热闹的火把节初中大全（12篇）

作文是一种思考的过程，通过思考可以培养学生的独立思考能力和批判性思维。优秀作文是对一段时间内的学习成果进行评估和概括的一种重要写作形式，它可以让我们更好地认识自己的优点和不足。那么，如何写一篇出色的优秀作文呢？让我们一起来探讨一下。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

热闹的春节初中作文

“每条大街小巷，每个人的心里，见面第一句话，就是恭喜恭喜……”在歌声中人们迎来了热闹、快乐的春节。

一大早，我便被惊天动地的鞭炮声吵醒了，我迅速起床，穿上过年的新衣服，在镜子里做了一个很酷的动作，然后兴高采烈地跑下楼，只见大街上车水马龙，张灯结彩，充满了热闹的气氛。奶奶正在院子里烧香，我走到奶奶的面前，响亮地说了一声：“奶奶，新年好。”

奶奶和蔼可亲地对我说：“真是一个好孩子，准备吃饺子，谁吃到钱就有好运气。”我端过碗，以秋风扫落叶的速度消灭了一碗饺子，可惜没吃到硬币。奶奶吃到了饺子中的钱，不过，我心里还是特别开心，奶奶可是我们家的“功臣”，我祝奶奶新年里身体健康。这时，我的姑姑、大伯父、二伯父一家人都来了，小小的院子里门庭若市，我挣了很多压岁钱，可以称得上“小富翁”了。大家说说笑笑，小院热闹非凡。

中午的团圆饭开始了，我们全家足足十六口人。妈妈和奶奶做了许多美味佳肴，鸡鸭鱼肉，一应俱全。弟弟可是一个典型的“贪吃鬼”，一上盘子，用手就拿，姑姑看见了，对弟弟大发雷霆，厉声呵斥：“你这个贪吃鬼，整天就知道吃吃吃，吃个大胖子。”大家听了哄堂大笑，弟弟的脸红得像一个煮熟的大螃蟹。

吃过午饭，大人们迅速开始了他们的娱乐活动——打牌，你看，他们屏息凝视，好像每个人都要发一笔财，屋子里不时传来他们的喧哗声。我们在家里无事可做，我左思右想：干什么呢？姑父说要带我们一群孩子去ktv唱歌，可是消费太昂贵了，我们垂头丧气地回家了。

我喜欢过年，更喜欢热闹的这一天。

热闹的火把节作文

在我国四川的西昌大凉山，有着一个能歌善舞的民族——彝族，他们还有一个特别的节日——火把节。

火把节的由来据说是因为有一年，天神给彝族人民生活的地区降下了灾害，还派大力神去征收钱粮，百姓苦不堪言。这时，一个小伙子挺身而出，与大力神斗智斗勇，终于打败了大力神。天神被触怒了，又放出蝗虫祸害一方。智勇双全的小伙子燃起火把，烧死蝗虫，终于制服了天神。这天正好是农历六月二十四日，为了纪念小伙子，庆祝丰收，火把节便传承了下来。

现在的火把节可热闹了！一般来说，火把节分两天，第一天是斗牛，第二天是摔跤。白天，人们身着节日的盛装，脸上无不体现着喜悦，代表们牵着一头头膘肥体壮的牛上场了。裁判员一声令下，两头牛随即被放出，立刻角顶角，不把对方顶倒绝不罢休。遇到棋逢对手，势均力敌的，更是拼个你死我活，鼻孔“呼哧呼哧”地喷着气，甚至要主人冒着生命危险分开它们。获胜者可得到旗杆上的彩球，神气极了。摔跤时，多由大力士手抱手，不时转圈，两人的脸都涨得通红，使出所有力气，旁边的人们也唱着歌助威。

晚上，压轴戏——火把游行到了，把火把节推向了高潮。人们用稻草、秸杆、或木棍做成火把，点燃后便排成一条条长龙开始游行。他们在广阔的原野、田间穿梭，那一支支火把远望像繁星坠地，近观似火龙飞腾，蔚为壮观，令人叹为观止。人们举着火把，脸上无不洋溢着喜悦，对丰收的祈祷也融在火光之中了。游行完毕，人们还要堆起篝火，牵着手，围着篝火唱起庆祝的歌，跳起欢快的舞，热闹非凡。有的地方火光通宵达旦，直到迎来东方的彩霞。

熊熊的火光预示着兴旺，预兆着丰收。火把节，这一民族特色中的奇葩，将会一代代传承下去，开得更加艳丽。

热闹的春节初中作文

大年初一，妹妹、妈妈和我一起去文体中心玩。

刚到文体中心，一下子映入我的眼帘的是一番热闹的情景。那里到处都是玩的，各种各样。有骑马的、套圈的、扔飞镖的、投币的、砸玩具的……还有我最喜欢玩的射击。

我们先去玩的是射击。妈妈买了十发子弹给我打。我瞄准了一个红色的气球，只听啪的一声气球被我打破了。过了一会儿，十发子弹被我打完了。告诉你，我只中了五发。看来我要多多练习，打个百发百中。

然后，我们又去玩套金鱼。妈妈买了十个圈，我五个，妹妹五个。我对妹妹说：“咱们来比赛吧！谁套得多谁赢。”妹妹说“好。”我套我套我套套套，哎！五个圈，我只套种了一条金鱼。而妹妹的五个圈却套种了三条金鱼。不是吧！我当哥哥的竟然输给了妹妹，真悲哀呀！

这就是我的快乐的春节！

热闹的菜市场的初中作文

初中生热闹的春节作文

我们终于迎来了我们千般万般盼望的春节。春节特别热闹我先说说吧。

热闹事件1。

今天是正月初一，下午有许多客人来，我和妈妈一早就去外面买东西，我们先去菜，没想到卖菜的.几乎都没有了．一位叔叔告诉我们，今天买菜的人太多了，菜都被买光了．不会吧！这买菜的人也太多了．只有去其他的地方买了．我和妈妈跑遍了全城也找不到一家买菜的地方，累得我气喘吁吁。

热闹事件2。

吃完午饭后，我们一家去逛超市．我们刚进到门口，就把我给吓傻了，超市里每个角落里都站了很多人，我们一家从拥挤的人群中挤了进去，眼看就要到入口了，谁知半路我们一家被一个胖子给挤了出来我们费了九牛二虎之力，才挤了近去．买好了东西后，我们去收银台结帐，我们排了一个小时的队才把帐结了。

热闹事件3。

晚上，我们一家一起去外面放鞭炮．放完后我们一起看春节联欢晚会，到了午夜12点，我听到一声炮响，我们一家立即跑去看，哇，礼花多的地方简直成了白天，而礼花少的地方却是一片漆黑，到了最后几分钟，全城一起放了五颜六色的礼花。可好看了。

你们说，这个春节热闹吗？

热闹的元宵节初中作文

七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯会种类繁多，设计新奇，造型各异，市政府前的.整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢！真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩—咩—”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。

当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈。

妈猜了许多次也没猜中……时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。

大班《热闹的火把节》教案

了解火把节，中国少数民族和彝族的传统节日。了解火把节的来源，时间，习俗等等。

彝族传统节日——“火把节”是彝族非常重要的节日，其隆重程度丝毫不逊于中国传统节日春节。在活动中，要着重让孩子了解火把节的来源和节日的习俗。用多种感官感受彝族人民的欢乐心情和火把节的热烈气氛。

活动一：七月科学“火把节”

活动目的：

1、了解七月火把节，它的起源，习俗等。通过各种感知。

2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养孩子们热爱祖国、热爱人民的感情。

准备工作：

与彝族火把节相关的图片或视频。

活动或建议：

（1）教师扮演“导游”的角色，让孩子坐上“大篷车”进行“有中华民族风情的旅游”，引向主题。

（2）展示图片，让孩子了解彝族传统节日火把节。

问题：

1、图中的.人是哪个族群？

2、他们在做什么？

3、你知道他们在庆祝什么节日吗？

这是彝族特有的节日，叫做火把节，通常在七月举行。在那一天，每家每户都会点燃火把。天一黑，我们就把大家的火把堆在一个空的空地上，燃起熊熊大火。然后彝族人会围着火堆唱歌跳舞来庆祝这个节日。

（3）了解彝族“火把节”的由来。

教师用生动的语言讲述“英雄大战蒙蒂”的故事。

（4）体验彝族火把节的热闹气氛。

1、游戏：《对歌》。

2、游戏：摔跤。

3、生产：火炬。

大班教学活动热闹的火把节教案

1、有感情地朗读课文，想像课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特色风情。

2、了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

2、了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。体会彝族人民欢度节日时无比快乐的心情和勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

一、自主探究。

1、默读5—10自然段，想：描写了火把节的哪些场面？按什么顺序写的？（用“﹏”标出表示顺序的词语。给每个场面拟小标题）。

2、火把节是激情四溢的盛典。课文哪些语段能体现出“盛典”的特点？（提示：标画出体现特点的词句，读一读，在句段旁写感受。）。

3、作者几次邀请大家去参加彝族的火把节？你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（提示：标画出体现特点的词句，读一读，在句段旁写感受。）。

二、合作学习。

1、感悟理解火把节“盛典”的“盛”：选取一个自己最喜欢的场面，

读读语段，抓关键词句，想象当时的画面，谈感受。

3、感悟理解火把节“盛典”的“盛情”：你从哪里能体会到彝族人民的“盛情”？（抓几次的邀请，抓关键词句谈感受。）。

4、我喜欢火把节的场面。我能有感情地朗读课文，将感受表达出来。

5、视频欣赏——火把节。

三、汇报展示。

小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。

四、达标检测。

1、根据课文内容填空。

（1）、老人来了，弹着平日的月琴；小伙子来了，吹着很久的笛子；姑娘们来了，跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着篝火着，着，着，着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。

2、按要求完成句子练习。

（1）、火把节是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。（缩句）。

（2）、森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊。（缩句）。

（3）、（造句）……不约而同……。

3、拓展延伸：的场面描写很有特色，请你学习作者的方法，写一个片段。

热闹的校庆初中作文

期待已久的校庆即将到来，但是这几天忽冷忽热的怪天气，打乱了我的心情。一大早又下了一场雨，更是让我的心情也下起雨来了。所幸上天是慈悲的，听到我们的祈祷声，让天空露出了笑脸。

校庆开始，青春活力的劲歌热舞为大会掀起了序幕。紧凑的节目、载歌载舞、灿烂的笑容，让校庆开幕式在认真、活力、精彩和掌声中渡过。接着是我们最爱的园游会。我迫不及待的朝着琳琅满目的.摊位奔去，原来学校是卧虎藏龙的地方，个个都是推销高手，让我觉得没有买他们的东西是我的错，但是最可惜的是我的口袋里没有半毛钱，只剩下三十五元的园游券。

我为了满足自己，点了一杯三十元的干冰汽水，但是舍不得喝太快，因为这杯汽水得陪我度过一整天。看到自己喜欢的食物，要有望梅止渴的功力，看到自己喜欢的东西，要忍耐，要有定力，站在摊位前看着人来人往的人群也是一种享受。

我把香气迷人的食物看饱了，把好玩的游戏感受了，再把仅有的一杯汽水喝完了，把手中仅剩下的五元痪枇顺鋈ィ就算大功告成了，这次的校庆园游会就在大家的合作下圆满落幕，也让我度过了一次别出心裁的园游会。

大班《热闹的火把节》教案

1、扎实的歌曲《采花》才能是一首完整、准确、有感情的演唱歌曲。

2、欣赏音乐火把节。通过听音乐、视唱练耳、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，了解彝族传统节日和文化。

3、了解作曲家如何运用现代创作手法描绘民族风情的表达。

1、欣赏音乐火把节，通过聆听，了解彝族音乐文化的特点。

2、了解具有民族特色的现代音乐创作技法。

第一，审核和导入。

上节课，我们一起走进了西南，学会了唱四川民歌《采花》。学生们被邀请在老师的伴奏下唱这首歌。

（设计意图：巩固所学知识，加深学生对这首歌的印象）。

老师讲述云南少数民族的'风土人情，以音乐舞蹈为主，了解云南少数民族音乐的特点。你可以通过讲故事的方式来关注火把节的起源。

（设计意图：在讲故事中让学生对云南少数民族音乐产生兴趣）。

2、听音乐火把节，边听边思考：这首音乐表达了怎样的情感？想象一下它描绘了一个什么样的场景。

学生可以自由回答。

3、教师介绍交响组曲《云南印石》的相关知识。

热闹的市场初中作文

今天早晨，我和爷爷奶奶去菜市场买菜。

菜市场热闹极了，有许多老太太和老爷爷，还有一些年轻人，这么多人，有的人提着环保袋，有的人拉着小拖车，还有的人提着塑料袋，所有人都在问价格、挑东西、讲价等，真热闹啊！

走进菜市场，第一眼看到的是一些被关在笼子里的公鸡、鸭子和鹅。公鸡们被关在“头等舱”里，它们喔喔地叫，还在笼子里跳来跳去，有的仿佛在喊：“我要出去！快放我出去！”有的好像在喊：“我要我老婆，我要我老婆！”。被关在“经济舱”的鸭和鹅不停地“嘎嘎”叫，好像在说：“世界只有这么点儿吗？世界只有这么点儿吗？”你在听它们“说话”时，会闻到一种怪怪的味道，像是蔬菜腐烂的味道，不过又有点鱼腥味，哎，咱们去门口的另一头看看吧！

嘿，这怎么是个半透明的东西？哈哈，这就是魔芋！一个用藤条编成的篮子里放着几块魔芋，这个藤条篮子旁边还有一锅汤，闻起来香香的，有些辣椒的味道，打开锅子，里面有一些大红色的汤，汤里面有些鸡爪子，还有些生姜和辣椒，这到底是什么“药方”啊？这是炒魔芋可以用的汤，用这种汤炒魔芋特别好吃，每次奶奶要买魔芋，我都会说：“别忘了带上一点那个汤。”

到菜市场里面去，菜渐渐地就丰富起来了，有包菜、胡萝卜、藕尖、玉米……真是各式各样，五颜六色啊！

我看见一个摊子上卖的是包菜，绿油油的包菜，和故事书上画的差不多，梗子是白色的，叶子是绿色的，还有白色的茎，摸上去有一点凹凸不平，像身上长了疙瘩一样。

卖胡萝卜的不是很多，买胡萝卜的人也不是很多，可能是因为喜欢吃胡萝卜的人不是很多，所以卖胡萝卜的人当然也不是很多啦！可是买茄子的人倒挺多，看不见卖茄子的人了，只看得见一大群来买茄子的顾客，呵呵，紫莹莹的，像宝玉一样的茄子果然受人欢迎！

藕尖真漂亮啊！洁白如玉，新鲜得好像滴着水一样，藕尖有许多人买，隔一会会就来一个人，我一下子就看中了藕尖，奶奶也喜欢这些藕尖，嘿嘿，买了吧！

过了一条小街，好吃的东西越来越多，看这，炉子烤着挂在架子上的鸭子，鸭子看上去已经熟了，红褐色的皮油亮油亮的，我好像还听见了烤肉的“滋滋”声，烤鸭散发着浓浓的香味，口水都流出来了！

瞧！那边有一条条鱼，我站在这儿看那些被装在盆子里的鱼，那些大鱼一个挨着一个，挤得游都游不动，只在那里一个劲地扭身子。还是小一点好，你看那盆小鱼，都在悠闲地游来游去。突然，我看见一条鱼头被剁掉了，嘴巴还在一翘一翘的，眼珠还骨碌骨碌地转，不时头还蹦一下，真奇怪，都被剁掉头了，怎么还是活鱼啊？如果什么人，什么动物都能被砍了头还是活的就好了！

该回家了，我觉得这次去菜市场很好玩，比以前好玩多了。

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大班《热闹的火把节》教案

引导幼儿对舞蹈的'创编。

多媒体课件、播放器（进场音乐和七月火把节音乐）、成人彝族服饰一套。

一、导入部分。

组织幼儿律动《哈密瓜熟了》进活动室。

提问：（1）这首乐曲是哪个民族的？（新疆）。

（2）我国有多少个民族？（56个）。

（3）你们都知道哪些民族?（汉族、蒙古族、彝族等）。

我们今天就一起去感受一下彝族文化吧！

二、开始部分。

1、出示课件。

火把节流程：迎火—颂火—送火。

2、观看视频。

3、出示课件。

彝族服饰。

4、学习彝族舞蹈的基本动作（小跳步、踏点步）。

（1）教师引用彝族阿妈送服饰，给幼儿悬念，教师通过穿彝族服，两次音乐依次跳出小跳步、踏点步。

（2）引导幼儿舞蹈创编。

三、结束部分。

四、延伸部分。