学校护学岗工作学期总结大全(17篇)

时间:2023-12-06 18:59:18 作者:FS文字使者

学期总结可以帮助我们回顾学习过程中的亮点和不足,以便更好地规划未来的学习目标和提升自己的能力。接下来是一些学期总结的典型例文,希望对大家的写作能有所帮助。

学期学校工作总结

本学期,我校以区教育局教育工作思路为指导,全面推进依法治教,以教育科学转型和质量提升为重心,努力使我校成为文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上品的学校。

一、强化常规管理,提升学生素养。

1.抓好德育队伍建设,健全德育管理体系。进一步完善学校《全员育人工程实施方案》,强化“以德育人,以爱育人”的全员育人的氛围,加强对德育导师的培训力度,开展“优秀德育导师”评比,促进和推动学校“德育导师制”工作不断走向深入,重视德育导师的培训工作。学校成立并完善德育中心组,依托德育中心组学校开展德育课题《小学生规则意识培养策略研究》的研讨与分工以及《十好少年》校本课程的开发。本学期组织了开展了多次班主任校本培训,邀请区教研室孙入学老师来校开展《“三有三讲”背景下的主题班会设计与实施》的专题性讲座,安排全体班主任参加区教师发展中心组织的班主任培训,并通过全校主题班会评比和校级德育中心组活动等形式,提升班主任实际处理班级事务的能力,同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台。以优秀班主任评比为抓手,深入开展岗位培训、经验交流、绩效考核等工作。本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核,评选出校级优秀班集体22个,推荐区级优秀班集体7个,班级凝聚力和集体荣誉感进一步得到增强。一系列活动的开展,切实提高了班主任的理论水平和业务能力,提升了班主任的管理艺术、人文素养、人格魅力。

2.重视常规养成教育,落实每月德育主题。以“四项评比”为抓手,引导学生学会自主管理。重点从学生文明礼仪、行为习惯、两操评比、卫生检查四大方面规范学生行为习惯,重视过程管理,以监督评比为辅,提升学生的文明素养为主。学校坚持每日检查制度,组织每日值班教师对学生的一日常规“四项评比”进行检查并公布于“四项评比”栏,还将检查发现的问题每天在班主任qq群进行反馈,让班主任更清楚了解情况;坚持每周一次“四项评比”获奖班级表彰和每月一次的“常规管理优胜班”表彰,形成班班争创良好班集体的氛围。本学期开展了“一周一重点”常规训练,通过训练也取得了一定的成效,班级卫生、就餐排队、课间奔跑等情况有所改善。开展“十好少年”的评比活动,规范完善学生行为习惯。以“十好少年”评比为抓手,扎实开展“三讲”(讲文明、讲礼貌、讲道德)活动,促进学生良好行为习惯养成,培养良好的思想道德品质。对学生文明礼仪、行为习惯、两操纪律、环境卫生加强监督和管理,特别是加强了出操、集会、就餐纪律、放学路队的管理。

3.做好做实德育案例,促进学生全面发展。学校围绕“三有三讲”目标和学校德育特色,深入了解我校师生道德成长需要,遵循教育和学生身心成长规律,大力挖掘和整合本地、本校教育资源,制定了四个德育专题案例研究方案。本学期,本部校区主要开展了“为自己加油,促自我成长”有进取心案例,坚持“三有三讲”德育理念,以专题的形式贯穿于学校的整体教育过程,开发了独具特色的、高品位的德育校本课程,培养学生良好的道德品质,得到家长和社会肯定和好评。

4.开展丰富专项教育,提升学生道德素养。开展安全自护教育。每月开展学生自护自救的消防逃生演习或地震安全逃生演习等加强学生的自我保护意识。利用晨会、班会等时间大力开展珍爱生命教育和交通安全教育,宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电防火安全。开展心理健康教育。加强学生心理咨询室建设,坚持每天中午开展学生心理辅导活动,辅导学生有备案、有记录。学校要求心理教育渗透到每个学科教育活动中,每位教师都应提高学生心理品质。本学期组织开展德育渗透学科教案评比活动。抓好民主法制教育。有计划、有重点地通过思想品德课、班队活动和其他形式的主题教育活动,开展禁毒、水法等专题活动,向学生普及法律知识,增强学生的遵纪守法意识;充分发挥法制副校长的作用,组织宣传教育活动,期初和期末聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。开展爱党爱社会主义教育。组织开展红领巾进社区服务、“缅怀先烈”扫墓、浓浓端午情等活动,切实提高学生的爱党爱社会主义教育。

5.完善“三位一体”网络,创设和谐德育环境。本学期,面向全校学生家长举行了为期四天的“校园开放日”活动,做到每班开课、每班有主题、每班有活动、每班有收获,在展示学校教育成果的同时,也听取了家长和社会各界的意见和建议,对全校家长开展满意度测评,主动接纳外界的指导和监督,不断提高办学质量。进一步加强家长委员会建设,组织召开家委会会议,邀家委会成员为学校游艺活动和外出综合实践活动服务。此外,学校为让孩子们能度过一个开心而充实的暑假,联合山湖花园社区、叶泽湖花苑社区开展了暑期假日学校活动。通过家校沟通,我们听取家长和社会各界的意见和建议,主动接纳外界的指导和监督,增强了家长对学校的了解和满意。

二、强化质量监控,提升教育质量。

1.严格执行课程计划。严格执行国家课程计划,以“开齐上足教好”为要求,刚性执行国家课程方案。在日常教学中,由校长室和教务处安排人员,加强日常的巡课和抽查,做好记录,发现问题及时反馈整改,让日常教学更规范。教务处还协同年级组长加强对校园活动的巡视和监管,确保“阳光体育一小时”,强调活动时间人人到场地,活动内容丰富性,保证活动开展的有序和安全。

2.优化教学六认真工作。推进六认真工作精致化管理,教研组在期初组织教师认真学习我校有关六认真工作的要求,以教研组为单位,加强对教师六认真工作的月查。教务处对教师“教学六认真”工作坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式,本学期教务处组织了三次六认真工作检查,一查三年内上岗青年教师,二是调研并跟踪检查后进生的作业,三是期末检查全体教师的六认真工作。检查之后及时总结反馈,与教师诚恳地交换意见,对部分存在问题的教师提出了限期整改意见和措施,并在一段时间内重点跟踪,切实有效地提高了教学六认真工作。

3.加强核心素养训练单研制。期初,我们分学科按年级组织语文、数学和英语老师参加课标解读和教材把握培训,由我校骨干老师负责培训和解读,引导老师关注各学段各学科的核心素养。在平时的教学中,以年级为单位,加强指导、督促、检查教师学科核心素养训练单的研制,在日常教学中有针对性地进行学科核心素养训练,提升教学质量。

4.强化试卷编制能力培训。以教科研组为单位,定期开展教师制卷培训,由组内的骨干老师指导青年教师根据课标,围绕年段的核心素养和学情,编制规范的单元试卷或期末试卷。在此基础上,教务处根据区教师命题大赛要求,组织校级期末制卷竞赛,在教师全员参与的基础上,编制出具有一定质量的期末试卷,并评选出优秀试卷,参加区级比赛。

5.强化教学质量监控。建立、落实教学质量三级监控机制,从教师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控。教师组织好学科单元练习和分析,教研组组织好月考汇总和分析工作,教务处则有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研,开展诊断式调研和督促式调研,注重监控反馈,查漏补缺,跟踪监控。如一二年级的“整班写字”专项调研,四年级的整班钢笔字比赛;五年级英语模拟调研3次,六年级三次模拟检测;配合区教育局组织了四语、五数、六英的抽样调研,五年级英语词汇统测、六年级英语音标调研;组织好语文、数学和英语的期中质量调研、期末质量调研等。每次调研之后,教务处全部做好各项汇总、分析工作。通过三级质量教学监控,切实有效地提高了我校的教学质量。五年级学生英语词汇统测总体成绩居全区前列;二(2)班整班写字比赛获区级二等奖。

三、强化教育研究,提升教师水平。

1.做好课题开题结题工作。我校的江苏省教育科学“十三五”规划课题《课程实施中的学情把握与过程性运用的行动研究》被正式立项为江苏省重点自筹课题。课题组着手做好开题工作。本学期,吴陶伦老师的课题《小学数学教学生活化的实践研究》立项为苏州市教育科学“十三五”规划青年骨干教师专项;夏芳芳老师《基于“教是为了不教”教育思想的学生学习方式的研究》叶圣陶教育思想研究专项。针对两位老师的具体情况,教科室进行了研究前的培训,对她们的课题网络化管理进行了指导,并提出具体的要求,使她们以科研提升教学质量,以科研加速自身专业的发展。学校的“__”课题已于上学期顺利结题。本学期,我们对研究成果作进一步的梳理,积极参加多个课题的成果奖评选活动,主要有江苏省教学成果奖评选、20__年度教育科学研究精品课题评选、吴江区哲学社会科学优秀成果评选,以及江苏省前瞻性教学改革实验项目申报等。积极准备、精心整理好相关成果,逐项进行了申报。今年9月是第六批吴江区学年课题提交结题材料的时间,因此,教科室对这21个学年课题的管理进一步强化管理,开展相关培训工作。

2.加强日常科研指导。通过各个层面的科研组织引导全体教师投入教育科研,通过多样的教科研活动,累积了丰富的教科研成果,选送了优秀论文参加了江苏省管理征文、“师陶杯”论文、“行知杯”、“教海探航”、读书征文等评比活动,以及区教科室组织的“教学现象分析”评比活动;新一期校刊《山湖教育》正在编排中。本学期,论文获奖7篇,省级发表30篇。

3.开展主题式教研活动。本学期,各教科研组以“研究学生”为主题,结合学校主课题,以学情前测为抓手,发掘“微教研”主题,深入开展主题教研活动,做实做细做优一个教学研究案例,期末形成一份研究报告。在主题式教研活动中,切实有效地提升教师的课堂教学水平。

4.开展名师引领活动。依托我校特级教师、学科带头人等骨干教师的优势,就怎样上好一堂课,做好引领示范作用,促进青年教师专业素质的提高。本学期,我校组织开展了英语绘本教学研讨活动,这是英语绘本教学的初步尝试,为我校英语教师开展绘本教学起到了很好的引领示范作用;围绕“怎样上好一堂语文课”,特级教师徐国荣老师以《海底世界》的课堂教学和贴近一线教师的讲座为我校语文教师示范了怎样上好一堂语文课;孙建平副校长执教四年级下册《三角形的内角和》,为怎样上好一堂数学课做了示范,省特级教师钱坤南校长就《怎样上好一堂数学课》做了专题讲座,启发老师们教学应以生为本,从关注学生全面发展出发,促进每一个体的蓬勃生长。

5.做好培训竞赛活动。教务处联合教科研组,期初做好课标解读和教材培训工作,引导教师把握课标,认真研读教材,提升教材解读能力;以教科研组为单位,指导青年教师上好“家常课”,新教师上好“汇报课”,利用湖震分会赛课、区青年教师基本功竞赛、一师一优课晒课等平台,指导参赛教师上好“参赛课”,提升教师课堂教学能力;结合区教育局命题大赛,做好教师制卷培训和评比工作,提升教师制卷能力。吴陶伦老师在小学数学湖震分会赛课中获一等奖,袁玲艳老师在小学语文湖震分会赛课中获二等奖;孙建平、朱李红等7位老师在苏州市教育学会教案评选中分获一、二、三等奖;梅金凤、金怡婷等4位老师在青年教师上岗三年能力考核中获良好的好成绩;金怡婷、张斌、沈妍、张海龙等10位老师在区级基本功竞赛中获优胜者称号。

四、完善文化建设,提升办学品位。

1.推进校本阅读课程建设。以“仁智教育”为核心,有效推进我校校本阅读课程建设。我们组织人员编写了校本阅读课程,共六册,组织学生开展经典诵读和课外阅读活动。积极组织各项征文竞赛,在第十三届全国语文规范化知识大赛中,王乐民、宋洁等5位学生分获国家级一、二、三等奖;六(4)班获得吴江区书香班级称号。

2.加强“仁智”研究性课程建设。依托校本研究性课程《山湖水》,积极开展水文化教育,联合青少年活动中心举办水韵山湖科技节活动,与德育处联手开展校园艺术节活动,引导学生学习水品质,展示水文化,建构水文化研究性课程,进一步培养了学生的实践能力和创新精神。

3.优化“仁智”社团课程建设。以社团活动为依托,推进校级社团和班级社团课程建设,全面提升学生的综合素质。重点推进足球进校园工作,做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作。推进艺术教育,开展传统文化进校园活动。篮球社团获区篮球比赛第一名;足球社团获区小学生足球比赛第三名;交通指挥操获吴江区第一名;田径社团获区田径比赛第二名;研究性学习社团在区成果展评中获一等奖;电子竞技社团在区电子百拼比赛中分获一、二等奖;在吴江区艺术节系列比赛中,我校艺术社团的合唱获一等奖、舞蹈器乐获二等奖、书法和绘画获一等奖。文学社团有多篇学生文章发表在《吴江日报》上。

4.开展科技水文化教育。在世界水日来临之际,组织开展了“关爱自然?水法宣传进校园——走进山湖花园小学”活动,让学生进一步了解学校特色教育;举行“全国科普宣传周”暨科普嘉年华活动活动,以“科技强国创新圆梦”为主题,开展了丰富多彩的科普嘉年华活动;开展儿童节“我要上六一”活动,让每名学生有锻炼展示的机会,培养了我校学生沉稳灵动发展。

5.进行文化礼仪教育。学期末,组织开展三年级“十岁成长礼”,精心安排了一个在集体中度过、意义非凡的十岁生日,能让学生牢记这个特殊的成长时刻,在同学、老师、师长的祝福声中见证自己的成长。“六年毕业礼”则是对学生六年来的学习生活的总结,在表达毕业生对母校、老师、家长、同学怀念的同时,还是一次感恩的教育,并教育学生立足今天,脚踏实地,朝着自己的理想奋进。

五、强化安全管理,提升服务质量。

1.强化后勤服务意识。进一步加强了服务意识,不断提高工作效率和质量,强化了后勤工作的计划性,有序做好各项工作,为教学一线提供良好的服务。

2.做好设施设备维护。及时做好各类设施设备的检查、维护、更新和添置工作。坚持对学校设备设施的经常性检查和维护,建立了台账,做到记录齐全,充分发挥学校设施设备的作用。

3.执行后勤管理规定。进一步建立和健全了各项规章制度,按章办事,规范操作。在采购、物品发放等涉及经费的,认真做好预算及请示汇报等工作。建好各类台账,做到账物相符。

4.做好日常安全保卫。坚持校园安全巡视记录制度,排查安全隐患,全力做好学校安全工作。重点确保食堂的食品卫生安全、校车接送安全、课间及校园活动安全。

本学期,我们在区教育局和开发区社会事业局的正确领导下,坚持“育诚朴之德、启灵慧之智”,“沉稳迈进每一步,灵动发展每一天”,扎扎实实做好每一项工作,努力为开创学校工作的新局面而不懈奋斗。

学期学校工作总结

半学期来,我校在上级教育主管部门的领导下,在全校教职员工的共同努力下,以优质发展、特色发展、内涵发展为工作思路,通过内强素质,外塑形象,创建内外和谐的校园氛围,做到“教师发展,学生发展,学校发展”相辅相成,较好地完成了预定工作目标。现简要总结如下:

校园环境对学生的成长过程具有不可忽视的作用。优美的校园绿化,干净整洁的校园,幽雅的校园环境,无时不刻地、潜移默化地作用于学校师生,塑造师生的良好心态和美好心灵。学校非常重视校园环境对育人的重要性。期初重新布置美化每一间教室,丰富学生课间活动项目;开展“除草大行动”,对花坛、绿化园地进行修葺,补植一些苗木,为校园增添了亮丽的绿色。通过全校师生的共同努力,学校变成每个学生温暖的家园、幸福的家园、流连忘返的花园和追求知识的圣洁之地,达到了润物无声的育人效果。

本学期,我校以教学“六认真”为日常教学工作着力点,以课程改革为主线,以课堂教学为主阵地,狠抓教学常规管理。

1.强化课程意识。严格执行课程计划,按照规定开齐、上足、教好所有规定的课程,保证学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。成立课程检查落实小组,每天对全校教师落实课程情况进行抽查,校长实行推门听课,取得一定成效。

2.强化教学常规。学校对教师的教学常规进行严格规定:抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节,优化教学过程。通过对6个方面的要求,强化学校的常规管理,明确教师的常规工作。教师能认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生,做好每节课反思。

3.强化校本教研活动。

4.强化精细管理,督导执行。学校采取了分层分块的模式管理,根据2位教导的特长进行分工,全面实行“承包制”,做到“人人包”、“事事包”、“处处包”,从而保证教师的工作执行度。

在紧张的教育教学过程中,立足可持续发展,以培养学生的全面素质为指导,开展了丰富多彩的校园活动。利用早会、班队活动抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。开展多种多样的文体活动。

全体教师提高认识,认真履行自己的职责,把学校安全。

目标责任制工作作为学期工作重点目标,加强对学生的思想政治和法制教育、安全教育,重视学生的品德和日常行为规范的养成和教育管理,克服麻痹思想。在开学初与每个班科任老师、各专用室管理员签订安全责任书,将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。实行课间10分钟安全承包侯课管理制、行政轮流巡查制,加大安全防范力度,杜绝安全事故发生。同时利用学校集会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性的对师生进行安全教育。利用家长会、家访、家校通短信平台等途径对家长进行有关(食品、路队、煤烟中毒等)安全方面的宣传教育。成立了60名小交警员,每天8名小交警在校门口配合护导老师进行校门口的秩序维护及学生文明礼仪的纠正。

1、对于上级下达的文件及时学习,正确贯彻执行;。

2、坚持安全检查制度,强化安全意识,做好安全教育;。

3.一如既往地抓好学校的安全工作和常规管理工作。

4.要求每位教师利用好后半学期教学时间,除特殊情况外你,不准请假。

5.严、细、实、抓常规管理。

6.加强政治思想工作,提升每位教师的道德修养,更进一步转变女教师的教书育人观念。

学校德育工作学期总结版

由于领导的细心栽培和高度信任,我做了很多重要的宣传工作,在部门领导的关心、帮忙下,我以务实的工作作风、坚定的思想信念和饱满的工作热情,较好地完成了自我本次的招生任务。共召回学历生_人,非学历生_人。现就将本次招生工作总结如下:

一、在思想上:

我坚持以服务为宗旨,急家长之所急,想家长之所想,热情、耐心地理解家长的咨询,向学生及其家长介绍学校的概况和专业。

二、在工作作风上:

认真仔细的研读学校下发的有关招生的相关政策,以较高的标准要求自我,尽职尽责,将领的的思想领会,吃透,进取主动的做好招生工作。

三、在工作本事上:

我感觉招生工作是最锻炼人的,在这一年的招生工作中,我吸取往年的经验教训,把好的经验带到工作当中,以更好的完成本次的招生任务。在实际工作中,主要完成以下几项工作。

1、宣传工作时是招生工作的重要环节:

全方位宣传,营造招生的良好氛围。应对各个学校的无序竞争,我清楚所面临的严峻形势,我人审时度势,认真调定以宣传为招生的突破口即精心选择宣传材料,不仅仅利用编印招生简章,根据招生彩页实用性不强、易流失的特点,利用学校制作的我校宣传片,让学生、家长及社会其他人士全面了解我校的办学特色、成果、专业设置以及国家的职业教育方针政策等。

2、组织好招生“队伍”:

一个人的力量是有限的,我要利用周围的人脉为自我打造好一个招生队伍。首先确定好自我招生队伍的人员组成,家人、亲戚、朋友、学生。其次,要进行人员的筛选,选出比较有期望的招生代理人,再次,为其进行讲解我们招生的的突破点,最终,给以必须的物质和经济奖励。

3、深入千家万户,做好鼓动宣传:

进入招生旺季以来,我发扬连续作战的精神,不怕脸难看、门难进,深入一线,广泛宣传。异常是利用上午11点至午时3点的高温时间,利用家长及学生都在家的这一有利时机,我顾不得吃饭,走村串户,力求把我的招生政策宣传到位,使尽可能多的学生及学生家长对我校有所了解和基本了解,以真情和温情感动学生及学生家长。在宣传招生途中,遇见集会,还不失时机地宣传,散发彩页,回答学生及家长所提出的有关职业教育的问题,逐步树立我校社会形象,以求到达良好的社会效果。利用收取到的各校供给的分流生名单,筛选出意向生,进行重点攻关,和学生及学生家长认真交换意见,推心置腹,屈膝长谈,不放过任何一个学生入学的机会。

四、招生存在问题及提议:

1、对大力发展职业技术教育的认识不高。受传统观念影响,社会上重普高,轻职专,重学历,轻技能的现象仍较为普遍,读普高,考名校仍是许多家长和学生的执着追求,而念职专,学技术则成了“行为习惯差、文化基础差、家庭条件差”的“三差”学生的无奈选择,甚至一些职专学生连自我都看不起自我,自暴自弃,破罐子破摔,给学校的教学和管理带来了很大的难度,转变观念有待我们的艰苦努力。

2、分流生比较集中。招生前期要进行一个现状调查的问题:了解各院校的分流生及毕业生状况及其她们周边人口状况、经济状况、教育状况、目标学校数量。

3、经过前期市场调研确定招生内线。要安排内线人员及骨干力量深入进行宣传。

在今年的工作中,我提高了自我的思想认识,吸取了往年的工作教训,并取得了相应的工作成果。我感觉招生是个良心活,咱们不能把学生带过来就什么都不管了,招生就像一个销售系统,我们能够把它分成是售前、售中、售后三个阶段,也以所以我坚持这一原则,今年我所招来的学生都安心学习,都为了自我的梦想、目标而奋斗。总之,2020年的秋季我会更加努力的完成招生工作,使我的工作更上一层楼。

学期学校工作总结

在人的一生中,我们常常面临选择。譬如,选择自己心仪的学校,选择最为适合自己的工作,选择相守一生的爱人,或者是选择一群互相陪伴的挚友。我们知道,一个选择也许能决定一生的命运。

人,经历一个个关键节点的选择后,生活逐渐安定与平静。每天依循既定的模式,踩着固定的节奏,按部就班、波澜不惊。如果生活中出现不可避免的不如意,我们往往只会抱怨生活对自己的薄情。唯独忘记了,在当下生活不变的“量”下,我们是否可以选择追求生活的“质”?同样的水泥、砖块、木头,有人把他们作为建筑的基本材料,搭建遮风挡雨的结构;可有人却选择把他们作为艺术的元素,创造了一个个令人惊叹的艺术作品。由此,有人说,建筑是凝固的音乐,是石头的史诗,是木头的灵魂,是我们心之安处。

上课、批改作业等等,这是我们的工作日常。然而,同样的时光,我们也可以有不同的选择。有人选择把这份工作过得一板一眼,一成不变,几十年如一日,挨至退休;有人则选择如同对待自己的婚姻一般用心经营,把工作的日子过得创意无限,充满情趣。由此,我们的教育生活便会氤氲着咖啡的浓郁醇香。

每一所学校日复一日,年复一年,重复着几乎相同的故事。但是,学校和学校之间总存在着差异,有一种差异叫做文化。眼睛看得见的是物态的、外显的文化;眼睛看不见的,只有用心感受的才是精神的、内隐的、本质的文化。文化的形成是需要长期的积累。换言之,是面对一件件事情的事情,我们不断选择的积累。

我们是如何选择的呢?

学校发展到一定阶段,必然会遇到瓶颈。这往往会成为一所学校何去何从的转折点。xxxx年,xx实小站稳脚步,勇敢面对新的挑战。生源的增长,师资的缺乏,新教师的大批涌入,省市级以上的大型活动承办,集团化办学的展示,北校区的异地新建,舜湖校区新教学楼的建设,实验校区和南校区的项目规划,都需要团队的共同力量。

1.我们知道:每个团队都很重要。

一个学校,就如人的身体。当身体健康时,不觉得各个身体部位的存在。然而,健康一旦出现问题时,身体的部件就向我们宣告了它的地位与价值。教育科研团队是重要的,一位学校唯有立足教科研团队的建设,才能站得稳,望得远,走得久;管理团队是重要的,一个好的管理团队以自己的道德领导力、学术领导力、战略领导力凝聚全校师生,从而实现共同的办学愿景;骨干团队是重要的,一个个占据学术研究前沿的骨干团队必将辐射与引领全校教师往更专业的方向成长,收获专业的尊严。

一个个团队以不同的形态,不同的组合,就如我们的血液一般融合在学校的整体。无论是以办公室、年级组、教研组为单位,还是以校区、以项目为组织,他们都带有xx实小共同的表情:充满热情、立即行动,持续改进。

我们说,做事并不难,难的是做得专业;做得专业也不太难,难的是做得快乐。做得快乐,才能做得长久。团队的魅力就在于一群人做事的快乐,那种伙伴之间竭诚互助、共克难关、共享成功的积极体验,是最大的内在动力。

2.我们知道:每个人都很优秀。

我们坚信每位教师都想成为优秀的教师,正如我们坚信每个孩子都想成为好孩子。是否。

优秀,决定于我们有没有选择加入适合自己的团队。所谓近朱者赤,近墨者黑,与一群内心充满阳光的人在一起,你的内心也会萌生阳光的种子。在这样的团队里,你会发现自己很重要,会发现我们每个人在某一个领域都可以很优秀。

在语文学科团队中,薛法根校长一个人的执着,逐渐成为了一群语文人的执着。语文组块教学团队在共事成事的历程中,创造了一个个的发展平台,提供了一次次的锻炼机会,让更多的老师变得更加优秀:徐国荣老师被评为江苏省语文特级教师;王晓奕老师获得江苏省名师的荣誉称号;沈霞、沈静怡在全国第二届新体系作文大赛中分别获一、二等奖;范建健、钱卫华获得苏州市评优课一等奖;唐娟红、戴燕妮获得苏州市评优课二等奖。

专题片制作,是大家所陌生的。短短的十几分钟,甚至是几分钟,付出的却是无数个十几分钟,甚至是废寝忘食的奋斗。江苏省杏坛杯青年教师课堂教学评比决赛,短短几天,以周育俭为核心的团队向全省参会教师交出了一份出色的答卷;xx区“小学特色文化展示暨课程建设推进会”暨集团化办学展示中,以秦李鸣为核心的团队制作的专题片主题鲜明,内容板块清晰,生动展现了xx实小教师专业成长的历程;以陶芬、陈强、夏悦等为核心的年度专题片制作过程中,一磨再磨,精益求精。这些团队中,许多老师都是第一次。但是,他们不畏惧,他们有勇气,他们在团队中不断地发现自我,找寻到归属感与成功感。

有精神才能屹立,有品质才能永恒,有专业才有尊严。一个团队,唯有看到这样的前景,唯有具备这样的胸怀,才能紧紧地抱成一团,成就最好的自我。当回忆这一桩桩、一件件时,我们的脑海里闪现出的不是傲人的成绩,而是一个个伙伴的可爱身影,这些身影里有你、有他。xxxx终将会过去,获奖的信息终将被时光所掩盖,但时光无法抹去的是在电脑前,教室里、走廊边等遍布校园角落,每一个我们在一起共同努力的场景,那些场景里,也有你、有他。也许,我们不在同一校区。但是,我们都有一个共同的名字:xx实小人。

学生评价要注重过程,这是我们的教育观。因为教育是“慢”的艺术,就如农田的庄稼必须经历漫长的酝酿积累,才能在收获季节捧出成熟的果实。拔苗助长,只追求眼前的结果,必然是适得其反,事倍功半。

一个学校的发展,也是“慢”的艺术。我们每天都在做事,但要谨记“慢慢做事”。慢,

不是速度慢,节奏慢;而是允许“慢”。我们追求结果,但不把结果当成唯一。做事的过程,即成人的历程。成事成人历来相辅相成。

1.首先要发现。再平常的事情,也具有发展人的价值。学科社团指导,我们可以聘请校外专家。但是,我们也可以借机发现学校的“土专家”。三人行,必有我师。谁在哪一方面有专长,谁就可以做大家的导师。年度颁奖主持,我们可以简单指定几位教师承担。但是,我们通过选拔,组成主持人团队。选拔的过程,就是发现更多具有全面素养青年教师的过程。一个活动的策划,管理人员可以直接拟定方案并实施。但是,我们选择组织教师进行沙龙式研讨。研讨的过程中,我们发现有太多教师身上闪耀的智慧,就如被沙土掩盖的钻石。一课三磨研讨,我们可以一言堂,或者是一锤定音。但是,我们选择每个人都有表达自己声音的机会。一次次的表达,一次次的磨练,我们发现越来越多的教师敢于表达,思想逐渐走向深刻。发现,是一刹那间的事情;发现之前,必然是一个缓慢过程的积淀。我们希望,通过不断地发现,xx实小涌现出更多的优秀。

2.其次要陪伴。我们只要回顾自己的成长历程,脑海里总会想起一个人,甚至一群人。他们在自己成长的关键节点上给予了最珍贵的陪伴。孩子的成长需要陪伴,教师的成长同样也需要。年鉴的编写,每个栏目,每个内容,甚至每张图片,我们互相陪伴,字斟句酌,只为让xx实小的xxxx留下最为珍贵的共同记忆;教师的一次磨课,身边必然有几个人共同出谋划策,并且全力以赴;我们不是专业者,但我们可以陪伴在老师身边,从专题片素材的选择,风格的选定,播放形式的尝试,到场景的设计等等,我们用自己的方式给予最大的支持;学生的竞赛辅导,我们也不是专业者,但我们可以通过陪伴,及时发现存在的困难,及时地去给予帮助。

成事成人,把每件事都当作是成长人的平台。由此,我们不抱怨作为乡镇学校的教师享受的资源太少。我们可以很骄傲地告诉自己:在xx实小,我们可以在一起愉快地做事,一起快乐地成长。即使,一些教师因为特殊原因而选择调离xx实小。但是,曾经共同做事、共同成长地文化将凝聚成他们对xx实小的独特情结。

一位工作十几年的教师,闭着眼睛都能历数从开学第一天到最后一天要做的事情。的确,一眼就能看到头的生活,缺少挑战与惊喜。所以,有人认为教育生活是单调的。但是,单调中有了色彩的调剂,生活就显得缤纷无比。

1.想明白:为了谁?

我们喜欢收看各类善于创新的娱乐节目。的确,如果一直收看没有推陈出新的节目,审美就会产生疲劳,节目自然就会淡出大家的视野。但是,创新不等于形式的简单更换。“爸爸去哪儿”,“奔跑吧,兄弟”等品牌娱乐节目都曾一度风靡。为什么他们能成功俘虏观众呢?我们认为,最关键的是节目的内容成功地牵动了观众的内心。换言之,这些节目的编导在设计节目之前,想明白了一个问题:为了谁?为了观众,为了能让观众的内心为之一暖,一动,一喜,一悟。于是,这些节目便成功了。

六年的小学生涯中,一个孩子要参加12次开学典礼,12次结业典礼,至少6次的各学科主题节,无数次的升旗仪式,无数节的晨会与班会。如果不加以创新,这些仪式将会成为六年小学生涯一段没有色彩的记忆。反之,立足孩子的成长,创意无限的常规活动,将丰富一个孩子人生的色彩。

“挑战不可能”开学典礼:学生从班级内合作挑战,到跨班级合作挑战,到全校合作挑战,挑战的其实是同学之间的信任、合作和智慧。将不可能变成可能,这就是成长。

“带你一起看校园”一年级入学仪式:大朋友牵着小朋友,漫步校园,听讲校园趣事,学习《一年级新生入学手册》,大朋友和小朋友一起成长。

“阳光表情”积攒兑换活动:用自己的努力换取“笑脸”,选择自己认为最有价值,最有意义的方式进行兑换,或欣赏电影,或邀请教师共进午餐。赚取“笑脸”,选择兑换的过程,就是成长。

明确了活动的目的,许多困扰就会迎刃而解。升旗仪式不是为了完成流程,晨会和班队,不是为了教训,庆六一活动不是为了让学生表演,阅读节不是为了最后呈现几个好看的节目。任何好看的活动,如果失去了“学生成长”为核心的内容,活动就会演化成空心化。

2.想透彻:怎样做会更好?

同样,教师活动如果没有以“教师成长”为核心,活动也就失去了原本的意义。因此,无论是什么样的活动,我们以教师的成长为宗旨。即便有这样的认识,“一厢情愿”却还是屡见不鲜。

我们经常过于着急。一涉及到教师的比赛,我们就紧锣密鼓制定计划,以“家长”姿态教育,以“教练员”身份训导。比赛成绩往往都很出色。但是,一次比赛之后,组织者疲累不堪;参赛者同样疲累。只不过,参赛者的疲累除原有的“备战”辛苦之外,还有应付训练计划的辛苦。因为,尽管训练计划很严密,却忽略了被训练者这一主体的需要。所以,在本学期的基本功参赛准备中,我们请参赛教师自己出练习题,在另一形式的复习中,增强参赛的主动性;我们请参赛教师在教师会上频频亮相进行主题演讲,提高练习的实战性;我们把学科素养的训练融合于平日的学科社团中。减轻参赛教师的负担。

以“教师成长”为核心,创意实践须真正做到以“教师为主体”,想透彻:怎样做会更好?一学期一次“最美校园”摄影比赛,老师用自己的镜头记录一年中最开心、最感动、最欣喜的时刻,这比关于热爱校园,热爱工作的教育更受欢迎;书写办公室故事,凹各种办公室合影造型,评最美办公室,这比师德师风培训、办公室卫生检查更为有效;“身边的老师大家谈”,从不同角度聊身边的好老师,这比喊无数次向身边的老师学习更为有意义。

人的成长过程即求知的过程。关于“知”,有三个层次:忍受、接受和享受。我们希望在xx实小,师生的成长不是忍受,而是接受,甚至于愉快地享受。只有内心认同,才能更好地立定志向,并持之以恒。

第四句话:平凡而不平庸,我们选择有所作为。

我们可以平凡,但坚决不平庸。一个学校,如果遵从“无过则为功”的准则,自然会显得平平庸庸;如果只满足于现有的成绩而沾沾自喜,也必然走向碌碌无为。xx实小智慧教师的核心素养之一为“创为”,即有所作为。这也是xx实小在当下发展状态中的必然选择。

xx实小在参加xx区“小学特色文化展示暨课程建设推进会”暨集团化办学展示中,通过梳理与总结,更好地认识知己。xx实小作为一所拥有四个校区的集团化学校,一所在著名特级教师薛法根带领下践行智慧教育的乡镇学校,求同存异,均衡发展,形成了独具特色的发展态势。学校在丝绸文化教育研究的基础上,围绕《智慧教育文化建设纲要》,以“健、真、慧”为主旨,制定学校智慧课程建设规划,高水平实施国家课程,高品质研发校本课程。智慧教育体系已经在xx实验小学构建,并逐步走向成熟。同时,xx实小在各级领导和专家团队的关怀下,高屋建瓴,走出了属于自己的一条专业实践路径:一课三磨,从“举三反一”到“举一反三”;一书三读,借别人的书,解自己的题;一题三讲,你说,我说,他说;一文三改,改的是文,变的是人。

在梳理与总结中,我们更加坚定自己的信念;与孩子一起学习,才能走得更快;和团队一起成长,才能走得更远。培养秀外慧中的儿童,成就受人尊敬的教师,创造让人智慧的教育,建设令人向往的学校。xx实小在集团化办学之路上,善于反思,不断总结,丰富着每个老师的智慧教育人生,促进着教师的专业成长,最终促成每个学生的发展。

于xxxx年1月,正式成立全国组块教学实验学校联盟,有15所学校成为联盟的第一轮实验学校,且影响迅速扩大。越来越多的学校表达了参与到联盟中强烈愿望。于xxxx年12月,又有17所学校加入到组块教学联盟的大家庭中。随着一所所优秀的学校参与到了组块教学的联盟之中,组块教学在小学语文这块大地上,必将变得枝繁而叶茂。在这一年中,组块教学凝聚研究力量,取得研究的突破性进展。

板块式微课教学研究。结合xx区乡村小语骨干教师培育站活动,组块教学研究尝试板块式微课教学设计研究,着力解决教学内容的选择和板块化活动设计两个问题。几十个典型的组块教学板块式微课教学视频,将通过公众平台逐渐推出。组块教学的实用性和可迁移性,可以让教师更快地掌握,并运用到自己的课堂教学实践中,提高教师的专业成长。

文本分类研究。本学期,组块教学专题书稿《文本分类教学》一书已经完稿,发行并热销中。多年的研究中,组块教学也在不断的发展、突破、创新,研究逐渐细致化、深入化,前进的方向也越发明确:文本分类教学、基于语文能力的单元统整、基于言语交际功能的板块式课程开发等研究路径得以固定下来,并有效铺展开来。

组块是一种教学方式,也是一种思维方式。由此,组块在xx实小有着无穷的生命力。体育学校引入组块理念,提出体育协同教学;一课三磨校本教研,围绕“行走在校园——我是校本校园小导游”主题活动,研发学科统整课程,让学生感受一种富有趣味的校园生活,一种富有挑战意义的学习经历。

选择的前提,在于我们用心去看,看到了世界的不同面,并加以辨别,加以选择。xx实小,以一种开放的姿态,以哲学的视角审视教育,逐步建立属于自己的教育教学观。由此,心有所属,心之所动。选择,就成为了推动学校不断向前的源动力。xxxx,我们将开始新的选择,新的旅程。坚定自己教育信念,我们会越走越好。

学校德育工作学期总结

刚刚过去的一年中,作为__教师的指导教师,我深知这项工作的意义及肩上的职责.也是深感压力山大。一年的指导工作中,也与庞莹教师一齐成长了很多,工作中有收获,也有不足。

首先,作为指导教师,的收获是又有了一份进取工作,认真工作的动力。作为教师就要言传身教,率先垂范。我必须严格要求自我,处处以身作则,才能起到示范表率作用,才能给予好的影响。

其次,在教学方面。这个学期,我对庞莹教师的教学设计基本上做到了每节必改,有时候会对修改后的教学设计再次检查。重点是关注了知识体系的构建和重难点的突破。庞莹教师十分努力,知识也比较扎实,教学设计也不断趋于规范。教学设计毕竟只是一节课的规划,真正了解庞莹教师的课堂教学情景还是要靠听课。庞莹教师这个学期听课的次数比较多,我也鼓励她多听其他教师的课,理解不一样的教学风格的影响,以建立自我的课堂教学风格。我也经常会去听庞莹教师的课,基本是推门听课,从听课情景看,庞莹教师备课还是比较充分,也具备比较好的课堂教学机智,同样,也存在一些问题,在接下来的指导过程中要重点解决。

最终,在班主任工作方面,庞莹教师虽然是刚毕业的年轻教师,可是担任班主任工作比较有思想,也富有活力。她对自我的班级管理有自我的思路,所以我主要是在她管理班级的思路基础上,进行完善和给予提议。我作为一个班级管理的旁观者,也发现了一些问题。因为年轻,庞莹教师和学生很容易打成一片,也受到了学生的尊敬和爱护。可是学生毕竟不成熟,也有很自私的一面,所以庞莹教师也有很受伤的时候。我认为一方面需要包容关爱,另一方面也需要管教。要爱学生,但不是溺爱。另外,年轻教师也应当注意与学生家长的交流,努力将家长纳入到班级管理中,做好学生在家的管理教育工作,而不要把原本属于家长的职责揽到自我身上,使家长不但不是管理的助力,有时甚至是管理的阻力。在这些方面,庞莹教师已经有所调整,并且也有了一些成效,我们还会不断交流,继续将班主任工作完善下去。

青年教师是学校的期望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮忙他们尽快成为一名骨干教师,是任何一名教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺利推进,贡献自我应有的力量。

职业学校班主任工作学期总结报告

正确认识中等职业学校班集体中非正式群体存在的必然性和合理性,加强非正式群体的管理,对非正式群体进行更好的教育和引导,今天本站小编给大家找来了职业学校班主任工作学期总结,供大家参考和阅读。

一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

刚入学的新生对职业学校充满了好奇和浪漫的幻想,似乎已经摆脱了最痛苦的学习生活,从此不再受考试的折磨的升学的艰熬。但对新的生活环境及学习、生活方式不适应。积极要求进步,渴望成材,但对所学专业知之甚少,思想不稳定。

因此,本学期的新生入轨教育显得十分重要。这学期的教育主题是学旅游,爱旅游,立志献身旅游事业,争做合格中专生。培养目标是培养自理能力、自控能力和集体主义精神。将现这学期。

如下:

1、培养学生的自理能力。

职业学校的学生在入学前大多缺少独立生活的经历,他们几乎每天在父母的呵护下生活,自理能力较差。特别是我班有几位学生是家长特意把他一个人安排在海南读书的,他们第一次离家那么远,常常为独立生活而感到烦恼。因此,学生的自理能力就成为学生能否适应新环境的关键因素,这就需要班主任给予心理上的引导和技能上的指导。

入学教育和。

军训。

两个周,我经常深入宿舍,不厌其烦地给学生传授基本的生活技能,养成良好的生活习惯和卫生习惯,逐步适应新环境。培养自理能力不仅仅是使学生能独立地生活,更重要的是使学生生活得健康、文明、有序,适应集体生活,正确处理人际关系,求得真正意义上的自立和自主。于是,我把生活技能、文明礼貌和校纪校规相结合起来,使学生提高思想境界到道德修养。

2、培养学生的自律能力。

班主任对班级的有序管理,要以学生一定的自律能力作保证。一年级新生对职业教育的一切都是新鲜的,前几个周总是规规矩矩,但是时间久了就有空子可钻。如果学生缺乏自觉性和自主意识,班主任即使再勤快也是徒劳的。

首先,班主任就要教育他们懂得遵守行为规范即使是社会的要求,也是符合自己的利益的,让他们从职业人的角度去理解领会各种校纪校规,明白自觉遵守行为规范不仅有利于集体,有利于在社会生活中与大家协调相处,也是个人社会生活的需要。

其次,要充分调动学生的主体意识,让人人都有事做,都觉得自己在班里都是很重要的,班里设置了班干部、科代表、小组长、着装仪表监督员、各个卫生区的检查员、教室财产管理员等,实行层层管理、层层监督的管理制度,并且进行阶段性的自我工作小结,从而引导学生自我教育、自我完善的内心需要上来。

3、培养学生的专业情感。

正确认识专业是学好专业的前提,培养良好的职业情感是提高综合素质的基础。引导学生认识专业,热爱专业是班主任的重要工作内容。

通过调动学生广泛收集海南旅游的相关资料报道,帮助他们从大的环境去认识专业,对未来的职业充满信心,激发他们学习专业的热情。

另外利用一些知名导游的成功经历以及优秀毕业生的先进事迹,让学生从这些活生生的例子中认清自己的位置,鼓励他们奋发向上,在自己的职业生涯中有所作为。

时间飞逝,20xx年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

二、专业知识、工作能力。

在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在20xx年上半年中自己担任大专机电班《物理》教学工作,一头4案4节课;xx年下半年担任xx级大专数控1、2班,大专机电1班《物理》教学工作,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。

四、工作质量成绩、效益和贡献。

曾在20xx年济南市教育案例评选中获二等奖的案例《关于物理有效教学的案例》被选录进入学校的教科研成果汇编。假期的全国职教培训获结业证书。

回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

在工作的时间里,我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。在学校中,我一直担任的是电工专业教学和班主任的工作,并担任电子部团支部书记的职务。下面从几个方面来总结一年来的工作情况。

一、思想方面:

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面。

1、备课我积极参加教研室组织的教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好。

教案。

平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找。

课件。

制作课件准备、制作教具。尽可能地让课堂让课堂气氛活跃树立起他们学习的信心和激发他们学习电工专业的兴趣。

2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。。

3、兴趣小组根据学生的兴趣,我把动手能力强对电子专业感兴趣的同学组成了课外电子兴趣小组。辅导他们制作一些小器件如:门铃、收音机、稳压电源等等,把理论与实践紧密结合起来。

德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。职业学校的学生比较自卑,做事情没有信心。对他们多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。同时从其他方面挖掘他们的潜力:卡拉ok比赛、演讲比赛、运动会,通过他们取得的成绩提升自信。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好电工专业课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

学校学期工作总结

这个学期对我们学校来说是不寻常的一段记忆。本学期我校的校本培训工作依照上级的要求,结合我校的实际,着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式,从提高教师教书育人的水平为出发点,进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。

一、抓师德教育,树立师表形象。

这个学期,是我们并校后实行半封闭式管理的首个学期。我们的管理者是否能借助并校这一契机,顺势而为,建立健全各项制度。教师能否适应这一大家庭。这是学校领导值得思考的问题。故此,学校领导把师德培训作为第一要素来抓,利用校本培训这一平台组织全体教师学习有关的教育教学法律法规,提高教师的自身素质,真正做到为人师表。在每一次的政治学习中,我校教师都能端正态度,认真学习,并在工作中严格要求自己,为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。

二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。

根据小学学科教学的特点和要求,加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促、检查考评外,还用心举办各类专题教育理论讲座、组织群众听辅导报告、自学等。每学期每位教师务必完成一份学习心得或教学实践小结。经校本培训领导小组评定后,存入教师培训个人档案。

三、开展新课程的培训。

主要抓好四方面的工作:一是明确培训目的,掌握新理念、实践新理念、优化教育过程,为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间,用足、用好业务学习时间。三是构成培训系列,重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动,在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。

1、采取“一人学习,众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师,务必写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。

2、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各学科骨干教师的带头示范作用,透过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能,促进全体教师专业水平的提升。

3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,我们邀请结对学校新城小学的名师来校指导教学,进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及原因,制订对策措施,帮忙教师解答疑难。

四、课堂教学潜力的培训:

以“深化课程改革打造优质课堂”为主题,开展以下培训活动:

领导跟踪听课,深入教学一线,完成听评课任务,并及时与教师交换意见,共同研讨,解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作,充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用,各年级教研工作按计划进行,既丰富多彩又均衡发展。

2、调整培训格局。

本学期我们立足学校、教师实际,开展形式多样的校本培训活动,教研组为单位,把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会,互相学习,取长补短。为保证研究质量,我们将提出做好加减法,即有针对性地减少教研课的数量,提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与,真实评价,提出有建设性的意见,提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的状况列入教师的年度考核。

3、开展专题讲座。

本学期,我们开展了各项专题讲座。白晓双校长主讲《小学教师心理辅导》,教导处负责对全体教师进行校本培训——《校本研究的现实与困惑》校骨干教师陈美娇老师与全体教师交流《如何做一名优秀的班主任》,叶永飞老师则与我们一齐分享东北师范大学学习的先进教学经验。

4、强化课堂教学的研究。

为了更好地推进新教材的实施,我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题,我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课,名师的示范课。在评课过程中,着重对纲要精神的落实,课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主,共同探讨在新的课程改革中,教学方式和学习方式的最好途径。

5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题实验为突破口,用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式,推动校本培训的开展,力争在理论上及实践上取得必须突破,构成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心,加强以校为本的小课题研究,引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究,让课题从教学中来,到教学中去;要善于发现研究问题,发现研究资源,支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力,教师的教学潜力有了明显提高。

今后,我们将进一步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训资料、建立校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。

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学校学期工作总结

第一,分组管理,制定了班级管理公约,把全班分成三大组,配备了各组组长、组长助理,让各组组长分工负责,积极开展纪律、卫生、学习等各项活动,定期召开班委会和小组长会议,尽可能地让每个同学都能够充当小主人的角色,受到熏陶和锻炼。拟定了各种激励措施,制定了各种鼓励奖项,让的顽劣生、学困生、问题生改掉了许多毛病,让的同学参与班级规范化管理,培养了学生集体主义精神,增强了集体主义思想和竞争意识。实施了班级阳光工程,让每一位同学以班级为荣誉,以自己的健康成长为他人的一面镜子,更好地促进了班级纪律、卫生、学习习惯的养成。

第二,这学期我采取班长轮流制,每天一名纪律班长和一名卫生班长,而且每位班长把他们今天当班长的工作进行总结,写一份心得。使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

第三,培养有利于学生学习的`各种习惯。充分利用班会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结。通过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

从这以后,我每天来到教室,首先检查一下教室卫生,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我制定了一个表格《瞧!我是最棒的!》及时予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,并渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

学校学期工作总结

在本学期学校德育工作中,德育紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期学校德育工作总结如下,其主要做法是:

1、本学期组织师德理论学习,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。

2、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担。

1、爱国主义教育

(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。本学期还开展了《千字文》诵读比赛活动,提高了儿童阅读国学经典的能力,丰富和积累了文学知识。

(2)本学期还开展了“祖国在我心中”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育

(1)加强安全知识的宣讲教育。

(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。

(3)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

(4)聘请了法制副校长做专题讲座《做遵纪守法的小学生》。

3、文明礼貌教育

本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级评比”活动,举行了全校形“文明礼仪伴我行”主题教育。以班级教育、自我教育为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

4、组织学生参加校外德育活动,每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

学校学期工作总结

本学期以来 ,团支部在校团委与班主任老师的共同关心与支持下,我们的队伍逐渐强大起来 。我们本着抓好团的思想建设和组织建设 。组织共青团员和学生学习马列主义和毛泽东思想,学习党的方针政策,坚持四项基本原则,不断提高共青团员的政治思想素质。积极慎重地做好团的发展工作,保证新团员的质量。

为了充分发挥团员的先进作用,团支部认真听取团员以及学生的意见与要求,加强与广大团员积极分子的沟通交流。同时,团支部开展了一些有意义的活动。

一、做好新团员发展工作。自xx年9 月份以来,本班共青团员已五个发展到二十二个。我们谨慎推选新的共青团员,从他们自身发现优点,加强教育,不断督促他们努力学习,争做表率,提高综合素质,做一名合格的共青团员。

二、组织开展“手拉手,心连心”爱心活动。今年的三月份,团支部组织全体共青团员和同学,我们去了“吉林省孤儿院”。我们给他们带来了许多学习用品。团支部和几位同学还表演了历史剧《文成公主入藏》。孤儿们看得很投入,他们很开心。还有的同学准备了精彩的歌舞表演。孤儿并不孤单,他们生活的很好,那里环境优美,孤儿生活得很幸福。体现了党和政府对他们的关心。通过开展这次活动,使团员和积极分子受到了深刻的教育,使大家体会到,集体主义精神,团结协作精神,人与人之间的相互关爱精神。在社会生活中是多么重要。

三、认真完成校团委交给我们的工作。首先组织全体团员参加灾区捐款活动;纪念五四青年节,新团员入团宣誓工作;组织新团员实践考核活动——打扫校园卫生;组织全体团的积极分子学习团的章程,完成了新团员的考试工作,在这些活动中也充分发挥团支部团结教育的核心作用。

四、注意在班级其他工作中充分发挥团支部的协调作用,团支部每月出一期主题班级板报,重要节日,生活常识,名人名言,优秀书法展示,这些都是板报的主要内容,团支部充分利用这块阵地,向团员和积极分子进行宣传和教育。

应该说团支部今年的工作取得了一些成绩,我们团支部全体成员都很尽心尽力,大家经常在一起商量如何搞好团支部工作,工作求真务实,脚踏实地,所有团员和团的积极分子都能够在班级的各项活动中,注意发挥模范带头作用,特别是在为灾区捐款,捐书和班级劳动活动中,团员和团的积极分子都表现得很出色,大家的团队精神,协作协调能力明显提高。支部的宣传委员和组织委员在工作中尽职尽责,这些成绩是与他们努力工作分不开的。我代表团支部向他们说一声“谢谢。”同时,更要感谢的是校团委和班主任吕老师,是在你们帮助和指导下,我们全体团员的学习成绩不断提高,办事能力,协作能力,协调能力得到了锻炼和提高。今后,团支部的工作要加强工作的计划性,抓好主题活动,从中学生的特点出发,注重研究特色活动,不断加强和改善未成年人思想道德教育工作,应该是团支部今后工作的重点。在班级学习和活动中充分发挥团支部的引领作用为老师分忧,为同学服务,是我们团支部工作的职责,我们全体团员相信在校团委和班主任老师的关心指导下,我们班级的支部工作会取得更加优异的成绩。

学校学期工作总结

黄陵小学在xx区优质均衡发展促进工程实施下,在区教育局和黄陵中心校领导的大力帮助下,经过全校教职工的共同努力,扎扎实实开展以创建“书香校园”特色为中心的工作,下面将一年来特色建设工作总结如下:

一、实验总体情况。

一年来,我校“书香校园”特色创建工作给学校、老师、学生和家长带来了深刻的变化,它为学校内涵发展找准了支点,为校长能力的提升提供了保障,为教师成长提供了平台,为学生腾飞提供了坚固的基石,为家长促教提供了丰厚的知识基础。

1.成立特色机构保障。学校认真研究确定特色学校建设研究主题,制定特色学校建设管理组织制度和实施方案,建立以校长为组长,政教副主任卫红云为副组长、其他班子成员、教研组长、骨干教师为成员的特色学校建设领导小组,构建起了鲜活有效的特色学校建设研究网络。

2.多次研究制定方案。一年来学校学会了方案的制定程序,学校方案的制订经过了刘永胜校长的3次指点、闫国仪校长多次点拨以及全体教师的多次研究、商议、参与、修改,最后形成了《黄陵小学“书香校园”学校特色建设实施方案(第五稿)》,凝聚了大家的汗水和智慧。

3.校长思想的高度提升。经过两次赴京学习、挂职活动使校长不论从教学上还是管理上都受益匪浅,尤其是20xx.5在平谷挂职学习期间,导师闫国义不仅将八小的管理教育教学方法传授给校长,还带领校长走访了平谷大兴庄小学、华山小学、金海湖二小等当地名校长所在的四所学校及4所幼儿园,让校长领略了xx区集团化办学校,感受到了平谷现代化教育的博大与宏伟,回到学校后校长将这些成绩、经验传递给每一位老师,这些资源为黄陵小学特色建设拓宽了思路,更加明确了今后工作的方向。

三、项目实施成效及经验。

(一)校园文化建设方面:

1、结合学校办学理念,重新为“教学楼”、“综合楼”、校门口平房以及三个学生活动区域命名,大力发动、号召全体师生参与命名活动,形成富有一定意义的楼名和活动区域名。

2、修改教学楼楼道文化布置,将80个山西名人展板缩减,留下文学方面名人与特色建设主题结合。各班教室外楼道墙壁,设计便于张贴学生展示有关读书活动成果的亚克力展板。

3、楼道张贴各年级必读书籍目录、选读书籍目录和推荐阅读书籍。

4、建设办公室文化,为教师时时处处提供阅读空间。

5、布置现综合楼二层墙壁文化,以学生美术作品装裱布置为内容。

(二)开展各项活动方面:

进一步严格、规范、创新开展每周一“阳光升旗仪式”,将整个流程交给负责班级,各班自己组织,另增加班级师生演讲环节,全体教师进行打分评比,此项成绩纳入学期末班级考核。

为了更加规范学生行进间文明要求,少先队大队部充分发挥监督、检查作用,设计校园值周班和楼道值周班负责监管学生,每周更换一个班。

学校新添置一套广播系统,学校大队部和教导处联手开播“书友广播站”,围绕“某某教师带给大家经典故事”和“某某学生带给大家优美习作”两个栏目,利用课间时间,触动全校师生听觉的享受,推进特色建设“书香校园”的开展。

师生同时习字,感触书法文化魅力。利用每天中午2点10分到2点25分,15分钟伴随轻柔的音乐安排师生习字,教室里所有的学生在班主任的带领下,端坐凝神,手握钢笔,在学校统一印发的习字本上习字。此时此刻,办公室里的所有的老师们也停下手里所有的工作,专心致志地习字,结束后交会教导处管理。

5、“好书伴成长”演讲活动,让读书成为生活。学校每学期举行“好书伴成长”的演讲活动。首先在班级内进行演讲活动,小组成员之间讨论交流,将自己最近读过的三本好书推荐给大家,说一说书中的主要故事情节,再讲一讲由这本书想到的一些做人做事的道理,紧密联系自己的生活,谈自己的困惑、自己的收获、自己的成长,然后小组推选代表进行全班的演讲比赛,每个学生均能从看、说、听的过程中找到共鸣,最后班内再选举出一名优秀学生代表本班同学参加学校的演讲活动。

6、每天家校携手,阅读书籍。全校一至六年级学生,每天晚上要求阅读书籍20——30分钟,同时请家长监督并认真填写“读书记录卡”,每周六学生完成“阅读记录卡”,不同的年级有不同的要求,此卡由语文教师负责设计并发放到学生手中,各班评选班级周优秀读书冠军,每月末各班经评选,挑选出3—5名读书明星和优秀家长,并将名单交回学校教导处,学校由专人负责并将结果公布于校门口显示屏上,学期末的散学典礼会上,对本学期表彰过的读书明星和优秀家长,发放书籍为奖品作为鼓励,从而让读书成为学生的精神食粮,前进的动力。

7、读书成果展示,“美”与我们同在。除了阅读记录卡、演讲活动,学校在学期末还要进行一次读书成果展示活动。学生将自己读过的所有好书用小报、书签、小制作等方式呈现在同学们面前。同样先进行班级内的评比,然后推选出优秀的作品,进行全校的展示。有像江姐一样的英雄人物小报,有科幻故事里各种人物的小制作,更有低年级学生制作的童话小书签,这样学生对自己读过的好书不仅印象深刻,而且让学生感受到书籍不再是干巴巴的生字,也有美的享受。

(三)教育教学方面:

1、教导处与政教处联手,推出关于学生学习习惯培养的具体要求,对学生课堂坐姿、课堂回答、课堂书写、课堂表现、课堂做题、考场测试等出台详细制度,并严格执行考核。要求全校教师参与、节节课考核学生,形成一种“严抓学生学习风”氛围,力求养成教育和教学质量“双丰收”效果。

2、推出“书香课堂”和“一课一延伸”课堂要求。要求每一位教师在每一节课堂上落实“课堂六部曲”,即听、说、读、写、坐、站的规范要求。同时每一学科在每一课或每一单元延伸本课作者、小故事等知识链接丰富学生知识面。

3、增加完善校本课程资源,有计划地把每周开设的一——六年级阅读课教学设计规范化,编其成为“校本课之阅读课程”;把运行三年口风琴课教学,编成为“校本课程之口风琴教学”;把美术、书法、篮球、乒乓球社团活动相关资料也编为“校本课程之美术教学”、“校本课程之书法教学”、“校本课程之篮球教学”和“校本课程之乒乓球教学”,整合活动资源,提升校本课程资源。

4、教改科研方面。继续开展每月主题教研活动。学期最后一月,各组用录像展示一月教研活动全部过程,全校教师通过观看录像,评选优秀组织教研组。

(四)社团活动方面:

1、书法社团。分高年级和低年级两个社团。

2、美术社团。采用学生自愿报名和择优挑选的原则组建。

3、口风琴社团。从三四年级中挑选有潜力的学生。

4、鼓号队社团。分三年级预备队和四五年级主力队两个社团。

5、篮球队社团。通过每学年第一学期,组织的四五六年级篮球对抗赛赛,挑选参赛有潜力学生组建校队社团。

6、田径队社团。从四五年级学生中组建该社团。

7、英语口语社团。分三四年级组合和五六年级组。

8、乒乓球队社团。分低段和高段两个社团队。

9、跆拳道社团。分一二年级和三四年级两个社团队。

10、巧手制作社团。分一二年级和三四年级两个社团队。

四、下一学年实施工作计划。

1.打造“书香课堂”,为创建“书香校园”做好有力的保证。

2.校园文化环境的创设。学校的“三风一训”等文化标识放在学校的醒目位置,在学校综合楼通道展示;选择了小学阶段必会的古诗词在学校校园墙壁呈现;教学楼楼道文化进一步完善、补充、修整。

3.学校德育处出台“学习习惯精细化管理的细则与方案”,规范学生行为,每天每个孩子都要给自己打分,每周评出班级“好习惯优秀星”,每月学校评选年级“好习惯优秀星”,学期末表彰。

学校学期工作总结

光阴似箭,日月如梭,一眨眼我们就要面临学期末了。总结过去整个学期里的工作,在佳绩面前,我们欢笑过后总结经验;在困难面前,我们共同协商,力求快速解决问题。总的来说,我们生科院办公室已经成为了一支team,时刻站在本职岗位上做好一切本部门的工作。这支team一定会使部门的工作日益完善,再创佳绩的。

我们的工作总结主要从常规工作及特色活动方面进行总结。

1、9月10、11日迎接新生,学生会干部们为了让10级的新生感觉到湛师这个大家庭的温暖,早早就做好了本次迎接的准备,因此当天的情况非常顺利,新生们都被安定好了。

2、9月17日学生会全体干部走访新生宿舍,问候新生。10级新生的到来为我们院增添力量新的气息,他们都非常热情,同时对很多方面都很好奇,需要我们给予更多的关心。

3、9月23、30日面向全学院的新生进行招新,为选拔新一批优秀院干做准备。参加选拔的新生真是出类拔萃,他们展现的风采让人叹为观止,相信未来的学生会一定会逐步有新的发展。

4、10月12日学生会全体新干见面会,各个干部都积极地把自己介绍给其他干部,使整个学生会的干部都对本机构一起工作的干部有了初步的认识和了解这样方便了日后我们的工作。

5、整理学生会和各个班级的通讯录以及每个部门上交的月总结。

6、准时出席学校办公室的会议,记录好会议的内容,保证准确高效地传达会议精神。以及加强与各二级学院的联系。

7、配合其它部门的工作。调剂好整个学生会的关系,使办公室这个部门真正发挥作用。

1、11月20、21日积极参加校运会的各项工作,组织好啦啦队有序地进退场,同时带动现场的气氛,为本学院的运动员加油助威。让本院的运动员时刻感觉到他们的背后一直有我们这支强大的队伍支撑着。最后运动员们都不负众望,取得了骄人的成绩。

2、11月21日晚先进班集体评比的ppt展示阶段。通过第一轮的筛选,参加第二轮评比的10个班级用ppt展示了他们过去一年班级建设的成果。我们盛情了各班的主要班干部及参加评比的班级的班主任、各二级学院的办公室干部、本院的领导出席了本次评比活动,同时还应邀了10级的部分班干部和各参赛班级的啦啦队。本次活动做到了公平、公正、公开,让先进班集体脱颖而出,也让10级的'班集体学习到他们日后该如何进行班级的建设。更值得庆贺的是,这次的活动取得了比以往很大的改进,各项工作都做得很及时到位,才使其得以圆满结束,并得到了学院领导的一致好评。这也是本部门本学期的主要特色活动。

3、参加专业技能营中的普通话培训的指导工作。在活动开始之前我们面向全校学生进行教练员的招新,继而向本院各班级进行大力的宣传并鼓励他们踊跃地报名参加本次培训活动。因此本次参加普通话培训的成员都很多,而且出席率也较高。为期一个月的普通话活动就这样圆满地结束了。

4、辅助专业作品展及博雅文化月的开展。在本次活动中本学院的各个专业都各显其招,出现了不少闪亮点,都拿出了自家的绝活出来,展现了自己专业的特色风采,让更多的人都有所了解。

5、组织各个班级开展主题班会,让各个班级就本学期的工作对同学进行汇报。我们部门的成员也去了各个班级学习及监督他们开班会的情况,有些还被邀请做了点评。有的班级也就借此机会进行了对本班未来的展望,或者让同学自由抒发自己的感受,或者借此机会让师姐和班主任谈谈对本班的看法或建议,为以后做得更好而努力。这次主题班会的开展不仅仅是完成了学院安排的任务,更重要的是真正地发挥了一个班会的作用,让每个班级成员都清晰地了解到自己班的情况且各抒己见,真正做到了每个人都能“当家作主”,参与了班级的管理,更好地融入了班集体当中。

通过这个学期的努力,新干们都投入了工作之中,得到了很多的经验,对各项工作都有了一定的熟悉,并且都带有了自己的看法进行了改善,相信下个学期我们的工作将会更顺利更出色。期待着新生力的出色表现。

学校学期工作总结

05汽(2)班现有学生67人,全班都是男生。外宿18人,内宿49人,外宿生18人。在学校领导的支持下,在学生科团委的指导下。经过任课老师和班主任的半年的努力,基本完成本学期的教学任务和班级管理工作,自己也从中学习和成长,现我将我一个学期的工作总结如下:

开学以来,我对本学期的班级给以定位:学会做人,学会学习,学会守纪。

其中,本学期的最主要任务是让学生学会做人,让学生学会守纪,做一个良好的农校学生。由于本班全部是男生,学习基础比较差,纪律性特别不强,很多学生有打架的暴力倾向,开学时就暴露一些问题,首先组织纪律松散,迟到、早退、旷课现象时有发生,在清洁卫生方面,开始时很多同学连教室都不愿扫,到现在都能按值日自觉地进行清洁教室、实验室、学生宿舍;文明礼貌、仪容仪表更有长足的进步,由开始时顶撞老师,对女老师、女学生起哄本班,连续出现了4起打架事件,而且一次比一次厉害,甚至牵涉到社会上的人;在课间,也有三位学生与老师发生冲突现象,甚至粗口骂老师,刚开学时候晚修课特别乱,讲话的同学很多,晚宿有三个同学经常爬墙出去吃宵夜,针对以上这些情况,我始终以教育学生为宗旨,一个一个教育,攻心为上,通过学生干部来影响他们,经过一系列的教育,情况基本好转,晚修、晚宿有明显的进步,同时,学生夜基本安顿下来。

针对以上的情况,单靠班主任一个人管理很难,针对这些必须要有一个强悍有力的班干部集团,运用以硬碰硬压制下去,同时发挥这些平时最喜欢在班上捣乱的学生担任班干部,同时选拔一些有能力、积极肯干的学生做班干部,使得在班干部里面,既有管理班级纪律的,也有积极做其他事的人手,这学期都得益于对班干部包括寝室长的培养工作,经常观察他们的学习、生活情况,发现他们的优点和缺点,找他们谈心,鼓励他们发挥优点,改进缺点,根据各自特长,调整班委成员职位。

同学从初中到职中有一个磨合适应期,军训后我就着手班级管理制度建设,在这一过程中,充分发挥学校的学生管理制度,并积极配合学生科的管理工作。利用操行评分这一杠杆,把班级管理纳入制度化的轨道,现在已有详细的操行评分办法,同学们都积极争取加分,减少扣分,抽烟、玩手机、打架等严重违纪事件少有发生。除了制订实施办法,还每天做好记录,让同学感觉到班主任是在认真执行的,包括迟到、早退、旷课及其他违纪记录和清洁卫生记录,使得同学们奖罚分明,有章可循,由被动强制管理转变为自觉遵守学校规章制度。找学生谈心,了解学生的生活、纪律、卫生情况,不断改进对学生的管理工作,让他们感到我是他们的兄长、朋友,同时,鼓励他们写好周记,增加师生沟通、增强他们的集体荣誉感,让全班同学都参与到班级管理上,为搞好全班的纪律、学习等献计献策。教会他们做事的同时,也学会做人,懂得“有礼貌、守纪律”的重要性。

班主任工作是一个非常细致而又繁琐的工作,班风建设直接关系到全班同学的学习、思想状况,同时,班上只要有一个学生思想道德坏可能带坏整个班集体,所以要求学生养成一个从自我约束,积极求学的好习惯非常重要,这项工作我就从“迟到、早退、旷课”和晚修纪律抓起,经常利用晚修和在宿舍的休息的时间,对迟到、旷课、晚修违纪同学进行留堂教育,让他们感觉到我的辛苦工作完全是为他们着想,从心里认识到养成良好习惯的重要性,同时还利用班会课的时间,进行养成教育。利用学校开展的运动会、流动红旗评比活动,培养他们集体主义精神,让他们积极地报名参加学校和班上组织的各项活动。

在对差生的转变教育工作,包括个别批评教育、谈心、检查监督改正情况等等花了大量的时间和精力,我的方法是利用班主任、班干部、家长三方面来共同教育,但是以班主任教育为主。特别是我班刚开学时候吸烟问题、手机问题,情况特别严重,整个班级有三分之一的同学会吸烟,有八到九个同学特别严重,而且这些同学经常旷课、迟到,上课也是心不在焉,要不说话,要不睡觉。针对这些情况,我采取“打拉结合、以打为主”的方法,同时把这些被抓到抽烟、玩手机的同学培养成自己的左右手,帮组自己发现和解决很多问题。与此同时发现这些学生的优点。通过这一系列的教育和批评,吸烟和玩手机的情况基本好转,有五个同学:冯子豪、张勇杰、陈志强、同时还利用家长会的机会与家长商讨共同教育问题,期间经常打电话与家长沟通,了解这些同学的性格、校外情况,做到有针对性,并同时发现他们的优点,挖掘他们的闪光点,及时鼓励他们发扬优点,改正缺点,养成积极向上,爱学习的良好习惯。

正所谓没有规则不以成方圆,所以一个班规对于学生对说是最好的条例,也是最合用于本班的学生。是根据本班的特点和学和的相关规定也定出来,从以可有更有效的管理本班的纪律情况。

有部会学生上课经常讲话与睡觉,有部分几个内宿生平时上课,晚修都会无所事事,对以后的方向不明确。有三个学生还没有戒掉抽烟的习惯,而且有逃课现象,部分学生对英语,数学课程有厌学现象,甚至有和老师顶撞现象。

学校学期工作总结

本学期,由于我们学校的老师们的共同努力,现已基本掌握相关设备的使用,因而,本学期学校举行的各类大型活动,设备的正常使用率非常好,效果良好。具体表现在以下几个方面:

1.广播系统的改造及正常使用(包括升旗、课间操、广播会),为学校教育教学提供良好的保证。

2.保证报告厅的正常使用,本学期报告厅使用达50多次。

3.学校网络系统的正常运转。只要有网络不通,相关教师都能及时予以解决。

4.学校多媒体设备的维护工作。

5.完成学校部分办公计算机的维护等工作。

1.在相关人员不足的情况下,保证分管的工作正常开展和进行。

2.完成绝大部分设备的操作方法编制。且相关人员都能较熟练掌握相关设备的使用和维护。

3.协助学校完成一些大型活动。

1.提高服务意识。尽可能为学校的教育教育提供良好的环境。

2.不断加强学习,提高本领。

3.希望学校根据本次绩效工资改革文件精神,明确各岗位职责,配齐相关人员,以便能够教育技术中心工作正常开展。

1.进一步优化网络管理,使学校的网络畅通、高速。

2.校园内网的建立,使学校的通知及相关信息能及时发布。

3.学校教育教学管理信息化,特别是学生信息、教职工信息、教务管理等实现管理信息化。

4.搭建学校主要学科教学资源库的平台,做好教学学科与信息技术的整合,最终达到校园数字化。

学校学期工作总结

春去冬来,春华秋实。在这家家户户忙着迎接新的一年到来的时刻,校办20xx-20xx学年度上期的工作也即将顺利结束了。可以说,这是忙碌的一学期,更是收获的一学期。在校办各同事亲密无间的互帮互助下,我部的工作顺利而有序。下面,将本人这学期的总结汇总如下:

1、负责教职员工的签到、请假、打卡记录、值周等考勤情况的统计与汇总;

2、负责各种类型会议的通知、考勤和接待等相关事宜;

4、负责本部门收入和支出的记录;

5、在本次升重工作中负责资料的收集和整理、装订等工作,同时做好与相关部门的协调工作,为学校升重成功做出了自己的贡献。

6、配合熊艳梅主任做好一切领导和学校交予的任务。

首先,在我的工作中,第一项“负责教职员工的签到、请假、打卡记录、值周等考勤情况的'统计与汇总”是一个既艰巨又尴尬的工作。经常会有老师对自己迟到或不在岗的情况作所谓的“正规”解释。根据学校员工手册中的要求,我在工作中努力践行手册中的每一条规定。但是总有各种各样的阻力,比如,老师们有时会直接找校长解释,而没有做到到校办解释情况,那最后的结果就可能是本次违纪就算了,某某老师应该是真的有事等等。有的老师甚至这周来解释上周的事情,这个月来解释上个月的事情,这无疑给我的工作带来了巨大的压力。因为考勤本来就是一个针线活,稍有不慎就容易出纰漏,到时候自己工作没做好不说,还为其他的老师带来了不必要的麻烦。我也不断的在思考,怎么样才能将工作做好,做的万无一失。也和部门领导讨论了很多的方案,相信,我的努力一定可以让各位老师满意,让学校领导放心。

其次,在本学期的工作中,有一个贯穿始末的主题,那就是学校的升重工作。为了学校的发展,从上学期开始,学校的升重领导小组就将升重的重任交到了校办的身上,作为校办的一员,我更是感到了巨大的责任感。这不仅是校长一个人或者校务委员会的愿望,也是每一个微电校人的期盼。在升重办公室主任唐主任的安排下,我负责资料的收集、整理、汇总、装订等工作。在这学期的每一天中,我和我的同事们并肩作战,不停的查漏补缺,力求让升重资料尽善尽美。在后期的工作中,因为唐主任要专门整理相关资料,所以学校领导临时调整了我的工作内容,让我主要负责11级全年级《职业道德与法律》的教育教学任务,保证了正常的教学秩序,也尽到了我的一份微薄之力。

最后,总结我这学期的工作表现,较好的做到了认真踏实、兢兢业业、实事求是、不断进取、面对困难勇往直前的校办业务精神。

学期学校工作总结

时光荏苒,弹指瞬间,似乎是一眨眼的工夫20__—20__学年度第二学期结束了。本学期值得我们每一个实小人骄傲与自豪,因为一学期来,在石力平校长的带领下,师生团结一心,出现了学校管理科学规范,教育教学质量稳步提高,各项比赛成绩优异的喜人景象。

一、教育教学硕果累累。

1、我校20__届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩:特别是英语和语文成绩值得骄傲。语文a以上的同学有102人占我校考生的50%,及格率达96%,英语学科139人达到a以上等级,占68%,及格率达89%。本学期末,我校各年级也考出好成绩,如一年级语文学科,及格率达99、9%,平均分93、4,优秀率96、4%,这是我校建校以来的最好成绩。

2、本学期学校获得了5项团体奖:省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写字教学实验研究”课题省级先进单位。

4、在第十届校园艺术节中,学校获得了建校以来的最好成绩。大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖,扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖,在书法比赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。

5、各种竞赛活动如百花争艳,百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文比赛中获得二、三等奖;陈传恒等老师获得指导奖,五(1)班余敏捷在市教育局举办的“光辉的旗帜”演讲比赛中获得获得三等奖,覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等奖励;符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”比赛获奖。余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出色获得“十佳故事大王”称号。

6、科研兴校,积极开展课题实验工作。我校开展的写字课题实验研究历时两年,终于顺利结题并获得省级先进单位!张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位教师获得写字课题堂教学设计一、二等奖,张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖,马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位教师获得论文评比二等奖。

二、学生、教师安全健康。

1、我校始终把安全工作放在第一位,确立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康这根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,确立以人为本思想和安全第一思想,以个性化、人性化设计为学校创造一个平安健康成长的环境。在软件上努力做到:凡安全需要的岗位服务一刻不少。努力在教职工中形成有岗位就有安全责任的意识,认真执行健康促进学校计划,加强了后勤优质服务管理力度,确保师生人身安全、身体健康、心理健康,让实小的每一个学生都能安心学习,让每一位家长都能放心工作,让每一位教师都能舒心地教书育人。本学期,我校先后发给每位学生3份《告家长书》,时刻提醒家长配合学校抓好学生的安全教育工作。“功夫不负有心人”,一年来,我校没有发生任何安全事故。

三、学校管理科学规范。

1、抓常规——在规范中求发展。

教学工作是学校的生命线,构筑卓越的教育品牌,离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌,就必须全面实行规范化的管理机制,以此全面提升学校的办学质量。

第一,备好课是上好课的重要环节,新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革,做法如下:

(1)单元备课,精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节,每周教师都以备课组形式进行集体备课,其他课文采取批书的形式进行,尤其对重难点进行详细批改。

(2)资源共享,个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源,分发给同教研组教师,教研组其他人员,根据个人教学风格,并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充,使之成为适合本班学生学习个性化教案。

第二、课后总结,强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节,反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后,备课不再是教师个人资源,而是教师共同财富,减轻教师负担,提高教师备课积极性,教师更加关注学生在课堂上反应,促进了“以学论教”,通过编写教案,促进教师教学科研水平进一步提高。

第三、重视教师继续教育,加强自身学习。我校教师人人都有主人翁意识,人人都树立了终身学习的观念,大家积极主动地学习教育教学理论及相关的学科知识。这种学习是主动的、自发的,学习效果也是显而易见的。

五、德育工作踏实有效。

本学期的德育工作指导思想是:充分利用校内外的教育资源,丰富学生的校园生活,以活动为载体,让学生在体验中接受教育,淡化教育的痕迹,提高学校德育工作的针对性和实效性。

1、正面引导,促进学生健康发展。

学校利用红领巾电视台、广播站等媒体对学生进行正面宣传。利用升旗讲话、品德与生活课、等阵地对学生进行正面教育。利用校园网,引导学生健康上网。促进学生交流和学习,人人参与,创建绿色家园。把“环保”渗透、延伸到学校教育中,渗透到学生幼小的心灵;组织学生观看:“感动中国”爱国影片,弘扬民族精神,也让学生了解民族文化的魅力和博大精深。

2、处处渗透,促进学生的全面发展。

本学期,全校组织了大型的综合实践活动,让学生走出校门,走向大自然,了解自然、了解社会,陶冶情操,激发爱自然、爱家乡的情怀。开展了表彰活动,让三好学生、优秀的队员、队干部、各级各类获奖的学生得到表彰,树立身边的榜样,引导学生向身边的榜样学习;庆“六一”组织了整台文艺演出,为有特长的学生提供展示才华的舞台,让家长分享学校教育的成果。努力构建学校、家庭和社区三结合的教育网络,促进交流,争取赢得家长对学校教育的理解和支持,开通了实小网上家长学校。

3、关注细节,培养学生良好的习惯。

与他人分享洁净,从“在任何时间任何地方都不随地扔垃圾”的“小节”抓起,引导学生从身边的小事做起。实实在在地落实学生的养成教育,促进其逐步内化为文明的行为习惯。学校每周三是固定的卫生工作时间,要求学生把与他人分享洁净的理念转化为一种自觉的行为,并内化为一种习惯。开设“书香长廊”全开放书架,方便学生阅读,为学生营造一个休闲、宽松的阅读场所,培养学生爱读书的兴趣,养成自觉阅读的习惯。开办的过程是一个教育的过程,借阅的过程是培养学生诚信意识的过程。阅读没有人登记,靠自觉;书籍没有人看护,靠诚信;阅后没有人提醒,靠素质。这种习惯是一种高境界。

本学期,学校可以毫不夸张地说是遍地开花,但是与上级的要求还存在一定的距离:一是教师不足,班额过大,教师工作有时力不从心,力度欠缺;另外个别学生基础较差,短时间见效较慢,需要我们下大力气加强辅导和检测。

面对新形式,新契机,我们将继续抓好教学常规工作,加大教育科研和教学改革的力度,全面按照上级有关精神,把各项工作做得再深再细,力求做到“人尽其才,物尽其用”,使学校的各项工作都能更上一层楼。

学校学期工作总结

xx年,在这个学期里,我很意外也很荣幸地担当了学习委员,这个机会对我来说来之不易,是同学对我的信任,也是我大学生活的机遇与锻炼。

和同学们一起生活与学习了两年,我感觉到了同学们的热情与斗志,我们学前教育xx班的每个成员都是很有才华且有志气的人。作为班干部,我们的任务就是把同学们的学习搞好,让每个同学都能在期末取得非常好的成绩。

转眼间,这个学期已经结束。一学期的工作,由对学习委员的模糊到渐渐清晰,再到现在的熟悉,我学到了很多,回望这一学期自己走过的路、留下的或深或浅的足迹,不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。不过,也让我对学委的职责有了一个新的认识:学习上为同学服务,工作上与教师多交流,学风上做同学表率,在辅导员老师的监督指导下做好学委的工作。其间,有一定的成果,但是同时也存在许多不足。

以前,我们班在系里的表现总的来说还是不错的,不论学风还是班风都很好.可是,后来班上越来越懒散了。为此,系主任找过我们几次。第一次,班上集体认错,每人都还签了字。可是热了不过几天便又变回老样子。于是又引发了第二次,写了那四千字的检讨书,我想,我们都会牢牢地记住那次的教训的。

其实我们班的团结力挺强的,只是有时没发挥出来。比如这学期我们的集体舞、合唱都拿了奖。这还是比以前有进步的。

同学们还积极参加各种社团活动,既获得了综合素质分,又丰富了自己的课余生活。我班同学是多才多艺的,兴趣也很广泛。学生会的生活部、组织部、体育部……均有人涉及。同时大多数同学的上进心比较强,因此,我们班的学习氛围定是不可否认的.

我们班的班风我感觉也是不错的,大部分同学不仅集体荣誉感强,而且都是性情中人,不蛮横,不盲从.在学习这一块不论有什活动大家也都很积极参加,如专业知识竞赛、英语口语竞赛、消防征稿、话剧表演等活动都有参与人员.在此我希望大家能够继续保持下去。

在这个学期工作里也存在着许多不如,具体如下:

1、有的同学在在学习态度上暴露了不足,经常上课迟到,偶尔旷课。对于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想。

2、一部分同学对网络游戏投入了过多精力,导致学习不太认真。

3、有些同学晚上专注于其他的一些事情,过度熬夜,导致白天上课就睡觉。上课玩手机、讲话的现象也很严重。

1、相对来说,这个学期的活动(如舞蹈、合唱、比赛等)还是比较多的。

2、参加活动的人员结构不合理。每次参加活动的同学总是那几张老面孔,不能有效调动同学们的积极性。虽然有些同学对活动缺乏热情,但应该考虑的是,大多数是因为缺乏信心。

我认为,一个班学习成绩的好坏,关键取决于两点因素,一,是同学们的自觉;第二个因素,是同学们之间的互相带动,我发现我们班有很多热爱学习的同学,所以我相信在班干部,在这些爱好学习的同学们的带动下,在我们班里一定会掀起一股学习的热潮,所有人在期末都能取得一个令人满意的成绩。

在迎接而来的下学期,班委一定要做好自身的建设,在辅导员的指导下,发扬工作的优势,克服工作上的缺点,带领好我们xx班。我希望,在我们46个人的努力下,我们班的学习氛围越来越浓厚,学习成绩不断提高,同学们思维活跃,创新能力、实践能力不断完善,学习成绩在系里名列前茅!

学前教育xx班xx。

xx年x月x日。

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