事迹材料可以被用来评估一个人的能力、品行和价值观，也可以被用来研究社会、历史和人文等领域。这些范文是对一些普通人和事的记录和赞美，彰显了他们的非凡价值和可贵品质。
教师扶贫先进事迹材料
xx，培智小学教师，中共党员，从事特教工作24年来，一向担任数学教学及班主任工作，是开封市顺河回族区培智学校的一名普通教师，当初带着对教育事业的一腔炽爱，走上了教书育人的工作岗位。自从踏上三尺讲台的那一刻起，我就把自我的一生与党的教育事业连在了一齐，她也把自我的一生和她的学生们融合在了一齐。
1992年由于工作的需要，我由一名普校教师转为特教教师，二十多年来一向坚守在特殊教育工作岗位上，深深体会到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面临的教育对象都是些智力有缺陷的孩子，这些孩子有的时而哭闹、有的身体残疾像个不倒翁，对他们讲道理，他们不理解，教他们学知识又很困难，特教教师为此付出了很多很多，而得到的回报却极少。刚开始从事特教工作时，一些不理解的人对我投来种种嘲讽的目光，甚至好友在一齐聚会时也会把特教工作也会当成笑料来议论，说什么整天和一群傻子在一齐，有什么意思？别干了......怎样办？是进还是退？我心怀着疑虑和不安，开始了特殊教育工作生涯。
从事特殊教育工作以后，我经过亲身实践认识到了这项工作的重要性。经过和学生们的接触，我深深地爱上了这项特殊教育事业，深深眷恋着这块特殊园地，我要把自我的一腔热血奉献给这些残疾孩子，传授给他们知识，培养他们良好行为习惯，把这当成了我人生最大的乐趣。
教师的爱是智障儿童身心发展的必要环境因素，当他们受到教师无微不至的关心时，心也会被温暖。平时，同学们的扣子掉了，我给缝上；学生病了，我就亲自去探望。在一次特奥会前夕，我班有几位学生被选到省里参加比赛，临行前学生付伟（父母离异）连替换的衣服都没有，我就利用午休时间，中饭都没吃，去给他买了一身儿内衣、一身儿外衣和一件毛衣。出发的时候，付伟的父亲来到学校，眼含热泪给我深深地鞠了一躬，付伟也激动地扑到了我的怀里，情不自禁地说：“教师，你要是我的妈妈该多好啊！”在特奥会上，付伟不负众望，取得了两金一银的优异成绩。孩子们把这些事情看在眼里记在心上，教师对他们的爱，不仅仅诱发了他们进取向上的热情，对他们智力的发展和身心健康也取得进取的作用。
我以往教过一个患了严重“秽语症”的学生，这个孩子整天喋喋不休，骂骂咧咧，我对他关爱有加。有一天，我走进教室，发现学生们用异样的眼光看着她，原先黑板上写满了谩骂教师的语言，我立即明白发生了什么。开始她有些生气，可是转念一想，孩子有病，他这么做也不是故意的，是控制不住自我，于是压住了心中的火气，用冷处理的方法解决了问题。我走到黑板前面，指着黑板上的字说：“翟同学的字体工整，比以前大有提高啊，只是资料有些不适，下次给我写点好的东西吧”，然后把黑板擦掉，若无其事的开始正常教学。第二天，我单独和翟同学谈话，鼓励他多练字，多说多写有用的话，有什么想不通的事情多和教师交流，教师帮忙他解决。从此，翟同学更加乐意接近我，有什么事情都会第一时间告诉她，我也会想尽办法帮他解决。翟同学的表现一天比一天好，“秽语症”也有所改变，家长发现孩子的变化后，得知一切，十分感动，专门给我写了感多谢，并拨打电台热线，感激我的付出。2012年，翟同学工作了，他用第一个月的工资给我现任的班级买了许多玩具和礼物，回报我和学校。
智障孩子的自控本事比较差，经常发生把大小便拉在裤子里的现象，我就从家里拿来一些女儿小时的衣服放在办公室，以备孩子换洗之用。上学期的一天，上课时她看到杜玥瑶周围的同学反应异常，都捂住了自我的鼻子，就赶紧走到瑶瑶身边，发现她把大便拉在了裤子里，于是赶快安排好其他学生，领着瑶瑶来到厕所，为瑶瑶清理身上的粪便，换上干净的衣物，并把瑶瑶拉脏的裤子洗干净。瑶瑶的家长放学接孩子时明白此事后，感激的拉着她的手说：“教师，辛苦你了！”这样的事情经常发生，每次我都是及时为孩子处理好一切。我不怕脏不怕累不嫌弃学生的这种行为，让学生们感受到了教师对他们无微不至的关爱，同学们之间也构成了互相关心、互助友爱的良好风气。
我今年已经54岁，虽然面临退休，可是工作勤勤恳恳，无私奉献，依然战斗在教学第一线，我总是认为自我是一名...员，要有强烈的职责感，学生的事是大事，自我的事是小事。前年我父亲生病住院，我为了既不耽误工作，又不影响自我尽孝心，就白天上班晚上看护父亲，由于过度劳累她得了腰椎间盘突出，疼痛难忍，领导和同事们劝我休息几天，我摇了摇头说：“我能坚持。”那天上午，我正在上班，突然传来父亲病逝的噩耗，我双手颤抖、欲哭无泪、嘴里不断的嘟囔着：“父亲我对不起你，我是个不孝之子。”就这样我没能见父亲最终一面，留下了终身遗憾。榜样的力量是无穷的，经过我的努力，我班的工作井然有序，构成了良好的班风，增强了班团体的凝聚力和战斗力，我所带的班级多次获得了优秀中队的光荣的称号。
从教三十四年来，我任劳任怨，勇挑重担，由于经验丰富，我承担了学校帮带青年教师的任务。我和青年教师一齐备课、听课，研究课堂每一个教学环节，提出自我的真实看法。我经常牺牲中午休息时间辅导青年教师，我所辅导的青年教师在省市优质课比赛中曾多次获得最高奖项。我自我也曾获省市优质课奖，多次被评为区优秀辅导员和先进教育工作者，撰写的论文曾刊登在南京特师学报上。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
扶贫工作先进事迹材料
成纯光先生，不忘故土，情系家乡，心系教育，他扶贫助教的先进事迹主要表现在：
20xx年至20xx年为洪塘营瑶族乡中心小学捐资70万元兴建了一栋综合性大礼堂和硬化了1300平方米的操场；同时还捐赠了价值20万元的电脑和图书，用于改善洪塘营瑶族乡中心小学办学条件。
20xx年为洪塘营瑶族乡设立了助教助学奖，以后每年注入3—5万元资金，用于奖励扶助在本乡从教的贫困优秀教师；用于奖励扶助在本乡就读的贫困优秀学生和进步学生；用于奖励扶助在本乡就读后考入县重点中学和重点本科的学生。他设的这个奖推动了瑶乡教育的发展。20xx年又加注入4万多元。
20xx年4月份成纯光先生及家人荣归故里，莅临洪塘营中心小学和洪塘营中学指导工作，又捐给洪塘营中心小学1万元用于校园绿化。现种的桂花树已成活。我想再过几年，洪塘营中心小学将是一个绿树成荫，鸟语花香的美丽校园。
情系瑶乡教育，让老师安居乐业。20xx年5月份。成纯光先生在电话中又问到了老师住宿情况。当得知有些教师在校无住房，又恰逢政府投资兴建教师周转房，于是，他又提出捐资近35万元用于建教师周转房。让老师在瑶乡能安心工作，愉快的工作。
成纯光先生以上此举志在育才兴德，倡导先进的教育方法，以期家乡名贤辈出，其行功不可没，需以示弘扬。立作榜样。
教师扶贫先进事迹材料
实现全面同步小康是当前一项神圣的政治任务，按照乡党委政府的安排，她义不容辞地就接手了扶贫这项光荣而艰巨的工作，积极投身于全县扶贫攻坚的热潮。
注溪村位于天柱县北部，总面积9.32平方公里，龙江河穿村而过。全村辖14个自然寨，41个村民小组，239户贫困户，872人贫困人口，主要以农业为主。
作为基层扶贫干部的她，时刻都提醒自己，虽然岗位非常普通，它却是神圣的、光荣的。必须要尽自身所能，一定要在扶贫攻坚的战场上做出表率。为了解结对贫困户，她利用平时下村工作及节假日的时间，坚持每周入村到户，深入村居小巷，查看“五脏五乱”情况、基础设施状况;深入田间地头查看农作物种植情况，养殖业发展情况;深入院落查看环境卫生、家畜家禽饲养、消防安全隐患;深入家中查看灶台、门窗、床铺及生活，认真对全村进行全面的、细致的摸底。在掌握了第一手资料后，找到了注溪村贫困群众的致贫原因和制约注溪村经济社会发展不平衡、不充分的主要矛盾，心中对注溪村的扶贫工作便形成了一个初步的工作思路和相应的脱贫规划。
艰辛的付出换得满满的幸福。
回想这半年与贫困群众的亲密接触，她的心有一种酸楚，也有一种甘甜。杨先进是她帮扶的其中一个贫困户，今年55岁，无妻无儿女，家里唯一的收入来源就是靠去山上采集药材到集市上销售，基本上只能维持平时必需的米、油、盐之类的生活开支。由于是单身汉，没人管着他，引导他，生活没计划，家里一贫如洗。第一次到杨先进家了解到情况时，看到他那脏乱贫困的生活状况，心情顿时狠狠地揪了起来。杨先进住在公路边上一个不到12平米歪歪斜斜的茅皮棚里，站在公路边都能从壁缝中看见他那走动的身影，至今她还清晰的记得，当她坐在满是灰尘的灶台边，穿着一身几个月没洗过的油而发亮的衣服，脏兮兮的手里端着一碗饭，低着头吃的正香，灶上的锅里煮着没有油荤的小白菜。铺在地上几块板子的“床”上，睡得发黑的被子堆成一团，刚下过雨的天气，屋里还有漏雨的痕迹和夹杂潮湿的霉味……。那种情况真让她内心一阵酸楚，心里便想着一定要从生活上帮助他，习惯上纠正他，思想上开导他。回到乡里后立即写了申请，并与村两委沟通协调，为他争取了特殊的民政救济大米、被子、衣服等生活必需用品。同时，乡政府相关领导也亲自到他家实地踏查，确定其为一级危房后，帮他选址建房，以解决他的居住问题。在乡党委政府帮他建设房子的期间，她时常到他家中给他做思想工作，激发他的干事的积极性、主动性，激励他对美好生活的追求和向往。时常以他身边的人、周围的邻居、村里的能人为例，给他摆事实讲道理，让他清楚认识到只有靠自己勤劳的双手才能实现脱贫梦。
几个月后，杨先进如愿的住进了干净整洁的新砖房，再去看望他时，整个人的精神面貌焕然一新，看着他穿的那身干净的衣服，饱满的精气神和灿烂的笑容，心里十分高兴，久违的幸福与自豪油然而生。看他的厨房，油缸里有油、米缸里也是满缸的米，心便感觉一下子轻松了许多。当她问他最近吃肉了没有，他开心的说道：“吃啦，柜子里还有咧”。听到这句话，她心里充满了幸福感和成就感，她知道，付出的心血没有白费，以前跟他说的话他听进去了。
1月26日，气温骤降，迎来了今年第一场雪，交通受阻，她和乡里的4个同事不顾雪天路滑，第一时间步行赶往注溪乡注溪村，去看望自己包扶的贫困户，为他们送去过冬的棉衣棉被。一路上深一脚浅一脚，怀着急切的心情，来到杨先进家中，看到他穿着两件薄薄的单衣，双手发抖，鼻涕直流，顿时，她的心碎了。他在用颤抖的双手接过被子时，激动万分，情不自禁的连声说道：“下这么大的雪，大老远跑来看我，不是亲人胜似亲人，这辈子俺算遇上好人啦!这真是雪中送炭呀，这个冬天再不怕夜里冷了，共产党好啊，共产党的干部好啊……，要不然在这个岁数我哪还能住上新房，穿上新衣服，盖上新被子，我们的政府好，是好政府......。”临走时还拉着她的手，非要送她一包炒好的花生米。
每到一个贫困户家中，送去棉被的同时，总是详细了解他们近期生产生活状况，特别询问了其当前急需解决的困难和问题，把党的扶贫政策给他们讲解，贫困户们抱着手中的棉被纷纷表示感谢，说道“龙妹你不仅帮扶我们发展生产、修桥铺路，更在寒冬季节送来棉被给我们御寒，让我们深深感受到了党和政府的关怀与温暖。”
真诚的心赢得真挚的情。
在她的备忘录里，有一个叫丽丽的姑娘，丽丽姑娘是她结对帮扶的贫困户龙大姐的女儿，通过和龙大姐的交谈中，知道丽丽的生日是阴历12月8日，今年18岁，在县城职校念书。于是，她便记在心里，并悄悄地在手机做了日程上的安排。她18岁生日那天，碰巧在天柱有个会议，便向龙大姐电话致歉，并和龙大姐商量后给她补过一个生日。后来，到了丽丽生日那天，天空晴朗，她有幸请到吴增朝书记和另外几个乡领导及同事一起提着生日蛋糕去给丽丽过生日。丽丽收到礼物后开心极了，她由衷的道出了一句肺腑之言：“我长这么大，还从来没有过过生日，也没有谁送过生日礼物，我一定要好好学习，不辜负你们的期望。”听了她那稚嫩真诚的话语，心里就好像那冬日的阳光一般，感到无比的温暖与幸福。
在进屋后，龙大姐把她的亲人介绍认识，并让丽丽叫她“姐姐”，她真诚的感受到她们没把一行当外人，她心里很高兴。寒暄中，她才知道丽丽的大舅、二舅等亲戚也来了几个，她深知，龙大姐邀请他们来，是对我们的尊重，把一行当成了上等的嘉宾，当成她的贵客、亲人。同时，为了款待一行，她爱人还特地请假回来陪一行喝酒，交换发展产业脱贫的意见，产业脱贫的共识便在那喜庆的氛围中达成。
虽然给丽丽过生日只是一个小小的举动，但对于贫困群众而言，诸如此类的行动却如同照进他们内心的一缕缕阳光，给他们无限的温暖和关怀。在帮扶龙大姐一家的过程中，她深切感受到只有用真诚的心才能赢得真挚的情，才能真正取得实效。
风雨过后见彩虹。
众所周知，扶贫工作艰苦，任务繁重。但她不怕，并且在思想上就已做好了应对一切挑战的准备。现回想她的扶贫工作历程，从初来乍到至精准扶贫工作层层推进过程中，徒步翻山越岭、进村入户、早出晚归，由开始的疲劳到后来的习以为常;虽心有余悸，但有苦有乐。一次次的和贫困群众敞开心扉聊天，一个个乘着点点繁星、踏着月光前行的夜晚让她终身难忘;他人漫步于花前月下之时，她还走在崎岖的乡村山道上;别人进入甜甜梦乡之时，她还在整理各种档案材料，为贫困户的帮扶措施、脱贫计划进行设想。虽然工作异常艰辛，有的时候还遇到部分群众不愿意配合工作，在那种情况下有时真的让人有灰心丧气的瞬间想法，精神上感到受挫，思想上感到受打击。但转念想到贫困群众那一户户贫困无奈的家庭，一声声质朴的话语……她知道她所做的工作，群众其实都看在眼里，刻在心坎上，记在他们的人情日记中。
在她帮扶的对象中，有一户是最另人伤脑筋的，本来已经为他定好帮扶措施、为他争取来的政策项目都说好了，结果他又突然变卦，提出另外的要求，去他家还吃闭门羹。想起她自己不辞艰辛多次去他家走访，为他付出了艰辛的努力，却得到这样的结果，这种不被人理解的孤独，感觉就像是喝下了一大口烈酒，一股辛辣味直冲脑门，她暗暗流了伤心的泪水。但是冷静下来转念一想，没有不对的群众，只有不对的工作方法，群众还不满意是工作方法、工作态度有问题。而解决这个问题沟通是最好的解决办法。于是，她决定再次登门做工作。耐心地听他倾诉，跟他说起工作的诸多难处，在笔记本上一一给他算账，讲解政策，最终，他理解了她，接受了她，支持了她，家庭收入不断提高，后来还多次留她在他家吃饭。
在对他的帮扶中，她再次体会到和群众沟通的重要性，工作不仅要耐心、细致地给贫困群众讲解，还要认真倾听贫困群众的想法，有时候他们只是缺乏一个倾听者，当他把他内心的烦闷、苦楚说出来，你知道他的真实想法后，才能晓之以理动之以情，找到帮扶措施的切入点，帮扶工作才能取得理想的成效。
在未来的路上，她将迈着铿锵的脚步，一如既往的在扶贫艰辛的道路上绽放着青春激情的花朵。
教师扶贫先进事迹材料
xx，中共党员，现年52岁，目前担任子长县妇幼保健所所长之职，自从扶贫工作开展以为就一直着手于子长县史家畔镇史家畔村的包扶工作。子长县史家畔镇史家畔村，20原有贫困户9户共14人其中有劳动能力3户共6人，无劳动能力(兜底)6户共8人。在年3月复核中剔除贫困户2户4人，新进增加4户计17人，现有贫困户9户共27人其中有劳动能力的6户23人(3户12人未脱贫，3户11人已脱贫)无劳动能力(兜底户)3户4人(2户3人未脱贫脱贫，1户1人已脱贫)。
扶贫工作开展以来，x_同县扶贫工作队和乡村干部一起同吃同住，入户走访座谈，访贫问苦，询问贫困户身体情况并带领单位医护人员为其检查身体，为贫困群众工作做了许多实事好事，得到群众的一致好评。
一、仔细排查，确保精准识别。
史家畔村按照贫困户建档立卡贫困户“回头看”要求，严格按照“六个精准”的总体要求和“五进十出”工作法，在严格执行“十退出”标准的同时，充分考虑无房(危房)、重病、残疾、因病返贫、因灾、因学致贫、无劳动能力等困难家庭实际情况，按照村组干部会初选，“第一书记”和乡村干部走访，党员群众代表大会评议，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的9户贫困户名单在村部显眼位置进行长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
二、依托政府政策，解决贫困户急需。
自扶贫工作开展以来，他排除万难与相关单位协调，准备今年在史家畔村开展卫生改厕十几个，目前正在摸底，群众积极性普遍较高，今年计划主要在本村公路沿线新建卫生厕所，力争明年全村全面覆盖卫生改厕工程。在上级有关部门的关心支持下，召回现住在县城的3个贫困户户主回村，组织工作对人员给五户申请对象在窑洞前进行拍照留档，完善易地搬迁相关合同的书面材料等。
三、维修和装备党员活动阵地。
给党员活动室赠送铁皮档案柜三个(价值1000多元)，赞助元为党员活动室建炕、烟囱、更换破旧的牌匾和档案盒。并派遣妇保所一名职工长期驻守史家畔村以便及时了解村民的情况。
四、找准路子，鼓励贫困户再就业。
x_带领村干部，配合驻村工作队和乡干部，深入开展调研，召开贫困户座谈会，让贫困户自己分析致贫原因，寻找脱贫措施，制定脱贫计划，在充分尊重贫困户意愿的基础上，积极的为贫困户寻找再就业的机会。通过xx同_力蔡春福家庭，蔡春福在史家林平继续干环卫工，儿子蔡明明联系好去高速公路打工，现在工程还未开始，在家零时找活干赚钱。刘其恒家庭，儿子史宝红在洛川干粉刷工，近期一直有活干，刘其恒在杨家园则卖黑豆芽，给两个孙子做饭。
五、精神扶贫，重拾生活信心。
俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此x_在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，在每次走访过程中都注意培养贫困户在工作和生活中能够有一个积极向上的心理。
目前x_正带领村“两委”班子继续按照制定的脱贫规划，同县扶贫工作队和乡干部一起，做细做实精准扶贫，确保一户一策落到实处，贫困户按时按质脱贫。今明两年,将重点实施两个项目，一是依托扶贫整村推进示范村项目，进一步改善基础设施例如农村卫生改厕等;二是实施扶贫移民搬迁项目，完善易地搬迁相关合同的书面材料。
扶贫先进事迹材料
自实施金融扶贫“特惠贷”政策以来，我乡积极开展“比例入股、定期分红、政府担保”,贷款5万元全额入股每年分红3000元，三年累计分红9000元。目前我乡共计办理“特惠贷”287户，贷款总额达1444万元。其中入股红果树旅游文化有限公司建档立卡户182户，入股资金达876.92万元。入股村级集体经济项目15户75万元。自用90户贷款金额492._万元。_年村级集体经济项目分红4.5万元，红果树公司分红178户，总计分红50.52万元。
文山村车田组_,家庭人口7人，成人劳动力却只有两人。家中除了_两口子，五个孩子的教育支出成为这个家庭的巨大负担，但是孩子上学才能够有出息，才能有机会让他们成人后不再受穷。为了孩子的幸福，为了这个家，_苦思冥想，觉得像现在这样务农守着田土过日子是肯定不够的，微薄的收入完全负担不起几个孩子的教育支出，但是他没有技术、也不会手工，外出创业在面对家中五个孩子就更不现实。正苦恼如何脱贫的_在又一次和乡干部交流的中他想到了搞养殖，并在干部的帮助下对养殖有了一点了解。说干就干，一开始_用家中仅剩的积蓄购买了两头牛，育肥后转手贩卖。这次转手贩卖，让_发现了商机，更发现养殖的利润远远大于常规务农的收益。于是_决定扩大规模，自己勤快一点，多养几头牛，来提高收入，改善自己家贫困的现状。但家中的积蓄不够，亲戚朋友那也没有资金能让他筹集。苦于手里没有资金，无力扩大养殖规模，就这样陷入了困境。
正在这个时候，金融扶贫“特惠贷”政策出台了，我乡结合自身实际，通过政府牵头引领、优势企业带动、产业发展覆盖等多种方式，动员符合条件的建档立卡贫困户积极办理“特惠贷”，利用政府贴息的五万元贷款资金作为启动资金，大力发现产业或者入股企业、村集体经济等，切实提高贫困户收入水平。
_在帮扶干部、村干部的帮助下，办理了“特惠贷”，利用这五万元他扩大了养殖规模，修建了牛圈并购买了五头牛育肥。据统计，自特惠贷政策落地以来，_养殖的牛出栏前，最多的时候养殖规模达九头。现已经通过发展养殖一年的纯收入增加了三万元。_年，_通过多方扶持，和自身不懈的努力，收入稳步提高，实现靠自己的劳动脱贫。
_于_年被识别为建档立卡贫困户，_年就开始着手养殖，_年通过特惠贷扩大规模，实现脱贫。在国家政策的扶持下，他靠着自己的双手脱贫，真正做到了不靠等、不靠要，敢想敢做，抓住脱贫致富契机。
现在的_家这样的家庭很多，他们靠着自己勤劳的双手已经脱贫，家里的孩子上学、赡养父母已经不成问题。但是不论是养殖还是其他的谋生手段都有一定风险的，乡政府积极引导他们对相关的专业知识进行学习，比如如何防治疫病，如何科学养殖等等，我们通过“新农村农民讲习所”或帮扶干部直接帮忙查阅相关资料，为愿意提升自己，愿意靠自己双手脱贫的农户们提供知识的渠道。让他们在享受脱贫成果的同时能够保持现状甚至走向小康。
扶贫工作先进事迹材料
xx，男，仡佬族，1986年12月17日出生，群众，xx年10月参加工作，现任xx县xx镇人民政府党政办科员（负责项目办工作）。
作为扶贫战线的一名基层工作者，从xx年3月担任项目办负责人以来，认真学习党和国家的各项路线和方针政策，全面贯彻落实上级攻坚行动，深入学习领会省、市、县精准扶贫精准脱贫方案政策，兢兢业业，尽职尽责，吃苦耐劳，任劳任怨，在上级部门领导的悉心指导和镇党委镇政府领导的关心支持下，通过自身不断学习，扎实努力工作，xx镇精准扶贫精准脱贫工作取得了明显成效，xx人民基础设施建设工作从质量到数量得到了很大的提高。20xx年，通过开展基础设施项目建设工作，老百姓得到了很大的实惠。在20xx年全县精准扶贫专项考核中，xx镇获得全县扶贫工作专项考核“创新奖”的好成绩。
镇项目办作为镇开展基础设施建设、产业扶贫工作的专门机构，承担着指导镇村两级开展脱贫攻坚基础设施建设、产业扶贫的重要职责。自担任扶项目办负责人以来，始终牢记职责，坚持深入村社调查研究，指导帮助各村尤其是深度贫困村开展基础设施建设、产业扶贫工作，先后协助扶贫工作站制定了《xx镇基础设施建设工作指导方案》、《xx镇精准扶贫项目工作规划》、《xx镇产业发展规划》等镇发展规划，同时在基础设施建设、扶贫项目和产业发展的选择上，为党委政府建言献策。并经常在县级单位衔接学习业务，并深入村组农户家中，反复调研工作。通过不断衔接、不断走访、不断总结思考，为镇党委、镇政府的决策部署提供了依据和参考，为xx镇基础设施建设、产业扶贫工作的全面开展和顺利推动打下了坚实的基础。
项目建设扶贫工作政策性强，有大量的业务工作，只有自身业务素质过硬，能够独挡一面，才能更好地指导和谋划全镇项目扶贫工作。扶贫先扶志，治穷先治愚，依托党建阵地强化宣传引导，交界村同步小康驻村工作期间，1月至今召开大小会议40余场次，现场培训5次，参会群众1100余人次。通过大力开展“不等不靠、艰苦奋斗”、“精准扶贫不是养懒人”等思想培训会，不断增强贫困群众脱贫致富的信心。新建村级道路推动脱贫致富。经过多方沟通规划，并在县相关部门的大力帮扶下，20xx年xx镇县级规划道路近65公里，启动25公里；新增乡级道路20公里，为xx镇全体村民铺设了一条脱贫之路。重点改善村基本生产生活条件。按照省、市、县、镇实施计划和我村实际，有针对性地安排村内道路、农田水利、人畜饮用水和文化广场等项目建设、着力改变村基础设施落后面貌。
20xx年上半年，我镇通过开展一事一议项目建设，让我镇养牛、大田两个深度贫困村的农户庭院、串户路硬化率达到80%，农户在建设过程中得到很大的实惠。通过开展庭院硬化、串户路、机耕道等项目的开展，带动农户开展产业发展。农户积极参与项目建设的积极性，从而达到提高农户发展的内生动力。
在硬化养牛村马蹄井组贫困户朱仲明户庭院、串户路时，因朱仲明户母亲、儿子均为残疾人，朱仲明本人患有重病，无法劳动，整户为xx镇养牛村建档立卡贫困户。为确实解决农户困难，让贫困户得到实惠，xx向村支两委建议召开群众会，群众建议通过一事一议项目建设为朱仲明户硬化完毕庭院及串户路。经过协调，项目建设及验收组同意通过一事一议项目建设解决该户实际困难，不收取朱仲明户的项目建设以资折劳款，并硬化其超出部分，不收取任何费用。为此，朱仲明户非常感动，并说得到了党和政府的关心帮助，连称党和政府就是好。
在民宗局扶贫项目、发改局扶贫项目、一事一议扶贫项目、交通局扶贫项目、农业局扶贫项目、“短平快”政策落实、等工作中，积极向书本学、向群众学、向上级学、向身边同事学，对相关业务知识始终做到了思想上、行动上、政治上与党委政府保持高度一致，拥护党的领导，重大局、识大体，维护集体领导，群众关系好。特别是十分注重把理论学习、工作实践和认真思考三者有机结合起来，用认真学习充实理论知识，用正确理论指导实践，用丰富的实践完善思想，实现了在实践中丰富自我，提高自我和发展自我；不同标准的扶持政策，减少了贫困户实施项目的自筹资金量，贫困户既能够把项目建成，又能够把项目建好，达到了扶持一户、脱贫一户、致富一户的扶贫效果。在他的埋头苦干、“撸起袖子”加油干下及党委、政府的指导下xx镇的“两率一度”得到了提高。为xx镇脱贫攻坚工作奠定了坚实的基础。这就是我们xx镇人民政府党政办科员xx。
教师扶贫先进事迹材料
x_，现任沿沟乡人大主席，具体负责全乡脱贫攻坚工作，有着长期的农村工作经验，对农村有着深厚的感情，深知农民的疾苦，多年来始终坚持为农村服务。自从担负起沿沟乡脱贫攻坚工作以来，他认真贯彻省、市关于扶贫开发工作的一系列安排部署，他不断强化帮扶意识、健全工作机制、拓宽帮扶思路、落实帮扶项目、解决农村实际困难，积极指导全乡脱贫攻坚工作的开展，为全乡贫困人口的准备识别、精准帮扶、顺利脱贫做出积极贡献。
为了准确把握当前农村基本现状，有针对性地做好全乡脱贫攻坚工作，他经常轻车简出，深入村、户调查研究，进行了认真、细致的调研摸底，每到一处，走家串户进行深入细致的调查，认真听取村干部和群众的反映和要求，共同分析解决脱贫的方法，研究脱贫对策。在各村协助和支持下，他带领乡扶贫办的同志先后完成了两次贫困户精准识别工作，建立健全、完善和充实了全乡34个村526户的建档立卡贫困户档案，弄清了全乡各村贫困人口的分布和贫困状况，且在他辛勤、务实的工作态度的带动和感染下，全乡干部同志动真情、动真格，真扶贫、扶真贫，真抓实干、埋头苦干。进一步确立了扶贫开发工作思路，找出问题症节，找准致贫原因和制约沿沟乡经济发展的主要矛盾，制定了《沿沟乡脱贫攻坚三年规划》，科学合理的确定了我乡脱贫攻坚工作的指导思想、奋斗目标和任务、项目规划及实施计划，为推动全乡脱贫攻坚工作又好又快发展提供了良好的理论基础。
沿沟乡的脱贫工作一直处于人少事多的超负荷运转状态中，扶贫办共有2名兼职人员，了解贫困户生产、生活情况，撰写汇报材料，与对口扶贫单位联系，落实各项扶贫工作计划措施，接待贫困户来访等各项工作忙的不可开交。特别是在建档立卡贫困户精准识别“回头看”和贫困户动态调整时，为了切实把超出标准贫困人口的甄别出去，把低于标准贫困人口容纳进来，在乡一住就是3个多月，他不怕若、不怕累、不怕脏，常常中午就耽误了饭点，吃方便面是常有的事。并且经常利用休息时间给乡村干部进行政策培训，讲脱贫致富的技能和办法。
为了完成全乡脱贫任务，迎接上级脱贫工作检查考核，他委屈了孩子，慢待了父母，辛苦了妻子，也忙坏了身子。自负责此项工作以来，尤其20的贫困户动态调整工作中，家务事基本上全部移交给了妻子。乡扶贫办的工作在他的言传身教下，扶贫办的同志们都以苦为乐，团结进取，认真开展各项工作任务。
一份耕耘，一份收获。一年来，他始终以农民增收脱贫为核心，突出产业脱贫取得了新的成效，顺利完成全乡年脱贫任务，全乡1个贫困村摘帽，63户164人实现脱贫，其中外出打工脱贫34户85人，种植、养殖脱贫12户33人，子女毕业、入伍就业脱贫13户39人，个体户经营脱贫2户5人，政策兜底2户2人;这一切，无不倾注着他的心血和奉献。
然而，面对这些成绩，x_却谦虚的说：这些成绩和荣誉是大家共同取得的，是广大干部职工和人民群众对党和国家脱贫攻坚工作大力支持的结果，成绩和荣誉只能代表过去，脱贫攻坚工作的任务还很艰巨，要实现早日脱贫，还需要我们坚持以习近平总书记系列重要讲话为指导，继续开拓进取，真抓实干，努力工作，为沿沟乡的脱贫致富做出新的贡献。
教师扶贫先进事迹材料
xx，今年48岁，是汴京路小学一名普普通通的教师，担任语文教学、班主任及年级组长工作。从1984年登上三尺讲台至今已有三十年，在这三十年的教学中，有欢笑，有泪水，有付出，有收获，但我从未有过后悔，因为在这三尺讲台上实现了我人生的价值。
那是9月，我突然腿脚关节红肿疼痛走不了路，经过多家医院诊断，确诊为类风湿关节炎。（有医学常识的人都明白）医生说：这种病被称之为“不死的癌症”，病情最严重的时候能够导致关节畸形，功能丧失，甚至残废。拿着这份如同给我判了死刑的诊断证明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少个夜晚，我躺在床上辗转反侧不能入睡，想着刚刚六岁的女儿和年迈的父母，泪水一次又一次浸透了枕巾。感叹命运为什么如此对我不公，病痛的折磨，再加上内心的煎熬，让我曾一度痛不欲生，我觉着眼前一片黑暗，看不到自我的未来。
从湖北洪湖刚刚看病回来，班里的学生们就明白了，到家里看望我，站在床前，有的说：“教师我们都想你了。”有的说：“教师你什么时候能回来给我们上课。”有的说：“你不在有些调皮的男孩变得很乖。”孩子们走后在我的枕头下有几十张写满爱的纸条，我的眼泪瞬间崩溃了。我突然间明白，学生们离不开我，我也离不开学生。我要到学校，我要和孩子们在一齐。于是，我向医生强烈要求用激素辅助治疗，虽然医生明确靠诉我使用激素的副作用之大，但只要能让我站起来，能让我回到学生中间，能让我站在讲台上，我豁出去了。从我患病至今已十六年了，长年的病魔使我的手关节严重变形，每一次板书必须用整杆粉笔，一头顶着手心，一头握紧了写字，一节课下来往往手都疼痛的伸不直了；尽管这样我从没有省略过一次板书，一笔一划写下每一课的生字。此刻我的左腿已落下残疾，双脚关节严重变形无法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，双手关节变形的系个衣服扣子都很费劲。虽然这种“不死的癌症”的病痛给我的身心带来了极大的痛苦，但这十六年，我一向乐观向，没有放弃过治疗、没有停止过吃药，同时更没有丢掉我所钟爱的教育事业，没有丢掉我的语文教学工作，没有丢掉我的班主任工作。
上学期的一天，由于劳累我的病情突然加重，发烧，浑身关节疼的晚上睡不着觉，翻不了身。膝关节僵硬，弯曲着成九十度，想伸直都很艰难。我想给领导请假，几次拨通号码又把手机放下，想着我休息了学生怎样办，课怎样办，我从床上爬起来，弯着腰扶着家里的柜子、墙壁，一边走一边用手使劲揉搓膝关节，好使僵硬的关节慢慢能活动。我骑着车几乎是一步一挪的来到学校。要上二楼教室，我发愁了，腿疼的伸不直，脚关节疼的不敢用力，我咬着牙忍着痛挪到楼梯口，已疼的浑身发抖，头上冒汗。只觉着二楼教室好高好高，近在咫尺却难以到达。我叫学生给我拿来一把长笤帚当拐杖，拄着一个台阶一个台阶的往班上走。当有学生走过，我就装着扫地，因为我想尽量把自我好的形象展此刻学生面前。最终到了班上，上课了，我倚靠着讲桌，手扶着学生的桌子坚持上了两节课站着上课。下班了，学生搀扶着我来到车棚，我拿车钥匙的手一点劲都使不上，车锁怎样都打不开，我再也忍不住，泪水扑簌簌的往下掉。可是我要坚持，不能躺下，因为明天还约好和班上王欣的家长谈心，并且立刻要期中考试了，还有几个家里没人看管的学生我要在学校帮他们辅导功课。第二天我又坚持出此刻课堂上。
这学期我担任五年级语文及班主任和年级组长工作。我一向坚持骑车上班，因为自行车不仅仅是我的代步工具，更重要的是能充当我的拐杖，每当我的脚腿疼得走不了路时，我能够依靠自行车。我家在汴京桥住，别人骑车只需15分钟，我却要用比别人多一倍的时间，更别说雨雪天气了。我每一天用这双关节变形的手改50本学生笔记、字词抄写和小练笔，每次改完一套学生作业食指和中指关节需要揉好半天才能伸直，尽管这样我没有少改过一本作业，没有少备过一节课，因为我明白这是一名教师应尽的职责。
“一切为了学生，为了学生的一切”，我是这样想的，也是这样做的。几年前到北京协和医院治疗，都是周五晚上做一夜火车，周六清晨五点到达医院排队挂号看病，周日连夜回到，周一准时出此刻课堂上。我把全部精力都倾注在学生和工作上，整个身心都融进了对教育事业不懈的追求中。在我班被评为开封市优秀班团体，我被评为开封市优秀班主任、开封市优秀教师和顺河区“身边好人”。
而是主动跟他聊天聊他喜欢的事最终他同意跟爸爸回去了望着疲惫不堪的我王煜田的爸爸感动的一个劲的说：多谢教师多谢。之后我还联系了班上几个学生约定每一天到王煜田家里和他一同看书我时刻关注他的思想动态。此刻王煜田已经戒掉网瘾能专心学习了。
让我每一天能忍者病痛坚持上班的不仅仅有我钟爱的教育工作和学生，还有汴京路小学这个温暖的大家庭。我离不开讲台，离不开学生，更离不开汴京路小学这个温暖的家。我们罗洋校长无论走到哪里，只要听说有治类风湿病的药或者信息，就立刻靠诉我或者打电话帮我咨询。前段时间我在中医院针灸治疗，学校正投入到繁忙的创卫工作中，学校领导在百忙中带着营养品看望我。我们办公室刘毳教师打听到好的医生就骑车带着我去看。还有一件事让我感动，由于关节变形脚拇指关节处被鞋磨破了，缝了三针，传达室的黄师傅看我走路艰难，就每一天早晚坚持接送我上下班。平时在学校经常会有教师问：这几天身体怎样？变天了就会有教师提醒：你要注意保暖，不要太劳累。这么多年来，是大家的爱给了我力量，给了我战胜病魔的信心。感激顺河区和教文体局的领导对我的关怀。教师节，顺河区和教文体局领导专程到学校慰问，一声声问候，一句句关怀，一次次看望，给了我感动，给了我温暖，给了我鼓励。
这就是我，一名平凡而又普通的人民教师。患病多年我从不把自我当作一个病人，而是始终坚持进取乐观的生活和工作态度。我爱教育事业，爱我的学生。昨日，今日，明天，我都将把教书育人当做我终生的职业，在平凡的教育岗位上发出最大的光和热。被评为顺河区身边好人。20被评为开封市优秀班主任。开封市优秀教师。开封市礼貌教师。荣获顺河区第三届道德模范称号。荣获开封市五一劳动奖章称号。
教师扶贫先进事迹材料
xx，来自开封市理事厅街小学的一名普通的小学教师，中共党员。自****年参加工作以来，一向担任小学语文及班主任工作，二十七年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心职责是师德之魂。对自我拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗职责心。我常常以此自勉。
我本是一个极平常的人，因为做了教师，我的人生才有了不平常的意义。当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，是一张真诚慈爱的笑脸；迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱；他所处的，是一个团结友爱的家园。这一切，都由我来为他缔造！这是一项多么美的事业啊！
我的事业，就是给孩子们爱，无怨无悔。记得我班的一名学生因学校改时间，迟到了。当他站在教室门口时，全班同学的目光一齐投向他，他惭愧地低下了头。我连忙说：“看你累的，快进去吧。”但我没想到，第二天他又迟到了，这次我有些沉不住了，话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真高兴你今日比昨日来得早多了。”第三天，他不仅仅没有迟到，反而来得很早。我不由得竖起了大拇指。我的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家说“班主任是学生人生道路上的领航人”。我牢牢记住了这句话，时刻提醒自我，努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。星期二课间操后，我忽然发现张清昊和马宇帅的眼睛红红的，连忙问怎样回事？很快有学生证实，刚才因为楼道拥挤，你推我搡俩人居然动手打架了。看着两张依然愤愤不平的小脸，我没有批评他们，轻轻拍了拍他们的肩膀，耐心地说：“孩子啊，在团体里生活，有摩擦是难免的．但必须要学会宽容别人．一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样貌？此刻连自我的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀？再想一想，同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。必须要学会宽容，懂得珍惜。”我的话刚刚讲到那里，两个孩子已经破涕为笑，握手言和。我的心境因为他们的笑脸变得无比愉快！是呀，作为一名班主任，我没有显赫的权势和地位，能够站在团体边缘发号施令，可是，我捧出了一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起一座座永不褪色的路标！
不断学习先进的教学理念，进取进行课堂教学的实践和探索，鲜活、生动的语文课堂上，学生是演员，是真正的主角。我为学生设计了丰富多彩的活动，根据实事进行选材，学生们经常会有思维的碰撞，智慧火花的闪现。如经过一场雪灾，开展“爱在天地间”主题队会，教育孩子时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国，心中有团体，心中有他人”。对帮忙过自我的人心存感激，孩子们感悟到真情回报，从而增强了社会职责感，培养了健康的心态，进而塑造了他们的健全人格。
不墨守成规，有创新精神。在对学生的自我管理和教育上，我做了许多有益的探索。异常是开展了“岗位职责小能手”的竞赛活动。每个学生都有自我的工作岗位，学生在自我的岗位上努力工作，为他人服务，为团体服务。活动的开展，促进了学生由他律到自律的转变。所教班级的学生们礼貌守纪，勤奋向上，能够做到自我管理，自我教育。
为人师表，严格要求自我，对教育事业有着强烈的职责感和敬业精神。2007年接手一年级时，在紧张的复习考试期间，我的父亲病重住院。一面是自我最最至亲的家人；一面是我深爱的70多个孩子们，他们就要经历进入小学的第一次考试，哪一头都放不下。从父亲住院到去世的十几天中，医院共下了八次病危，然而我一节课也没舍得请，每一天下班后我就拿着作业到医院，改几本，跟奄奄一息的爸爸说几句话，之后再改，一字一板，一撇一捺，包括标点的正误……夜深了，病房的病人和家属都熟睡了，仅有父亲半睁着眼陪着我。每次改作业的间隙看父亲一眼时，看到的都是他微睁着的无神的眼，眼角挂着泪珠。哪成想，这竟成了父亲生前留给我的最终的影像。就在考试的前一天午时，当我正在学校给第一次经历考试的孩子们讲注意事项时，父亲带着遗憾永远地闭上了眼。那一晚，我都不明白自我是怎样活过来的，我对父亲充满着深深的愧疚。自古忠孝不能两全，为了学生，为了肩上的那份职责，我舍弃了孝道，把仁爱送给了学生......
在2012年9月份的学校文化建设星级评比时，需要做很多的准备工作，又加上五年级要进行月考，学校工作异常繁忙，而这时跟自我相依为命的年迈的老母亲得了急病又要住院，实在分身无术，我就选择了白天来学校上班，下班去医院值班，第二天一早再从医院赶到学校上早自习，就这样每一天都是24小时学校、医院忙碌着。一个月下来，我没有请一天假，没有耽误学生上一节课。这期间经历的国庆假期里，看到家人病情稳定了，我利用到医院外为病人买饭的时间，跑到学校把学生的一大摞作文带回医院批改，临出校门，还巧遇上了刘校长。
同事说：看你的嗓子，真让人心疼！然而，我始终没请过一天假，没耽误学生一节课，连一节早晚自习都没落下过，出色而圆满的完成了学校布置的各项任务。
一分耕耘一分收获，在这一个半月的2次家人住院期间，经历的一次月考和一次期中考试中，所教班级两次平均分都是年级第一！这对于一个连前三名都没有得过的班级，付出与辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，27年来，在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩，所带的班级班风正，学风浓，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。曾获“市优秀班主任、市少先队辅导员、市优秀科技教师”称号，所辅导班级被评为市先进班团体，市、区级优秀中、小队；撰写的论文获“省素质教育理论与实践论文一等奖、省小学优秀德育论文一等奖”，并在全区优秀班主任经验交流巡回演讲中获一等奖。
我是一名平凡的教师，捧着一颗心来，不带半根草去。我爱这平凡的事业，播洒着期盼，收获着成功的喜悦；播洒着清贫，收获着社会的富强！既然选择了教育，就无怨无悔。我要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，付出了，创造了，追求了，事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒！
我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，无私地奉献给教育事业，奉献给孩子。
文档为doc格式。
教师扶贫先进事迹材料
初到农村工作和生活，我确实遇到也克服了很多困难，从小在城市长大，不会生炉子，第一晚就被倒烟呛醒了，只能一边披着被子一边开着窗户走烟，过了几天终于学会封炉子又不小心被烫出三个大水泡;水管被冻住只能一滴滴接水节省着用;入户走访被狗追出院子吓得直哆嗦;晚上大队院里漆黑不敢一个人去厕所面对这一道道难题我没有气馁，不断给自己鼓劲打气，组织派我驻村扶贫是对我的信任与历练，说什么也要坚持下去，如今的我已经完全适应并融入到农村生活。之前一直在机关工作，跟群众接触较少，初到村里千头万绪，不知道该怎样开展帮扶工作，尤其是不知道怎样和基层老百姓打交道，我就虚心向基层干部群众请教农村工作的方式方法，积极学习扶贫惠农政策，主动要求村干部带我深入田间地头、坐到农家炕头，面对面、心贴心与百姓唠家常，努力和基层干部群众打成一片，较快适应了新岗位，进入了新角色。
二、深入调查研究，制定有效的帮扶规划。
为尽快掌握村里基本情况，我们工作队及时入户走访调研、与村民代表和党员代表座谈，认真倾听贫困群众的意愿，看他们有什么困难，想发展什么，想在哪个方面得到政策扶持，把贫困户的基本信息、致贫原因摸准摸实，一条条记录清楚，群众的所需所想就是我们努力的目标。在认真调研的基础上，谋划出了《市妇联驻西湾堡村帮扶计划》、《市妇联驻西湾堡村工作队三年帮扶规划》和《驻村帮扶工作的实践与思考》的调研报告。分年限、分步骤、有计划地制定出16条帮扶措施，确保帮扶帮到点子上，而不是一纸空文。进入4月就更加忙碌了，为了把动态管理服务工作做好做实，真正了解每一个贫困户的实际收入，我们抓紧时间挨家挨户走访贫困户，白天不在晚上找，打工不在电话问，赶上农忙时节，甚至顶着大太阳追到田间地头去帮贫困户测算收入。经过锲而不舍的入户走访，终于完成逐户逐月填写《贫困户月收入登记表》和《贫困户帮扶脱贫情况表》，经常加班到深夜，确保及时准确地录入系统，摸清收入情况心里才开始有底，为年底全村脱贫摘帽打下基础。
三、解群众之所急，依靠政策拉动产业发展。
西湾堡村背靠着大山，背风向阳，很少发生冻花冻果现象，得天独厚的小气候非常适合种植大杏扁、发展林下经济。目前的情况是，村里已打了3眼机井，地下主管道也已基本配套完成，就差引水上山使村中七道坡都得到有效浇灌。在我单位领导的支持下，我们工作队积极和水利、财政等有关部门多方协调争取，计划用三年时间，为村里建立蓄水池，铺设分支管道，今年至少使两道坡完成引水上山，浇灌面积增大了，才能带动林下种植业发展。要想使村民们的钱包鼓起来，还要紧紧抓住发展生产脱贫一批这根主线，结合怀安县支持特色产业发展相关文件精神，多次开会、入户、大喇叭广播，向每一位困难群众讲解产业扶贫政策，为了打破他们闭着眼睛种玉米、种啥是啥的固有思想，我带着村干部从种植马铃薯、张杂谷到养殖成年基础母肉牛，一项一项为大伙儿计算收益，只有让大伙儿看到实惠，才能从心里认识到政策的优势。经过挨家挨户统计汇总，制定出本村20特色产业扶贫项目实施方案，力争通过产业帮扶达到带动贫困户脱贫的目标。
四、发挥妇联优势，助力脱贫攻坚。
看到村中患重病的贫困母亲常年饱受病痛折磨，整个家庭还要背负大额债务，我心情十分沉重，作为一名妇联人，本就是广大妇女的娘家人，暗自决心为她们做些什么。在第一书记的带领下，我积极和省妇基会、全国妇基会联系，争取到了全国妇基会贫困母亲一对一帮扶项目，为村里五位患重病的母亲成功申报了帮扶项目，使她们每人获得5000元救助资金，看到她们欣慰的笑容，我觉得自己的努力是值得的。近期，在走访入户过程中看到村中妇女席富花饱受宫颈癌折磨多年，我们又开始积极谋划，为她争取两癌救助项目，希望尽自己一份薄力帮助她减轻医疗费用支出，鼓励她以乐观的心态积极治疗，给这个原本就不富裕的家庭带来一些宽慰。
为了进一步推进健康扶贫，我们工作队先后到市三附院、市妇幼保健院等多家市级公立医院联系义诊，计划在近期为全村村民举行一次细致、全面的义诊活动，本着无病早预防，有病早治疗的原则，使村民获得便捷的健康体检服务。
扶贫还要扶志，关键是如何克服贫困妇女等、靠、要的思想。这就需要发挥好省级示范妇女儿童之家阵地作用，广泛宣传相关扶贫政策，开展各种活动帮助贫困妇女们树立自强、自信的观念，鼓励她们依靠自己，勤劳致富。经过前期培训，村中闲散妇女已基本掌握了手工编织技能，我们把编织产品推介到市妇女手工服务中心进行展销，力争帮助妇女足不出户就能实现灵活就业增收。
短短两个月，真的感觉自己思想上得到提升，心灵上得到净化，能力上得到提高。从一开始听不懂当地村民在说什么，到现在自己也能说上几句此地话;从和村民说话怯生生，到现在进门就能坐床上拉家常，让他们感觉到亲切和真心，愿意和你说心里话。每当听到村里人说工作组这俩人没架子挺好处时，心里总是甜滋滋的。虽然工作队暂时只有我们两个女同志，但我们义无反顾地扛起了全部任务，遇到困难会及时想办法解决，而不是叫苦叫累抱怨连篇，上级安排的工作都保质保量按时完成。为迎接好省扶贫考核和第三方评估相关工作，乡、村干部真的尽心尽职早来晚走，和我们工作组一同对贫困户档案资料和村级档案逐一查漏补缺，完善细化，在他们身上学到了吃苦耐劳的敬业精神，也学到了大繁至简的工作方法。
使命在肩，征程在望。我将以坚定的信心和饱满的热情，全身心投入到脱贫攻坚工作中，不负重托，不辱使命，为打赢这场战役贡献自己全部力量。
扶贫工作先进事迹材料
xxx有着长期的农村工作经验，对农村有着深厚的感情，深知农民的疾苦，多年来始终坚持为农村服务。担任xxxx市交通局党委书记、局长以来，他认真贯彻省、市关于扶贫开发工作的一系列安排部署，他不断强化帮扶意识、健全工作机制、拓宽帮扶思路、落实帮扶项目、解决农村实际困难，坚持以解决广大贫困村群众行路难问题为重点，不断加大交通扶贫开发工作力度，积极实施交通扶贫开发工程，通乡路、通村路、农村乡镇客运站、停靠站、江南乡等一批交通扶贫工作均取得一定成效，为全市扶贫开发整体工作做出积极贡献。
为了准确把握目前农村交通状况，有针对性地做好交通扶贫开发工作，他经常轻车简出，深入县市、乡镇、村屯调查研究，进行了认真、细致的调研摸底，农村广阔的土地留下了他的足迹，通过深入调查研究，掌握了第一手资料，他对县乡基本情况、经济发展现状、全市农村公路状况、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等有了很深刻的认识。在他良好的工作作风，务实的工作态度的带动和感染下，我局参与扶贫开发工作的全体动真情、动真格，真扶贫、扶真贫，真抓实干、埋头苦干。进一步确立了扶贫开发工作思路，找出问题症节，找准致贫原因和制约农村经济发展的主要矛盾，制定出台了xxxx市农村公路10年远景规划和xxxx市农村公路发展五年规划，科学合理的确定了我市农村公路建设的目标、规模、重点、技术标准及实施程序。全面改善农村的交通条件，为农村脱贫致富奔小康创造良好的交通条件。
在调查研究的基础上，他确立了我局总体帮扶工作思路、推进策略、工作重点和工作机制，贯彻统筹协调、发挥优势、形成合力的工作方针，并较好地坚持了定期走访调研、定期分析情况、定期讲评工作、定期通报情况的四定制度。成立了领导小组，明确了各自分工，发挥了部门和行业优势，形成了工作合力，落实了责任，层层抓好落实，一级抓一级，措施有力，狠抓落实，使扶贫工作越来越深入，措施越来越有力。做到了思路一起谋、工作一起做、成果一起出。几年来，在他的带领下，我局有多人次深入各乡镇、村屯调查研究、落实帮扶项目，开展送温暖活动，解决实际问题。通过他的表率作用，我局对交通扶贫倾注了大量人力、物力、财力，并制定最优惠的政策，创造最好的施工环境。确立了以提升市、县、乡、村公路通行条件，促进与外界沟通为重点，积极申报项目，经过他和工作人员多次跑省进京，争取建设计划，落实工程建设资金，争取资金，加快公路建设步伐。
结对帮扶先进事迹材料
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师__老师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知"一棵树不成林"的道理。我不仅严格要求自己，更与积极肯干的__老师携手合作，互相学习，从提高自身素质出发，坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同提高。
一、提高认识，统一思想。
确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：
1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。
2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。
二、达成共识，确立目标。
我和毛老师共同探讨班级管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教学思想和能力有了进步。针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：
1、对教育教学理念的研究。
2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。
3、班级管理的方法。
三、帮带互助，收获双赢。
我知道只有自己过硬，才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以"教书育人"为己任，关心爱护学生，自觉实施素质教育，在实践中践行。积极参加各级培训学习。
四、训练课堂教学基本功。
我认为，作为一名老师，如果不能很好的驾驭课堂，那么，她精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开学的第一个月，我将协助她训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本功。这就要求她在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。
五、培养理解教材和驾驭教材的能力。
教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材）。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰；要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化；要研究教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维；要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。
由于我所帮扶的教师是新教师，而且使用的是生本教材。所以，我会和她一起研究教材，把握好教学的重点和难点，一起研究好前置性作业和后置性作业。还会关注她对教材的理解是否正确，让她能尽快的熟悉教材。要较熟悉所学科目的教学大纲、教材，准确表述本学年的教学任务及要求，基本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材分析，能较顺利地举行公开课。
结对帮扶先进事迹材料
自今年3月起，我院按照省委、省政府的统一部署，继续承担了新一轮扶贫结对工作，帮扶对象是xx市xx乡的xx村、xx村、xx村和xx乡的xx村、xx村等5个村。一年来，在组长单位省农办的直接指导下，我院领导高度重视结对帮扶工作，从加快推进当地经济社会发展的目标出发，采取深入实地调研、运用网络平台、进行专项研究等方法，指导和帮助结对乡及五个村制定新农村建设规划、生产发展规划和项目建设目标。我院相关职能部门发挥各自优势，竭力为结对村办实事、办好事、解难事，使当地广大村民得到实实在在的受益。现将我院开展帮扶工作情况总结如下：
一、领导重视，责任落实。
浙委办[20xx]8号《关于做好新一轮扶贫结对帮扶工作的通知》下达后，我院在总结第一轮结对工作的基础上，依据新一轮结对工作的要求，进一步统一思想认识，院领导班子明确提出要把结对扶贫工作作为一项重要政治任务来完成。党委郭建平带队参加了龙泉新一轮省级结对帮扶工作会议，并赴结对村调研；成立了院新一轮帮扶工作领导小组，明确沈正荣副院长为帮扶分管院领导，院成果推广办作为帮扶联系的职能部门，负责日常帮扶联络工作。根据省里的帮扶要求，做到人员、责任、资金和项目“四落实”。现任施培武书记率成果办专程到省发改委联系，为结对乡争取项目资助；沈正荣、徐泉玉副院长与来访的结对乡主要领导座谈商讨完善五年结对帮扶方案等；在本单位基建等经费及其紧张的情况下，确定了20xx年度帮扶项目，支持落实20xx年帮扶资金25万元。
二、发挥优势，真心帮扶。
尽快了解结对乡村的基本现状，全面了解结对乡村发展中面临的主要困难，是帮扶工作争取落实资金、保障项目进展的关键，也是本单位真心开展帮扶的切入点。一年来，我院着重做好三项工作：
一是及时掌握结对乡村的发展重点。我院通过调研和与当地乡村领导商讨，初步了解到结对乡村发展主要内容和面临经费困难。如xx乡3个结对村是村庄道路建设修复、村民休闲娱乐公园建设、桥梁维修；xx乡2个结对村是：道路桥梁改建、老年活动中心改建和农田水利条件改善等公共设施建设。
二是及时研究提出帮扶资金的支持。近些年来，本院在上级主管部门的大力支持下，着力从改善科研环境等入手，投入了不少资金。尽管在基本建设中遇到经费缺口等较大的困难，院领导在专门听取成果办对今年院扶贫工作计划后，仍想方设法，划拨帮扶资金25万元（此款已于12月初拨付），用于结对乡村开展乡村基础设施建设工作，为保障结对村年度项目建设进展提供资金支持。
三是及时联系上级有关部门给予资金支持。在与竹垟乡党委和政府交流中，了解到当地乡卫生院基础设施建设资金紧缺的困难。为提高结对乡卫生院服务当地村民的能力，我院经多次与省发改委汇报沟通，为结对乡申报了“龙xx市xx族乡卫生院基础配套设施建设”项目，已获得《20xx年省公共建设投资计划（第二批）》项目经费资助50万元，预计12月底资金可到位。项目完工后将大大改善竹垟乡卫生院的基础设施和设备建设，方便村民就医，提高村民健康水平等。
同时，我院还协助申报20xx年省级项目“xx乡中心学校标准化学校建设项目”，用于该校专用教室、围墙、校门、运动场的改造和相应校舍进行维修改造、设备添置、校园绿化。
三、结对帮扶，取得实效。
根据结对村的基本条件、发展现状、增收难点和优势产业等实际情况，帮助制订五年发展规划和年度帮扶计划。充分发挥两个乡高山茶叶和竹林的产业优势，帮助低收入农户改善生产条件，扩大种植面积，增加农户收入。一年来我院为五个结对村提供帮扶资金25万元，引进帮扶资金50万元，实施帮扶项目6个，帮助发展特色产业基地面积500亩，帮扶项目农户受益数443户；5个帮扶村集体经济收入增幅累计31.3%；经营性收入超5万元的村有3个；支持乡镇举办培训班4次，培训人数300余人（以上数据由两地结对乡政府统计提供）。此外，我院在开展结对帮扶工作时，严格遵守“中央八项规定”和“省委二十八条禁令”，廉洁自律，作风优良，受到结对帮扶村群众的普遍好评。
结对帮扶先进事迹材料
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以书记亲自挂帅，治保主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、营造氛围，健全制度，开展活动。
1、营造爱氛围，感受温暖。
村将关爱“留守儿童”工作作为橡皮擦作的一个重要组成，在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活称王称霸关心，营造关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
2、健全关爱制度，明确责任。
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我村制定了一系列的工作计划，有《关爱留守儿童作计划》。
建立留守儿童档案和联系卡。我村对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于村与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。留守儿童工作的建立，加强了村与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施村干部结对帮扶留守儿童。在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶人员，由村干部与本村留守儿童结帮扶对。帮扶人员经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。
建立健全村家联系。要求帮扶人员期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
精准扶贫学校先进事迹材料
为贯彻落实中央、省、市、县关于扶贫开发的工作部署，扎实做好全县教育精准扶贫攻坚工作，特制定如下实施方案。
一、指导思想。
贯彻落实习总书记系列重要讲话精神，按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，以帮扶家庭困难学生为重点，以提高贫困村学校办学水平为关键，以强化技能培训促进学生成才为根本，上下联动、精准施策、定向发力，推进“雪中送炭济困、就业援助扶技、典型引导励志、悉心培养育才”工程，力促贫困家庭早日脱贫致富。
二、目标要求。
从2016年起，把推进精准扶贫作为全县教育工作的重要任务，构建覆盖全县所有贫困户教育发展的倾斜扶持、扶志脱贫工作机制，确保家庭困难每位孩子共享优质教育资源。
(一)搞好调查摸底工作。抓好精准扶贫调查摸底工作，为贫困学生建档立卡，确保全县所有贫困学生无一遗漏。
(二)创新扶贫工作模式。以“扶贫先扶志、扶贫必扶智”为出发点，创新教育精准扶贫举措，开展特色精准扶贫工作，做到既“输血”又“造血”，阻止贫困现象代际传递。
(三)健全帮扶工作机制。构建覆盖全县所有学段贫困学生帮扶工作机制，2016年底，实现全县所有贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷。
(四)优化教师资源配置。增强贫困村学校师资力量，强化贫困村教师培训，20底，实现全县农村义务段师资均衡配置。
(五)实施联建共建工程。深化城镇中小学与贫困村小学联建共建活动，2017年底，贫困村义务段学校标准化率达到98%以上，九年义务教育巩固率达到97%以上，学前三年毛入园率达到95%。
(六)拓展职教脱贫途径。建立职业教育脱贫救助、技能培训机制，2017年底，让有接受职业教育需求的贫困家庭子女全部获得职业学历教育，并掌握一技之长。
三、重点工作。
(一)摸清贫困学生，建立扶贫台账。
按照《中共嘉祥县委、嘉祥县人民政府关于精准扶贫攻坚的实施意见》(嘉发〔〕24号)文件要求，在全市“六核对一规范”所确定贫困户基础上，结合县资助中心贫困学生动态管理户，由镇(街)教办、县直学校牵头，逐村逐户摸底核查，摸清各学段贫困学生底子，逐一建档立卡，对享受资助情况进行全程跟踪，对建档立卡学生实行动态管理，并针对贫困户及家庭困难学生实际制定行之有效的“济困、扶技、励志、育才”措施，确保教育扶贫工作精准施策、定向发力。
(二)用好资助政策，雪中送炭济困。
1.学前教育阶段。对在县级教育行政部门审批设立的公、民办普惠性幼儿园就读的家庭困难儿童、烈士子女、孤儿和残疾儿童落实政府助学金，平均资助面为在园幼儿的10%，平均资助标准为每生每年1200元(具体分为3档，1档1000元、2档1200元、3档1400元)。对省定贫困村家庭困难儿童实施资助全覆盖，对其中特困家庭儿童酌情减免保教费。
2.义务教育阶段。继续落实“两免一补”政策，对就读农村义务段家庭困难寄宿生给予生活补助，资助比例不低于在校寄宿生人数的15%，并逐步加大比例;平均资助标准为小学每生每年1000元，中学每生每年1250元。继续推进农村义务教育学生营养改善计划，具体标准为每生每天1元。继续做好家庭困难学生营养餐补助，具体标准为孤儿每天补助10元，每年按365天计算;特教学校学生每天10元，每年按200天计算;低保和其他家庭困难学生每天补助3元，每年按200天计算。其他家庭困难学生资助比例不低于在校生的15%。对省定贫困村家庭困难义务段在校生实现资助全覆盖。
4.中职教育阶段。落实中等职业教育免学费和国家助学金政策。对公办中等职业学校在校生全部免除学费。对全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业全部和非涉农专业家庭困难学生实施国家助学金(非涉农专业家庭困难学生的比例为非涉农学生的10%)，平均资助标准为每生每年2000元。对省定贫困村家庭困难在校生实现资助全覆盖。
5.高等教育阶段。协调民政部门对当年考取全日制普通高等学校的符合申请政府资助金条件的低保户家庭学生，给予生活资助。协调县工、青、妇等部门对特困家庭大学生开展“金秋助学”活动。县教体局牵头做好生源地助学贷款工作，学生在校期间实行财政全额贴息，全日制普通本专科学生每人每年贷款额度最高8000元，全日制研究生(包括硕士研究生和博士研究生)每人每年贷款额度最高12000元，主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题。最长贷款期限从延长至，还本宽限期从2年延长至3年。对省定贫困村家庭困难的被全日制大专以上院校(含独立学院和民办高校)录取的大学生实现应贷尽贷，并享受最高贷款额度。
(三)发挥教育职能，悉心培养育才。
1.立足教育均衡，建好学校拉长短板。根据贫困村的自然环境、适龄人口分布等情况，合理规划建设贫困村义务教育学校，保障学生就近入学。在推进第二期学前教育三年行动计划、全面改薄、义务教育发展基本均衡县创建、教育信息化“三通两平台”建设等工程时，优先改善贫困村学校基本办学条件，优先加强贫困村学校管理和校园文化建设，力促贫困村学校硬件、软件同步提升。到2016年底，确保贫困村学校达到教育均衡发展水平。
2.坚持教师为本，倾斜师资下沉力量。加大贫困村学校教师补充力度，逐步解决教师总量不足和结构性缺编问题。协调财政资金，落实大学生基层就业学费补偿政策，鼓励应届大学毕业生到贫困村学校就业。城镇中小学在教师职务(职称)评聘和评先树优时，同等条件下有在贫困村学校任教经历者优先。推进校长教师轮岗交流，鼓励优秀校长教师到贫困村任职任教，选派优秀教师到贫困村学校支教、走教。加大贫困村学校(幼儿园)师资培训力度，为贫困村教师专业成长搭建更为广阔的平台。
3.关注学生学业，潜心扶志助力成才。坚持扶贫扶志结合重在扶志、助力成才原则，建立帮扶台账，开展教师“一对一爱心育才”行动，由一名或多名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学;对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心;对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。
4.致力脱贫致富，精准扶技力保就业。依托县职业中专，对特困“两后生”(初、高中毕业未能继续升学的特困家庭学生)，开辟绿色通道，免费注册入学并免除学费实施资金扶持，进行重点培养，促其掌握一技之长、提升就业能力。对贫困家庭有劳动能力、学习能力的人员，按照自愿原则报名，聘请职业培训教师，每年两次为其举办免费职业培训，助其增强从业能力。对省定贫困村及其他贫困家庭的中职毕业生，在就业方面优先推荐，实现就业脱贫。
四、保障措施。
(一)加强组织领导。县教体局成立由主要领导任组长、分管领导任副组长、相关科室负责人任成员的教育精准扶贫攻坚领导小组，负责全县教育系统精准扶贫的组织、管理、督导和考核工作，下设办公室，办公室设在学生资助管理中心。各镇(街)教办、县直各学校也要成立相应领导小组，设立对口办公室，制定实施方案，并建立信息台账。同时加强与相关职能部门的沟通协调与配合，积极落实教育扶贫支持政策，确保教育扶贫工作扎实开展。
(二)强化资金统筹。在政策项目资金方面优先安排支持贫困村发展，贫困村学校建设资金、贫困学生资助金和贫困家庭子女职业学历教育补贴等做到公开透明、及时拨付，为推进教育精准扶贫工作提供坚强有力的资金保障。
(三)加强舆论引导。充分利用电视、广播、网络、手机短信、微信、板报等各种载体，大力宣传教育精准扶贫的重大意义、目标任务及实施路径等，让每个贫困村、贫困户、贫困生了解帮扶政策，让全社会更加关心支持教育扶贫工作，形成强大工作合力。
(四)坚持跟踪管理。各镇(街)教办、县直各学校要建立扶贫项目资金到村到户台账，积极争取县级政策支持，引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。推动社会力量采取“一对一”、“一对多”或“多对一”等方式帮扶贫困学生，对扶贫对象实施跟踪动态监测管理，遏止因学返贫现象。
(五)强化督导考核。将精准扶贫工作纳入对各镇(街)教办、县直各学校年度考核内容，实行季度督查、年度监测、年终考评。加大奖惩力度，对真抓实干、成效突出的单位和个人给予表彰奖励，对弄虚作假、玩忽职守的单位和个人实行追责问责，确保教育精准扶贫攻坚工作善作善成、取得实效。