩子，但正是因为她的勇敢救助，才让另一个生命得到了机会。

在废墟中，我们又看到这样一个画面：一个叫林浩的男同学爬出废墟，又迅速返身爬回去，相继把一名受伤的女同学和一名昏倒的男同学背出来。在这个过程中，他的头被砸伤，手臂严重拉伤。人们问他：“你为什么要这么做？”林浩回答：“我是班长。”他的确是一位好班长。

灾难无情人有情，自救成功的小英雄刘志强返身去抓同学的手；哥哥吴志刚为妹妹奋不顾身；十岁的小男孩王佳浩去救一位素不相识的同学。在这一瞬间，引爆了一种神奇的力量，那就是爱。爱把十三亿人的温暖聚集，爱把伤害恐惧全都踩在脚下，即使大地无情，即使房屋倒塌，即使失去了曾经的那个世界，只要有爱，还会有更美好的家。阳光总在风雨后，让我们手牵手，一起走，一起迎接那最美丽的彩虹！我的演讲完毕，谢谢！

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亲子活动安全协议书

1、家长全程参加幼儿园组织的春游亲子活动，保护幼儿的身体健康，照顾幼儿的生活，应为幼儿参加活动的安全负责。请家长为幼儿身着运动服和轻便的运动鞋。

2、不去没有任何防护设施的地方；不带幼儿在靠近马路的地方玩耍。

3、注意地面是否有障碍物，如果有台阶、石块、砖头、塑料袋等容易绊倒幼儿的东西时，请带幼儿绕开。

4、地面是否湿滑，如有青苔、积水的地方要告诉幼儿绕开。

5、出发前告诉幼儿要去什么地方，要注意些什么等等；

7、到了目的地，父母不要只顾拍照、谈天，哪怕是在视野开阔的平地，视线也不要离开幼儿；和幼儿一起玩耍时，更要时刻提醒幼儿环保意识，对幼儿进行教育和管理。

8、家长应携带手机等通讯工具，并将号码告知联系人。家长应遵守幼儿园的管理和要求，与幼儿园老师保持适宜的'距离，并适时保持联系亲子活动安全协议书亲子活动安全协议书。

乙方：所属社区：

20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市崇文区第三幼儿园）组织我园所管辖社区幼儿及家长来园参加社区早教亲子活动，乙方为小朋友的监护人，陪同幼儿参与活动，为明确双方责任义务，保证幼儿在园安全，特与乙方约定如下：

一、甲方组织社区早教亲子活动应承担的责任：（农村山林合作协议书）。

1、为乙方提供早教活动的场地及活动所需材料。

2、早教老师负责组织开展丰富多彩的社区早教亲子活动，提升乙方科学育儿理念，指导其学会养育、教育幼儿的正确方法。

3、甲方定期召开主题沙龙及座谈会，解答乙方在育儿方面存在的困惑及问题。

4、协助乙方在活动中对幼儿进行指导和教育。

二、乙方作为小朋友的监护人，全程参加由甲方组织的社区早教亲子活动，保证幼儿的身体健康，照顾幼儿的生活，应为幼儿参加活动的安全负责亲子活动安全协议书文章亲乙方应在活动中履行下列监护义务：

1、乙方需持“早教入园卡”按时带幼儿来园参加活动。

2、入园前需在幼儿园门口接受晨检，乙方不要（准）为幼儿带各种零食、危险性玩具及饰品入园（如果冻、泡泡糖、小珠子、项链、手镯、玉坠等），否则其遗失或因饰物所造成的事故，甲方不负责任。

3、乙方应在参加活动时保证幼儿的身体健康状态良好，如幼儿患有先天性疾病或习惯性脱臼等，家长应保证幼儿活动中的安全健康。在活动中如发病或造成意外，甲方概不负责。

4、每次带幼儿来园参加活动，乙方应为幼儿穿着简单、舒适的衣服和鞋子，避免幼儿在活动中被衣物或带子缠绕而发生危险。

5、如果报名后，乙方不能按时带幼儿来园参加活动，请及时与幼儿园请假说明原因，以免影响活动的按时开展。

亲子共成长箴言

1、教你成长，育你智慧。

2、爱，需要到户外锤炼。

3、成长快乐，未来出色。

4、领略户外，畅享精彩。

5、让孩子学会生存的本领。

6、告诉孩子，爱是承担。

7、领略户外，生命精彩。

8、智造快乐，领航成长。

9、阳光成长，完成使命。

10、沟通无极限，成长看得见。

11、成长不仅在课堂。

12、实践早历练，梦想能实现。

13、亲自活动，母子欢颜。

14、课堂以外真成长。

15、育于行，爱用心。

16、着德育兼备，与梦想齐飞。

17、亲亲小宝贝，收获大智慧。

18、幼美启蒙，无限可能。

19、亲密无间，爱意无限。

20、给孩子一片天空。

21、为孩子插上自由的翅膀。

22、走进户外，担当未来。

23、你快乐，所以我快乐。

24、让爱与成长亲密无间。

25、幼美相伴，快乐无限。

26、体验户外学习的成就。

27、享受阳光，体验成功。

28、寄寓乐教，启智成长。

29、早历练，早成才，早奉献。

30、阳光成就多彩人生。

31、德智体美，以德为先。

32、领略户外，人生精彩。

33、户外的阳光更美。

34、优品生活，快乐天天。

35、没有差孩子，只有差教育。

36、优儿乐天，开心童年。

37、寓教于乐，助力成功。

38、宝宝的喜好，我们能想到。

39、启发智能，寓教于乐。

40、感恩·阳光，奉献·担当。

41、健康心灵，由我们塑造。

42、儿是掌中宝，智是宝中宝。

43、让孩子体验阳光下的快乐。

44、让你与宝贝亲密无间。

45、放飞梦想，有爱护航。

46、让成长超乎想象。

47、启智成长，乐在其中。

48、让孩子获得户外的成就。

49、出色的人，从小就已不同。

50、启发志趣，寓乐成长。

51、阳光体育，亲子有方。

52、星户外·馨教育·心选择。

53、让素质教育言出必行。

54、让孩子快乐成长每一天。

55、拥抱大自然，亲情永相伴。

56、亲子不盲目，社区伴一路。

57、挖掘潜能，快乐成长。

58、用阳光来成就孩子。

59、人与人才，德赢未来。

60、爱孩子，一起成长。

61、领略户外，成就精彩。

62、知识尤重要，责任价更高。

63、多彩童年，一路启智。

64、父母再辉煌，子女当自强。

65、阳光课堂，成就不凡。

66、启儿第一步，爱贝方起步。

67、户外课堂，影响孩子一生。

68、改变孩子，让学习更轻松。

69、为你的孩子插上翅膀。

70、改变孩子，成就未来。

71、爱贝有方，启智有道。

72、户外教育，用心承担。

73、户外课堂，成就未来。

74、幸运之地，让爱亲密无间。

75、爱孩子就给他最好的。

76、赢在起点，笑在路上。

77、阳光下的孩子更容易成功。

78、母婴天堂，悦在优儿乐天。

80、趣在学习，智在未来。

81、奔向户外，卓越成长。

82、快乐户外，成就阳光男孩。

83、好好户外，天天向上。

84、儿童知识源，奇妙大世界。

85、心智健康，责任担当。

86、快乐学习，无忧成长。

87、玩学同步，启智e路。

88、融入社会，增长智慧。

89、阳光课堂，精彩人生。

90、放飞户外，共筑未来。

91、放心爱，更关爱。

92、快乐启蒙，无忧成长。

93、给教育另一种可能性。

94、学习有滋味，户外大不同。

95、大自然，大成就。

96、领略户外的精彩人生。

97、让宝贝学习更轻松一点。

98、户外课堂，成就阳光孩子。

99、成长必修课，阳光伴你行。

100、户外课堂，阳光成长。

亲子共同成长箴言

时间过得真快，转眼间，写日记都三个月了。在写日记的这段日子里。孩子们，我，包括我的家庭，都有着很大的变化。这要感谢陈富勇老师，因为是陈富永老师的引导，帮助，支持和力量。我们才有了现在幸福的家庭生活环境。在这里我代表全家谢谢您，陈老师。

亲子日记我会坚持写下去。我要给孩子们做出榜样。我的儿子，因为我坚持写日记，儿子也写了快70篇了。看得出儿子的作文比以前进步了。表现比以前也更好了，写作业的时候也认真多啦。最让我开心的是儿子经常和我聊天谈心，以前好比是近在咫尺，却远隔千里。现在我感觉和孩子们是零距离。家长和孩子们，没有了隔阂，没有了恐惧。对我们家来说，经常是在欢声笑语中度过。

亲子日记力量大，带动成千上万家。

今生如果拥有它，幸福生活到你家。

我越来越喜欢亲子日记了。

牡丹区第二实验小学五年级六班张庆钊妈妈。

@五，六班张庆钊妈妈不客气，这份幸福只有经历者才能里体会到。坚持就是胜利，改变就在眼前，加油!庆钊也加油!

亲子共成长读书心得

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书;提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围;观察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子"爱看"的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。

二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。

三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

苏珊罗森韦格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。"阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的"偏食",在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。

四、亲子共读，营造阅读氛围。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话："你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。""亲子阅读"是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。

古人说"读书破万卷，下笔如有神",这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉",而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。

孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的"亲子阅读"倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。

我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。

通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。

亲子共成长读书心得_

书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。

每天晚上入睡前，女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给她讲故事。在橘黄的灯光下，有时是她依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲著书中的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢？于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多她自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更接近她自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情（其实多是自己的想象），这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。

女儿从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原因，有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情，她在一旁就常常觉得好奇，总是“参与”进来，老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸，孩子不识字，只看图，她就是连图也看得情趣盎然。我在家备课写教案，她也拿一本书凑上来；我批改作业，她也拿一支红笔要帮我；有时拿起我的课本翻看课文插图，或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听，她感觉自己很棒，我都适时地给予夸赞，她的成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。

每每周末一到，我经常带她去逛超市、书店，每次必定带回一两本她喜欢的书，回到家后，她总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了其它一些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书，她就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。

涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。

：文章写得挺好。

亲子共同成长箴言

儿子廖罗就读于戚家山蔚斗小学一年级,刚迈进小学大门时儿子没认识几个字，虽然家里也有很多书像《格林童话》《一千零一夜》等等，在儿子丫丫学语时就开始买来给他读了，都是断断续续没有每天坚持给孩子读。在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。多希望他能在书海里熏陶！

现在孩子学会了拼音，词汇量也越来越广了，作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。学校还出版了自己的书籍《芳草地》等，收集各个学生的优秀习作。我很高兴孩子能在这儿接受良好的教育，能受到老师们的精心培养和爱心帮助，也感谢老师提供好的'读书！因为阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

近期，我和孩子一起读了《森林谜案》。这本书是《笨笨猪》系列之一，主要讲的是在美丽的翡翠森林里，经常有一些奇怪的事情发生。一只退役警犬来到这里，开办了一家侦探所，他和他的助手青蛙博士一起，破获了一个又一个扑朔迷离的案件。昨天讲的是榽鹿死亡之谜，说的是国家一级保护动物为什么会惨死的挂在高高的树上，鹿儿自己是不会爬树的，那么是谁把它咬到树上的呢？既给孩子有了遐想，还让孩子知道哪些肉食动物会爬树，还有些动物是属杂食动物的，既吃树叶又吃肉的。在聪明的神犬探长一个个排查后，终于将罪犯绳之以法。

为了孩子读书更有序，我们制定了一个比较合理的阅读目标和计划，将亲子阅读进行到底。相信孩子一定会喜欢上阅读，让我们和孩子一起读书，共同成长。

亲子活动安全协议书

亲子共同成长箴言

如果错误来临了，请你千万要析理清魂；

如果挫折来临了，请你千万要将它一军；

如果疑虑来临了，请你千万别纠结设困；

如果重荷来临了，请你千万要稍时沉沦；

如果伤悲来临了，请你千万别自闭郁闷；

如果意惬来临了，请你千万要满钵满盆；

如果犹豫来临了，请你千万别复返循逡；

如果际遇来临了，请你千万别拱手让人；

如果虚空来临了，请你千万要盈充滋润；

如果不公来临了，请你千万别愤懑用损；

如果大势来临了，请你千万要从其而顺；

如果阱陷来临了，请你千万要小心谨慎；

如果阅历来临了，请你千万要整理积囤；

如果困惑来临了，请你千万要及时询问；

如果感情来临了，请你千万别盲目追寻；

如果立场来临了，请你千万别人云亦云；

如果傲气来临了，请你千万别自妄自尊；

如果懒散来临了，请你千万要按时照准。

亲子共成长的家长听课反思亲子共成长家长课程案例

（一）健全组织机构，确保亲子共成长工程工作顺利开展。

学校贯彻落实市教育局“亲子共成长”工作精神，制定了《亲子共成长课堂教学常规》，对家长学校的授课方式及内容、考勤、考核、评比表彰、档案管理都进行了明确的规定。学校成立了校长牵头，教导处和班主任为成员的亲子共成长家长学校工作组，明确职责，落实家长学校各环节的组织工作。另外，每个班选出两名热爱家长学校工作的代表，成立家长委员会，作为家长学校的组成成员，形成了一个有组织、有分工的家长学校组织机构，有利的促进了家长学校工作的开展。

（二）认真学习，全面提高班主任的授课水平。

为全面提高班主任的授课水平，我们组织全体教师认真开展“家庭教育读本”学习培训活动。为确保培训活动有实效，学校制定了详细的学习计划和配当表，提出了明确的学习要求，通过集中与分散的形式，组织班主任学习了《牵手两代青苹果家长讲堂》、《家教智慧从哪里来》、《家庭教育指导——班主任读本》、《你的身边有我——一个心理咨询师的家教咨询手记》，通过学习，很大提高了班主任的家教水平，为家长学校的授课工作奠定了基础。

（三）制定方案，抓环节落实，确保授课质量。

1、制定方案。

学年制定家长学校方案，学期制定家长学校授课计划，明确家长学校授课时间、内容，保证每学期4课时的授课。

2、做好课前准备工作，为课程的进行做好铺垫。

精心挑选课程：根据学校教育活动安排，征求班主任和部分家长的意见，挑选家长最感兴趣的课程，由班主任以年级为单位提前一周进行集体备课、确定家长作业，根据各年级提供的不同家长学校作业，学校分别印发作业纸。

做好开课通知：每次家长学校上课前，学校都提前印发开课通知，确保家长到校率。

各班级在开课前精心布置教室，写上欢迎词或家长学校开课内容，营造浓厚的学习氛围。

认真做好家长考勤工作。每次家长学校开课，校级领导与中层分包年级，对每个班级的出勤率，上课情况，早退等内容进行检查。

3、以《牵手两代》家长课程为主，辅以专家讲座，丰富授课内容。

牵手两代课程：按照市教育局《关于进一步落实家长课程实验学校开课工作的通知》文件精神，为确保我校家长学校首次上课活动顺利进行，学校制定了详细的授课计划，早布置、早安排，从班主任备课到上课到家长作业都做了明确要求，由各班主任给全体家长授课。每次授课，各班主任都采用多种方式，精心组织课堂。授课内容分别是：《牵手两代》家长课程的内容。有的班主任根据备课讲授课程内容，有的班主任采用交流的方式和家长就本次课程内容进行沟通，有的班主任根据课程内容提前安排家长准备，在课堂上请家长谈自己的家教方法、与全班家长交流。不管是家长讲还是班主任讲，整个课堂安静有序，交流时家长参与热情高，课堂气氛融洽。课后，许多家长反映本次上课收获颇丰，许多班主任受到了家长的称赞。

家庭教育经验交流：发生在身边的成功的家庭教育案例，对家长的教育可能更直接、更生动，更易于借鉴，为此，我们组织了家庭教育经验交流，邀请在家庭教育、孩子培养方面做出一定成绩的家长给全体家长进行经验交流，同时，引导全体家长参与讨论，以发言家长为中心，就大家关心的孩子不按时完成作业、个别爱上网、喜欢花钱等让家长倍感头疼的问题展开了热烈的讨论，有面红耳赤的争论，有镇定自若的说理，更有活生生的例子，一个小时的经验交流，既让家长认识到了自身的问题，也找到了解决孩子问题的办法，更让大家意犹未尽。

灵活、适时的'家长课程：每年的一年级新生家长学校以及六年级毕业生家长学校课程的开设，及时的给家长提供有效的帮助，受到家长的欢迎。

二、新学期工作计划。

1、强化措施落实，规范家长学校的管理。

2、担任家长学校授课任务的教师，必须针对自己专题，认真收集材料，撰写成备课设计，提前一周备好。保证不少于一小时的授课时间，授课结束后及时将授课稿存挡。

3、每学期不少于二次的问卷调查，了解家长对家长学校教学活动的意见与需求以及反馈授课的效果，如在进行了某个问题的授课后，要进行问卷，了解情况。

4、每学期保证两次以上的授课活动，写好活动记录。

5、投入更多的精力，搞好“亲子共成长”工程，让各位家长对学校的情况，对孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同时，将有关信息及时上网发布，让全社会都来关心我们的家庭教育。

6、建立健全的学员登记制度，考勤制度，优秀学员表彰制度。对家长学校的学员进行书面考核，建立分数册。

7、加强经验总结过程，有效地发动教师和家长撰写有关家庭教育方面的论文和心得体会，促进教师与家长的共同成长，以科学的方法解决亲子共成长工作中出现的新情况，新问题。

8、举办家庭教育讲座：为了拓宽家长培训领域，为家长提供更科学、更全面的家庭教育知识和方法，学校将邀请知名家教和心理专家曲振国教授来校为家长授课。使家长认识到自己在孩子心理方面的不足，以及家庭教育中的错误做法，全体家长获益匪浅。

9、继续进行家长进课堂听课制度。

10、继续做好《亲子共成长》刊物的投稿，争取尽可能多的发表文章。

总之，一年来，学校本着“和家长一起”的指导思想，从家庭教育的实际出发，想家长所想，急家长所急，与家长一起通过“亲子共成长”家长学校工作的开展，全面提升了家庭教育质量，提高了家长学校的办学水平。

亲子共成长观后感

光说话不行动，俗称“光说不做”。

光说不做的父母有多少呢?我们随处可以看到他们的身影。

孩子拿着一块糖甜甜地吃着。妈妈说：“来，宝宝，给妈妈吃一口!”孩子把糖举到妈妈嘴边，妈妈笑了：“真是个懂事的孩子!你自己吃吧。”爸爸也说：“糖给爸爸吃，好不好?”孩子马上把糖递给爸爸，爸爸却把糖还给孩子，也夸孩子乖，懂谦让。这时，隔壁的小哥哥来了，说：“糖给小哥哥吃吧。”孩子又把糖举起来。于是，小哥哥真的把糖拿走了。结果呢，孩子“哇”地哭了。这是光教育孩子要谦让却又不让孩子练谦让的父母。

早上，妈妈要送孩子去上学。妈妈着急地催着：“快一点，妈妈要迟到了!”可孩子总赖在床上不肯起来。妈妈只好拖起孩子帮他穿好衣服，催他快快地洗完脸。上学路上，妈妈终于松了一口气：“宝宝念首儿歌吧，就念首新学的《小闹钟》!”“好。”孩子爽快地念道，“小闹钟叫得欢，催我快快把衣穿，刷刷牙，洗洗脸，不用妈妈来照管;催妈妈早上班，不让妈妈误时间。”“念得真好!宝宝真能干!”妈妈高兴极了。

这是光让孩子学知识却不让孩子练知识的父母。

爸爸从单位回来后唉声叹气，因为没有大学本科学历，这一次职称评定又名落孙山。唉，都怪当初自己不好好读书。爸爸抱起孩子说：“宝宝要好好学习，长大才会有出息。”孩子点点头。吃过饭后，妈妈像往常一样打开电视机看连续剧。爸爸说：“我去打几圈麻将!”妈妈说：“又打麻将!”爸爸说：“那有什么办法，在家闲着没事干什么?你一天到晚净看些无聊的电视!”孩子插嘴说：“我也要看动画片。”爸爸生气了：“动画片!又是看动画片!宝宝应该爱学习，看电视有什么用?去去，到你自己的房间去看书!”

这是光让孩子学习而自己却不学习的父母。

孩子遇到这样的父母，总会在学校里向好友抱怨：“我爸妈只会要求我，自己光说不做!”父母这样教育孩子，只会使孩子在父母的言行中学会“光说不做”。正所谓：“我听见了，我会忘记;我看见了，我会忘记;我去做了，我才会记得。”孩子只能通过其他途径(向好友、老师、邻居)去学习“又说又练”或者“只练不说”。但是，作为孩子最亲密的父母却失去了最好的教育时机。

亲子共成长的家长听课反思亲子共成长家长课程案例

4月19日，我参加了宋庄中学初一四班的家长会，通过优秀学生发言、家长代表讲话、班主任汇报，真切的感受到班主任工作细致，感受到老师们全身心的投入到教好书，育好人的教学中，在这里我代表全家向四班的全体老师道一声：“老师们辛苦了，谢谢你们！”。感到有以下几点体会：一是老师责任心强。学生的成长进步，是与老师的责任心是分不开的，女儿自到四班以来，成绩一直在前十名，我常讲这与老师的责任心是分不开的。当李老师说到个别的孩子体质差跑不下来2000米时，自己带他们一起跑，身先士卒作表率，体现了老师的责任心；及时制止高年级学生给本班女学生送礼物的现象，不仅体现着班主任的尽责，更能说明老师用心来管理学生，记得女儿刚从小学升到初中时，她曾说“爸爸，我不想上这个宋庄中学，这里的老师和同学都陌生，我还留在原来的小学学校……”。后来在四班学习中第一次考试进入班的前十名，我目睹了孩子身心的重大变化，她自信了，开心了，她兴奋的告诉我“爸爸，这个学校适合我，这个班级更适合我，在这里我找到了友谊，找到了自信”，看着孩子融入到这个集体并不断进步，我心里的.喜悦是用感动堆砌起来的，感动我的孩子能在四班这个充满爱心和责任感的优秀教师团队的培养关怀下，我们家长放心。

二是教学方法灵活。这次家长会上，我们每个家长收到一个信封，回家打开看是李老师把孩子全学期的每次考试成绩和作业情况写在上面，同时还附上寄语，以此来促进家长和学生不断进取，记得女儿听李老师讲数学第一堂课，回家对我说“爸爸，李老师教学方法很灵活”，在以后的每次考试中，只要错了一道题，李老师让每个学生认真的再做一遍，从中找到真正的原因，家长要在试卷上签字，提高了孩子们的学习方法。四班里共分9个小组，采取了“比、学、赶、帮、超”的学习方法，小组与小组之间比，个人与人个之间比，成绩好的带动成绩差的，形成不让一个同学掉队的学习氛围。

三是真诚感动。作为一个中年人，可能令我们感到的东西不是很多，但是作为孩子的家长，没有哪个人不会感动于孩子的每一点点的进步，女儿是优秀学生，优秀小组长，作为优秀学生家长发言，我感到无比的自豪，特别是我代表女儿上台领奖时，比自己在部队立功受奖更加喜悦，感动之时，庆幸女儿遇到了四班的好老师们！

最后，祝四班全体老师们：健康！平安！快乐！幸福！

户外亲子活动安全协议书

甲方：

乙方：

________年____月____日，甲方（幼儿园）组织进行户外亲子活动，乙方为甲方园内________小朋友的.监护人（父亲或母亲），陪同幼儿参加户外亲子活动，为明确双方权利义务，保证幼儿安全，特与乙方约定如下：

（1）、对乙方进行监督和指导。

（2）、提供适宜的医疗、卫生等条件。

（3）、协助乙方对幼儿进行管理和教育。

（4）、向乙方提供适宜的联系方式，以便紧急情况发生时可以相互联系。

2、乙方作为________的监护人（父亲或母亲），全程参加由甲方组织的户外亲子活动，保护幼儿的身体健康，照顾幼儿的生活，应为幼儿参加活动的安全负责。乙方应在活动中履行下列监护义务：

（1）、远离河流、水塘等地，尤其是没有任何防护设施的地方；

（2）、不带幼儿在靠近马路的地方玩耍；

（4）、地面是否湿滑，有青苔、积水的地方要告诉幼儿绕过去；

（5）、如果幼儿要玩水，乙方一定要寸步不离地看护。

（6）、出发前告诉幼儿要去什么地方，要注意些什么等等；

（8）、到了目的地，父母不要只顾拍照、谈天，哪怕是在视野开阔的平地，视线也不要离开幼儿；和幼儿一起玩耍时，更要时刻提醒幼儿，对幼儿进行管理和教育。

（9）、乙方应配带手机等通讯工具，并将号码告知联系人。乙方应遵守甲方的管理与要求，与甲方的老师保持适宜的距离，并适时保持联系。

（10）、自备适宜的交通工具，保证交通工具的安全。

3、责任承担：

（1）、监护人违反监护职责和安全协议书，给幼儿造成的伤害或损失，由监护人负责。

（2）、若有证据证明是甲方或员工的故意行为造成幼儿权益遭受侵害的，由甲方承担相关责任。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

本协议签署于年月日。

亲子活动安全协议书

乙方：所属社区：

20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方(北京市崇文区第三幼儿园)组织我园所管辖社区幼儿及家长来园参加社区早教亲子活动，乙方为小朋友的监护人，陪同幼儿参与活动，为明确双方责任义务，保证幼儿在园安全，特与乙方约定如下：

一、甲方组织社区早教亲子活动应承担的.责任：

1、为乙方提供早教活动的场地及活动所需材料。

2、早教老师负责组织开展丰富多彩的社区早教亲子活动，提升乙方科学育儿理念，指导其学会养育、教育幼儿的正确方法。

3、甲方定期召开主题沙龙及座谈会，解答乙方在育儿方面存在的困惑及问题。

4、协助乙方在活动中对幼儿进行指导和教育。

二、乙方作为小朋友的监护人，全程参加由甲方组织的社区早教亲子活动，保证幼儿的身体健康，照顾幼儿的生活，应为幼儿参加活动的安全负责。乙方应在活动中履行下列监护义务：

1、乙方需持“早教入园卡”按时带幼儿来园参加活动。

2、入园前需在幼儿园门口接受晨检，乙方不要(准)为幼儿带各种零食、危险性玩具及饰品入园(如果冻、泡泡糖、小珠子、项链、手镯、玉坠等)，否则其遗失或因饰物所造成的事故，甲方不负责任。

3、乙方应在参加活动时保证幼儿的身体健康状态良好，如幼儿患有先天性疾病或习惯性脱臼等，家长应保证幼儿活动中的安全健康。在活动中如发病或造成意外，甲方概不负责。

4、每次带幼儿来园参加活动，乙方应为幼儿穿着简单、舒适的衣服和鞋子，避免幼儿在活动中被衣物或带子缠绕而发生危险。

5、如果报名后，乙方不能按时带幼儿来园参加活动，请及时与幼儿园请假说明原因，以免影响活动的按时开展。

6、活动中乙方有责任看护好幼儿，不得随意带幼儿离开活动场所到其它地方游戏，以防意外事故发生。如未按幼儿园规定执行而发生事故，甲方概不负责。

7、在活动进行中，乙方要带领幼儿积极参与游戏活动，教育幼儿与同伴友好交往，懂得谦让，不争抢玩具，避免幼儿间因发生矛盾而造成伤害。

8、乙方不能携带有污染、有毒的危险品入园，不能在幼儿园内吸烟。

感谢社区家长对我园早教工作的支持与配合，在参与活动的过程中，有建议和意见请随时与幼儿园交流，以便我们更好地做好工作。此协议双方签字(盖章)后生效。

甲方：(盖章)。

北京市东城区崇文第三幼儿园。

乙方：(签字)。

20xx年9月。

亲子共成长

在现代家庭中，亲子关系的重要性越来越被人们所重视。家庭是人类社会最基本的单位，而亲子关系则是家庭的重要组成部分。亲子关系的良性发展对于孩子的健康成长和家庭的和谐发展都具有重要意义。亲子共成长承载了双方一起成长的期望，不仅是父母对孩子的传承和教育，同时也是孩子对于父母的教育和启迪，是一种互惠互利的关系。在这样的思想指导下，我们要求自己做到和孩子的互动不单单是单向的，而是一种真正意义上的“互动”，这种互动不仅可以促进孩子的身心健康发展，也能帮助我们从中获得成长和提升。

亲子共成长的实现和孩子的成长发展密不可分。在家庭生活中，我们可以通过陪伴孩子、与孩子共同参与游戏、阅读、学习等活动来实现亲子共成长。通过这样的互动，我们更能够了解孩子的需求和意愿，让孩子感到被重视，从而产生获得成就感和自信心的愉悦。而在这个过程中，我们也将得到与孩子之间的更好互动机会，变得更加亲近。在庸俗化的忙碌生活中，我们可以多花一些时间与孩子交流，引导孩子在游戏中学习，在学习中有趣味，需要我们加倍的耐心和精力，但这是我们成长的过程，是值得花费的宝贵时间和精力。

亲子共成长不仅有助于推进孩子的成长发展，而且对于我们作为父母的成长和提高也有显著的帮助。在和孩子的交流中，我们不仅能够了解孩子的需要和情感，也可以从孩子那里汲取他们的智慧和观念，从而进一步完善和提高我们自己的素质。和孩子互动的每一个过程都是我们的成长经历，我们可以从中不断反思自己的行为和思想，增进自己的情感修养。这种由孩子带动父母成长的事情，更能够开启我们对于生活的认知，开阔我们的视野，体验生活的美好。

在实践中，亲子共成长需要我们不断地思考和摸索。有些家长会选择参加亲子课堂、老师助理等形式化的教育活动；有些家长会将亲子活动融入到日常生活中，通过游戏、阅读、讲故事、烹调等活动，来达到亲子共成长的目的。更加具体的，我们应当关注孩子的情感变化，有意识地进入孩子的内心体验，尊重孩子的需要，传达爱和支持，和孩子一起寻找未知和惊喜。在互动的过程当中，我们要坚持自己的真诚和爱意，向孩子传达正确的价值观和人生观，让他们在积极向上的氛围下不断成长。

第五段：结语。

我们把心灵放在一起，互相倾听，互相帮助，互相成长。在这个互助共赢的过程中，我们将得到对生命的深入体验、对幸福的充分领悟、对成长的认知和支持，在自我提升、人际关系的建立和和谐的家庭氛围上获得长足的发展。所以，千万不要和孩子放弃互动的机会，那样不只是失去了成长的机会，也将失去宝贵的亲子时光。用亲情和理解，用真心和耐心，亲子共成长，让我们在关爱中更深地感受到彼此的暖意和幸福。

亲子

成长是一个漫长而又曲折的过程，其中有汗水、挫折、快乐和兴奋。在此过程中，父母和孩子之间的互动发挥着至关重要的作用。亲子关系对于孩子的成长有着非常重要的影响。在这篇文章中，我将考虑我的亲身经历，分享几个亲子相处的反思和意见。我希望这篇文章可以给家长带来一些启示和思考，并有助于提高良好的亲子关系。

第二段：沟通的重要性。

亲子关系的基础是良好的沟通。从我自己的经验来看，我发现与孩子的良好沟通可以促进生活和教育方面的健康发展。在我家，我们尽量保持常规的家庭聚餐，讨论家庭、学校和周边社区中发生的事情。我和我的孩子会讨论我们的日程安排和计划，并确保我们的家庭活动日程相互协调。这样，我们可以保持互相了解对方的情况，避免一些不必要的困惑和误解。

第三段：理解孩子的需求。

了解孩子的需求也是一个建立良好亲子关系的重要组成部分。我们不能将孩子的观点轻视或忽略他们的权益。作为一个家长，我们应该尝试理解孩子的想法和需要。例如，如果孩子想要花更多的时间学习音乐而非参加其他活动，我们应该尊重他们的选择，同时支持他们的音乐兴趣。

第四段：分享生活中的经历。

与孩子分享个人经历、知识和事实也可以增强亲子关系。我的孩子们尤其喜欢听我讲述具有趣味性和教育意义的故事。我们可以谈论我在工作中所遇到的挑战、我的兴趣、我的旅行经历、我与朋友之间的交往经历等等。我的孩子们也会分享他们的生活经历和趣味爱好。这样，我们可以丰富各自的知识，增强相互之间的理解和尊重。

第五段：总结。

在亲子关系中，有许多方面需要注意和改进。以上提到的沟通、理解和分享是其中的关键点。一个良好的亲子关系建立在相互理解、尊重和信任的基础上。通过这种方式，我们可以帮助孩子培养自尊、自信，并支持他们的成长和发展。在亲子关系中，我们也可以收获许多美好的回忆，享受到相互支持和合作所带来的欢乐和快乐。

亲子共成长

首先，亲子共成长是一种独特的亲子关系，它不是一种单向的关系，而是一种双向递进的关系。在这种关系中，父母不仅是孩子的角色模型，还是孩子成长路上的指导者，陪伴者和评价者。为了实现亲子共成长，一方面，需要父母们主动关注自己的成长和提升，以更好地支持孩子的成长；另一方面，需要孩子们愿意主动参与亲子活动和亲子教育，与父母一起学习成长。

其次，亲子共成长需要关注家庭中的情感沟通。在家庭中，父母和孩子之间不只是提供物质条件和教育资源，更重要的是情感上的沟通交流。父母要引导孩子开口说话，倾听孩子的心声，关注孩子的情感表达和情绪变化，让孩子感受到自己是被父母支持和理解的。在情感沟通中，父母应该用慈爱和耐心去引导和教育孩子，让孩子感受到爱和安全，从而培养孩子健康的心理。

第三，亲子共成长需要关注亲子互动的形式和内容。亲子互动不仅仅局限于打闹玩耍或者吃饭聊天一些表面上的活动，还可以通过读书、艺术、音乐、户外探险等丰富多样的方式来进行亲子交流。在亲子互动的过程中，父母要充分尊重孩子的个性和特长，避免盲目模仿自己或强行加入孩子的生活，以免扼杀孩子的兴趣和个性。

第四，亲子共成长需要关注家庭教育。家庭教育是孩子成长的基石，父母通过言传身教、生活体验来教育孩子。在家庭教育中，父母要教育孩子学习、健康和自信，同时还要灌输良好的道德和价值观，引导孩子探究自己的人生意义。在家庭教育中，父母和孩子要共同学习，不断升级自己的成长和教育方法，以更好地促进孩子的成长和发展。

最后，亲子共成长需要坚持和耐心。亲子共成长是一个漫长的过程，需要父母们持之以恒、坚持不懈。在实践过程中，父母会遇到许多困难和挑战，需要耐心地解决和克服。同时，还需要从孩子的角度出发，理解孩子的内心世界，不断调整和改进自己的思维方式和行为方式，才能更好地支持孩子的成长和发展。

综上所述，亲子共成长是孩子成长路上的重要组成部分，需要父母和孩子双方共同努力，才能够取得良好的成长效果。只有我们不断完善自己，用真心和关爱来建立亲密而稳固的亲子关系，才能够构建出一个和谐温馨的家庭。

亲子活动安全协议书

协议编号：

甲方：幼儿园。

乙方：

陪同幼儿参加户外亲子活动，为明确双方权利义务，保证幼儿安全，特与乙方约定如下：

1、甲方组织进行户外亲子活动，应承担下列职责：

(1)、对乙方进行监督和指导。

(2)、提供适宜的医疗、卫生等条件。

(3)、协助乙方对幼儿进行管理和教育。

(4)、向乙方提供适宜的联系方式，以便紧急情况发生时可以相互联系。

2、乙方作为________的监护人(父亲或母亲)，全程参加由甲方组织的户外亲子活动，保护幼儿的身体健康，照顾幼儿的生活，应为幼儿参加活动的.安全负责。

乙方应在活动中履行下列监护义务：

(1)、远离河流、水塘等地，尤其是没有任何防护设施的地方;。

(2)、不带幼儿在靠近马路的地方玩耍;。

(4)、地面是否湿滑，有青苔、积水的地方要告诉幼儿绕过去;。

(5)、如果幼儿要玩水，乙方一定要寸步不离地看护。

(6)、出发前告诉幼儿要去什么地方，要注意些什么等等;。