数字媒体技术专业心得(优质18篇)

时间:2023-12-06 23:56:12 作者:GZ才子

通过写心得体会,我们可以加深对所学知识的理解和巩固。小编为大家整理了一些感人至深的心得体会,让我们一起来读一读吧。

数字媒体应用技术专业学课程

主干学科:数理、英语、计算机。

主要课程:造型基础、艺术创新思维、艺术设计理论、设计基础、西方新媒体艺术(外教授课)、计算机网络原理、计算机网络编程、网页设计与脚本程序、网站整体形象策划与设计、网络flash动画、网络三维动画、网络广告创意与设计、网络视频设计、网络音频设计、多媒体技术原理与应用、多媒体交互艺术。

就业方向:

1、平面设计方向,这个是最简单的,也挺好就业但长期来看做这个工资不高。

2.二维动画制作方向,这个方向相对来说也是比较简单因为不涉及到太多代码的部分,不过也需要一定c基础,学好了真的挺吃香的,可以进影视动漫公司,待遇也不错。

3.三维动画制作这个是未来动画产业发展的一个重要趋势,不过就目前来说三维动画市场还是比不过二维,所以这个方向的竞争力和二维一样,不过三维动画的人才需求量是越来越多的,对于这个方向青大开设的课程有3dmax和maya,想干3d动画方向的话。这两个软件即这两门课一定要学好,坚持下来毕业很容易高薪的。

数字媒体技术专业属于大类

数字媒体技术专业属于工学门类计算机类专业。数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合,培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。

学生主要学习数字信息处理与传播、数字媒体设计和开发等方面的专业知识,熟悉信息传播理论、数字出版流程和数字媒体艺术设计,接受软件工程和数字媒体技术实践的基本训练,未来能够在虚拟现实、互动新媒体、影视动画、游戏设计、手机应用、平面媒体、网络媒体等文化创意相关行业,从事各类数字媒体产品的设计、制作、开发、应用、运行管理等方面的工作。

就业方向:

数字媒体技术专业在大学期间会学习艺术设计技术、动画设计与制作、数据库设计、网页设计与制作等课程,都是最基础的设计类相关知识,对以后工作很有帮助,所以在学习期间要认真学好基本功,打好基础,并找到自己擅长的就业方向。

数字媒体技术基本的技能就是设计,所以无论以后从事平面设计工作、网页制作,或者是游戏开发,都要把设计这关做到极致,将来才能成为一个合格的设计师,即使是想成为软件工程师也是有良好的设计基础的。

学数字媒体专业,可以从事不同的行业,比如影视传媒行业、计算机软件行业、新能源行业、互联网行业等,在这些行业里,数字媒体人才可以在软件工程师、硬件工程师、运营经理等诸多岗位工作。

数学媒体技术专业理科生报考人数较多,但对男女生没有什么限制,该专业学生可以学习编程类相关课程。

数字媒体技术培训心得体会

随着数字化时代的到来,数字媒体技术越来越受到人们的关注。作为一名从事数字媒体行业的从业者,我参加了一系列数字媒体技术培训课程,感受颇深。下面我将从课程内容、教学方法、学员互动、培训实践和未来发展等方面,分享课程中的心得体会。

首先是课程内容。我参加的培训课程涵盖了数字媒体技术的各个方面,包括数字化设计、多媒体制作、网页开发、移动应用开发等等。每个知识点都循序渐进,深入浅出地讲解,让我们从初学者到进阶学习者都能够理解。除此之外,课程也提供了实践案例和练习,让我们在课后能够更好地巩固所学知识。

其次是教学方法。我参加的培训课程采用了多种教学方法,包括讲解、案例演示、实践练习以及互动讨论等等。培训师傅们的授课风格简洁明了,情真意切,让我们能够更好地理解知识。在培训过程中,我们的提问也得到了充分的回答与解答,让我们的学习效果更佳。

第三是学员互动。在培训课程中,我们与其他学员之间的互动也非常重要。通过相互帮助和交流,我们能够更好地掌握课程内容。因此,培训课程在组织学员互动方面也下了很大的功夫。在课程中,我们可以和其他学员一起进行小组讨论、实践练习、案例分析等等,这种互动不仅有利于我们的学习,也有助于我们建立更广泛的社交网络。

第四是培训实践。除了课上的理论教学和案例演练,培训课程还给我们提供了实践机会。在课程结束后,我们可以根据课程中提供的实践案例和练习,自行进行实践,并通过培训师傅的指导和反馈获得进一步的提高。这种实践机会让我们不只是理解了知识,还能够把知识应用到实际工作中。

最后是未来发展。数字媒体技术正处于快速发展的时代。有了培训课程中所学的知识和技能,我们不仅能够跟上时代的步伐,还能够在这个行业中立足并发展自己的职业生涯。同时,培训课程也为我们提供了深造的机会,让我们深入了解更多高级技能和理论知识,为未来的发展做好充分的准备。

总之,在数字媒体技术培训课程中,我获益匪浅。在课程中,我了解了更多数字媒体技术的知识和实践,领悟了更多学习方法和职业规划的思路。我相信,这些知识和经验将会在我的职业生涯中发挥非常重要的作用。未来,我也期待深入学习更多的数字媒体技术知识,不断提高自己的技能和竞争力。

数字媒体技术培训心得体会

现今社会,数字媒体技术的发展进步日新月异,这给現代人的生活以及工作带来了极大的便利。然而,对于一些传统的从业者而言,不善于运用数字媒体技术的他们颇为尴尬。为了提高自己的技能,我参加了一次数字媒体技术培训班。在这一次培训过程中,我获得了很大的收获并发现了不少值得总结的心得体会。

第二段:认真学习开发技能。

数字媒体技术培训班上的第一堂课就是学习了解市场动态以及了解数字媒体技术的现状和发展趋势,这对于我们来讲是非常重要的。我们在学习过程中认真聆听,因为这样才能快速掌握最新的技术,做到时刻紧贴社会需要和时代潮流,并且在学习过程中要不断地改进自己的学习方法,加强练习和思考,勤于总结方法和经验。培训初期的学习让我认识到了学习方法和思考方式非常重要,树立对技术学习的正确思路和精神面貌后,大家都以精益求精的态度努力学习。

第三段:交流互动提高能力。

与其他学员的交流互动是数字媒体技术培训班上非常重要的一部分。在班内我们经常举行不同题材技术的竞赛比拼活动,透过比拼的形式,让我们更好地了解其他学员的技能和想法。这些交流互动极大地提高了我的技能水平以及思考方式,让我能够更加自信地面对挑战。

第四段:紧跟时代,拓展创意思路。

数字媒体技术的发展一直在不断地刷新人们的认知,我们应当跟进追赶,不断拓展创意思路。在这次培训中,不仅学习了如何使用数字资源,还学习了如何像媒体工作者那样去处理信息、分析问题。这样,我们才能按照社会的需求去创造有价值的创意作品,而不是单纯地实现技术上的操作。

第五段:总结。

数字媒体技术培训班的经历,让我认识到处于技术变革不断加速的当今社会,学习技术的重要性在于培养充满活力和创新精神的人才。同时,交流沟通与协作合作不仅可以激发对新技术的兴趣,也可以激发个人的创造力和自信心,让自己在现实工作中更为出彩。希望以后有更多的人参加这样的活动,获得技术上的提升和思想上的创新性。

数字媒体技术专业适合女生

(1)平面设计方向。这个是最简单的,也挺好就业但长期来看做这个工资不高。

(2)二维动画制作方向。这个方向相对来说也是比较简单因为不涉及到太多代码的部分,不过也需要一定c基础,学好了真的挺吃香的,可以进影视动漫公司,待遇也不错。

(3)三维动画制作。这个是未来动画产业发展的一个重要趋势,不过就目前来说三维动画市场还是比不过二维,所以这个方向的竞争力和二维一样,不过三维动画的人才需求量是越来越多的。

(4)软件开发方向。这个不用说也要涉及到代码了,大一会开设一门代码核心课程叫c语言程序设计,想做软件开发这块的话,c语言一定一定要学好,能受益一辈子。

(5)游戏制作方向。这个数媒最难的方向没有之一,你要掌握建模,漫游,代码还得有一定的美学功底。

数字媒体产业是朝阳产业,它依托互联网和it,正逐步成为未来发展的驱动力和引领创意产业不可或缺的基石。在当前互联网及移动互联服务呈爆炸式增长的时代,包括中国在内的各国政府也开始大力扶持数字媒体创意产业的发展。目前,我国已将创意产业列入优先发展目标,数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业,发展前景非常广阔,人才缺口巨大。当然,如果你是一个技艺双修的优秀数媒毕业生,既有宏观的视野,又能把握技术走向和艺术效果,从创意策划到流程管理都不在话下,自然是不愁找到好工作。但是,该专业毕业生在就业过程中经常遭遇技术不如计算机专业、设计不如广告专业的尴尬。这就要求在校期间要有所侧重地学习,使自己成为兼备计算机技术和艺术修养的复合型人才,而不是单纯地做一个程序员或是美工。只有这样才能在就业市场上游刃有余,充分实现自我价值。

数字媒体技术专业属于大类

1.系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能,了解本专业及相关领域的前沿,关注数字媒体产业的发展方向。

2.掌握动画设计的基本理论,能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。

3.掌握交互式多媒体网站开发的基本技术,具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。

4.掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法,能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。

5.了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范,熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。

数字媒体技术培养目标与要求:

本专业培养培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。

本专业要求学生具备良好的数字媒体技术和艺术基础,能够进行数字媒体作品的设计,熟练掌握数字媒体的制作基础,同时具备坚实的数字媒体软件系统开发能力,技术与艺术并重,既有丰富的艺术细胞,又有坚实的技术支持。

就业前景:

数字媒体技术专业就业前景还是比较好的,各个行业企业管理、存储、保护和分发数字视频、音频和图像等多种数字内容都需要数字媒体技术作为支撑。

数字媒体技术专业培养具有扎实的自然科学和外语基础知识,掌握虚拟现实、计算机动画、互动媒体、影视编辑、网络游戏、手机游戏等数字媒体相关的基本理论与方法,具有一定的艺术修养,能综合运用所学知识与技能去分析、设计、制造数字媒体产品的复合型高级技术应用人才。

数字媒体技术专业毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的设计、施工、运行、监测与管理工作。

数字媒体应用技术专业适合女生

数字媒体技术是工学计算机类的专业,而数字媒体艺术则是艺术学设计学类的专业。两个专业学科门类不同,培养计划、主要课程等就大不相同。

既然是工科专业,数字媒体技术专业自然离不开数学、计算机科学、信息与通信工程等学科理论知识的学习。同时还会培养学生一定的艺术修养。当你毕业时应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识;

5.具备较强的组织管理能力、、团队合作能力、外语应用能力,具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程。

主要课程:程序设计、cad技术,java语言、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

而艺术类专业数字媒体艺术则更注重数字媒体设计、处理、研究和解决实际问题方面的能力。你在毕业时应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识;

2.掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术;

3.具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力;

4.熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规;

5.了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态;

6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程:计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

数字媒体技术专业学呢

数控技术即采用电脑程序控制机器的方法,按工作人员事先编好的程式对机械零件进行加工的过程。

机械制图,机械设计基础,机械制造基础,机械专业英语,液压与气压传动,电工电子技术,数控原理与系统,高等数学,数控加工工艺与编程,机械加工工艺与装备,机床故障诊断与维修,mastercam,ug设计与制造,proe,钳工、仿真实训,质量管理。

专业核心课程与主要实践环节:机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、cad/cam应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理、制图测绘、plc实训、机加工实习、cam实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

机电技术应用专业是培养具备从事机电技术必需的理论知识、综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。主要学习课程有机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。

机电技术应用专业是培养具备从事机电技术必需的理论知识、综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。主要学习课程有机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。

机电技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的综合技术。

1、掌握本专业所必需的基础理论和知识;。

2、掌握电工基础、电zhi子技术、机械制图等专业理论知识;。

3、掌握电气控制、金属加工、和检测技术、液压传动等专业技术知识;。

4、能够识别电气、机械图纸的能力;。

5、能运用电子技术的基础知识,对电子设备进行安装和检测的能力;。

6、能运用机电技术基础理论知识,对一般电器设备进行操作、安装、调试和修理的能力。

其所学课程包括:

主干课程:机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。

主要实践环节:装配体测绘、操作技能实训、机械制造基础实训、电工技能实训、计算机应用实训、机床工艺及夹具实训、单片机原理及应用实训、数控技术实训等。

数字媒体技术专业毕业生实习报告

我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己数字媒体艺术专业实习单位)开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发数字媒体艺术专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习,并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

在实习过程,单位安排的了x老师作为技术指导,x老师是位非常和蔼亲切的人,他也是数字媒体艺术专业毕业的,从事数字媒体艺术领域工作已经有十年。他先带领我们熟悉工作环境和数字媒体艺术专业岗位的相关业务,之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及数字媒体艺术专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。x老师带领我们认识实习单位的其他工作人员,并让我们虚心地向这些辛勤地在数字媒体艺术专业工作岗位上的前辈学习,在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。

在单位实习期间,我从事的数字媒体艺术专业相关的工作之外,还负责协助人事部部的日常工作,包括制定计划,利用数字媒体艺术知识处理相关文书。具体实习内容过程如下:

第一、招聘。协助人资部处理首先,要熟悉招聘流程。其次,与用人部门保持密切的联系,了解用人部门的需求状况。

第二、录用并建立员工档案。给员工办好入职手续,包括签订协议、劳动合同、办工作证等等;在合同方面遇到问题时,才发现在大学里学数字媒体艺术专业理论知识之外,更应该学习合同相关实践法律知识。

第三、单位考勤管理,完成每月考勤记录,并根据考勤情况进行薪资计算。虽然只是简单的计算,但也需要excel相关知识。在大学里学习数字媒体艺术专业知识之外,我利用课余时间考取电脑应用二级证书终于在这里发挥了作用。

短暂的实习生活除了掌握数字媒体艺术专业相关工作经验,最大的收获莫过于学习到了很多在数字媒体艺术课堂上无法学到的知识,还有人生角色的变换——从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入数字媒体艺术专业岗位职场生涯奠定了基础。

数字媒体技术专业毕业生实习报告

x个月的专业媒体实习过去了,如我所愿,我来到了xx公司,并且在xx日报的摄影部度过了这x个月的时光。相比于其他大部分同学来说,我在摄影部的实习相对来说更加的有挑战性,因为以前的师兄师姐到摄影部实习的并不多,没有一些可以遵循的道路或者经验,即使是有的在新华社的摄影部,也是作为图片编辑,更多情况下是单纯和照片与文字打交道,而直接与人进行交流,参与到一线的摄影采访的机会比较少。

x个月的实习只能是管中窥豹,并不能完全的融入到报社当中,但是这次“涉‘摄’未深”的实习经历,已经让我受益匪浅。在实习过程中,我觉得对我来说记忆深刻,或者说让我对摄影、摄影记者以及图片与报纸的理解有着重大的影响的,有几个事件,也许这些东西对别人看来是非常浅显的,但是这是我在实习中切实体会到的,而这些东西也是实实在在值得总结的。

这样的讨论其实经历了许许多多的媒体从业人士的讨论,即使是在我们清新的实践中也存在着这样的疑问,近些年来,“读图时代”被众多媒体宣称到来,许多的报刊杂志也突出了新闻照片在各自的媒体当中的比重,但是照片多了,选择照片又成了一个问题。

在我实习期间的这次讨论可以说也是围绕着这个问题展开的。讨论会上,摄影记者选择了一些自己传回报社的稿件,将自己觉得应该见报的照片和实际见报的照片放到一起,让大家一起品评。其中很多照片的选择不仅仅是摄影记者与编辑产生了很大的分歧,而且在编辑中间对于照片的选择也有很大的分歧。

在这次讨论中,我虽然没有能够发言,但是,学到了很多的东西,我知道了大部分的编辑在选择照照片的时候是关注什么的,而且我感觉到随着摄影记者水平的提高,新闻照片质量的提高,编辑对于照片的认知和评价标准也在上升,以前觉得编辑对于照片是门外汉,其实他们可以说“阅片无数”,对于新闻照片的选择都有着自己独到的标准。

“新闻性第一”与“画面性第一”是这次讨论争论比较激烈的一对冲突,许多编辑认为作为一张新闻照片要有涵盖整个新闻事件的能力,要做到“一图胜千言”;而认为应该将“画面”作为第一位的摄影记者和一些编辑则认为,既然已经有文字来说明新闻事件,新闻照片为什么不能采用一些视觉冲击力强的,特写性质的照片,因为这些照片更能够体现出摄影记者的摄影技术和水平。

其实我觉得这种讨论的根本还是在于对于新闻图片的理解上,不仅仅是摄影记者需要提高,编辑也应该转换思路。作为摄影记者,我们要在尽可能的利用自己的技术,将画面的美观与新闻相结合,而作为编辑,应该大胆的采用一些新颖的新闻图片,让画面好的照片上版,利用文字加以补充,甚至尝试着去用文字配合新闻照片,这样不仅仅有助于提高摄影记者拍摄好的新闻照片的积极性,而且能够为新闻照片与文字、版面的配合提供一个新的解决方案。

这个道理大家都知道,但是作为刚刚从高等学校里面毕业出来的学生或者是说实习生来说,做起来比说起来要难得多,这也是为什么所有的实习生来到报社之后都会在报社的资料室里面翻阅一周的报纸的缘故。

最初来到摄影部,老师让我到报社资料室看报纸,让我去看到底什么样的照片适合我们的报纸刊载,然而就从这最开始,我就犯了一个错误,我并没有将自己置身其中,而是单纯的置身事外的评价一张片子,用学校里面拍摄“糖水”的眼光来评判。结果一周下来,我记在自己的采访本上的仅仅是某年某月某日哪张照片感觉不错,而不是将照片放到一个新闻事件中。

后来摄影部的主任跟我聊天的时候跟我说,其实新闻记者并非不能拍到好照片,而是在新闻事件发生的时候,你需要考虑的东西太多,比如报纸的定位,比如编辑的眼光,还有更重要的现场的条件。“为什么我们说一张看上去并没有什么出彩的东西的片子拍得好,就是因为在新闻事件发生的时候,我们只能在有限的条件下拍摄出这种适合各种条条框框的照片的时候,摄影记者用摄影的语言把所有能够表达的东西表达了出来。”

大学数字媒体专业心得体会

第一段:介绍背景和学习该专业的原因(大约200字)。

作为21世纪的大学生,我们生活在一个数字化和信息化的时代。随着科技的迅猛发展,数字媒体已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。因此,我选择了在大学就读数字媒体专业,希望通过学习这门专业,能够了解数字媒体的发展趋势和技术,培养自己的创作能力和创新思维。

第二段:专业课程的挑战和收获(大约300字)。

在大学的数字媒体专业课程中,我们学习了许多基础和专业知识,如平面设计、网页设计、视频编辑等。刚开始学习这些课程时,我发现并不像我所想象的那么简单。学习平面设计时,我经常遇到困难,因为要同时考虑颜色、字体、布局等因素,要想设计出令人满意的作品并不容易。然而,通过不断的练习和努力,我慢慢掌握了一些设计技巧,开始能够完成一些简单的设计任务。

除了专业知识,数字媒体专业还注重培养学生的团队合作能力和创造力。在一些课程项目中,我们需要与同学们组成小组合作,并且合作完成一些具有挑战性的任务。通过参与这些项目,我不仅学会了合作与沟通的重要性,还锻炼了自己的创造力和解决问题的能力。这些是我在数字媒体专业学习中最珍贵的收获。

第三段:实践经验的重要性(大约300字)。

除了课堂学习,实践经验在数字媒体专业中也起着非常重要的作用。通过实践,我们能够更深入地了解媒体行业的运作和要求。在大学期间,我积极参与了一些项目的实践经验。例如,我加入了学校的媒体社团,并参与了一些社团的媒体制作工作。通过参与这些实践项目,我学到了很多课堂上学不到的知识和技巧,同时也结识了许多志同道合的朋友。

实践经验还帮助我更好地了解自己的兴趣和潜力。在一次制作音乐视频的项目中,我发现自己对音频编辑有着浓厚的兴趣和潜力。由于我的热情和努力,我的作品得到了很多人的赞赏和认可。这次实践经验让我更加自信地选择了音频编辑方向,并为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

第四段:迎接挑战,提高自我(大约200字)。

在数字媒体专业学习过程中,我也遇到了一些挑战。例如,学习编程是我一直以来的弱项,但是这正是我选择数字媒体专业的原因之一。在课堂上,我遇到了很多复杂的编程问题,起初我感到很困惑和无助。然而,通过努力和不断学习,我慢慢掌握了一些基本的编程技巧,并开始能够独立解决一些编程问题。

挑战让我们变得更强大。面对困难和挑战时,我会勇敢地迎接,努力提高自己的能力。通过不断地学习和实践,我相信我能够成为一名优秀的数字媒体专业人才。

结尾段:数字媒体专业的未来和展望(大约200字)。

数字媒体是一个快速发展的行业。随着科技的不断进步和智能手机的普及,数字媒体的需求将会越来越大。作为数字媒体专业的学生,我们应该抓住这个机会,不断提高自己的技术和创作能力,适应行业的发展需求。

在未来,我希望能够成为一名优秀的数字媒体专业人才,能够利用自己的技能和创造力,创造出高质量的数字媒体作品,为人们的生活带来更多的乐趣和便利。同时,我也希望能够为推动数字媒体行业的发展做出贡献,通过自己的努力和创新,推动行业的进步和繁荣。

数字媒体技术专业大学生职业规划书

教学内容:本节课选取的内容是食品安全,是本章两个最重要的主题之一。

教学对象:本节课的教学对象是初一学生,年龄在13-14岁,已经进入青春期,身体、心理发育快速。他们对食物的需求量大,兴趣很浓。但对于食品安全问题的认识不全面,有的甚至是错误的。本课希望通过师生讨论交流,引起学生对食品安全问题的关注,使学生能够全面、科学地认识到自己在选择食品饮料时应注意的问题。

教学环境:在多媒体教室中进行教学,有投影设备和音箱,计算机上装有音视频播放软件。

教学目标:

知识与技能:通过阅读食品包装上的标签信息,指出与食品安全有关的内容;举例说出常见食品安全鉴别标准,辨别绿色食品、有机食品标志。

过程与方法:通过阅读食品标签信息与回忆自己生活经验,尝试合作讨论完成食品安全调查表,进而完成食品安全倡议书。

情感、态度与价值观:关注食品生产、加工、包装、运输、销售环境,以及家庭制作、食品卫生、保质期等信息,关注自己生长发育所需营养的合理搭配问题,正确选择安全食品与饮料。

教学重点、难点:

重点:说出常见食品是否安全的鉴别标准。

难点:完成食品安全调查表,并汇报。教学方法。

本节课采用教师讲授与小组活动相结合的教学方法,使用到计算机和投影仪等设备,以及ppt课件和一些数字图片和视频教学资源。

教学过程。

1.数字媒体实现巧妙导入新课。

本节课以ppt展示一组图片导入,分别是日本地震后核泄露引起食物污染事件和国内瘦肉精事件的新闻图片,提出问题:为什么公众高度关注这两件事?借此引发学生聚焦食品安全问题。生动形象的'图片真实地再现了历史事件中让人震惊的一幕,强烈的视觉刺激吸引学生的注意力,引起学生对食品安全的关注,进而激发了学习兴趣。

本节课的重难点是由问题“什么样的食品是安全的”引发的。为解决这一问题,学生需要将每日的食品进行分类并分别分析,最终对“哪些食品是基本安全的”形成初步的判断。首先将食品分成包装食品和非包装食品,教师将学生分为两大组进行自主探究活动,主题分别是完成包装食品的安全信息调查与非包装食品的选购注意事项。之后由小组汇报调查结果与讨论结果。最后,教师借助ppt课件展示安全信息的解读过程,特别是食品添加剂的真实内涵,出示实物(果汁与果汁饮料)请学生比较。ppt课件中除呈现文字、图片等展示非包装食品的选购安全问题之外,还使用了图片展示食品安全的标志,特别在建议学生选购绿色食品时,及时播放一段视频(绿色食品的生产、包装、运输、监督、检测等过程),让学生亲眼看到绿色食品的生产过程,使学生在了解什么是绿色食品的基础上,顺理成章地接受绿色消费、低碳环保的生活理念。

3.数字媒体帮助激发情感。

本节课的情感、态度和价值观的目标应当包括:为什么关注食品安全、怎样关注食品安全、通过什么渠道关注等几个问题。初一学生几乎不关注食品购买、制作、销售等问题。当教师用图文并茂的形式展示发生的食品安全事件时,尤其谈及地沟油重返餐桌时,学生们脸上震惊的表情显示出他们已经意识到食品安全问题的严重性;当教师通过实物演示食品添加剂的使用,现场指导他们区分果汁与果汁饮料时,他们听得非常认真,这是他们第一次关注食品安全信息的真实含义;当教师提出倡导购买绿色食品,播放绿色食品生产过程视频时,所有学生全神贯注地观看,足以说明他们开始在心里接受建议;而当教师呈现诸多食品安全事件,谈到中国这么大,生产食品的企业这么多,从业人员素质参差不齐,市场监管力度不够等因素导致了种种漠视别人生命与健康的事情发生时,教室里一片肃静。教师在逐步引导下,通过数字媒体辅助营造的课堂氛围,每个学生都陷入深深的思考。这样的情感激发力度是非常明显的。从课后学生上交的关注食品安全倡议书可以看出,他们确实初步学会关注食品安全了。

本节课的课后反思。

上完这节课后,笔者感觉虽然整体设计与实施都很顺畅,师生交流互动良好,基本达到教学目标。但有两点比较遗憾,其一是学生课前所做针对家长食品安全意识的调查问卷结果汇报,由于时间限制与技术原因,展示得并不完整,对后面的教学所起铺垫作用不充分;其二是在学生讨论、汇报自主探究活动的结果时,仅有“一人口头汇报,其他学生倾听”的形式,相互之间的交流以及信息共享程度较差。在课后反思中,感觉如果事先能够制作一个开放性的交互式课件,把教学流程的主要讲授环节作为主线,学生活动、师生互动、结果生成等环节作为“开放区”,将学生在课上交流汇报的内容都呈现于“开放区”中,教师则可以有针对性地进行指导与总结,使用这样的生成性课件可以比较理想地解决上述问题。

在生物学科教学中使用数字媒体的几点经验总结。

在多年的教学过程中,笔者也积累了一些有效使用多媒体技术的经验。比如制作ppt课件,用图片或动画进行辅助教学,应用白板技术将课堂教学师生讨论的结果生成资源进行保存。此外,还可以尝试在机房进行基于网络平台的师生实时互动讨论形式的教学活动等。数字媒体辅助教学各有独特的优势,重要的是根据实际需要合理地使用数字媒体资源。

通过不断尝试使用各种数字媒体辅助教学,笔者开始意识到数字媒体在教学中的使用要有科学依据,要结合青少年身心发展规律及其思维发展不同阶段的特点,在对教学内容有着深刻把握之后,才能考虑选择适当的数字媒体辅助教学。在选择媒体时,有时教师会主观地认为图片越多越好,颜色越鲜艳越好,视频越详细越好,动画越美观越好,媒体资源使用越多越好等。实际情况是喧宾夺主、华而不实、浮躁浅薄、事与愿违,需要根据教学需求对资源进行层层筛选、整理、加工和修改才能达到更好的效果。

数字媒体技术专业考研科目

数字媒体技术专业考研科目有思想政治理论、英语一、数学一或专业基础、专业课。数字媒体技本专业的学生需要学习计算机科学与信息通信工程方面的基本知识,学生毕业之后可以在媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发的工作。

数字媒体技术专业考研英语是考英语一,英语一是公共课,由国家统一规定考试内容和考试时间,满分是100分。

数字媒体技术专业考研时,有些学校考数学,有些学校考专业基础,两门科目的满分都是150分,要以具体院校的规定为准。如果报考院校考的是数学,那么通常考数学一。

专业课每个院校的考试内容和时间是不一样的,学生可以登录报考院校的官网,查看具体的考试内容和时间。专业课的主要内容通常包括数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统,专业课的满分是150分。

大学数字媒体专业心得体会

作为一名大学数字媒体专业的学生,我在学习的过程中收获颇丰。数字媒体专业是一个充满创意和技术的领域,需要同时具备艺术和工程方面的知识。在这个专业中,我不仅学到了专业知识和技能,还培养了创造力、团队合作和解决问题的能力。以下是我在学习数字媒体专业的心得体会。

首先,我认识到数字媒体的广泛应用。数字媒体无处不在,从电影和电视剧到广告和游戏,都离不开数字媒体的应用。通过学习数字媒体专业,我了解到数字媒体可以被应用到许多不同的领域,如娱乐、教育、医疗等。这使我对数字媒体的前景充满信心,在将来的职业生涯中,我将有很多机会实现我的创意和理念。

其次,我学到了很多关于创意和设计的知识。数字媒体专业强调创造力和设计能力,因此,我在课程中学习了许多创意和设计的技巧和方法。在学习过程中,我有机会接触到许多专业软件和工具,如Photoshop、Illustrator和AfterEffects等。通过使用这些工具,我能够将我的创意变成现实,并创造出各种令人印象深刻的作品。这样的学习经历大大提高了我的创造力和设计能力。

第三,数字媒体专业注重团队合作。在这个领域中,单打独斗是无法达到最佳效果的。为了完成一个数字媒体项目,需要不同专业背景的人才合作。在这个过程中,我学会了与他人合作和沟通,学习了如何有效地分工合作,解决问题和协调不同的观点。这对于我的个人成长和未来职业发展都具有重要意义。

第四,数字媒体专业培养了我解决问题的能力。在数字媒体领域,每个项目都存在各种各样的挑战和问题。这些问题可能涉及到技术、创意、时间和资源等方面。通过遇到和解决这些问题,我不仅学到了如何分析和解决问题,还培养了坚持、耐心和乐观的态度。这些品质对于我在职业生涯中面对未来的挑战非常重要。

最后,数字媒体专业还有一个重要的收获是学会了持续学习。这个行业更新换代的速度非常快,新的技术和工具不断涌现。因此,作为一个数字媒体专业的学生,我需要不断学习和适应新的技术和趋势。这种持续学习的态度将帮助我在职业生涯中保持竞争力,并不断提高自己的技能和知识。

总结起来,大学数字媒体专业的学习给我带来了许多宝贵的经验和收获。我意识到数字媒体的广泛应用,学到了关于创意和设计的知识,培养了团队合作和解决问题的能力,并学会了持续学习。这些都为我未来的职业发展打下了坚实的基础,并帮助我成为一个有才能和影响力的数字媒体专业人士。

数字媒体技术专业大学生职业规划书

性别:女。

出生年月:1990年12月。

工作经验:应届毕业生。

毕业年月:2013年6月。

最高学历:本科。

毕业学院:山东大学。

居住地:山东省济南市市中区。

籍贯:

求职概况/求职意向。

职位类型:全职。

期望月薪:面议。

期望地点:山东省济南市。

期望职位:行政/人力编辑其他。

意向概述:

教育经历。

2009年9月-2013年6月山东大学数字媒体技术本科。

自我评价。

本人性格开朗乐观,待人热情真诚;工作认真负责,积极主动,纪律性强;有较强的团队协作能力及较快的`学习能力。本人是应届本科毕业生,在校期间曾在学生会任职并考评为优;积极参加各种集体活动及比赛并取得名次;参加过编程、动画、摄影摄像类比赛,掌握相关软件及办公软件操作。虽然我工作时间不长,但我有着更多的朝气和热情,时刻做到吃苦耐劳,踏踏实实做好基础工作。而且我相信,经过在山大四年的培养,我的个人素养和学习能力可以较快的掌握相关工作技能。衷心希望能够成为企业的一份子,为贵企出一份力。

工作实践经验。

2013年7月-2013年8月山东邦尼科技文化有限公司售前售后支持。

联系方式。

电子邮箱:

手机:

qq/msn:

数字媒体技术专业的就业方向有哪些

1.影视后期制作方向:

进电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其他各影视制作机构进行数字影视的节目策划与创作、数字电影电视的特效制作、电视片头设计与制作、电视栏目及频道包装等工作;进广告公司做广告平面设计、宣传片设计;还可以去摄像、摄影、后期修图、视频制作学精通,去影楼或婚庆公司工作。

2.编程方向一般是去以下几个地方工作:

可以进游戏公司做平台开发、游戏引擎开发、维护编程、游戏策划、网页制作等。

如果往游戏设计方向发展,要多学习编程类的专业课程,考虑界面、角色、平面色彩构成、素描、场景设计等,尝试做一些小游戏。

数字媒体技术专业大学生职业规划书

本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力。

可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及it相关等领域,从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。

数字媒体技术专业考研方向有哪些

数字媒体技术专业考研方向数字媒体技术专业考研方向共有4个,分别为计算机技术专业方向、计算机应用技术专业方向、软件工程专业方向、信号与信息处理专业方向。

专业介绍。

计算机技术是(专业硕士)工程下的二级学科专业。计算机技术领域重点研究得是如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。计算机技术是信息社会中的核心技术,也是实现现代化的关键技术之一。计算机领域包括计算机软、硬件系统的设计、开发以及与其他领域紧密相关的应用系统的研究、开发和应用、涉及计算机科学与技术学科理论、技术和方法等等。

培养需求。

就业前景。

短期内社会需求仍然很大,计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。从全球it行业的发展看,经过几年的低迷发展,it行业已经走出低谷、大有东山再起之势,it行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从中国情况看,从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到180多万,印度达到90万,而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明,中国计算机软件人才短缺,这将严重束缚中国it行业的发展,特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。与此同时,由于中国经济社会发展的不平衡,导致中国东部与西部之间,城乡之间出现很大的差距,特别是中国经济发展比较落后的地区,急需计算机方面的专业人才。因此,随着中国经济的不断发展,社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。

专业介绍。

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作,德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才,实现“一张文凭,多种证书,一技之长,一专多能,品学兼优”的培养目标。

培养目标。

本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

就业方向。

毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事it行业工作。

专业介绍。

软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础,强调软件开发的工程性,使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能,突出对学生专业知识和专业技能的培养,培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

培养要求。

本专业是培养适应计算机应用学科的发展,特别是软件产业的发展,具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能,具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力,毕业后能在it行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。

就业方向。

本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。除考取国内外名牌大学研究生外,主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。

专业介绍。

信号与信息处理是一级学科信息与通信工程下设的二级学科。本学科是以研究信号与信息的处理为主体,包含信息获取、变换、存储、传输、交换、应用等环节中的信号与信息的处理,是信息科学的重要组成部分,其主要理论和方法已广泛应用于信息科学的各个领域。

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